如何看待今天的教育？

大家怎么看今天的教育

1976年恢复高考以来，全国的大中小学为国家培养了数亿人才，这些人才服务于国家的各行各业，一起助力了国家经济的腾飞。使我国的经济、政治、科技、文学、医学等各方面都有了脱胎换骨的进步。这些都离不开教育的进步，离不开教育的贡献，离不开教育者的奉献。

很多领导人提出“科技是第一生产力”，“国家的竞争就是人才的竞争”。今天的教育在社会发展中所起的作用是越来越大了，知识的作用也越来越大了，但今天的教育好像面临的问题也越来越多了，越来越多的家长对教育不满意。到底问题出在哪里呢？

第一，全面发展的素质教育观与单一的应试选拔的矛盾。

社会的发展需要多样的人才，而并不一定都要经过大学的洗礼。没有接受过高等教育的人，在后来也做出了不凡的成绩。多元化是社会的发展趋势。但观今天的学校教育，对学生的评价标准还是文化课成绩。而不看孩子的动手、创造力、社交、表达等方面的优点，只关注孩子学习能力这一个方面。所以就会有孩子在这种评价体系中受挫。

素质教育是今天教育发展的趋势，重视学生的德智体美劳全面发展的方向是确定的。之所以造成评价体系的单一，还是要看选拔体系。目前对学校对老师评价的一个重要方式就是看教学成绩，老师的职称评审荣誉都与成绩挂钩，评价标准那就是方向。

第二，优质教育资源分配不均的矛盾。

现在的农村中小学生源越来越少，而城市里的学校则人满为患，这一方面是城镇化趋势，另一方面也是去城市追求优质教育资源。大学更是如此，北京上海集中了全国的名校，当地的孩子上名校就相对容易点。而其他省市大学本身就不多，那这些省市的学生想上名校则困难的多。要想上名校只有考出高分数。

第三，学校教育与家庭教育没有配合好，过分注重学校教育，而忽视了家庭教育对孩子品格习惯的培养。

学校教育只是对孩子科学知识的教育，妈妈是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。每个家长对孩子的家庭教育都不能忽视，不能把教育的一切责任都推到学校，推到老师身上，那是不现实的。学校教育是树上的果实和枝叶，而教育的根则在家庭。当孩子出现问题时，作为家长应多反思自己，多学习家庭教育知识。

第四，今天的学校机构，教育者受到的束缚太多了，被干涉太多。

学校是培养人，教育人的地方，它不应该是服务机构。所谓“十年树木，百年树人”，就是说教育不是一蹴而就的事，不能因为现在的社会发展快了，教育本身的发展规律就变了。它需要一个长期稳定的环境，而不能受到外界太多的干涉、左右。

让专业的人干专业的事，别有太多的行政干涉。就让教育人安静的做教育就好。

作为一个普通的教育者，知道自己改变不了环境，也改变不了别人，但我会尽自己的能力去培养每一个学生，关爱每一个孩子。