从教30年的老教师说：我们即是受害者也是害人者，你怎么看？

这本身就是个地道的伪命题!我1985年非师范大学毕业，起初被迫从教，后来热爱讲台，是一位地道的教学一线的平民教师。拥有教学需要的一般的多媒体技术，教学理念与时俱进，学科知识至少在同行平均水平之上。30年以上教龄的老师，如果连这样的水平和能力都没有具备，要么是学校大环境造成的，要么是身体的原因，要么是思想的问题。

我觉得我从教九年没有害过别人，但是确实因为早年刚毕业时缺少教学经验而走过很多弯路，可这是所有教师都必经的路，经验这种东西非经历不能拥有！为人师者，必须仁心仁德！

首先，感谢邀请。

我很理解这些老教师，年纪大了，很多新技术想学都有心无力，教学经验虽然丰富，但是，教学理念已经过时了。学习新的理念也很困难。从这个角度来说，他们是受害者，被孩子们嫌弃，自我价值感得不到满足。同时，在教授知识时，跟不上时代步伐，孩子们很多知识得不到拓展和普及，这个时候，他们又害了孩子。很尴尬的角色……可是，谁又不会老呢？再过二十年，我们，现在的中青年教师，又成了他们！！

两个问题，说受害者，主要是老师的待遇低，社会地位低，想要一心从教，无奈外来干扰很多，让你从教束手束脚。说是害人者片面了，只能说某些人（混时间那些人），绝大多数老师都是兢兢业业勤勤恳恳的；再者，还有一部分老师想教好学生，为了保饭碗，被迫睁一只眼闭一只眼，因为稍有不慎就会被推上风口浪尖，甚至丟饭碗。想管不敢管。