学习英语，高考英语必修，一些人是否加剧了“阶层固化”？

简单的回答，英语教育资源在不同人群中的分配不均不会导致阶层固化。

首先，我们要区分日常使用的英语和升学考试的英语。

考过GRE的人都知道，只会哑巴英语的中国人普遍比英语是母语的美国人成绩更高。这是因为日常应用中的英语偏重简单实用，对升学考试中阅读理解和写作并没有太大的帮助。

听说读写四项中，只有“说”这一项是完全没办法用公平的标准打分的。这就导致了不管是美国的升学考试，还是中国高考中的英语，都侧重于阅读和写作。

题主提到的城市与农村，穷人与富人之间的孩子在学英语上资源的不同，最多只能让一部分人的英语口语稍微好一点。只要高考还是全国统一考试，没有人能在英语考试上自己不努力而仅靠和外教学英语站到优势。

另外，英语只是升学考试中的一个学科

英语作为单独一个学科，分数的占比并没有绝对压倒性的优势。即便我前面说的都错了，也就是英语学习资源上的不同真的会带来英语考试分数的不同，那也仅仅是升学考试中的一个学科而已。

最后，什么才是真正的“阶层固化”？

我在美国生活了十年，对阶层固化又很直观的感受。美国的阶层固化是连美国人都承认的事实。导致阶层固化的前提是阶层之间的分层。

在美国买房子，房子的好坏和家庭的收入是成正比的。而人的收入是和人的学历和能力相关的。也就是说，穷人能买到的房子，周围生活的也都是穷人，而富人的房子也会扎堆。

穷人区和富人区的学校在教育资源上有着天壤之别。富人会给学校捐钱，自己也会做志愿者帮助学校建设。富人区的老师工资高，心态好，更耐心...

穷人社区的学校，上学的都是穷人的孩子。穷人的视野和想象力都会被贫穷限制。并且，穷人普遍缺乏教育孩子的意识，他们能教给孩子的就是怎样避免未婚先孕（往往还不成功），怎样远离毒品……

富人的孩子，同学也都是富人。他们做的是医生，工程师，老板，商人等等收入高的职业。孩子和家长学到的都是如何理性思考，如何更好的和别人合作。孩子们会学习很多高大上的技能，会参与公益事业，甚至从小就创业当老板还不耽误学业。

这才是真正的阶层固化。

在看我们中国，即便是也有学区房的概念，穷人的孩子只要学习好，还是有可能上最好的高中和大学。不管清华北大还是三本大学，入学考试的标准是一样的。清华北大入学的时候并不看你会不会马术。

在中国，人的收入和能力并不完全相关，富人圈子里也有很多没能力的人，穷人中也有很多有能力的人。这是一个每个人都有机会的社会，有能力的穷人早晚会跨越圈子变成富人。之所以在这段描述中用圈子而不是阶层，是因为穷人和富人在能力上并没有分层。

这个问题，以及我的答案，从英语说到社会阶层，都扯得有点儿远。