婆媳育儿双标，怎么良性引导孩子呢？

婆媳之间，因为环境、学识、经验以及性格的不同，在育儿理念、方式方法以及生活习惯等方面都会存在这样或那样的差异，甚至是分歧。有些差异是可以通过努力得到消解的，有些分歧是根深蒂固冥顽不化的，这时候对孩子的良性引导就显得尤为重要，家长要有大智慧才能够消除育儿双标所带来的负面影响。除了平常婆媳之间多沟通多交流，尽量统一战线，最大限度地降低育儿分歧外，如何即时有效地引导孩子，也是一大挑战。

一旦分歧不可避免，要让孩子正视分歧，找出分歧产生的原因，并引导孩子作出正确的判断。切不可一味地抬高自己压低婆婆，这样只会让矛盾激化、冲突升级。记得我儿子两三岁的时候，我给他报了奥尔夫音乐课程，他上得很开心。有一天，突然跟我说，他不想去上课了。我问他为什么？他说：“奶奶说男孩子学什么不好，偏偏去学唱歌跳舞！”那时候他虽然还小，但依然听出了奶奶话里的潜台词，那就是——男孩子唱歌跳舞是很不好的！我知道，婆婆根本不懂什么奥尔夫音乐课程，也不懂什么艺术修养，我跟她再怎么解释她也未必听得进去。她只知道传统意识里男人是不屑于去唱歌跳舞的，但我又不能直接否认她，否则传到她的耳朵里又要惹出是非来，而且今后她的意见即便正确也很难被孩子所接受。

于是，我就问孩子：“你知道妈妈为什么要让你去上这个音乐课程吗？”

孩子说：“你想让我学唱歌跳舞，以后还能玩乐器。”

我说：“是的，可是还不只是这一点，音乐在人的八大智商中位居第一位，它对开发人的大脑很有帮助，可以让你变得更聪明！这一点妈妈是看书才知道的，奶奶不看书她可不知道哦！”

“你知道奶奶为什么不喜欢你学这个吗？”我又问。

儿子回答说不知道！“那是因为奶奶觉得男孩子唱歌跳舞像个女孩子，不好看！男孩子要有阳刚之气。你也看过电视里面男生在唱歌跳舞，你觉得他们好看么？（那时候他很喜欢看春晚的节目）”

“好看！”儿子很干脆地回答道。

“嗯，我也觉得不错，但也有人不喜欢（奶奶不爱看春晚)，萝卜青菜各有所爱，这不是很正常吗？你觉得你自己喜欢上奥尔夫音乐课程吗？你应该听妈妈的去上课，还是听奶奶的不去上课呢？”

“我喜欢，我觉得我应该听自己的去上课！”儿子笑着答道。

我亲了亲他的小脸蛋说：“宝贝真棒！宝贝有主见啦！”

这个很可能引起矛盾的问题就这么被化解于无形之中了，同时又很好地给孩子上了一堂自我认知的课。

自己这一刻和下一刻的想法都会不一样，所以不要指望一家人在育儿问题上完全一致。面对这个问题，我的秘诀是六个字“多沟通，放轻松”。

多沟通。婆媳也好，夫妻也好，要建立良好的沟通机制，遇到问题不要相互责怪，而要共同探讨下怎么才是对孩子最合适的。如果婆媳都比较强势，那么求同存异。各自按自己的方法对待孩子，孩子有自己的判断和选择。

放轻松。育儿是一个漫长的过程，只要不是特别严重的事件，对孩子的影响都是很有限的。所以，一家人在道德、诚信等方面一致就可以了，至于其他就顺其自然吧。

婆媳之间有两种不同的育儿观念，这是最常见和最重大的婆媳冲突。试想一下，婆婆和媳妇的年龄差距、生活的时代背景、受教育的程度、社会的进步程度都各不一样，两人之间的差异，对事情的看法观点肯定差异非常大。

而对差异，最好的方法的，“求同存异，抓大放小”。婆媳之间最大的同是对孩子的疼爱和关心。在面对差异冲突时，不妨一起回到这个最根本的核心，就能稍稍理解对方。

“抓大放小”是指大原则问题上，大是大非问题上不能退让，小事上可以迁就一下婆婆。另外在处理时，一定要爸爸参与进来，这样跟婆婆沟通起来才会事半功倍！

一代人有一代人的育儿标准，老年人对孩孑有偏袒护的现象，作为子女只能给她讲道理，举实例。这样对孩子的危害性，不能吵，更不能吼。和言悦色说，否则，适得其反，老年人，孩孑心理上必留下阴影。年轻人，时代不同啦，首先父毌给孩孑树立好榜样，再孩孑兴諏爰好上引导发展，棍棒之下不一定教育好，。