小学生做作业的主要表现或问题是什么？与之对应的解决方案是什么？

不请自来。我家孩子上二年级，之前没有良好的学习习惯，致使一写作业就状况连连。把我儿子之前出现的情况简单说说。

1.做作业之前不知道事先准备好学习文具，书。做的时候，才发现没有橡皮了，铅笔没铅了，尺子忘拿了，本没拿。作业只好暂时中断，去拿。

2.做作业边写边玩，摸摸这，摸摸那。注意力不集中，开小差

3.还没写多少那，这个字不认识，那个题不会做，出来问家长。一点也不先动动脑筋。

4.光图快了,字迹潦草，对题常常是做一半留一半，根本不看清题意就早早下笔。

5.写完完事，不爱检查。

跟好多家长一样，一看见孩子出现以上问题，就火冒三丈，无形中给孩子带来了很大的压力，越催促越慢，越催促心里越紧张，越紧张写的越慢。

家长要适当地陪孩子做作业，并适当给予指导，督促和鼓励。切勿大包大揽，什么都替孩子做了，要教会孩子学会动脑筋，学会自主思考，客服学习中的困难和障碍。帮助孩子再规定时间内完成作业，不拖拉，不磨蹭。

欢迎大家关注我，评论我。

主要表现如下：

1、读不懂题目。原因：1、低年级，识字不多，拼音拼不准；2高年级，理解能力差。

2、写字笔顺不对。老师教学是对的，学生写不了，是立体思维空间发育缓慢造成。

3、感受一下图片：

我儿子上一年级，我陪读了一个学期了。也经常与其他家长沟通情况，我发现小学低段孩子写作业可以分以下几种情况：1、父母陪伴即可，不需要过多指导。我儿子就是这样，他写作业时，我一般坐在旁边，不说话，不打扰，静静看，看哪一道题不会，哪一道题用时过长，基本可以判断他的问题出在哪里，然后，我才给他讲解，讲解之后，再出一道一样的题做，做完后让他讲给我听。做完作业，自己收拾书包，装好明天需要的所有东西，削好铅笔，一切准备好才结束，每天作业大约需要1小时，因为作业比较多。对于一个学期的 习惯养成，我很知足。2、和其他孩子的家长沟通后，发现同样的作业，有的孩子居然写3个小时，从5点开始，写到7点，吃完饭接着写，有时连上老师布置的半小时阅读，要写到9点半。家长认为孩子做事太磨蹭。3、还有一种情况，有的家长说孩子回家作业不会，家长需要一道题一道题去讲，讲完孩子也不会。我发现第二种和第三种情况的孩子都有一个共同点，就是学前阶段家长认为孩子的任务就应该是玩，所以什么都没有学，大部分孩子字都不认识，更不要说理解句子了。我不知道这样的家长怎么想的，什么也不学，是指不提前学习小学的知识，并不标志着不讲故事、不阅读啊！在讲故事、阅读的过程中好多能力培养出来的了。所以，如果有上述情况，我建议从阅读开始，其它诸如补课之类的都是白搭。

很高兴和你分享我的观点。

我的儿子今年二年级，每天做作业还算是比较顺利。在他一年级的时候，做作业的主要问题是：

一、看不懂题

因为一年级识字比较少，所以我儿子在做题时，不能很好的理解题的意思。每次我都得给他做翻译，这样他才能完成作业。

二、不会写字

这个阶段，孩子的生字学的不多，做题的时候不会写，有时候还的用拼音。这让我很苦恼，尽管我知道这样的状态很正常。

三、不及时

小学生刚开始还没有养成一个好的学习习惯。大部分孩子坐不住，作业还没写完，就跑去玩了。这样就导致作业不能及时完成。

那么针对第二个问题，我有自己的一套方法，现在拿出来和朋友们分享：

我给孩子买了些成语故事书，带拼音的那种。每天晚上孩子睡觉前，我都会让孩子读一篇成语故事，因为学习了拼音，我儿子虽然读的慢一点，但是还是能够完整的读下来一篇故事的。读的时候我给他录像，等他读完了，我放给他看，边放边夸奖他。这样的话，他每天读书的兴趣很高。

就这样大概持续了2个月，我又买了没有拼音的故事书让他每天晚上继续读。没想到，经过2个月的练习，我儿子的识字能力突飞猛进，每天读的很流畅，学作业用拼音时候很少了，偶尔有那么一个不会的。我也是很欣慰。

希望我这个教孩子识字的方法能够帮助到你们。至于孩子的做作业习惯，我觉得是个慢慢养成的过程，不能太急。

以上就是我和大家分享的我的故事，观点，希望大家关注，评论我，谢谢！

孩子这时期作业的问题是各种各样的。你不用一个个去了解，也了解不完。你只需了解作业的正确的规范的方式方法即可。凡是与正确规范相违背的，都引导他改正即好。

解决的方法，一股应不动声色地淡化帮助修正即可。

当然，前提是你一定要看准，确定，千万不要把对的改错。

千万记住，不懂不教。没弄清时千万不要乱教。

这时，孩子的状态，专注力很重要，甚至比学习本身还重要。

然后才是作业的效率，效果。步骤，方法等。