如何引导小朋友在幼儿园交朋友？

谢谢诚邀。

看了题目实在替你担忧过度而小心翼翼。

一，幼儿园上学的孩子是3岁左右的玩童，这个年龄段的孩子对于什么\"叫好朋友\"全无慨念，没有选择标准。只是碰面相识，从陌生到熟悉进入\"角色\",共有的特征是喜乐无常，仇敌无关。一会儿亲密无间，一会儿势不两立。'所以，幼儿园上学的孩子没有必要担心交\"好朋友\"。

二，\"家长如何去引导\"?家长不能以大人或成年人心目中的\"朋友\"观念去约束要求孩子辨认\"朋友\",可以说凡是孩子全是\"朋友\",只是注意有些个性野蛮脾气暴躁的孩子有安全隐患的不可预防行为，特别注意与老师交流沟通，引导孩子自己注意与规范粗暴过份行为。

谢谢邀约，我是每天给孩子讲一个好故事的小猴子姐姐。

首先我们来说说如何让孩子在上幼儿园的时候心情稳定，孩子上幼儿园最容易遇到的问题就是分离焦虑，舍不得家庭的氛围，不愿意和小朋友交朋友，脾气暴躁，易哭闹，这些问题都会出现在孩子入园时。我常建议家长朋友，要在孩子入园前至少半年开始进行入园训练，这其中包括：带孩子到幼儿园参观；将孩子的生活时间调整到和幼儿园同步的时段（调整午睡时间、吃饭时间等等）；教孩子学会使用杯子喝水；习惯幼儿园的餐具（可提前向园方咨询，买回家使用）；学会自己上厕所，或者如何正确提出如厕需求；您也可以在孩子入园的时候给他带一个在家睡觉时习惯在身边的小玩具（这可以在初期帮助孩子在午睡时放松）等等。当孩子在入园前适应了有规律的生活状态，在幼儿园就不会因为不适应而慌张和无助。心态的稳定有助于孩子迅速进入幼儿园生活状态，可以尽快发现身边新奇好玩的东西和人。

然后说说如何引导小朋友在幼儿园交朋友，孩子行为的第一模仿对象是家长，从孩子身上可以折射出家庭中的现状和夫妻之间的关系。孩子如果天性乐观、开朗，那么他的家庭环境一定是轻松愉悦的，父母也一定是愿意鼓励孩子多去尝试新鲜事物，不轻易否定孩子，允许他行为慢、允许他犯错误，不会事事越俎代庖，抢在孩子前面做或帮着孩子完成。这样，孩子会愿意去尝试新鲜事物，会愿意观察和接触新的人、事、物。请您一定记住，孩子的行为一定是您行为的折射！

友谊，是孩子收获的第一个社会性人际关系，非常珍贵。在安全的环境中，建议您放开手不替孩子决定他的行为。这里说的“不替”，就是让孩子自己来感觉他是不是需要交朋友，有的孩子喜欢独处的时间，有的孩子喜欢疯玩疯闹，只要智力没有问题，您就可以在家里用讲故事和陪他参加亲子活动的时间来观察孩子对社交的反应，然后再针对性地帮助他克服问题。

有的孩子就是慢热型的，他不是不去交朋友，而是比较谨慎和对新环境比较敏感，所以他交朋友的过程比较慢而已。另外，孩子的大脑发育还未完全，情感和情绪控制不能像成年人一样成熟，今天和这个好，明天和那个绝交的情况时有发生。您不用紧张和担心，这是他的认知神经和情绪感知发育的里程碑，随着年龄的增长和家庭教育的深入，慢慢会趋于成人化。

希望以上回答可以帮到您，我是每天给孩子讲一个好故事的小猴子姐姐。

孩子上幼儿园之后，打交道最多的是同班同学，等大家一两个学期同窗下来，孩子们之间都能叫上名字了。

在送孩子上学或是接放学时，都能听到同学之间热情地打招呼，应该是老师课上教的，这很好，鼓励孩子也给予热情地回应，以示友好尊重。

鼓励孩子主动约同学一起玩，带着自己心爱的玩具或是好吃的，和同学一起分享，享受分享的快乐；但如果孩子在与某个同学的社交中遇冷，也没有关系，找个理由安慰孩子，并且告诉他，我们还有很多的选择。

再者就是家长要配合孩子，去和同学家长处关系。也不需要什么套路，就是多聊聊孩子的话题，当然要遇和自己脾性相投的家长。

如果两家人有缘，是可以时常相约成行，从而形成固定小伙伴的，这于孩子的童年记忆，无比珍贵。

很高兴遇见你，一秒钟关注我，关于家庭教育的话题，原创分享，我说的不一定对，但一定是真诚用心的，欢迎交流……

你能保证和你所有同学所有同事都是好朋友吗？那是不可能的，既然如此你为什么非得要求孩子和所有小朋友打成一片呢？只要孩子可以和喜欢的小朋友玩，而不是只自己玩，那就没有问题，孩子也能辨别是非知道自己喜欢和什么人在一起玩，放宽心，小孩子自有他们的世界，大人没有必要操心太多，更没有必要干涉太多。家长要做的就是跟孩子沟通，倾听孩子在幼儿园每天发生的趣事，孩子需要的是倾听，你会从中间发现许多你平常注意不到的事情。你只需要了解孩子口中别的小朋友是行为就能判断出自己家孩子的性格和行为，毕竟，人以群分嘛。

家长需要注意的，或者说需要家长引导的，是要教会孩子，对于自己喜欢的，想要一起玩的孩子，要真诚；对于不想交结的人，我们也要保持基本的礼貌。只要孩子，对其他同学是友好的，不含敌意，就没问题。

谢谢邀请！

家长就是孩子最好的老师，在平时的生活中就要做好表率作用，可以多带孩子参加一些朋友聚会或者小朋友的聚会，孩子就不会太孤独，也可以多邀请同班的小朋友到家里做客

我们家孩子也不怎么主动跟其他孩子玩。有孩子性格方面的原因，即便总是自己玩家长也不用着急，不用焦虑。家长可带孩子多去小孩多的地方，让他接触不同性格的孩子，他会找到他愿意玩的朋友。另外，家长们也可以互动，让其他小朋友来自己家玩，毕竟是主场，这样孩子会主动些。如果孩子特别内向，还可以养个宠物，让他跟小狗，小猫玩，爱动物是孩子的天性。孩子带着小宠物出去玩，必然招来一群小朋友，这样也创造了孩子们一起玩的机会。

需要教吗？我没有这个意识。小朋友一整天都在幼儿园，就算最安静的孩子也会和身边的小朋友混得很好呀！我家孩子上幼儿园时可以“忽悠”得老师、小朋友都喜欢他（我儿子和我不是一类人，他不是聪明是智慧），我非常佩服他，可能就是现在说的情商高吧～这是与生俱来的，教不来的。

要先明确自己孩子是哪种气质，是胆汁质、多血质、粘液质还是抑郁质，再对应性格类型引导。

孩子在幼儿园参与集体生活，要告诉他团结友爱，关心小朋友。

现在的孩子在家里都是小祖宗，去幼儿园势必会表现得很任性，所以要教会他宽容与大度。

比如玩玩具要学会分享，这个东西大家一起玩是众乐乐，自己玩是独乐乐，要享受在一起玩的快乐。

告诉孩子听老师的话做一个守纪律的孩子，主动帮助老师做一些力所能及的事。

如果别的小朋友拿了我的玩具怎么办？报告老师，要回玩具。如果别的小朋友欺负我了怎么办？警告他，打人是不对的，如果再打你会还击，还要告诉老师批评他。

让孩子学会保护自己，不主动打人也不要被人欺负！与小朋友和谐相处，快乐生活。

不用刻意引导，孩子比你想象的更聪明，更能适应环境，他很快就有好朋友了！

我认为，在孩子小的时候，交朋友的类型不要干涉，交朋友的技巧可以引导。

小朋友真正在父母身边的时间是很短的，父母要利用这有限的时间，让孩子更多的接触各种个性和习惯的人。

见的人个性类型和层次越丰富，对于孩子未来独立进行社交，越有安全感和掌控感。

0-3岁孩子完全在父母身边。这时候孩子的依赖性强，独立性差，每天面对的人，父母都共同面对。

但是，即使是这个阶段，父母也要带孩子多见人，广泛交际，对于孩子来说，这就是见世面的一个层次。

早教机构存在，我觉得最大的意义就是让0-3岁的孩子有群体社交的圈子。

我相信，一个0-3岁的孩子，如果能够早早的开始习惯和各种小朋友接触，见过各种各样的小朋友，将来就更容易快速融入幼儿园的集体生活；

同理，一个0-6岁的孩子，如果能够见识过各种个性和风格的小朋友，并且学会如何与他们相处，那么未来孩子上了小学，也更容易去适应小学的集体生活和社交圈。

昨天下午，我从幼儿园接大班的馨宝回来时，刚好5点左右。我们约好，一起在楼下和小朋友们玩一个小时再回家。

对于馨宝来说，她和小朋友玩通常都很开心；

对于老母亲我来说，我希望馨宝能够锻炼社交能力并且可以锻炼身体。

可是，到了楼下，馨宝看到我们单元的同龄小朋友在一起踢球，就开始打退堂鼓，对我说：“妈妈，我不想踢球，我们可以去小花园荡秋千吗？”

我说：“可以的，不过你要想好了，一会儿可不要后悔哦！”

馨宝说：“嗯，那我考虑一下。”

馨宝站了一会儿，最后还是说：“我还是想去荡秋千。”

于是，我们一起来到小花园荡秋千。

不过，我看得出来，馨宝的情绪，显然不如平时和小朋友们玩得时候那么高涨，于是我问她：“你为什么不想和他们一起踢球呢？”

馨宝说：“妈妈，我觉得我和他们不是一种类型的，他们是运动型的，而我是优雅型的。”

馨宝的这种分类，也是我始料未及的。

我想了想对馨宝说：“宝贝，其实你们还是小朋友，你们的未来还有无限可能性，不需要这么早早地归类。而且运动也是很好玩、很畅快的啊！你可以去围观，看看他们是怎么踢的，看看谁踢的好，就跟他好好学习；也可以给他们加油，你也会觉得很开心！怎么样，我们要不要回去试一试？”

这时，馨宝被我说动了，我们就一起回到楼下。

可是，此时楼下空空如也，一个小朋友也没有，不知道他们都去了哪里。

我和馨宝围着我们的楼座转了一圈，还是没有看到他们。

于是，我和馨宝悻悻地回家了。

不过，我相信，下次馨宝一定会抓住机会，努力去尝试加入运动型的小朋友，而不会给自己设限了。

在我做家庭教育讲师的过程中，有的父母来找我咨询：“儿子上三年级了，总是会有几个孩子欺负他，怎么办？”

而且，经过咨询了解到，这个男孩在幼儿园的时候，在一二年级的时候，都曾经有小朋友欺负他的经历。

除去这个男孩的个性因素，其实有个很重要的原因是，他的父母从来没有意识到，孩子的社交能力和社交技巧也是需要从小培养的。

《正面管教》管教中有个很重要的理念是“花时间训练孩子”。

我觉得，孩子的任何能力，都需要父母培养和训练，社交能力也是如此。

有的孩子，天生在社交方面有天赋，但有的孩子并非如此。

如果一个孩子，并不曾在社交方面感到匮乏和障碍，当然最好；

一旦孩子意识到自己的交际问题，并影响到自己的心情，甚至是正常的学习和生活，父母的补救往往就显得单薄而力不从心，因为问题往往已经积聚了很久并且不断地发酵了。

所以，父母要从孩子小时候开始，有意识地培养孩子的社交能力和技巧。

尤其是孩子在自己身边的几年，一定要让孩子多接触各种个性和类型的孩子，然后引导孩子如何和各种类型的孩子相处。

可以说，大部分小朋友的社交技巧都是很匮乏的。尤其是4-6岁的小朋友，大部分时间在幼儿园里和同伴交往，他们非常需要父母社交技巧的引导。

比如如何发起交往、如何维持交往、如何解决冲突等等。回想你自己是一个4岁的小朋友，你独自面对幼儿园里那么多孩子，却没有人教给你这些社交技巧，只凭你自己去摸索，很多时候，你也会感到迷惘和困惑，以及不知所措的。

那么我们的孩子，同样如此。

那么，父母们该如何培养孩子的社交技巧呢？

多陪伴孩子共读一些幼儿情商培养和社交技巧的绘本，通过绘本故事，潜移默化地引导孩子，传递有效的社交理念和交友原则；

每天和孩子聊天也是一个了解孩子和引导孩子的好方式。

我的女儿馨宝每天回来跟我聊天，常常会聊到她的社交困惑：比如，女孩小A非常喜欢找她玩，可是小A却总是想控制别人，玩过家家的时候总要别人按照她的设定来玩，馨宝很不喜欢，却不知道怎样拒绝小A。

你看这一个小小的事件，里面就包含了：如何坚持自己的想法、如何学会妥协、如何与他人共情、如何拒绝别人以及如何礼貌而坚定地表达自己的想法等等，这些技巧都是需要孩子慢慢学习并且锻炼的，都需要父母花时间、花心思引导和鼓励孩子。

父母看着自己孩子和其他小朋友玩耍的时候，这刚好是一个契机，是父母去观察孩子在社交中的个性表达和发现孩子社交技巧的好时机。

这样近距离的观察，父母才能够真正有效地引导孩子，锻炼和发展社交技巧，从而帮助孩子更快乐地适应群体生活。

有的时候，父母引导自己的孩子方向和方法正确，同时也会将正确的社交理念传递给其他孩子。

正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”因为爱是一种流动的能量，你教会自己的孩子如何去爱，那么爱也会回到孩子身上。

在馨宝三岁的时候，我们带馨宝去游乐场玩。在其中一个海底世界区域，放着很多海底动物的塑胶玩具。

馨宝当时骑在一个小海豚上面，她笑得很开心，我们一起欢声笑语。

这时候，来了一个和馨宝差不多大的女孩，她看见馨宝玩得很好，就也想爬上这个小海豚。可是馨宝还没有玩够呢，怎么办呢？

我就跟馨宝说：“我们和这个小朋友一起分享吧，我们可以轮流玩，一起玩更好玩，好不好？”

馨宝虽然有一点不情愿，但还是答应了。因为游乐场里玩具很多，她很快迷上了其他玩法。

过了一会儿，馨宝看到那个刚刚分享小海豚的女孩在玩一个百宝箱，馨宝也想玩。她凑上去问“我可以玩玩吗？”

没想到那个女孩说：“可以啊，我们一起分享吧，一起玩更好玩！”于是两个女孩一起玩得特别开心！

看到这个画面 ，真是老母亲喜闻乐见的！

那一刻我特别感动，因为我不仅把“分享更快乐”的社交理念传递给女儿馨宝，也传递给另一个女孩，而且她们在一起玩得更开心了，她们会更加强这种信念，从而指导她们未来的交友原则。

总之，对于幼儿来说，交朋友的类型不要设限，什么人都见识过，才有利于孩子后期对立面对群体生活时，更加乐观自信；交朋友的技巧则需要父母引导，这样才能让孩子扬长避短，在群体生活中更加轻松愉快！

孩子交朋友这个问题，家长要多和孩子沟通，了解孩子班级小朋友的情况，如果孩子比较上进，自信什么的可以鼓励孩子一起玩，当然对于爱推，打别的小孩子的，要告诫孩子远离这样的小朋友，同时反馈给老师。下面说下我闺女在幼儿园交友的一些事情。

1，在交朋友这个问题上，无论大人还是小孩，还是要主动，你伸出了手，就会有人来拉。

2，平时带孩子去户外，鼓励孩子和陌生孩子玩，父母也要做出榜样，主动称赞别的小朋友，和孩子家长交流后，孩子就很快在一起玩了。

3，出去玩的时候，记得带些零食，方便给别人分享，还有带些多人玩的玩具也是个好主意，舍得从这时候就开始教育了

4，还有要培养孩子的自信心，表达能力，这些都可以给孩子加分，让孩子更容易让别人喜欢。

5，把孩子收拾的干净利索些，没人愿意和邋遢的孩子玩，家长也不愿意孩子和邋遢的孩子玩

谢谢邀请！

上幼儿园的小朋友是没有什么个人意识的，他不懂得什么叫朋友，想要引导他就要让孩子知道什么是朋友，然后再去结交朋友。

在我们家是这样的，我儿子跟爸爸是好朋友，因为爸爸每天要跟他一起洗脸，刷牙，睡觉，看动画片，玩玩具，之类的事情，他们在一起的时间比我长，而且我儿子觉得“爸爸”只不过是这个大朋友的名字而已，他们之间经常以朋友相称，分享好的东西。

所以说，等我儿子上幼儿园的时候，我就告诉他，在幼儿园里要多跟小朋友交朋友，因为他们会跟你一起玩耍，一起睡觉，一起玩，一起分享，一起吃饭。

让孩子明白，朋友有什么作用，什么是朋友，该怎们对待朋友，懂得了这些，孩子就会主动的去交朋友。

谢谢邀请！

上幼儿园的小朋友是没有什么个人意识的，他不懂得什么叫朋友，想要引导他就要让孩子知道什么是朋友，然后再去结交朋友。

在我们家是这样的，我儿子跟爸爸是好朋友，因为爸爸每天要跟他一起洗脸，刷牙，睡觉，看动画片，玩玩具，之类的事情，他们在一起的时间比我长，而且我儿子觉得“爸爸”只不过是这个大朋友的名字而已，他们之间经常以朋友相称，分享好的东西。

所以说，等我儿子上幼儿园的时候，我就告诉他，在幼儿园里要多跟小朋友交朋友，因为他们会跟你一起玩耍，一起睡觉，一起玩，一起分享，一起吃饭。

让孩子明白，朋友有什么作用，什么是朋友，该怎们对待朋友，懂得了这些，孩子就会主动的去交朋友。

物以类聚，人以群分。道不同不相为谋嘛。交到好朋友，很多时候是因为我们孩子身上有和优秀朋友相同相似相通的优点长处强项。交到坏朋友，很多时候是因为我们孩子身上有和不好朋友相同相似相通的缺点毛病或不良嗜好。幼儿园的小朋友要交到好朋友，首先，最好是我们的孩子是个好孩子。我们得把自己的孩子教育好，我们的孩子越好，越优秀，越有魅力，越有影响力，他（她）自己就是吸引优秀朋友的一个小核心。这样，他（她）可能就像一个优秀的小太阳，他（她）周围会自然而然的有优秀的地球、优秀的火星、优秀的土星围着他（她）转。同时，我们的孩子是什么样子的，他（她）就会有自己选择朋友的标准（可能是无意识的）。我们优秀的孩子，他（她）自会交到好朋友、优秀朋友（除了一些例外情况）。

我们要时常关注孩子交朋友的状况。一旦发觉他（她）交到优秀朋友、好朋友，就及时的肯定。这种正面的肯定、支持、强化，效果很好。要少一点反面的批评和否定。一旦发现他（她）交到不太好的朋友，就要及时引导教育。比如，讲一些善于交友、善于交优秀朋友而成才的故事，交友不慎而造成不良后果的故事给孩子听。在这一点上，家长要做好示范，言传不如身教。小孩子，很多东西都是受父母的影响，他们会学父母。

这位网友您好，我是牛牛老师，很高兴为您解答！

每个人都渴望有自己的朋友，小孩子也一样。宝宝入园后如何更快的适应幼儿园生活，感受到幼儿园带给他的快乐？一个有效的方法就是，指导幼儿学会与人交往。怎样能让孩子在幼儿园里加上朋友呢？怎样鼓励和帮助宝宝积极与人交朋友呢？

教宝宝一些和同龄人交往的技巧：

1.教宝宝用语言来解决问题，从而提高宝宝解决问题和与同伴沟通的能力（和小朋友一起玩的时候，身体互相碰撞是不可避免的，有时候可能会哭哭闹闹不愿意和别的小朋友玩了。这个时候，作为妈妈一定要鼓励孩子，鼓励孩子让孩子对那些鲁莽的小伙伴也可以提醒他们小心一点）。

2.从小给宝宝树立良好交友观（告诉宝宝在幼儿园要学会谦让不能随便和别的小朋友打架）。

我们生活在社会这个群体中，人与人相处都离不开朋友，那么小朋友也不例外，他们需要朋友玩伴儿和他们一起成长。

为了孩子的身心健康多多鼓励他们在幼儿园交朋友吧！

首先，家长要常带孩子去跟小朋友玩。第二，学会放手，不要过多介入。多鼓励。第三，学会躲避。在孩子开始跟别的小朋友玩的时候，家长要慢慢躲到孩子的视线外，从开始的一分钟，慢慢加长。孩子习惯离开大人后，到哪都能交到朋友。第四，冲突介入。理性分析冲突原因，孩子能自己解决的让他自己解决，家长莫偏心帮忙。家长的态度会影响到孩子在小朋友之间的交往。小朋友不会害怕发火的同龄人，但会恐惧发火的大人。这是本能的自我保护。第五，相信孩子的交往能力。只要不是特别自闭胆小小气的。只要一个眼神，他们就能玩到一起。

这个问题其实你可以问你的孩子，问他想和怎么的人做朋友，在问的的过程中，加入自己的想要的诱导条件进去，看看孩子的想法是否和你一样，等孩子放学后，询问孩子是怎么选择的，和那个人做朋友的感觉怎么样。家长要观察他教了朋友后，与没交朋友之前的行为状况做比较，孩子是更积极了，更健康了，还更加极端，阴暗了，爱说话了，还是不爱说话了，爱夸奖别人了，还是爱说别人坏话了，等等。通过这些比较，又可以反过来了解他交的朋友怎么样了，父母对孩子状况要时刻了解，孩子的第一个朋友是很重要的，不要因为顺路就当朋友，千万记住

我的孩子今年刚结束幼儿园生活，经历过一次转学，据老师反映，当和同班小朋友说某某某 本学期结束后会转到别的学校，大班就不能和他们一起上学时，好多小朋友都很难过，有几个感性的孩子已经掉眼泪了，宝贝回来也是闷闷不乐，说舍不得，不要转学之类的。

孩子一直比较内向，在入园之前，将近一年的时间，我总是不断告诉她幼儿园有多好玩、多有趣，并且经常带她到学校看别的小朋友如何玩，如何交流，出去玩也总是鼓励她和同年龄的孩子一起，所以入园很顺畅，渡过第一周后，同班很多小朋友的名字已经记住了，经常回来扮演小老师点名。

孩子比你想象的懂交际，孩子的纯真大人是没有的，因此你只要多鼓励，并不需要教他该怎么做。那么大人都需要怎么做呢？

1.入学前尽可能多的让孩子和同龄小朋友玩在一起

2.玩耍时碰到争执，只要没有打架，大人不需要插手，孩子自己会慢慢学着处理的。

3.孩子玩乐过程碰到问题向你求助时，先听听他的方式，适当给出更好的方法。

4.不要在孩子面前去说：别的小朋友不好、不要和他玩之类的话。

5.每天离园后可以问他在园里的情况，帮助他尽快熟悉幼儿园的人和物。

6.周末可以约同班家长带小朋友一起玩。

7 .鼓励并配合孩子积极参加幼儿园的活动。

哪里人多就往哪里，多参与活动！

首先，家长要常带孩子去跟小朋友玩。第二，学会放手，不要过多介入。多鼓励。第三，学会躲避。在孩子开始跟别的小朋友玩的时候，家长要慢慢躲到孩子的视线外，从开始的一分钟，慢慢加长。孩子习惯离开大人后，到哪都能交到朋友。第四，冲突介入。理性分析冲突原因，孩子能自己解决的让他自己解决，家长莫偏心帮忙。家长的态度会影响到孩子在小朋友之间的交往。小朋友不会害怕发火的同龄人，但会恐惧发火的大人。这是本能的自我保护。第五，相信孩子的交往能力。只要不是特别自闭胆小小气的。只要一个眼神，他们就能玩到一起。

首先让他感受到有好朋友的快乐，平时鼓励他多交新朋友不忘老朋友，引导孩子把交朋友当作一种成就，并表扬他的每个进步，而且经常关注他与朋友的互动细节，然后引导孩子用心和朋友们相处，并注重技巧，方法方式。

这位网友您好，我是牛牛老师，很高兴为您解答！

每个人都渴望有自己的朋友，小孩子也一样。宝宝入园后如何更快的适应幼儿园生活，感受到幼儿园带给他的快乐？一个有效的方法就是，指导幼儿学会与人交往。怎样能让孩子在幼儿园里加上朋友呢？怎样鼓励和帮助宝宝积极与人交朋友呢？

教宝宝一些和同龄人交往的技巧：

1.教宝宝用语言来解决问题，从而提高宝宝解决问题和与同伴沟通的能力（和小朋友一起玩的时候，身体互相碰撞是不可避免的，有时候可能会哭哭闹闹不愿意和别的小朋友玩了。这个时候，作为妈妈一定要鼓励孩子，鼓励孩子让孩子对那些鲁莽的小伙伴也可以提醒他们小心一点）。

2.从小给宝宝树立良好交友观（告诉宝宝在幼儿园要学会谦让不能随便和别的小朋友打架）。

我们生活在社会这个群体中，人与人相处都离不开朋友，那么小朋友也不例外，他们需要朋友玩伴儿和他们一起成长。

为了孩子的身心健康多多鼓励他们在幼儿园交朋友吧！

如果是外向的孩子不用引导，到了幼儿园他会主动的和小朋友交往，时间长了就成为好朋友了。

如果是内向的孩子，家长可以业余时间多带孩子找小朋友一起玩儿，鼓励孩子多表达内心的想法，孩子体会到了和小朋友相处的乐趣，到了幼儿园自然而然也会和其他小朋友玩儿，然后成为好朋友的。

我觉得幼儿园没有好与不好的孩子。只是每个孩子成长的方式不同，交往的方式也不同。在这么童心的时候，不用顾虑太多。

不必引导。

只要你的孩子三观正，不怕没朋友。而且可能吸引来的是一生的好友。

比如说我，至今只有两个朋友，都是小学同学，从二年级在一起玩的，一直到现在；整整二十年。我们班上的其他女孩会歧视我，因为从小家境不好，不会跳舞不会唱歌。还会害怕我，因为我像男孩子会和欺负我的高年级的胖女孩打架。会讨厌我，因为我说我不喜欢何书桓不喜欢张无忌，我说金锁最漂亮。还会孤立我，因为我经常跟老师说某人的作文的抄的，第二天还拿出证据。

我刚上一年级的时候是没有朋友的。别人的家长会接孩子，而我一个人回家。后来，我们家搬家，从平房搬到了楼房，一起上下学时会遇上我们班的同学。，一来二去就熟识了。后来在这五六个人里筛选了与我三观一致的人做朋友。

我们三个，没有两两排挤第三人；没有莫名其妙的撕逼；没有同时喜欢过一个男生的狗血剧情。就是从小学毕业后，三个人报名初中时，还好我和A有主动权，所以B报了哪个，我们也就去了。后来初中不是一个班，但是还是我们三个天天在一起厮混。

再后来，有上高中的有上中专的；每次放假回来还是三个人一起玩。

再在后来工作，有在本地的有去省城的有在外省的，但是过年一回来三个人马上又在一起玩。再后来辗转，三个人总算都回到一个城市了；回来后，理所应当在一起厮混。

现在，我们两个人都有了孩子，我们三个还是一有时间就带着孩子约。（我与A的孩子都一岁多，想想我们约会时的艰辛）。

而从前否定我眼光的人，讨厌我与她们不同的人，不知道是不是也与我想法一致了。所以，你的孩子没朋友，只要品质好就不要担心了，他可能只是觉得周围的小朋友幼稚，不能理解他的世界。

Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！

在幼儿园，老师希望孩子们提高他们的社交技巧。明白轮流制度、与其他孩子合作、分享和倾听大人说话，这些都和社交有关。以下孩子在幼儿园能达到的一些特殊的社会技能里程碑。请记住，孩子的成长速度不同，每个老师都有不同的课程，所以家长也不用太紧张。

在幼儿园，孩子会学会

1.邀请其他孩子和他一起玩

2.轮流和分享，即使他有时候并不情愿

3.用他能解释给其他孩子听的简单规则发明游戏。例如，他可能会建议：“让我们把这些玩具埋在沙子里，看看谁能用铲子找到它们。”

4.去尝试新事物，比如在聚会上遇到新的孩子或者在游乐场玩。

5.认识到其他孩子也有感情。当另一个孩子伤心或生气时，他可能会注意到并感同身受。

6.理解正确和错误的基本概念

7.不受监督地玩耍，不需要成年人参与或观看。

8.理解并尊重规则

9.培养自尊，告诉他他所做的事情让他感到骄傲。

10.有自制力。例如，如果孩子感到悲伤或生气，他可以忍住不哭泣或平静下来。

11.表达自己独处的需要。

12.给别人带来乐趣

家长如何促进这些技能

几乎每个孩子在上学期间参加的活动都有助于他在社交和情感上成熟。孩子每天都要参加与小伙伴合作的集体活动，如拼图、玩玩具、玩滑梯等。家长可以鼓励孩子们照顾自己的物品（比如玩偶），并照顾他们自己的需要——自己去洗手间，出门前穿上外套，洗完衣服后清理，获得项目所需的工具或用品。为了增强孩子的自尊，家长也可以创造一些方式帮助孩子庆祝。给予孩子特殊的生日仪式，或者指定孩子为自己的特殊小帮手都是很好的提升孩子社交技能的方式。

首先让孩子乐意去交朋友

学会分享

融入到幼儿园的圈子里

尊重老师，跟同学做朋友。

假期，也可以约好同学好朋友一起出游玩

这个是我孩子，周末跟同学一起郊游 踩单车

关于幼儿园交好朋友，以下是我自己的一些观点，可以参考一下：

1、首先要提高孩子的社交技能，家长在多带孩子出去走走，认识其它小朋友，让宝宝与其它孩子共同玩耍，增强他的交际能力，让孩子多开口说话，学会与不同的人交往；

2、要学会分享，喜欢分享的孩子，是幼儿阶段的小朋友都喜欢的，平时可以带些小玩具去幼儿园，和小朋友一起玩耍，效果非常好。像我儿子昨天去幼儿园的时候，非要带他的巧克力豆，还数了一下他有几个小朋友，就带了几颗，说是要去幼儿园给小朋友吃；

3、当孩子在幼儿园没有好朋友的时候，家长要和孩子好好沟通，找到孩子没有交到好朋友的原因，再和孩子一起想办法；

4、家长也可以约上孩子的幼儿园同学还和同学的家长，一块去附近的一个地方玩，常常会有意想不到的效果；利用休息时间互相串门或者一起去玩，能够帮孩子交到朋友；

5、教会孩子帮助别人，当别的小朋友有困难的时候，要及时帮忙；

以上是我的一些建议，希望对您有所帮助；

顺其自然，个人认为这个问题本身就是越俎代庖。

孩子的性格形成有家庭的影响，家长的引导，但主要因素还是个人天生的。

有些孩子自来熟，爱说爱笑，喜欢交朋友，这没问题，而有些孩子本身要内敛一些，他进入幼儿园可能在观望，并不急于交到所谓的好朋友，这也没问题。

我们进入幼儿园，个人自身的成长是关键，进入集体中，相信孩子本身的能力，当他需要的时候，他自然会想办法去完成。当他认为不需要或者他本身不认为这是个问题时，咱们作为家长的没必要过度焦虑。

父母不需要为这个问题发愁。幼儿园是孩子迈入社会的第一步，更是孩子交到好朋友的新场所。

在幼儿园，老师会引导小朋友去适应这个集体，让他们一起游戏，一起学习，久而久之，孩子们就会熟悉起来，迅速地变成好朋友。

当然了，家长可以在日常生活中多引导孩子融入群体，多和其他小朋友和睦相处。如果，孩子在幼儿园和其他小朋友相处不愉快了，家长也不要放大这件事情，引导要适度。

孩子的江湖我们不懂，他们单纯，善良，没有那么多花花肠子，前一秒不说话，后一秒可能就是好朋友，因此，孩子的事情让他们自己解决，家长静静看，就可以。

可能有些家长确实有这方面的担忧，孩子在家里的时候就表现比较内向，到了幼儿园里还把孩子被孤立，害怕孩子交不到小朋友，心情会不好。

可以理解的，但是家长不用过分担心，小孩子进入幼儿园之后那样快乐的氛围和老师带动的情绪一定会交到好朋友的。因为小朋友之间都是互动的，他们会经过很多的游戏建立起感情。像光谱幼儿园，他们全都是游戏化的教学，没有背诵书本上的东西，小朋友们经常在游戏中互动接触，感情就是慢慢这样建立起来的，而且会越来越好啊。

谢谢您邀请，孩子的适应能力挺强的，您不用让他与那位小朋友交往，告诉他大胆与小朋友玩。

多接触多沟通后孩子自然就会和某些小朋友有默契，渐渐就会交往更多，就成朋友了。

谢谢诚邀。其实幼儿园阶段，小朋友们学习的重点就是日常生活行为习惯和适应集体生活和按照老师的指示做出反应。我们做家长的要先控制自己的情绪，不要把对孩子的关心转化成焦虑，表达给孩子。如果家长都对孩子在幼儿园的表现担心或不自信，孩子会很敏感地感受到家长的情绪，继而有回避行为。

如果孩子在幼儿园和小朋友发生冲突，家长也应该尽量冷静、克制的处理。小孩子们之间，尤其是幼儿园阶段，基本是没有真正的怨恨，发生冲突后也很容易平复。如果家长贸然加入，就会让事情变得复杂。

当然，在家可以教会孩子如何处理冲突、如何拒绝和保护自己就，这是我们家长必须做到的。

不同的幼儿园课程安排差异很大，侧重点也不同。我们可以提前教孩子如何邀请别的小朋友一起玩，和如何加入正在玩耍的小朋友中去。能参与到小朋友的活动中，孩子自然不会有孤独的感觉。

邀请别的小朋友一起玩，可以在家和孩子玩几个简单有趣的小游戏，规则简单，孩子可以用自己的语言讲清楚，这样就可以在幼儿园邀请别的小朋友一起玩。比如三个字，老鹰捉小鸡等游戏。

幼儿园还有很多的玩具，也是可以一起玩的，比如积木、皮球、橡皮泥等。

如何加入正在玩耍的小朋友呢？第一，要告诉孩子，在对方游戏暂停的时候请求加入，因为别人正在玩的时候，是不希望被打扰的。第二，可以带着玩具，和对方交换玩。

我家孩子从四岁就可以在广场上自己找朋友玩，从围观到加入，从模仿别的小朋友的动作到加入进去，慢慢她对找朋友玩就很有信心。

上周带她去公园，她自己找了3个大一些的哥哥姐姐一起玩三个字游戏，后来又邀请大家一起踢足球，玩得很开心。

如果在进幼儿园前很少带孩子出门和同龄小朋友玩，孩子不敢主动加入，就会有点吃力。

遇到这种情况，如果幼儿园放学后，操场允许孩子活动，可以带着孩子留在操场上，和其他小朋友，尤其是同班的玩，玩得多了，自然就熟悉，成了朋友。

如果学校要求立马离园，可以在周末邀请同班同学一起去公园玩，创造机会。

小孩子没有太多的心思，在一起玩得多了，自然就熟。

只要我们家长不把负面的评论和观点传递给孩子，孩子是很容易交到朋友的。只要孩子每天在幼儿园感觉过得很开心，家长就不需要过多担心。

多参加集体活动

当下社会，许多孩子都被父母捧在手心里，因此导致好多孩子以自我为中心。然而当孩子进入幼儿园中，各种问题也就接踵而至，作为父母往往担心的第一件事就是宝贝在幼儿园里和小朋友相处的如何。

其实能否和小朋友相处融洽是宝贝是否愿意上幼儿园的关键因素。有些小朋友的人际交往能力很强，往往有好多好朋友。但是同时也有一些孩子不敢或者不愿意和其他小朋友玩耍做游戏。有的父母认为，这是孩子对幼儿园的环境和小朋友还不熟悉，以后就会好了。

我不认同这样的观点，孩子在成长的过程中很多问题都需要父母的引导，在人际交往中也是这样。如果你对孩子的问题熟视无睹的话，那么问题就会越来越严重的。那么，作为幼儿园的孩子，父母应该如何引导他去交朋友呢？

第一，利用绘本鼓励孩子交往。孩子不愿意交朋友的原因往往是害羞胆小，这个时候作为家长应该告诉孩子，其实和小朋友一起玩你会收获更多的乐趣。除了语言上的教育，家长还可以给孩子买一些有关交朋友的绘本，让孩子在阅读中明白交朋友其实是一件很快乐的事情。下面是一些好的的绘本给各位家长做个参考。

第二，给孩子创造交往环境。父母多带孩子去陌生的环境，尤其是小朋友比较多的地方，给孩子创造与小朋友交往的机会。我家大宝一开始也不怎么愿意和小朋友玩，我就经常带着他去我同学家玩耍，我同学家的孩子和我家大宝年龄差不多，久而久之，他就喜欢和小朋友玩耍了。

第三，和老师做好沟通。家长要和老师做好交流沟通工作。可以告诉幼儿园的老师有关自己孩子的情况，请求老师在学校让其他的小朋友主动邀请自己的孩子玩耍，这样孩子能够更好的融入到幼儿园这个大家庭中。

谢邀，小孩子性格脾气都和家庭环境有关，在家多和孩子交流

你也不肯定你自己交的朋友，到底是什么样

你是不是想多了，那么小就教他分阶级啦

不要把成年人一套放在小朋友身上好吗

我今天还因为女儿被小朋友欺负去幼儿园和老师反映情况，小朋友其实交朋友自己会去交朋友，但是要让孩子知道怎么保护自己的权利，我女儿大班了，在幼儿园受到了同桌的小朋友的威胁，和我女儿说要是告诉老师就让其他小朋友不和她玩，我女儿害怕被孤立，所以不敢告诉老师，也不敢告诉我，还帮助那个威胁她的小朋友撒谎，我昨晚问了情况之后才知道，现在的有些小孩子真的人小鬼大。我们不能时刻保护他们，但是我们要教会他们保护自己的合法权益……

实际上孩子比我们想象的要聪明的多，他（她）有自己的的判断和选择，身为家长没必要过多的干涉。我们该引导的是让孩子学会自我保护，遇到攻击性强的小朋友远离就可以了。