如何界定变相体罚？

如何界定体罚学生与变相体罚？

自从网络热闹以来，体罚与变相体罚的话题多了起来。以前一直以来大家都认为很自然很正常的学校老师对犯错学生的教育活动，越来越被新时代家长们所责难。家长与老师间和谐的情谊已被种种不和谐的音符打断，杂音不断，甚嚣尘上。

学生待老师进教室上课，集体起立喊"老师好！"，老师回说"同学们好！"同时示意坐下，其中也只三几秒钟。这是规矩，这是礼貌，这是很正常的文明举动。但就有家长认为这是变相体罚学生。认为自己的孩子不该如此被动站立问老师好。

体育课上，全体学生都站操场上几十分钟；舞蹈室，小小的孩子在练劈腿，练压腿，练金鸡独立；课堂上学生站着朗读课文；中间操，全校学生站操场十几分钟；学生听课几十分钟不到下课铃响不准出教室，不经老师允许连同学间讲话都不允许；不经老师允许一节课四十分钟不许离开凳子等等，这些看起来都是限制学生人身自由的正常活动，但今天，随着家长的意识转变，已完全有可能会被某些家长认为变相体罚行为了。别以为这是杞人忧天，大家可以拭目以待。

听到某唱歌的明星出场现身，中小学生星迷们风中等雨中盼，傻傻守望几个小时，憋屈着尿站在那里，家长没有一个会埋怨这明星是变相体罚自己的孩子。孩子因犯错被老师指定站圈子里一段时间就认为是变相体罚，就要投诉老师，逼老师赔礼道歉，上岗上线。引得教师家长互不信任人人自危。

如何界定体罚与变相体罚？稍有一点生活常识的人都知道，如果思想冲动走极端，世间事，特别是学校中的规范、守则，纪律、规则，所有正常的教学活动都可以看作体罚或变相体罚。

变相体罚总是包涵一种贬义的意义在里面。其实体罚在我小学读书的时候家常便饭，那时叫惩罚哪来什么体罚之说。只要是做错了做出的复合规矩的惩罚都不能叫体罚。当老师惩罚是带有情绪而为之的就叫做体罚。而老师变相的想要在做错的人身上宣泄自己的情绪而做出的变相的惩罚就叫做变相体罚吧！

推断你是教师，那咱们就从职业、身份角度聊一聊，观点各异，欢迎讨论。

体罚有明确界定吗，也有也没有。我不是专业的法律工作者，还真不好给体罚下一个准确的定义。变相体罚更是无从谈起，还真不好办。

嘿嘿，那么想办法治一治学生，他告我也无从下牙，是不是想想都会笑醒？

言归正传，体罚，辞海是的解释:成年人（如父母或教师 ）对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等。

网上搜索一下，还真没有哪部法律给体罚下定义。（或者我不是法律工作者理解偏差）各种百科上倒是有：一般是指，注意是一般，指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛来进行惩罚或教育的方式。不知道这算不算法律定义。

首先必须是惩罚。拍打学生肩膀为他加油，一不小心把他拍趴下了，不算，嘿嘿。开心一下。

第二：诉诸身体。言语批评不算。

第三：必须造成身体或心理的痛苦。（ 注意，心理也算）

第四：痛苦不以痛楚为限，所有生理感官上的不适都是，例如强行瘙痒。

这可是红线哦，碰不得。

那么变相体罚什么鬼？好像还真找不到对应的解释。那么是不是可以从语义上理解，不通过诉诸身体他，而是用其他方式，仍然造成学生身体疼痛的教育方式都可以叫变相体罚。

这个就麻烦了。

体罚外延第三、第四条中包含心理上的痛苦，如果你严厉批评学生，他说心理痛苦了，岂不是变相体罚了，看你怎么办。

当然作为教师咱们也不必过度紧张害怕，《教师法》也赋予教师学生管理权，本人没有查阅资料，不知道如何界定，但我想批评教育的权利还是有的，短时间的罚站、强制义务劳动我觉得还是可以的。

嘿嘿，短时间，什么叫短时间，你告我变相体罚你，你举证什么叫短时间。轻松一下。

我们作为教师，决不以惩罚学生为目的。惩罚只是手段，教育是终极目标，还有惩罚不是体罚，老师也要学会保护自己。

共勉！