科学课，怎样上更“科学”？

科学课该如何上？这个问题特别好。

科学课的教授首先要明确面向全体学生，科学课的目标是提升全体学生的科学素养。在教学内容方面，注重实验教学。科学课与数学课不一样的地方是，科学是一门实验科学，因此科学教学的过程中要注重实验教学。科学课与一般的博物学和自然课不同的地方是，科学要注重探究过程的体验和学习。真正的科学探究是从问题开始，因此在教学的过程中要多让学生学会提出问题，特别是学会提出可以研究的问题，随后开展科学探究，并且在整个探究的过程中以解决问题为主线，最后用研究结果对这个问题进行回答。因此强调问题意识，重视探究过程是科学教学中非常重要的部分。

科学教学过程中，还要强调证据的重要性。科学知识是在变化中的，科学知识不是绝对真理，是在变化中。因此当你调整科学知识的时候，就要提供证据。科学家提出一种理论，也是通过证据来证明的。因此科学中强调基于证据。

当我们把这些内容很好的贯穿在内容中的时候，我们的科学课就非常科学了。

个人认为还是通过实际操作 ，现场的实验，来提升学生对科学的兴趣，鲜活的例子，生活中应用科学解决问题的实情实景，最能激发学生的热情，从而，让他们对科学不在神秘，变得触手可及，也打开掌握科学知识的通道。

开个中医批斗会就好了……反正，科学本来就是要去伪存真，中医的愚蠢罄竹难书，就算幼儿园小朋友也不难发现，正好是训练科学思维的反面教材……