背英语单词特别慢而且忘的特别快怎么办？

盒子鱼英语

这个人很懒，什么都没有留下～

谢邀。

看回答中某个老师的回答真是要笑死了，能专业点吗？您那点背单词的「窍门」糊弄傻子还行，就别拿出来丢人现眼了好吗？

「谐音法」是最弱智的背单词的方法，没有之一！

为什么这么说？你看看他们的答案里说的都是什么，city是「CT」？

农村医院的医疗设备不足，患者只能到城市去做CT检查。。。

什么样的人会在记city的时候回去联想到「农村医院的医疗设备不足，去城市做CT检查」？我只能佩服作者的脑洞。这样记单词你累不累啊，你转那么一大圈就为了解释个city？这种方法就跟拉风箱的一样——来回放屁。

还有什么clay——可垒，根据发音你怎么说也得把它谐音成「可累」吧，不然您这发音说出去人老外能听懂吗？clear——可丽儿，这个我都懒得说了，一股乡土气息，您是山药蛋派的吧？不行用英文写个《李有才板话》，也算是您大功告成了。

吐槽完毕，现在来说一说背单词慢忘得快到底是怎么一回事。

单词不是背不会的

我在之前的回答里提到过很多次，一味的记单词，无论你是用什么回归法、艾宾浩斯曲线法还是什么法，都很难真正掌握一个单词。因为你背的，仅仅是单词本身，是孤立的。

绝大部分的人都觉得本单词是必须的，但都不愿意背单词，因为背单词是痛苦的，是机械的。很多人发现自己英语不好想开始学的时候第一件事就是抱着一本单词书去背单词，以为把单词的字母、释义、读音背下来就提高英语了。而且能背下来真的很难！

题主说今天背明天就忘，如果我猜的没错的话你就是机械的背单词，机械的背单词是什么意思，就是你一个字母一个字母的背，那么多种组合，那么多种变化，你想记住真的很难，其实今天背明天忘的不是你一个人，大多数人都会这样，因为人脑就是这样工作的，对于抽象的、逻辑的东西很难机械的记住大量的东西，比如你当初学的那些数学公式，在你没有大量做题的情况下，你能把公式完整的背下来吗？只有通过大量的联系，你真正理解了这些公式，并且自己也能反推出来，这时候才能非常牢的记住。英语单词也是一样，并且它远远没有数学公式那样复杂和抽象，语言对应的更多是实体和形象，通过大量的联系，自己去习得语言，要比机械的背快的多。

总是忘该怎么办？

你说你的文言文背的很快，这说明你在语言方面没什么问题，而且记忆力也很不错，但为什么放在英语上就不行了呢？

首先，你要正视英语学习

英语学习远远不是背单词那么简单，单词只是语言的构成。你背单词的目的是什么？为了把英语学好或者考试考一个高分，如果你尝试背了大量单词仍然得不到自己预期的效果呢？是不是你该换一种方法了？

语言学习和数理化不一样，它不是一门抽象学科，它是需要在大量练习中逐渐成长的，你缺乏的应该就是练习的部分。

如何正确练习

英语的学习分成两种「会」，一种是输入型，即「听」和「读」，也就是别人说你能听懂，做英文阅读的时候也能看懂，第二种是输出型，即「说」和「写」。会了说和写的话，听和读肯定也会，这是毋庸置疑的，不可能有人说我只会写作文，但写完了我就看不懂了。

如果想做到第一种会，就是听到什么和看到什么能够不假思索的就明白它的意思，不需要再从脑子里翻译一遍或者仔细的去想一下某个单词的意思，你需要多进行听和读方面的训练，但如果你不是专门想在某项里取得什么成就的话，最好还是不要专门去训练，因为语言学习中听说读写是分不开的。通常来说，听和说是一起的，而读和写是一起的。

方法1：用影像+声音来辅助你学习语言，尤其是单词部分，很多单词你背起来困难是因为他们的辨识度很低，比如：precede，proceed，process，quality，quantity……但其实它们之间没什么联系，如果你用什么词根拆解或者顺口溜之类的去背，到头来可能是词根和顺口溜印象比较深刻，单词却还是分不清。

为什么你要一个字母一个字母的背单词，因为你是用记中文的方法去记英文。中文是什么情况，中文的音和形之间几乎没有任何联系，比如，guo可能对应这国、过、锅、果等等，他们之间没什么联系，但英文中，几乎每个单词都对应着唯一的特定发音。你像记电话号码一样去背单词，当然难啦，有的时候听到自己熟悉的都反应不过来，更别说别人对你说一大堆句子了。

正确的方法：字母与读音绑一起

第一步：看到某个组合就知道发什么音。比如：ee发/i:/，像week，tree等，cc发/ks/，像accent，success等，oo发/u/或/u:/，像book，school等。

第二步：自动将字母组合成一个个音节，然后根据音节把单词拼读出来。

图中的populate，是不是就用这几个音节拼起来就可以了呢？多进行这样的练习，你就能掌握英文的构词法，这样，即使碰到不认识的单词，你也能能很快的根据音节的方法把它读个八九不离十。就像汉语中，有的字即使不认识，也能看出来它大概是个什么意思。

单词会了，然后呢？

还是那句话，人很难记住一个个孤立的东西，单词的部分解决了，下面应该怎么办呢？你明白了单词的意思和能认识它只是第一步，下面就要会用。我们之前做了一个实验，我们找了一些初中学生，问他们「打鸡蛋」应该怎么说，结果让人大跌眼镜，有人说是「hit an egg」，有人说是「beat an egg」，更有人说是「smash an egg」，能答出「break an egg」的还真没有几个人。为什么会这样？就是因为他们不会用，虽然break大家都懂，egg也都知道，但联系在一块用哪个，却是一头雾水。

所以，我们在学单词的时候，就要把用法一块学。比如：take the bus / hit the glass ceiling / break an egg / win a competition / walk the dog

最后，一定要记住，英语是用来「用」的，不是用来「背」的！

今天看了好几个不靠谱的答案，非常生气，广告今天也不打了，想学英语的看看我之前的答案就好了~

2017-11-03 16:50:00 0条评论

中小学英语单词速记

这个人很懒，什么都没有留下～

这个我经常使用的谐音法记单词，你可以试试效果怎么样？

city ['sɪti] n.城市

记忆要点：谐音法→city（读：“CT”）

讲解：农村医院的医疗设备不足，患者只能到城市去做CT检查。

语音小常识：c字母在i，e，y字母前发[s]，其它字母前发[k]。

clay [kleɪ] n.黏土；泥土

记忆要点：谐音法→clay（读：“可垒”）

讲解：用黏土垒墙。

clear ['klɪə] adj.清晰的；清澈的 v.清除；收拾

记忆要点：谐音法→clear（读：“可丽儿”）

讲解：一位眼神清澈、可爱美丽的女孩。

clever ['klevə] adj.聪明的；伶俐的

记忆要点：谐音法→clever（读：“客来我”）

讲解：聪明的商人知道如何让顾客来光顾自己的商店。

close [kləʊs] v.关上；关闭 adj.近的；亲密的

记忆要点：谐音法→close（读：“客楼死”）

讲解：因为有客人在楼上神秘死去，所以旅店被迫关门了。

coach [kəʊtʃ] n.教练 v.训练；指导

记忆要点：谐音法→coach（读：“口齿”）

讲解：教练授课时一定要口齿清晰。

coal [kəʊl] n.煤

记忆要点：谐音法→coal（读：“抠哦”）

讲解：把煤炭从地下抠出来。

coat [kəʊt] n.外套

记忆要点：谐音法→coat（读：“扣它”）

讲解；外套就是扣在外面的衣服。

comb [kəʊm] n.梳子

记忆要点：谐音法→comb（读：“抠木”）

讲解：用木头抠出一个梳子的形状来。

记忆要点：象形法→把comb中的m字母想象成“木梳齿”的形状。

上面的单词记忆方法来自《闪记中考1600词》第9页

2017-10-29 20:07:46 0条评论

奇速英语

这个人很懒，什么都没有留下～

说起外语，虽然我们从小就学，但非常扎心的问题是：学了那么多年外语还是学不好。尤其是背单词，从小学到大学，甚至是毕业之后，你总会发现背单词这件事，并不简单，因为你遗忘的速度往往快过记住的速度。

每遇到10个家长，至少有一个家长会忧心忡忡地问我，甚至反复问我：“老师，背单词有什么方法没有？我们家孩子背单词可慢了，而且背得慢还忘得快。”对于这样的问题，我相信每个英语老师都耐心解答过无数次了。但容我今天为广大英语老师斗胆和各位家长说一句实话（实话都不太好听哈，谅解）：孩子背单词不顺利，都是家长懒的问题！懒得思考、懒得行动。您要非觉得自己孩子记性不好，我就问孩子两个问题：Hello是什么意思知不知道？“谢谢”怎么说知不知道？如果孩子知道，我的诊断如下：您家孩子脑子挺好使的。

那为什么您觉得孩子背得慢忘得快？

第一，因为他之前的积累量太少了。倘若在父母的帮助和引导之下，孩子之前已经有了200个词汇量，哪怕是200个最基本最常见最简单的词汇量，孩子背单词都不至于苦不堪言。因为，第一，英文单词是越背越容易的，当你具备一定单词量的时候，其他单词基本就是在原有单词的基础上加上前缀后缀，稍微变个意思和词性罢了，比如你学会了happy高兴的, 那unhappy就是不高兴的，happily就是高兴地，happiness就是高兴；第二，当孩子背够200个单词，他其实就自然形成了自己背单词的思路，有了自己的思路和方法，再背单词都不会太难。

第二，因为单词在孩子眼前反复出现的次数太少了。根据艾宾浩斯记忆曲线（如下图），你会发现，人记住的事物在短时间内是很容易遗忘的，所以对于绝对多数人来说，背单词背1遍就能记住那是不可能的，背3遍就能记住的就算很牛了，一般都是背7遍才能记住的，这里说的“背”也可以是遇到7次同一个单词而每次孩子都查出中文意思，因为查单词的过程就是在记忆。倘若每个单词都能在孩子面前出现7次以上，就像hello, thank you一样，他怎么可能记不住？

那么背单词有什么方法吗？

其实我觉得方法这个东西最玄乎，每个人都有自己记忆的方式，我的方法可能对于你来说反而是负担，你的方法对于我来说也是无厘头。我们老师对于背单词的方法基本都会讲到联想法、谐音法、词缀法、故事法、起源法等等，但其实，老师最清楚，这些都是让孩子对背单词感兴趣的引子，真正能让人记住单词的就是靠两个词——坚持和反复！

背单词的方法很多，但是自然语音拼读并结合思维导图及故事语境记单词最有效、最高效！

中国汉字偏旁+部首的象形文字。同理，英语单词也是由26个字母偏旁+部首组合成的。比如est（部首），我们前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母（偏旁）。这样一试，就会提高数倍甚至数十倍记忆效果。

根据这一规律，蔡章兵教授团队通过近十年研究，把小学800/初中1600/高中3500词汇以及大学四六级词汇全部按偏旁+部首，用思维导图总结出来。

小学800词汇就100张思维导图，初中1600词汇204张思维导图，高中3500词汇300多张思维导图或采用一本小说24个故事连载串记3500词汇。每张思维导图，又编成一个故事。做到了词不离句，句不离篇，听说读写联动提升。学生提升的不仅仅是英语成绩，经过思维导图学习，今后对任何学科都会形成发散思维。

词汇不是差生的专利，优生更需要超前学习词汇，有利于参加英语竞赛，为自主招生积累法码。更重要的是，到了高年级能节约更多时间去学数学、理综等其它学科。

奇速英语思维导图记单词——（小学/初中）

思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群；另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难；

奇速英语24个故事串记高中3500词汇

一本小说， 24个故事，快速记忆高考3500词汇。一本精彩小说（24个故事连载），神奇记忆新课标高中3500词汇，故事精彩纷呈，引人入胜，同时每个单词都采用奇速英语专家团队独创的记忆方法。本教材由中国英语教育专家、CCTV英语电视大赛全国总决赛评委团副主席蔡章兵教授领衔的名师团队主创，全国独家记忆法。

如何巩固

就拿初中1600词汇来说吧，平时我们要学三年，实际上按我们思维导图方法只需要32小时，平均到每个小时就记住50个单词，也就是4张思维导图的功夫。

然后每张思维导图的单词又编成了一个个有趣小故事，通过词不离句，句不离篇的理论和方法进一步的升华。

再通过游戏闯关：【英汉互译 + 单词拼写】进一步巩固提升，这样单词就牢牢印在脑海中了，同时故事又快速提升了学生听说读写的综合能力和英语考试成绩。

为了加深巩固所学，奇速英语率先在全国提出一套“7311”抗遗忘学习法确保记忆不忘教学理念。

在学习完初高中全部词汇，再利用获得国家知识产权专利的“奇速英语程序快速阅读”再次巩固提升，再一个月每天10分钟奇速英语时文阅读升华。单词提升阅读，阅读巩固和升华单词。

在这个过程中运用了奇速英语的几项国家知识产权专利，学员按我们“7311”抗遗忘模式复训后，单词完全印在脑海中，学生英语成绩飞升。

第一个7:7~9天线下封闭式集训面授课。
第二个3:线下封闭式集训完成后第3天，将所学知识的后台大数据清零，让所有学生登录官网将所学单词全部重新游戏闯关三次，最终必须达到1600词汇的数据。
第三个1:加上1个月的个性化阅读练习。
第四个1：再加上1个月的名师原创时文阅读。长达70天的线上线下学习周期，不断学习，不断巩固，保证学生记忆不忘。

背单词本身，基本上是绝对可以解决阅读理解的，我当时这么背了两个月的单词，阅读理解基本能够做到全对。而且阅读速度也提高很快。

偏旁+部首，用学汉语的方法学习英语，so easy！