小学四年级数学有必要请1对1吗？

对于任何孩子来说，家长着急孩子的学业都很正常！但寻找正确的方法很重要！我的做法不适合其他家长，我写出来仅供参考，我爱人教小学低年级，我在初级中学任教，我儿子在四年级时出现数学成绩下降，我没有选择一对一，而是和他妈妈商量后找到学校领导自降一班！（那是学籍不太紧，现在不好说！）而到六年级时由于数学老师的原因又出现心里波动，我就干脆找领导不上六年级了直接去的初一旁听一年！（六年级基本就是他妈妈给补习的！）所以我儿子小学阶段是上了两个四年级没上六年级！我们的做法可能不适合其他家长，毕竟我们是近水楼台有便利！但家长能及早发现孩子的问题，补救的办法还是很多的！

就补课效果来看，1对1无疑是最有针对性，当然也是最贵的。具体有没有必要，这取决于孩子学习问题以及家庭实际情况，如果基础很差，家长没时间，没能力去辅导孩子，为了查漏补缺，也是可以参考的。补课本质还是解决知识层面的问题，深层次的学习态度还是需要家校来配合，这个家长要有清醒的认识。

数学从三年级开始有个明显的加速启动，五年级知识达到顶峰，所以四年级是关键的承上启下阶段。再加上四年级开始，很多孩子出现逆反行为，是青春期的萌芽，说明孩子在长大。知识难度变大，有了自我意识，那么思考解决孩子学习问题必须全面了。

1对1必然会加大父母对于教育投入的压力，另外不可忽略的还有孩子的时间成本。

辅导班

学习最终是孩子自己的事情，辅导班一方面短期内可以帮助孩子提升成绩，长远来讲也影响孩子自主学习能力的培养。

① 从解决问题角度出发，而不是去攀比竞争

很多家长是因为周围同事、邻居报了，自己也不能示弱。每个孩子问题点不同，从学习态度，学习兴趣，学习方法综合去衡量才是从治本的角度看问题。

② 辅导班不是万能的灵丹妙药

不管是学校还是辅导班，都是把知识教给孩子，孩子需要思考内化的过程，特别是数学，从学习了，理解了到会运用，要经过不断的巩固练习。想得到优异成绩，不能只依靠辅导班，养成良好的学习习惯才是目标。

三、四年级开始要注意培养孩子自主学习能力，如果孩子连思考的时间都没有，实际上是没有反馈的过程。解决问题实际上是不断地进行反馈和答疑的过程。即使是1对1，也需要家长的配合和反馈。

③ 功夫在平时

孩子大部分学习的时间在校内，上课注意听讲，课后认真完成作业，家长需要关注平时的作业反馈以及试卷情况，没有无缘无故的提升和倒退，最了解孩子问题的不应该是1对1的老师，而是家长。

结束语：假期来了，首先多陪孩子去外面看看，多运动，数学学习也需要积累日常数学经验，激发和推动孩子学习数学的好奇心，这些都是辅导班给不了的。以上！

王老师专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！

如果孩子小学四年级的数学有比较严重的问题，那必然是因为孩子学习习惯，学习方法有严重的问题，而不是知识没学会，不从根本改变学习方法和学习习惯，请一对一，只能是短期有用。就像孩子学走路，你可以扶，不能永远伴着走，他最终时一定要学会自己走路，才叫会走路。

我认为没必要，才小学四年级，家长辅导就可以了不用请一对一的辅导老师，除非父母文化程度太低辅导不了，那就只能请一对一的辅导老师了。