科学家成长需要什么环境？

真心不懂你们是故意气我吧？为什么把科学家作为一个特例来询问？那其他家呢？看看艺术家？政治家，经济学家，医学等等社会需要的领头羊，在我们的视野里基本就是个概念词，为什么？因为整个教育思想就是不成功的，在看看年青一代更是证明了教育一直在没有很好的教育思想去引导它，就像你这样的，开口只提科学家？其他不需要吗？其他方面人才济济了吗？还有，科学家也只是一种称号，并不是职业的人格或者一种类型人才，你想培养就培养，你这个问题早被全世界好多人做了无数次可行性方案，都是一样，完全失败，所以不要想着把科学家培养成白菜萝卜那样说亩产的知道不

瑞典是全世界上非常有名的国家，不仅仅因为瑞典足球，还因为瑞典有非常著名的诺贝尔奖。瑞典全国有900万左右的人口，但是已经出了32位诺贝尔奖获得者。瑞典的公民科学素质水平也相当高，在全世界范围内排名前五名。瑞典的青少年的科学素养水平，依据PISA的测量结果也是位居前列的。由此我们能够看出，培养出大量的科学家的国度是一个怎样的国度。科学家的成长需要怎样的环境呢？

首先是精神上的绝对自由。我国之前有西南联大，联大培养出很多著名的科学家，比如杨振宁李政道等等，当时的大学校长给予学生充分的自由。这自由的环境让学生们的创造力得以充分的发展。

第二是鼓励创新，鼓励发表个人见解和不同答案。现在我们好多时候都是标准答案，统一答案。这种绝对不利于科学家的培养。要鼓励勇敢的突破权威，创新才能产生。

非常感恩您的关注，个人觉得，需要佛法的大环境，因佛法才是真正的科学，而科学研究的物质是眼中的幻像，而且还是颠倒的幻像，如同镜中物。科学家们应看看楞严经，看明白了，就会知道佛说的一切众生迷惑颠倒是真实语了。不用多看，把楞严经里的十种显见看明白了，就会知道自己迷惑颠倒在哪儿了，明白之后，再去搞科学，就不会走弯路了。原先的科学，已经让人类走了很大的弯路了！凭科学家的聪明才智，难道不如普通学佛人吗？南无阿弥陀佛。

纵观古今中外大科学家的成长历史，1,环境不是主要。 2,自身的强烈兴趣和天赋至关重要。3,在专业专项领域一定要持之以恒的发力，博学可以，但至少有专精项。