小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？

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老穆解析

问：小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？

作为一名家长，都想让自己的孩子不讨厌作文，甚至是爱上作文。

但现实却是残酷的！孩子不仅不喜欢作文，而且还讨厌作文。

穆老师认为，我们的家长朋友要想告知孩子作文的重要性，首先你得知道，孩子为什么会讨厌作文？穆老师为大家分析如下：

〖1〗花费时间长

〖2〗所写字数多

〖3〗绞尽脑汁去思考，但还不一定能写出来

〖4〗自己都觉得写的差，难以接受

〖5〗最后还要接受老师的批改与评判

其次，家长朋友们还得知道作文到底有哪些重要性？穆老师同样为大家分析如下：

〖1〗写作能增强我们的遣词造句能力，提高文采

〖2〗写作文能丰富我们的联想和想象能力

〖3〗写作文能提升我们的形象思维和逻辑思维

〖4〗写作能培养我们认真观察生活的能力，提高对生活的感悟力。

〖5〗写作的时候，抒发了我们内心最真实、最纯真的想法和感受，在最美的季节留下了最美好的回忆。

〖6〗帮助我们克服“懒惰”心理，勤思考，勤读书，有利于身心健康。

〖7〗写作可以提高学生的文学修养和气质

〖8〗写作为我们将来走上社会，写实际应用文或口语交际，打下了扎实的基础。

家长朋友们，找一个温馨安静的环境，趁孩子容易沟通的时候，跟孩子平等友好地深入交流一下，并将这些告诉孩子，但不要去背诵！

祝家长们好运！加油哦！

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其实，不用刻意去跟孩子讲作文的重要性。

因为，作文的好坏直接关乎语文成绩的高低，所以，作为学生，绝对是明白作文的重要性的。

以上是从应试角度来讲的，那么，写好作文到底有什么重要性呢？

首先，你要让孩子明白作文是什么？

小学作文，其实差不多就是描述一个人、一件事，考察的更多的是观察能力。

中学作文，则更侧重议论文，考察的是思辨能力。

第二，既然知道了小学作文是帮助孩子提升观察能力了，那么，你可以带孩子出去玩时启发他。

举个例子，如果你带孩子看到了一只戏水的鹅，那么你可让孩子表述一下鹅。如果描述的不错，要鼓励；如果描述的不好，那启发式鼓励他，比如你可以给他讲一下骆宾王的咏鹅。

第三，每个学校或是班级都有征文活动，多分析一下高分作文或是获奖作文，不断改进孩子的作文，并不断激励他！

其实，每一个不获奖的孩子都会羡慕获奖的孩子！作为家长不要责怪孩子为啥获不了奖，而是多分析原因。

以上如果对您有所帮助，请关注助学君，多多交流哦！

从阅读开始，给孩子养成阅读习惯，了解一些作者，包括他们的成长经历。

适当解读文章的优美画面，把文章真情实感传达给孩子。

与孩子分享读书的快乐，使得孩子有写作的兴趣。

适当背诵几篇经典课文，可以模仿这些课文的写作方法。成为自己的作品。

关于这个问题我觉得应该是：“随风潜入夜，润物细无声。”不是用语言能讲的出来的而是在平时学习的过程中潜移默化让小孩慢慢的去感知的。

我家小孩现在上三年级，我平常都是让他多去读读文学类的书，加强孩子的想象力。作文的时候，要把作文的结构教给他，比方说，要先要写什么再写什么，重点写什么，其次写什么等等。在这样的情况下，孩子慢慢的就有了思路，写起作文来就没有那么费劲了。因为我比较了解高考作文的重要性，在高考的150分的分值里面作文分数占60分。而且能剩下的大部分都是阅读，所以说，阅读和写作是学好语文的重中之重。在这样的情况下，小孩子慢慢的就了解了作文的重要性，在口头上反复的唠叨唠叨多了孩子反而烦了。

语言类学习是一点一滴积累的，不是靠嘴上说说就能提成绩的。

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教育中的听说读写，不仅仅是为了考试，也是为了提高个人语言表达能力，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

个人认为小学作文的重要性不需要刻意地去讲给孩子听，让孩子养成良好的阅读习惯，乐于表达，乐于分享，并运用学到的写作方法，从模仿开始，作文自然不会难写。

小学作文非常重要，这是语文老师的共识。但是孩子小，不能自己去理解作文的重要性。所以我们要把道理讲清楚，让孩子了解作文的重要意义。作文是语文学习的重头戏，有这么一句调侃的话：得语文者得天下，得作文者得语文，虽是调侃，但是却说出了作文在语文学习中的重要地位。其实，作文不仅对于语文学科重要，对其他学科，甚至对学生的人生都很重要，可以说作文的作用体现在学习、生活、工作的方方面面。根据你的提问，你所提的是小学作文，我正好是小学语文老师，结合自身的感受从三个方面来具体说一说。

第一，生活离不开作文。

1、应用文体。生活中很多地方都要用到应用文体，小到请个假，都要会写请假条。这些都考察到我们的作文水平。你想竞选班长职务，那要写竞选演讲稿。你要写封信给笔友，那必须要会写信，基本的格式要会。

2、平时交流。良好的书面表达能力能够促进我们的说话能力，也就是口语表达能力。怎样说的恰当，怎样说的有条理，也反映了我们的作文水平。写好作文，会促进口语表达能力的提升。

3、思维能力。作文反映了一个人的思维品质，写作能力是个人综合能力的集中体现。作文的过程，就是锻炼逻辑能力的过程。作文写得好，思维会变得更严密、清晰。

第二，学习离不开作文。

1、写好作文是升学考试的需要。《教育文摘》上讲，90%初高中学习尖子生，都有较强的写作能力。这句话是很有道理的。中小学阶段，语文考试中作文分所占比重都是极高的。考试时间紧张了，留给作文的时间实际上就会压缩。如果我们作文能力不强，很可能会出现作文没写完的情况。第一门考试科目基本上都是语文，而作文没有写完，肯定会影响剩下来的学科考试。

2、作文不好，文科试卷答不好。文科考试，主观题占有较大比例，而每一道主观题就是一个小小的作文。文科要求考生回答问题时做到概况性、条理性，答案言简意赅、直指主题。这与作文的要求是一致的。当评卷老师看到条例清晰、层次分明、表达合理、卷面整洁的文科考卷时，分数也会上来了。

3、作文不好，也影响理科考试发挥。作文需要审题，这是第一步。而在理科考试中，读题是解题的前奏，也是审题。事实上，大部分答不出的题看似是因为不会做，实际上是因为读不懂隐藏的逻辑关系。理科学习考试依赖于理解分析能力，这都与作文能力有直接关系。

三、将来离不开作文。

作文水平高，有助于我们未来的事业，助推我们做出更大的成绩。如果你想成为一名国家工作人员，要参加考试，考试里面就包括了《申论》等反映作文水平的题目。要想成为一名领导干部，写作能力也是很重要的一个方面。

如果我们从事制片人、律师、广告策划师、文秘等岗位，有了较高的作文能力，会让我们的事业如虎添翼。到了谈婚论嫁的年龄，如果连一封情书都不会写，那样是不是很没有浪漫的感觉呢？

生活中到处都可以有作文的存在，可以说，生活无处不作文，发表文章是作文，演讲演说是作文，日常交流是作文，考试升学是作文，等等。

作文对于生活、学习和将来的重要性，也许你就明白了很多。但是，现实中很多人对于作文的重要性认识不够，有人认为小学作文学不学就那样，靠天收，采取一种无所谓的态度。我想说的是，小学作文靠天收是靠不住的。很多人之所以作文水平不高，写不出优秀的作文来，不是能力问题，更不是智商问题，而是认识问题，对作文的作用没有形成一个客观理性全面的认识。

如果你这样从三个方面去跟小学生讲小学作文的重要性，也许孩子们更能理解，更能接受，只有理解接受了小学作文的重要性，他们才会积极主动地去努力提高自己的作文水平。

相声讲究说学逗唱，四门功课，样样精通，这才是好听的相声，这也是相声演员的基本功，只有练好，大家才会喜欢你这个相声演员。语文学习同样讲究四门功课，只有样样融汇贯通，学习成绩才能逐步提高，这四门功课就是听所读写。

听，就是听讲的状态，在学习中，作为学生不仅要认真听老师的讲，更要去听小伙伴的发言，只有这样的听才是合格地听。

说，就是积极勇敢地发表自己的意见或见解，这里的说是有要求的，不仅能说清楚自己表达的意思，更要能用一条词语、一句话甚至是一段话来表达自己的观点或看法，同时说要有层次，先说什么，再说什么，最后说什么。

读，就是能广泛地阅读大量的书籍，同时能对阅读的书表达出自己的感受，写出自己的感受，能理解句子或词语的意思。

写，其实是经历了前三个环节后落实到笔头的过程，写什么，怎么写，这些都是在前三门功课中学习到的内容。用一个通俗的话来说，那就是写是前三门功课的结果。

四门功课中，写是最难的，因为没有前三门功课，孩子写出的文章就是流水账，我们知道孩子的作文是补不了的，虽然辅导班、二课班会教你写作的技巧，甚至会教你好的词语、开头、段落，但是作文是自我情感地流落，是对生活的体验与观察，甚至是对人生的思考与感悟，这些任何人都教不了，给不了你的。所以，作文没有捷径，只有不断地去练，去观察生活积累素材，写出的文章才是有血有肉的完整的人。

什么时候作文也这么功利性了？

毕竟孩子才一二年级啊，我们做家长的能不能放过孩子？

一二年级，兴趣还没养成，就打算追高分了吗？

所以，我个人不建议给孩子设置什么条条框框，至少不会那么早，更不会套路孩子，套路作文！

当然，这不代表我不鼓励孩子读书，书应该读，还要多读。孩子喜欢的，可以抄写来，写下来，表达出来，我只纠正错别字和病句。

其余的，写自己喜欢的就好了。

小学语文教学的重要目标是学会写作文，这就好比让小孩子学会走路一样。多阅读优秀的作文，每天写日记。

小学作文非常重要，这是语文老师的共识。但是孩子小，不能自己去理解作文的重要性。所以我们要把道理讲清楚，让孩子了解作文的重要意义。作文是语文学习的重头戏，有这么一句调侃的话：得语文者得天下，得作文者得语文，虽是调侃，但是却说出了作文在语文学习中的重要地位。其实，作文不仅对于语文学科重要，对其他学科，甚至对学生的人生都很重要，可以说作文的作用体现在学习、生活、工作的方方面面。根据你的提问，你所提的是小学作文，我正好是小学语文老师，结合自身的感受从三个方面来具体说一说。

第一，生活离不开作文。

1、应用文体。生活中很多地方都要用到应用文体，小到请个假，都要会写请假条。这些都考察到我们的作文水平。你想竞选班长职务，那要写竞选演讲稿。你要写封信给笔友，那必须要会写信，基本的格式要会。

2、平时交流。良好的书面表达能力能够促进我们的说话能力，也就是口语表达能力。怎样说的恰当，怎样说的有条理，也反映了我们的作文水平。写好作文，会促进口语表达能力的提升。

3、思维能力。作文反映了一个人的思维品质，写作能力是个人综合能力的集中体现。作文的过程，就是锻炼逻辑能力的过程。作文写得好，思维会变得更严密、清晰。

第二，学习离不开作文。

1、写好作文是升学考试的需要。《教育文摘》上讲，90%初高中学习尖子生，都有较强的写作能力。这句话是很有道理的。中小学阶段，语文考试中作文分所占比重都是极高的。考试时间紧张了，留给作文的时间实际上就会压缩。如果我们作文能力不强，很可能会出现作文没写完的情况。第一门考试科目基本上都是语文，而作文没有写完，肯定会影响剩下来的学科考试。

2、作文不好，文科试卷答不好。文科考试，主观题占有较大比例，而每一道主观题就是一个小小的作文。文科要求考生回答问题时做到概况性、条理性，答案言简意赅、直指主题。这与作文的要求是一致的。当评卷老师看到条例清晰、层次分明、表达合理、卷面整洁的文科考卷时，分数也会上来了。

3、作文不好，也影响理科考试发挥。作文需要审题，这是第一步。而在理科考试中，读题是解题的前奏，也是审题。事实上，大部分答不出的题看似是因为不会做，实际上是因为读不懂隐藏的逻辑关系。理科学习考试依赖于理解分析能力，这都与作文能力有直接关系。

三、将来离不开作文。

作文水平高，有助于我们未来的事业，助推我们做出更大的成绩。如果你想成为一名国家工作人员，要参加考试，考试里面就包括了《申论》等反映作文水平的题目。要想成为一名领导干部，写作能力也是很重要的一个方面。

如果我们从事制片人、律师、广告策划师、文秘等岗位，有了较高的作文能力，会让我们的事业如虎添翼。到了谈婚论嫁的年龄，如果连一封情书都不会写，那样是不是很没有浪漫的感觉呢？

生活中到处都可以有作文的存在，可以说，生活无处不作文，发表文章是作文，演讲演说是作文，日常交流是作文，考试升学是作文，等等。

作文对于生活、学习和将来的重要性，也许你就明白了很多。但是，现实中很多人对于作文的重要性认识不够，有人认为小学作文学不学就那样，靠天收，采取一种无所谓的态度。我想说的是，小学作文靠天收是靠不住的。很多人之所以作文水平不高，写不出优秀的作文来，不是能力问题，更不是智商问题，而是认识问题，对作文的作用没有形成一个客观理性全面的认识。

如果你这样从三个方面去跟小学生讲小学作文的重要性，也许孩子们更能理解，更能接受，只有理解接受了小学作文的重要性，他们才会积极主动地去努力提高自己的作文水平。

教育是做出来的，而不是说出来的。行动起来和孩子互动，一起记录生活中的所见、所闻、所想，用笔表达自己的情绪，把自己开心的、不开心的情绪写下来。和孩子共读共写，就有了和孩子共同的语言密码。

如何才能有的写，带孩子到大自然中去，让孩子感受阳光的明媚、夕阳的余晖、晚霞的灿烂；倾听树叶的沙沙声、小鸟的啼鸣、泉水的叮咚；扑捉每一片叶子上晶莹的露珠、破土萌芽的小草、柳枝吐牙的新绿、深秋那一片枯黄的落叶、那一地金黄的银杏叶；到果园看那满园的葡萄、枝上的苹果、桃子、红杏；到菜地里采摘西红柿、茄子，经历绿油油的蔬菜是如何到我们的碗里的；和孩子一起收拾屋子、一起做饭、一起大声地朗读，用笔记下这些美好，只有经历过才知道如何去写，才有内容可写。

以上也是苏霍姆林斯基大自然的思维课，更是苏大师号召父母要带孩子到大自然中去，要让孩子体验劳动的过程，做的精彩才能写的精彩，想让孩子会写作就带孩子到大自然中去，然后才是写。希望我的回答对你有益。

教育是做出来的，而不是说出来的。行动起来和孩子互动，一起记录生活中的所见、所闻、所想，用笔表达自己的情绪，把自己开心的、不开心的情绪写下来。和孩子共读共写，就有了和孩子共同的语言密码。

如何才能有的写，带孩子到大自然中去，让孩子感受阳光的明媚、夕阳的余晖、晚霞的灿烂；倾听树叶的沙沙声、小鸟的啼鸣、泉水的叮咚；扑捉每一片叶子上晶莹的露珠、破土萌芽的小草、柳枝吐牙的新绿、深秋那一片枯黄的落叶、那一地金黄的银杏叶；到果园看那满园的葡萄、枝上的苹果、桃子、红杏；到菜地里采摘西红柿、茄子，经历绿油油的蔬菜是如何到我们的碗里的；和孩子一起收拾屋子、一起做饭、一起大声地朗读，用笔记下这些美好，只有经历过才知道如何去写，才有内容可写。

以上也是苏霍姆林斯基大自然的思维课，更是苏大师号召父母要带孩子到大自然中去，要让孩子体验劳动的过程，做的精彩才能写的精彩，想让孩子会写作就带孩子到大自然中去，然后才是写。希望我的回答对你有益。

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