你认为家庭教育有多重要？

首先说声对不起！我说话很短！家庭教育影响着孩子的整个人生！谁家不把此事放在心上，那么他的孩子的一生将会完蛋！

都重要，但最最关键的在学生：会不会自觉纠正自己的不良习惯，愿不愿按要求努力上进。

打了比方：家庭教育相当于“育苗”阶段，那些“小苗”一要品种好，二要从小就健壮，否则给我一棵有问题的、连成活都有点悬的秧苗……不管学校老师如何尽力，怎么施肥，能顺利收获又大又好的果实吗？

学校教育的影响固然也重要，但其实与家庭教育大不一样。

在培养习惯兴趣和思想品德上，父母的言传身教永远大于老师45分钟的讲道理式说教，而有些言传身教在孩子3岁以前（1000天前）影响极大，几乎可定终身。

有良好生活习惯的父母，其养育出来的孩子大多数也热爱学习，能够合理安排自己时间；你家里的书多，孩子从小读的书就会多。

真要分个子丑寅卯，我觉得：初中以下家庭更重要、初中阶段学校教育更明显、初中以上看自己！

但第一阶段实在太重要了：良好的家教、健康向上的家风最能影响孩子的品行。

学校教育，其实说起来只是尽量纠正学生的不当做法，包括社会上的不良诱惑。

高中及以上，自己练本领，展翅高飞，迎接挑战！

谢谢邀请！家庭和学校都很重要！有了好的家教只是在家里，毕竟孩子还是需要走去社会的，遇到一所好的学校，会让孩子更上一层楼！家教是情伤的摇篮，学校是智商的摇篮！不可分割！

正确的家庭教育是孩子最重要的起点，从小教育好孩子，使孩子懂事，懂得怎么做人，什么是生活，什么是善恶，什么是道德，长大后孝顺长辈，这一切都是教育的重要性。

非常之大，家庭教育，重中之重，学校教育，教知识，文化，家庭教待人接物，为人处事，对亲人，有礼貌，在外要平易近人，对娃娃从小要养成各种良好习惯，父母是娃娃的第一任老师，千万要做好。太多了，不一一述说。

作为父母，要想做好家庭教育，首先要经营好自己的婚姻和家庭。为了共同目标一起努力，时时反审自己，有没有做好妻子、母亲的角色。同时不断提升自己，不断学习，不能原地踏步。多理解一下老公的辛苦，关心他的父母亲戚，得到他的尊重。父母关系和睦，正是家庭教育的第一步。其次，要做好家庭教育，需要言传身教，大人在孩子面前并不是要畅所欲言，要选择有益于孩子身心健康的事情和话语来说，从孩子的价值观、文明、习惯上带动规范，逐渐做好家庭教育。切记不能只站在大人角度说教，畅快的把想说的都说了，没效果不说，孩子还反感。有时觉得说了没用的话，慎言，缓一缓，重新找些有用的方法。

孩子一般要接受家庭教育，学校教育和社会教育。而家庭教育是孩子教育的起点和基础。家庭教育是孩子健康成长必不可少的一种教育，是学校教育、社会教育所不可代替的。

孩子大部分时间是在家里的，孩子的生活与家密不可分。父母是孩子的第一任老师。孩子一生下来，就和父母在一起。幼儿时期是人的智力发展的关键时期，而这个时期所受教育主要是家庭教育。

一个好的家长对子女成长应该承担教育责任。家长对孩子教育要有信心和耐心。家长还要不断提高自身的素质，学习和掌握一些适合自己孩子的教育理论和方法。

家庭是孩子的起跑线，别输了哟！

家庭教育与好的教师是分不开的，特别是基础，没有好的教师，光家庭也不行，有好教师，没有家庭教育也不行，相铺相承，当然孩子们的智商也是不可忽视的。[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻]

我的答案是：重要到，足以影响孩子的一生！

这两天看了电影《被嫌弃的松子的一生》，心情很不好。不好的原因是电影通过松子的一生，向我们展示了一个女人可能得到的最坏的人生结果。松子从小缺爱，她的父亲只怜爱她病弱的妹妹久美，她只能通过小心翼翼的讨好，通过做父亲喜欢的事情，读父亲喜欢的大学，做父亲喜欢的工作，来博得一点父亲的关注。但是父亲并不在意她，她第一次初恋与妹妹分享，在饭桌上被父亲大骂：“久美永远都没法谈恋爱，这这样告诉她让她心里有多难受！”松子终于受不了哭着跑出去了。

之后她在人生的路上，屡战屡败，再败再战，被男人殴打、家暴她不在意，被男人毁了事业她也不在意，她只是希望有人会给她一点爱，不要抛弃她。她用全部的自尊、前途，用她的一切去祈求爱，却最终求而不得。

这部电影在网上有很多解读：从松子的人格方面、松子的社会意识方面……从看这部电影时我在想：究竟是什么造成了松子这样的性格？是什么样的环境或条件影响了她的心理，最终使她走上一条自我毁灭的道路？

我想了很久，想不明白。直到我看了这本名叫《天生非此》的书，我想的一切问题，通通都有了答案。

《天生非此》的作者奥利弗·詹姆斯，是英国著名的儿童心理学家，关系精神分析学家，他被《泰晤士报》誉为“国民心理学家”。《天生非此》有一个副标题，叫做“家是如何影响我们一生的”。奥利弗·詹姆斯认为人的一生在很大程度上受到童年时期的影响，童年时父母所采用的照料方式，是人在心理健康与否的重要原因。这是奥利弗·詹姆斯在研究、治疗数千个病患之后，总结得出的结论。

詹姆斯·奥利弗认为，人在婴幼儿时期，因为需要他人照料，所以在家庭关系中处于弱势地位。这种弱势使得儿童从心理上想要讨好并迎合父母。他们从言传、身教、身份认同三方面学习父母的行为。而作为父母则通常会将自己的压力和问题宣泄在自己孩子身上，对孩子实行精神忽视或身体忽视，精神虐待、身体虐待、体罚或性虐待等。詹姆斯·奥利弗认为，孩子遭受虐待是造成孩子成人后心理出现问题的主要原因。他指出，如果孩子遭受虐待，就会产生严重的悲观情绪，从而影响对整个世界的看法和感受。

《天生非此》作为詹姆斯·奥利弗的代表作，主要写了虐待是造成孩子性格问题的主因；伤害造成的性格特征会在家族中代际相传；爱是最好的疗愈方法三方面问题。

A、虐待是造成孩子性格问题的主因

说起虐待，很多人都觉得，只有被毒打，才是虐待。其实不然，詹姆斯·奥利弗在书中明确指出，受到不当处罚，被粗暴对待，明显得对其他子女更为偏爱，对子女反复挑剔，言语暴力，都是虐待的一种。

比如《被嫌弃的松子的一生》中的松子，父亲不打她也不骂她，只是对她视若无睹，把她当小透明一样对待，这其实是一种更为严重的虐待——情感虐待。这种情感虐待是最具毁灭性的虐待。

与其他动物比，人的生长时间很长，在成人之前的十几年里，大部分孩子都跟父母在一起，由父母照料，读书、学习、玩耍……因为是被父母照料着的，孩子内心会有一种不安感，这种不安感在3岁之前表现特别明显。孩子需要得到父母的认同，所以会努力获得父母的关注，并对自己的这种行为无限维护，詹姆斯·奥利弗将这种现象称为“后代斯德哥尔摩综合征。”

在中国，经常听到父母对孩子说的一句话就是：“你要听话”，“你看xx家的孩子，多么听话懂事……”中国父母把听话懂事作为考察孩子是否优秀的一项重要指标。而孩子，也会努力迎合父母的需要，做一个听话的好孩子。

曾经见过一位长相漂亮可爱的胖女孩，熟悉之后告诉她，如果她再瘦上10斤，一定是绝代佳人。她连连摇头：不可能，不可能！

她说她有个漂亮的妈妈，从她小时候记事起，她漂亮的妈妈就经常居高临下看着她，口气严厉地说：“你看看你长得，眼睛小嘴巴大，从头到脚就没一点像我的地方！”“带你出门，我都觉得丢人！”她觉得自己丑爆了。

长大后有男孩子追求她，她开心地告诉妈妈，她妈妈说：“别人那是看上咱们家有钱了，要不就你那长相，别人怎么会看中你呢？”她默默无语，拒绝了男孩的追求。

心里不舒服，她开始暴饮暴食，越来越胖，又成了她妈妈攻击她的借口。这位女孩三十岁了，单身，一事无成，抑郁症。

这种行为，奥利弗·詹姆斯成为“我很好，而你不是”机制。

他说，很多父母会把工作中积累的负性情绪发泄到孩子身上，所使用的方法大部分就是“我很好，而你不是”机制。据研究，80%的抑郁症病人都至少有过一种负面童年经历。

除此之外，情感虐待还包括“亲密恐怖主义”。就是通过狂怒或身体暴力的恐吓向受害者灌输恐惧感，这种行为还会出现在配偶之间。

B、 伤害造成的性格特征会在家族中代际相传

“对子女来说，想要获取父母的赞同，最简单的方式就是完全复制他们的所作所为。”

孩子会通过言传、身教、身份认同三方面来获取父母的认同。

父母在孩子小时候会鼓励孩子的某些行为，对其他的自己不满意的行为加以抵制，孩子们知道了怎样的行为能讨好父母，怎样的行为会惹得父母不高兴。他们学会对父母听话照办以博得好孩子的名头。孩子性格的养成，无论是好的习惯还是不良的习惯，都受到父母教育的直接影响。

孩子从很小时候起不仅会受到父母的教育，孩子自己也会模仿父母的行为。孩子会观察父母的言谈举止，性格及行为模式。

所谓父母是孩子第一任老师。孩子除了言传、身教之外，还会把父母的言行代入自身，将其当做自身本身的一面。身份认同的根源是爱意或恐惧。

詹姆斯·奥利弗指出，因情感虐待给孩子造成的伤害会在家族中代际相传，父母会复制自己父母的行为，而同样对待自己的孩子。

他举了英国名媛皮驰斯来作为例子。

皮驰斯的母亲葆拉是英国知名主播。葆拉在自己小时候，被父母亲虐待，在青少年早期就开始吸食烈性毒品，性放纵、滥交。曾多次婚内出轨。在2000年她41岁时，被发现因吸食海洛因过量死于家中。

她的二女儿皮驰斯，同样在十四五岁起开始吸食毒品，性滥交。在2014年，她被发现因吸食过量海洛因死于家中。

为什么与葆拉相似的是她的二女儿皮驰斯呢？

据调研发现，二女儿皮驰斯的姐姐菲菲比她大6岁，妹妹比她小一岁半。皮驰斯一出生，葆拉为了不影响大女儿和自己的生活，就把皮驰斯交给保姆照料。皮驰斯两岁时葆拉开始尝试自己照料皮驰斯，由于照料人的突然改换，小皮驰斯很不适应，整夜啼哭。这让葆拉很不耐烦，她觉得皮驰斯对自己抱有抗拒态度，所以与其相处时脾气更为暴躁易怒。她对待皮驰斯跟另外两个女儿的态度截然不同。在皮驰斯小时候就经常被忽视，同时被精神虐待。在她8-11岁时，遭受更为严重的精神折磨。

她没有安全感。后代斯德哥尔摩综合征使得她把精神虐待作为对母亲的身份认同，在不知不觉当中，她身上已打上了母亲葆拉的烙印。她期望通过模仿并复制母亲的行为来获得安全感与社会认同。

但最终，这种影响太过巨大，皮驰斯最终走上了和母亲一模一样的道路。

C、 爱是最好的疗愈方法

上世纪哈利·哈洛著名的恒河猴实验，把刚出生的小恒河猴跟母亲分开抚养，在一个铁丝做的玩偶身上绑了奶瓶，另一只绒布做的玩偶身上什么也没有。小恒河猴在饿的时候会到铁丝玩偶那里吃奶，剩余的时间都呆在绒布做的玩偶身边。遇到惊吓是，小恒河猴会紧紧抱住绒布玩偶，发出尖叫。

令人回味的是，这些恒河猴长大后，表现出孤僻、不合群、无法适应族群生活、甚至无法交配的特点。他们回到族群内，便沦为了整个族群的最下层。

哈利·哈洛这一系列残忍的实验是想证明：爱，是父母能给予孩子的最好的东西。

奥利弗·詹姆斯指出：找出自己家族中的代际模式

这种方法在于问问你的父母他们10岁时发生的事情，找出他们这样做的原因。

这种方法需要很大的勇气和毅力，等于把伤口血淋淋的撕开。但伤口一旦暴露，离痊愈也就不远了。

父母-成年人-孩子，改变代际最后的方式：成年人模式

很多家长自己的心智似乎并未长大，宛如时光凝滞，他们的心理也永久地停留在某个时间段，从此再无成长。他们要么摆出家长的姿态，把孩子当成自己的私有资产随意对待；要么如同孩子般大发雷霆逼着自己孩子认错。于是，孩子被迫快速成长，变成跟他们一模一样的人，家族的悲剧模式代代相传。

而最好的，就是使用成年人模式，去感知孩子的真正需要，让孩子感受到爱与关怀。

《被嫌弃的松子的一生》里有一句话：

“你是为了什么而活着？

不要为了别人而活着——为了成为自己而活！”

每个人都觉得自己没有得到足够的爱，足够的关怀，在这世间行走时，磕磕碰碰，遍体鳞伤。只是外伤容易好，内伤难治愈。药膏涂抹在伤口可以治疗外伤，而内伤的疗愈，只能靠自己。打开心结，找到创伤的原因所在，掬一把爱的药花撒上，告诉自己，世界依然很美，我爱我自己！

《谢邀》在对孩子的教育中，家庭教育十分重要。

现在的孩子在家中是宝贝，家长对孩子都宠爱有加，所以有些孩子在家庭中成了唯一的霸主。

象这样的孩子，在人群、在学校都会以霸主自居，到头来形形色色的事情都会出现。在学校不好好上学，在校造成极坏的影响。还有的喜欢到外游荡，没钱向父母伸手，如果父母不给，甚至出现偷父母钱的现象，还有的甚则殴打父母的现象。

所以对孩子的教育从小就要抓好，给孩子吃好的，穿好的没问题，但不能太娇宠。如果太娇宠对孩子的成长不利，若发现孩子的苗头不对，要赶快纠正。按孩子的年龄给孩子买一些书藉阅读，让孩子接受正规的教育，使孩子能够健健康康的成长！

家庭教育是人生教育的重要组成部分 ，比起学校教育和社会教育更重要也更有优势，家庭教育陪伴一个人的一生，更有正能量 ，所以一定要重视家庭教育，一是潜移默化，对一个人一生教育起着潜移默化的作用 ；二是言传身教 ，言传身教本身就是很好的教育方式 ，三是持续一生，是一个持续性的教育形式。

家长是孩子的第一老师，孩子教育好离不开家长!!谢邀!

谈教育，必须谈到家庭教育。在一些人眼里，讲到教育，就是学校的事，就是老师的事。这个观点，完全错误。教育必须从家庭教育谈起。家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长中起到至关重要的作用。目前的家度教育，存在许多问题：首先是缺失问题。父母只管孩子吃穿住，不管教育，整天忙着自己上班。即使下了班，给孩子一部手机，让他自己玩。基本是放任自流。其次是不会教育。方法简单相暴，不好好说话。看到孩子成绩上不去，或犯错，就拉起来打一顿。再次，家长自己素质差，整天打牌抽烟喝酒，说话不文明，当着孩子的面，把老师骂一通。最后，个别家长还有护短行为。孩子批评不得，总认为自己孩子不错。总之，孩子的好坏，必须先从父母自己查起：你为孩子做了什么？对孩子进行了哪些教育？在行为习惯方面的培养，父母做得怎样等等？孩子是你们的，你们管不了的事，不要一手推给老师，对老师的教育期望不能过高。只要家庭教育认真负责了，再加上老师的辛勒耕耘，相信孩子定会健康成长。但还要记住一句话，望子成龙，愿望很好，但不一定都会成龙。期望要切合实际些。

谢谢邀请。

良好的家庭教育影响孩子一生！

至少孩子的心理健康。

老百姓总有一句话，孩子随根，父母的从小就是孩子的启蒙老师，不论性格、学识、谈吐、教养，孩子从小就跟父母学，家庭教育会影响孩子的一身

非常感谢邀请。至少影响三代人！

谢谢邀请，我是中学语文老师。

我个人认为家庭教育应该以德育为主。记得有人说过“有德有才是精品，有德无才是次品，有才无德是毒品，无德无才是废品。”可见德育是非常重要的，要想做事，先学会做人。德是做人的根本，不管身处何方何时，做一个有道德的人都会受到欢迎。

有些家长认为：孩子交给了学校，一切由学校的老师来完成，家长只懂得养，那是非常片面的认识。学校主要是文化培养，当然也有德育课。不过孩子一出生就和父母接触，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。有道是“近朱者赤，近墨者黑。”总之，家庭教育应以德育为主。

感谢邀请。非常重要！家庭教育是整个教育体系中的核心教育，是任何教育力量都无法替代的。如果说学校教育决定了一个人飞得有多高，那么家庭教育是决定一个人飞得有多远。

生活处处有教育。家庭教育渗透在生活的方方面面。优秀的家长特别注重培养孩子正确的人生观，价值观和世界观。注重孩子习惯的养成，培养孩子勇于担当、乐于助人。最大程度地丰富孩子的精神世界，富养孩子的心灵。培养孩子做一个智慧、担当、博爱的人。

优良的家庭教育不是暴风骤雨，不是粗制滥造，而是温风细雨。是优秀父母良好家风的温薰陶，是优秀父母良好行为的潜移默化。

这样的家庭熏陶出来的孩子，一举一动透出的是文明、礼貌，尊重、有教养。这样的孩子，无论将来做什么，人生都不会很差。

您的评论、转发、点赞 是最好的鼓励 谢谢！

家庭教育中的每一步都完全体现在生活细节中，一切原本就是由诸多的细节组成的，教育孩子始于细节，需要从生活中的一点一滴入手抓起，俗话说的好“细节决定成败”“细节成就梦想”，你说家庭教育有多么重要？

孩子的品质、性格、习惯、礼仪大部分都源于家庭中的教育，简单举个“习惯”的例子吧，例如在孩子的成长过程中，家庭生活中，孩子遇到并经历了N多个“第一次”，有些是令父母赏识的“好习惯”，有些是令父母头疼的“坏习惯”，父母赏识的目光和关注下，孩子就会感觉到父母深深的爱，会再接再厉多次的好行为举止言谈，不断的强化培养心理，孩子们才能逐渐形成良好的习惯。而“坏习惯”呢，孩子是一张白纸，要谨慎耐心地对待和指导，用这种润物细无声的教育去引导和教育孩子才是王道，加油！

对孩子的教育，父母是孩子的启蒙老师。从孩子呀呀学语开始孩子首先接触到的是自已的父母，父母的言传身教、行为举止本身就是对孩子就是一种熏陶，是潜移默化的教育，孩子会自然地熟悉习惯甚至模伤父母的言行和举止。父母心平气和、彬彬有礼孩子自然也就学得礼貌待人、举止文雅。父母若成天吵架，污言秽语，孩子在这种环境成长自然也学得脾气暴躁、出言不逊。父母平时吟诗作画，孩子久而久之也能跟着出口成章、温文而雅。父母若一有空闲就摸麻将打牌、孩子自然也就会习惯玩赌。孩子上学后会结交不同性格不同习惯的孩子，多少会受到他们的影响，例如有的上课不专心听讲，爱做小动作，有的课后进网吧迷恋游戏，有的不按时完成作业……此时若家长不关心过问，不配合学校坚持正面教育，放任孩子自流。孩子就可能偏离正轨，迅速走下跛路。在孩子读高中之前可以说孩子还不懂事，三观还没有形成，此时家庭教育就显得非常重要，家长扶一程，孩子就能成长的正轨上飞速前进！

家庭如果是孩子成长的载体，那么家庭教育就是孩子成长的土壤，直接影响甚至决定了孩子一生的意识形态，孩子的成长关键在家庭教育的方法，现每个方面都讲智能的理念，家庭教育也要更智能才能满足孩子成长的需要

家庭养育对一个孩子的成长很重要。

生活在一个健康、有爱、快乐、向上、和睦的家庭里，孩子也会被这样的家庭氛围影响着。

生活在一个暴力、粗口狂飙、毫无斗志、小气、自私的家庭里，孩子同样被影响着。

因为，大人是孩子模仿的榜样。孩子孕育在妈妈肚子里已经被妈妈的一言一情绪而影响着，出生后家庭的养育同样给孩子们带来影响。

所以，如果你希望自己的孩子有出息，请不要让孩子生活在不好的家庭氛围。

“在对孩子的教育中，你觉得家庭教育对孩子有多重要？”

我记得有这样的一句话“家庭是孩子的第一所大学”，看到你的这个提问，我联想到了好些。。。有的算“迷信”吧(我也说不清楚)，有的是科学，我看是他(她)们都是看到了家庭教育对影响的重要性。

我现在已经是年过花甲的人了。我小时候就听那时候的老年人们说“兔唇”孩子和“白体”孩子，是孕妇怀孕期间，不小心看到了兔子；耳朵旁长个小肉桩儿的孩子，是不小心看到了钉钉子或者钉桩子。他(她)们说，那是孕妇怀孕期间占了时辰。所以，他(她)们就想到了家庭教育(孩子的早期教育——胎教)对孩子的影响。

所以，现在的早教提倡孕妇用听音乐，赏花观景的方式来迎接可爱的小宝宝儿来到美好的世界上，是值得这样去做的。

教育孩子都得有一个好的方式，《红楼梦》中的贾宝玉，生活条件那么好，由于贾政的教育方式不当，用“棒打出孝子”蛮横的方式，最后教育出来了一个什么样的孩子呢？有《西江月》二首为证：

其一

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

其二

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

——我把 “寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”改一下吧，应该是“寄言智慧父母亲，莫效此种教方。”

我也混了大半辈子的人，让我最赞许的就是这样的一句话：“父母要和自己的孩子交朋友”(也记不清楚谁说的话了)

都知道《三字经》是我国传统的启蒙教育的经典，“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。”也把对孩子的教育，父亲摆在前。母亲对孩子的教育地位放在最前：“教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。”，，，，好了，不写了，就把我回答的一个悟空回答，搬来做结吧：

永远美好084

1月19日

有必要！很有必要！！但是不要花费太昂贵，现在是高科技时代，高科技的学习机发展的快，淘汰的也快，时时刻刻都在更新换代，我儿子是学习计算机工程的，他说，现在是高科技发展的时代，高科技产品的更新换代，几乎是，三年翻一翻。所以，有必要给小学生孩子买学习机，那是孩子学习的必备的工具，记得我哥说过这样的一个他小学生时代的事儿，让他铭记于心，他那时候用捡烟头卖钱，买了一本《小学生字典》，爱不释手，我的文盲父亲说：“一本书，天天都在翻！”给他没收了。我哥也无可奈何的失望。我哥和我提起此事时说：“你是做生意的，把称坨给你拿了，你用什么给顾客称东西？”所以，学习机是学生的学习工具，是不能少的。都知道“昔孟母，择邻处”，就是为了给孩子（孟子）创造一个优越环境的学习条件。——我记得孟子有一段话（现在已经记不清），意思是：“蜜蜂在花园里酿蜜，它已经闻不到花香了，因为它已经和花融为一体了”。所以，给孩子创造学习的环境和条件，就要像给蜜蜂创造酿蜜的花园一样，让他（她）们和香花融为一体。

我作为老师和家长，深深地体会到家庭是人生的第一所学校，也是我们学校教育的基础和重要补充，良好的富有成效的家庭教育，才能引导孩子健康成长。下面我简单从家庭的基本社会职能来谈谈家庭教育的重要性。

家庭子女教育是家庭的基本社会职能，人都出生和生活在一个家庭中，都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织，再进入更广泛的社会生活领域的。因此对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师。家庭对儿童身体的发育，知识的获得，能力的培，养品德的陶冶，个性的形成，都是至关重要的。

家庭能否充分发挥教育职能，不仅关系到子女成长家庭兴衰，而且也影响着社会的安定，民族的发展。因此国家重视十分重视，关心和引导家庭教育，并通过法律和社会舆论来规范家长对子女的教育。我国古代就有“养不教，父之过;教不严，师之惰”的说法，把父母与教师对下一代进行教育的作用相提并论，不允许父母推卸教育子女的责任。

当前，发达的资本主义国家突出的社会病态之一是“日增的离婚率，使传统婚姻和家庭的价值日渐消弱”，“家庭单位的显著破坏”，造成不少“家庭解体”，子女无人教养，甚至流落街头，沦为罪犯。家庭婚姻问题和青少年犯罪问题已经成为严重的社会问题。普遍认为，如不充分发挥家庭的潜在力量，去抚养、教育、监护下一代，传授文化遗产和价值观犯罪现象和违法行为做斗争，将会出现社会危机。

在现代社会条件下，人们愈益认识到家庭教育的重要作用，强调发挥家庭教育功能。

教育的目地是为了孩子成人和成才。

教育的成功离不开家庭、学校、社会的共同努力。

教育的方式主要有三类：家庭教育，学校教育，社会教育，三者缺一不可，相辅相承。

先说家庭教育。

1:“父母是孩子最好的老师”。家庭环境，父母的为人，父母处事，父母的价值观，从孩子牙牙学语开始就直接或间接的影响着孩子。

2:所谓“上梁不正下梁”，在家庭里表现得尤为突出。

3:家庭教育主要承担了孩子的品行、习惯、价值观。

4:家长的影响时间最早时间最长。

再说学校教育。

1:学校的职责是“教书+育人”。

2:主要承担“传道”+“授业”+“解惑”。

3:第二职能是“育人”。

4:学校教育以集体形式展开，系统的传授知识（以班级体形式为主），类比中育人——培品行，知是非，辩荣辱，树价值。

然后说社会教育。

“有人的地方就有江湖”，

“社会是一座大熔炉”，

“家庭学校没学好的，社会会给你上一堂深动的课”，

——这些话不是没有道理。

总体来说，教育是个系统工程，三者缺一不可，相辅相承，互为补充，互相检验。如果非要评出一个高低，我认为学校教育最重要。因为学校教育相对而言更公平、更系统、更完善，更专业。

您觉得呢？

教育孩子，究竟是学校更重要还是家庭教育更重要？欢迎留言交流，谢谢！

这个话题，我来说说我对家庭教育看法，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，一言一行直接影响到孩子，别看孩子还不懂，其实父母的一言一行无影无行的留在孩子的潜意识中，在教育孩子方面我不是很内行，只是分享一下我总结的做法。不喜勿喷

和孩子沟通的几个做法

1.把自己也变成孩子，走进他的世界，和他融成一片。

2.和孩子密切相处，从他的語言及行为中了解他的想法和需要。

3.体会孩子的感受，当孩子在外面受了委屈，要适时地給予亲情慰藉，了解事发经过，让孩子明白什么是对，什么是错。

4.认真回答孩子的问話。

5.避免用警告、责备、拒绝，以长辈的姿态等语气说话。

6.经常变换新鮮的話题，引起孩子的兴趣，来充实孩子的生活经验。

让孩子从小养成一个好习惯，不奢侈浪费，懂得生活的不易。

家庭教育重要吗？

近日，有预谋残忍弑母的北大学子吴谢宇被抓捕归案。

据新京报报道，2015年6月底，吴谢宇没有回家前，已经通过网络购买了刀具、防水布、塑料布、隔离服、医生护士服等，其中仅刀具就购买了菜刀、手术刀、雕刻刀及锯条多种。 7月12日到7月23日，即案发后，他又数十次购买活性炭、塑料膜、壁纸、真空压缩袋等。 杀死亲身母亲后不去投案自首，而是以母亲名义借钱144万，网购30多张身份证开始潜逃生涯……

上海男孩跳桥身亡让人痛心不已，而事隔一天：

江西宜春一名16岁的初三男生在下午1点50分左右，从自家六楼空调外机纵身一跳，经抢救无效，不治身亡。

此前——

3月29日四川15岁少年阳阳因为在学校和同学打闹，被老师误会打架，又被爸妈批评指责，在家中服毒自杀身亡。

再往前推移——

央视网：敖培生在自己的哥哥敖如胜带领下杀害了弟弟敖如文。经过警方调查，起因是叔嫂奸情。

桩桩家庭悲剧，件件触目惊心！在如此血泪的教训面前，“家庭教育重要吗？”的疑虑纯属多余。

我们承认，一个人的成长除家庭教育外，也离不开学校教育、社会环境的因素。但若比较三者的轻重，父母教育承担的责任尤为重要！

“个体心理学”创始人阿德勒在《儿童的人格教育》写到：幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

犯罪心理学专家李玫瑾说，孩子的问题往往是父母造成的，和教育方式有很大关系。真正解决的问题不在于孩子，而在于大人。

所以，这些惨剧在现实的上演，家庭教育的失败应该是其根因。

家庭教育不当的主要表现有:

父母的“棍棒”暴力。

父母的语言暴力。

父母的溺爱。

父母之爱的缺失。

父爱或母爱的缺失。

父母教育之间的矛盾冲突。

父母期望值过高。

直升机式的过度呵护。

父母翻版式培育。

自然式放任自流。

家庭教育失败的反思:

失败于教育理念的缺乏。

失败于教育意识的淡薄。

失败于教育方法的错误。

家庭教育的警示：

孩子的成长，不能重来；孩子的教育，无法重复。家长有了经验，却已失去了机会。所以，身为父母，一定要多学习，把握孩子成长的黄金期，施以正确的教育方法，才可能给予孩子一个良好的成长环境，让孩子获得身心两方面的健康，避免家庭悲剧的重演。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

家庭教育决定着孩子一生的成长，希望所有父母记住:家庭是培训习惯的学校，父母是培训习惯的老师，家庭教育就是培训孩子好习惯。

谢谢邀请！

一句话说，家庭教育无比重。

前几天，湖南沅江12岁男孩弑母案，再次说明了家庭教育的重要性，同时说明了失败的家庭教育的毁灭性和残酷性。

所以，别再问这个问题了，要关心如何做好家庭教育。

作为一个正在养育一个2岁幼儿的全职爸爸，正在学习、经历、反思着育儿过程中碰到的各种问题，关于家庭教育重要性的问题，谈一下我的看法。

大道理不多说，列举两个反面案例，看看家庭教育的缺失，会带来什么恶果。

案例一：琦琦小朋友

琦琦是元宝在幼儿园的同班同学，比元宝大半岁左右，差不多的时间入园的，到现在有三个多月了。

因为两个孩子上的都是半天班，每天中午11点半之后，我和琦琦的外婆都会去幼儿园接孩子放学，两个孩子从班里出来后，总是习惯在公共活动区玩耍半个小时左右，等到老师们要用餐了，才离开幼儿园。

琦琦每次从班级区域出来的时候，总是会将书包、鞋子扔的满地都是，老师跟在后面反复提醒，甚至揪住孩子的胳膊让孩子捡起乱扔的物品，可是无论老师和外婆怎么努力，琦琦总是一副置若罔闻的表情，自顾自的去活动区玩耍了，最后的结果总是由外婆捡起书包和鞋子，等着走的时候再带上。

在公共活动区，每天这个时间准备回去的孩子不仅仅是元宝和琦琦，还有好几位年龄差不多、也是上半天班的孩子，因为活动区的玩具类型有限，每一种玩具基本上只有一两件，大部分孩子都能够各自玩耍，如果看到别的小朋友已经在玩某个玩具了，即便很想去玩，也能过做到适度的克制，如果出现争抢的局面，也会在家长和老师的指引下放弃争抢，去玩别的玩具。

在这样一个小圈子里，琦琦表现的与众不同。在玩耍的过程中，会毫无顾忌的争抢，推搡别的孩子，大喊大叫，横冲直闯，在这个过程中，琦琦的外婆也会不时的叫琦琦不要抢玩具、不要推小朋友，有时候也会抱住琦琦限制孩子的活动，但是几乎看不到什么改变的效果。

在玩耍时间结束的时候，大部分孩子都会很自觉地跟着爸爸妈妈或爷爷奶奶下楼离开幼儿园，琦琦则会完全无视外婆的要求，继续我行我素的玩下去，外婆每次都会很无奈的站在那里不停的提醒孩子要回家了，往往要折腾很长的时间，才能够将孩子拖走。

从公共活动区下到一楼之后，需要换下幼儿园内的室内鞋，穿上室外鞋离开幼儿园，在这个过程中，琦琦完全无视外婆的要求，自顾自的玩耍，需要外婆费很大的力气、用零食诱惑的方式，才能给琦琦穿上鞋子。

作为对比的是，包括元宝在内的其他孩子，已经基本养成了遵守规则和约定的习惯。

通过和带班老师的沟通，了解到琦琦在家里非常的娇宠，爸爸妈妈几乎不给孩子设立规则，任由孩子任性而为，外婆也宠着孩子，外公虽然很严厉（最近开始由外公来接了孩子了，常常跟我表达“想要走孩子一顿”的想法），在这样的家庭环境下成长起来的孩子，即便幼儿园的老师努力的灌输规则意识、训练孩子自理能力，一旦回到家里，所有的努力都白费了，这也是老师对琦琦的现状很无奈的原因。

案例二：亲戚的孩子

一个亲戚的孩子，今年高中毕业考大学了。两口子一直夫妻关系不好，姐夫异地工作，很少回家，基本上都是大姐带大这个外甥女，一个人赚钱养家养孩子，大姐一方面工作很忙，很少能有时间陪着孩子玩耍、学习，另一方面因为应酬多，经常打麻将熬通宵，可能也因为觉得没法辅导孩子的学习，所以平时很少管孩子，较多时间都是奶奶带着，这种情况下就带来了很多问题。

孩子从小养的很娇贵，娇生惯养的，家务活基本不会，衣服也不会洗，在家也不会帮忙干活，每天就拿着个手机刷机自拍。父母对孩子的物质要求尽量的有求必应，孩子读到高二了才发现学习成绩很差，因为长的很漂亮，想走声乐的路线去考艺考生，临时又花了十几万去省城培训、寄宿，每个月还要几千元的生活费开销，临到今年高考了，最后考了300分，什么学校都去不了，最多只能读个大专，暑假来我家里玩，问她有什么想法，没有；读书想要什么礼物，没有；想去哪里假期旅行，没有；喜不喜欢看书，要不送个电子书给你？不爱看书，不要；平时有什么爱好，没有。

这种情况下，没有足够的生活自理能力，没有个人奋斗的目标和动力，没有兴趣和喜好，未来的路会走成什么样都很难想象，这种结果，跟家庭教育的缺失是密不可分的。

我是元宝爸爸，家庭教育家，多平台原创作者，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。一起关注孩子成长和家庭环境建设的话题！

在对孩子的教育中，家庭教育占有很重要的地位，家庭教育是学校教育和社会教育的前提和基础。这次疫情再次将家庭教育推到公众面前，因为超长的假期，很多家庭处于矛盾的爆发期。人们在讨论到底应该给孩子什么样的家庭教育。

在过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响或者在无意识中，孩子通过耳濡目染受到父母的影响。所以父母的职业不同，教育的子女也不同，不同的家庭教育提供给孩子的起跑线也不同。下面我们来举几个例子：

1、公务员家庭。

公务员家庭相对不重视家庭教育，他们认为孩子的教育主要是学校的事 。孩子从父母的生活中学会更多的是人际交往能力，这样家庭长大的孩子往往在社会上更圆滑，会为人处世，当然可能发展的也相对较好。

2、教师、知识分子家庭。

教师及知识分子家庭一般很重视家庭教育，培养孩子养成良好的学习习惯。所以在学习成绩上，这类孩子是占优势的。知识分子一般是理想主义者，所以教育出的孩子一般比较清高，在为人处世上一般比较欠缺。

3、农民家庭的孩子。

农民家庭是最不重视家庭教育的，对孩子采取顺其自然，放羊式的教育。这类孩子从小干活，自理能力强，走向社会往往吃苦耐劳、勤俭节约、脚踏实地，但是往往发展的也是最不好的。

中国是一个重视家庭的社会，我们从小接受的传统家庭教育主要有以下几个方面：

1、待人有礼貌。

从小家长教育我们见了长辈要主动打招呼，“爷爷”“奶奶”“叔叔”“阿姨”。

2、重视学习。

知识改变命运。虽然不同的家庭教育的方式不同，但都知道学习的重要性。只要孩子想学能学，不管到什么层次，家长都会供给。

3、中国传统美德。

父母的言传身教让我们懂得要尊老爱幼、勤俭节约、努力奋斗等。

随着社会的发展，家庭教育又有了新的内涵：在现代观念里又包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。

也就是说家庭教育不再是单向的父母对子女的教育，子女对父母的教育、夫妻之间的相互教育等也属于家庭教育。

总之，良好的家庭教育能够帮助孩子健康快乐的成长，能促进家庭成员之间的关系，使各项事业形成良性循环！

谈起家庭教育的重要性，这应该是为了唤醒家长的教育责任而发出的呐喊。看着一个个聪明活泼的孩子身上一大堆不良习惯如:拖拉、随意、说脏话、自私、任性……他们就这样进入了学校。在老师眼里客观存在着两种情况1、每一个学生都是一个鲜活的生命，都值得敬畏和尊重。2、他们身上带着从不同家庭浸染而成的优点和缺点。教师的任务就是不断鼓励每一个孩子发扬优点纠正缺点，使他们逐渐成为符合社会需要的劳动者。

孩子的智商大部分来自父母的遗传，一部分来自后天的开发教育；但孩子的品性和习惯则完全是父母浸润而成的。“人之初性本善”，孩子生下来就是一张白纸。从呱呱坠地那一刻起，父母便在那张白纸上开始了自己不经意的涂鸦。几年下来，那张图有“近朱者赤近墨者黑”的纸就成了父母的历史记载深深刻进孩子的骨子里，成为他们一生发展的起点。

换个角度看问题，“因材施教”就是不同家教带给老师的要求，算是个例证吧。从古至今重视家庭教育的呼声一直都没有停止。

再打一个不恰当比喻，学校是人才加工厂，学生便是家长提供给学校的“原材料”。“原材料”的品质直接来源于家庭教育。

最后，我再次呼吁准备做父母的和已经是父母的请从言传身教开始良好的家庭教育。为孩子成长奠定一个高起点。

不放言辞敬请谅解。

感谢邀请。

俗话说3岁看大，7岁看老，一个孩子将来能否有出息，能否成为一个优秀的人，都离不开家庭教育，父母的作用不容小觑。

之前留意过一些被清华北大录取的学生妈妈们，在谈到自己对孩子的教育方式时，会说到孩子在15岁之前是家庭教育的关键阶段，在这个阶段，父母千万不能松懈，很多事情都要认真对待，错过了这个教育的最佳时机，孩子一些习惯和性格成型了，就真的管不了也不好管了。

具体表现在那些方面呢？首先，父母对孩子的成长起到了榜样作用，父母是孩子的第一任老师，在孩子用好奇的眼光看着周围的人和事，认识世界的时候，最先接受的是父母的为人处事和人生态度，所以，父母需要以身作则，给孩子树立良好的榜样。

其次，对孩子成长道路上出现的错误，都温和对待，和孩子做朋友，平等交流，让孩子感受到被爱和被尊重，并能发自内心认识错误，并引导孩子自己学会分析和处理，让孩子学会独立自主。

最后，和孩子一起成长进步，培养共同爱好，拉进与孩子的距离，在孩子遇到问题的时候也能及时走进孩子心里，与孩子交流。

我认为在教育孩子的过程中，家庭教育更为重要。

简而言之，有以下三点原因：

首先，家庭是孩子出生以来接触的第一个环境。

家庭氛围滋养着孩子每一天的成长，而家庭成员的言行举止都是孩子的模仿对象。年龄越小，受家庭环境的影响越大，而长大成人后的心态行为也会时不时反应出来原生家庭的模样。

其次，在僧多粥少的现状下，学校教育资源分配难免一刀切，无法因材施教。

就以我们当地的小学为例子吧，一个年级开了20几个班，一个班级40几个孩子，每个任课老师要兼顾上8个班级的课，那可真的是下课后你想找老师单独聊聊天也未必找得到他啊！老师在工作任务繁重的情况下 ，也不可能单独为哪个孩子去制定学习方法。（当然，补课这类情况除外哈）在这种情况下，家庭教育就显得更为关键了。家长抓的紧的，或者是愿意协助孩子慢慢掌握学习规律和方法的，那孩子的成绩自然要好一点。嗯，特例也有，那就是天生爱学习的来报恩的不用家长操心的孩子哈，肯定也有的啦。

最后，家，永远是孩子最暖的避风港，反之，孩子“受伤”会极重。

现实生活中，很多例子告诉我们，家庭和谐，父母恩爱的环境下长大的孩子，会更有一颗有爱的心，对生活也会更积极面对，包括学习和工作。家庭破裂的环境下，孩子相对容易敏感多疑，甚至会自暴自弃，影响健康成长。学校环境影响，老师同学影响，自然也是不可分割的，被“坏孩子”带偏的情况也会发生，但比较起来，一定是“家”字更为重要，因为父母的正面（或是反面）影响，是一辈子的。

综上所述，个人认为，在孩子的教育过程中，家庭教育更为重要。当然，如果能遇到一个好老师，那就是孩子生命中的小确幸了！是的，家庭与学校的共同努力，那孩子的教育一定更为健康向上的。

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在教育孩子的过程中，无论学校还是家庭都需要发挥极其重要作用。两者是相辅相成、遥呼相应的。缺少了哪一个，教育就变得不尽完美。

学校要突出“教”。学生要学习知识，没有老师的引领、导航，学生是不会学有所长的。学生从幼儿园开始，就像一面白纸，老师就是一支彩笔，引导学生在那张纸上勾勒人生的绚丽。

所谓师者，就是传道、授业、解惑，学校的职责就是把每个学生从懵懂无知到学有所成，把每个学生都引领到知识的海洋中去，教会学生学会做人，学会做事。懂礼仪，识大体，帮助学生点燃梦想，帮助学生去实现人生的价值。教育学生树立正确的人生观价值观世界观，为国家培养德才兼备的有用人才。

面对不同的学生，老师会因材施教、对症下药，老师充分发挥自己的才智，倾其所有，在育人工程中发挥了极其重要作用是不可忽视的。

家庭要突出“育”。“教”、“育”相辅相成，缺一不可。在现在教育工作中，学校发挥了重要作用，如果家庭忽视了“育”，那么整个教育工程都是不完美的。这充分说明家庭教育起到的作用之大不言而喻。

常言说得好，父母是孩子的第一任老师，孩子在家里，家长忽略对孩子的家庭教育，一味把教育孩子的工作靠给学校，靠给老师，这样的孩子还有什么成就可言。老师辛苦教育孩子五天，而家长没有接力好周末的教育，那么学校一周的教育都会付之一炬、功亏一篑。

“一位好家长胜于一个好校长”，这句话也足以说明家庭教育的重要性，突显了家教的重要地位。希望家长们在家为孩子做出表率，做出样子，以身作则率先垂范。都说孩子是父母的影子，有怎样的学生就有怎样的家长，面对孩子成长暴露出的问题，作为家长要认真反思，找出解决问题策略，绝不能听之任之，一味任孩子无规矩的发展。还要认真配合学校，结合老师，共同纠正孩子陋习，共同引领孩子健康快乐的成长。

有“教”有“育”才是完美的教育。两者相辅相成缺一不可。学校和家庭在孩子成长过程中都要发挥极其重要的作用。

孩子的成长离不开学校教育和家庭教育。今年的春节联欢晚会，沈腾的开心麻花团队再次向我们展示了家庭教育的重要性。那么到底是学校教育重要呢，还是家庭教育重要呢？

学校教育侧重于知识性的学习。

孩子在学校学习，学校和老师共同完成对孩子的学校教育。在这一过程中，学校和教师偏向于对孩子进行知识的传授，孩子们会在学校系统的学到各种知识。

家庭教育侧重于对孩子的行为习惯、道德素养，以及价值观的培养。

孩子在家里潜移默化的受到父母长辈的影响。父母们在家里更能培养孩子的好喜欢。同时父母的素养及价值观直接对孩子产生影响。

作为家长，我们应更关心家庭教育。

学校教育的主体是教师和学生，家庭教育的主体是父母和孩子。作为父母的我们能够直接参与到对孩子家庭教育。同时在孩子家庭教育方面发挥着不可替代的主观能动性。

学校教育和家庭教育是互为支撑、相互促进的关系。作为父母的我们要配合好老师，共同完成对孩子的教育，才能达到孩子成人成才的最终目的。

我想从我父母对我们的影响这方面说家庭教育的重要性。

我出生在一个农村家庭，当时小时候村里有一个风气，就是学习不好也就是班里排名差不多十名靠后（因为十名靠后差不多就没有机会考进高中），女孩子初中读完就外出打工赚钱，男孩子就去学一门技术，将来好养家糊口，而我，妹妹，和弟弟一开始都不是学习很好的孩子，但是呢，我的父母却没有受村里人的影响，他们俩一直坚信，孩子们一定要好好读书，将来有份体面的工作。幸运的是我们三个都读了本科大学，弟弟还读了名校研究生，我们确实都有了一份体面的工作，有时候经常想为什么我们三个会在学习上慢慢逆袭呢，最后我们三个都会说父母对我们起了很重要的作用。小学阶段爸爸不太关注我的成绩，上了初中第一学期期末考试在班级排名中下游，这时候父母心里着急了，可是没有责备我，还记得那个下午我回家跟妈妈说成绩的场景，她在灶台前一边往灶里添柴火，一边听着我说话，听到我支支吾吾说考了32名的时候，她先是说了句没发挥好，下次肯定有进步，我相信你，然后又用安慰且又鼓励的眼神看了看我，当时我就下决心下学期一定好好学习，对得起妈妈，然后爸爸也开始鞭策我，尽管他没说很多话，但开始陪我做题，爸爸并没有很紧地盯着我去做作业，因为他要每天去地里干活，回家就很很晚很疲惫了，但是爸爸选择性地跟我比赛做题，和我讨论，尤其有时候我的数学老师喜欢布置延伸题，爸爸很爱做那个，带动的我也越来越感兴趣，就这样我慢慢对学数学的兴趣越来越大，然后又爱上了背地图地理学生物等等，第一次月考，虽然成绩有进步，可是还在中游晃悠，我有点失落，妈妈又鼓励我，说我可以的，她相信我，爸爸继续陪我做题，在他们的里应外合下，我充满了斗志，就这样，下学期考了班级的第五名，我的班主任都大吃一惊，就这样我的学习成绩越来越好，高中更加稳定，爸爸说我是老大，得带好头，弟弟妹妹也是像我一样的慢慢改变的，尤其是弟弟，一年级就考倒数，可最后学习成绩超级棒，大学里拿的国际国内比赛证书一大堆。这只是说了学习方面，生活上爸爸妈妈一直靠种地，供应我们三个读书，有过很困难的时候，可是他们从来没有说过放弃或者责备我们，从他们身上我们学会了要努力要坚强，遇到困难不要先想借口，要敢于承担责任。另外，在我们家经济最困难时，帮助我们的那些人，爸爸妈妈总是分享自己一些东西给他们，或者有时间帮着一起做做农活，从他俩身上我们又学到了感恩。

但是呢，农村的父母毕竟接受的教育和环境是有限的，他们俩给予我们的帮助肯定也是有缺陷的，比如，妈妈喜欢为我们生活起居做所有的事，所以我们尤其是我和弟弟在自己刚在外地读书和生活时有一点慌乱，我和弟弟不太爱说话，于是见了陌生人时爸爸妈妈喜欢替我俩回答一些问题，这样我们就更不爱和他人说话，以至于最后花很大的努力客服交际问题，通过这些，我想说家庭教育真的很重要，现在我自己有了宝宝，她才六个月大的时候就拿匙子往我嘴里放，动作虽然有些笨拙，但是就是那么个意思，原来是看着我们都用匙子喝粥或者喂她，孩子的模仿能力太强了，更明白为什么别人总说孩子是父母的影子，所以父母更应该重视家庭教育，虽然说有时候工作忙，难以兼顾，但是高质量的影响，一分钟，一个拥抱，一个眼神可能就够了，我们要做好自己，为了孩子们能成为他们更好的自己。

家庭教育，个人觉得是所有教育比重中最高的！现在的孩子处于成长的3.0时代，很多的家长都把在自己身上没有实现过的成长梦，放在了孩子身上，说白了这个时代也是拼娃的年代，让我们孩子处于一个在低年龄段时就过度开发的情况，还有一点就是家长很多时候都认为教育都是学校的事，没有重视家庭教育！家庭教育在这二年国家在大力推广，就是为了我们下一代做出正确的教育，家庭教育好的孩子不会输在未来！

家庭教育对于家庭幸福和孩子更健康的成长是至关重要的。中国目前的家庭教育大多是以“教”为主，你看无论是父母在家教育孩子还是孩子在学校学习，都是以教为主，很少有家长和学校以“育”为主，汇爱家家庭教育是国内首创的“感育”式家庭教育方式，截止目前已经助力10896个家庭幸福!我印象最深的就是汇爱家马老师说的那句话：好父母就像赛场上的拉拉队长，要持续不断地给予孩子赞美、使劲地鼓掌、用力地敲锣、真诚地呐喊！这句话讲的很到位，也很形象的告诉了我们做父母的该如何陪伴孩子更好得成长，我觉得有想了解家庭教育方面的或者有家庭教育问题的人，应该去多看看汇爱家家庭教育各大公众号的内容和文章，你一定会有所收获！