五年级孩子用什么样的方法背书才能快？

别说是五年级，哪个年级也有不会背书的孩子，本文文科出身，专注语文和作文教学多年，对于如何背书，本人在中文系，那叫一个厉害，很多专业课的课本当时我都能背过，现在说一下我的方法：

一、回想记忆法，温故知新。

也就是把文段分部分，最好是一句话一部分，第一句话背过之后，再背下一句话，背下一句话时，重复回想第一句话。当第二句话背过后，第一句话已经背得很熟悉了，再去背第三句话，背第三句话时，回想第二句话。当第三句话背过后，第二句话同样背得很熟了，就这一样，一句压一句的往下记。

回想是最有效的记忆法，用于克服遗忘曲线，不但记得牢而且不容易忘记。切记不要大段大段的背，一点也不见成效，这叫“贪多嚼不烂”。

二、重复记忆法，不断重复到一定数量就一定能记住。

在第一种方法的基础上，把所要背的部分，分小段或短句，然后就是不断的重复，背时语速要快，试想当一个句子，你读十遍背不过，但当你读一百遍时，可能想忘记都难。

这也是新东方总裁俞敏洪曾经用过的方法。他说他背单词时，就是快速的成千上百遍的读，当重复到那个数量数，就一定会记住。

三、三轮复习背诵法。

对于孩子总复习要背诵的东西，要一轮一轮的复习背诵，第一轮背诵务必要细，事无巨细都去背，标出重点背熟，次重点理解，完全背不过或难背的东西，抄到一个小本了，背个差不多，不用强求。

复习完第一轮，在第二轮，重点背的更熟，次重点背过，难背的较熟，达到这个效果。

第三轮，整合系统起来，不但要背过所有知识点，而且因为所有的知识都熟悉起来，更能融会贯通，举一反三。真正达到胸有成竹。

我上大学时，就凭这三轮复习法，年年斩获一等奖学金，但你必须保证要三轮全部完成，或者感觉还有欠缺就再来一轮，第一轮的复习是最难的，感觉自己要记住的内容太多太多，有点焦头烂额，但到第二轮你就会觉得轻松一点，因为有些已经记住了，复习的轮数越多，越觉得轻松，最后轻松达到融会贯通的程度。如果中途放弃，那么你所有的知识是模糊的，还是容易混淆的，考试其实就是盯着你容易混淆的题目来出，所以中途放弃的话就会前功尽弃。

我个人当年读书的经验，不会背的课文，多抄两遍，再试着默写两遍就基本会背了。

另外，也要对孩子多鼓励，少呵斥，注意不要让孩子形成逆反或畏难的心理。要有意识的让孩子掌握一定的背书技巧，除了上面的方法以外，我个人还有以下一些技巧：1、先帮孩子理解课文，然后让孩子自己不看课文，讲述课文的主要内容，多试几次，自然会背了。2、让孩子在阅读课文时，先将课文提纲弄明白，在背诵时心里想到提纲顺序，便很容易想到课文句子和顺序。3、可以尝试将孩子要背的课文先录音，然后在孩子读课文时同步播放录音。4、趣味接力式背诵，和孩子你一句我一句的接力背诵，既增加背书的乐趣，也增强了对课文的记忆。

以上各种，只是我个人的一些经验而已，实际上，最重要的还是先要培养孩子的阅读兴趣，有了阅读兴趣，孩子自然而然的就会主动去尝试背书了……

五年级的孩子要背的书，一般分三种。一种是古诗。对于古诗的背诵，想让孩子在理解的基础上背诵，这种可能性是不大的。古诗就重在于读。诗歌诗歌，诗和歌是一对孪生兄弟，它有一个重要的特征，那就是音乐性，也就是平仄、押韵，一般都会读起来朗朗上口，读的多了，自然就会读顺嘴。在熟读的基础上也就达到了一个记忆的目的，如果不会背，只说明读的还不够，还需要继续读。

古人读诗叫吟诗，抑扬顿挫，摇头晃脑。抑扬顿挫就是充分发挥古诗的音乐性，就像我们唱歌一样，有的歌词如果让你背下来可能没那么容易，但如果用唱歌的方式唱出来可能就简单很多。摇头晃脑可能是调动身体的感觉，对诗歌的感受会更深一些。当然，现在还来这一套就有点迂腐了。

所以我觉得背诵古诗的秘诀就在于多读多诵，大声的朗读出来。

第二种就是古文的背诵，小学的古文一般都比较短小，而且故事性比较强。所有的故事都无外乎有四个阶段，起因、经过、发展、结果，这就需要孩子对文章的内容有所了解。在对故事内容了解的基础上背诵可以事半功倍。当然，古文的一些重点字词要有一定的理解，不然会容易记忆错误。

第三种就是现代文。现代文相对来说比较长，一定要学会化整为零，一段一段背。先背一小段，再背一大段，再连段成篇。文章的段落之间都是有过渡句或者过渡段的，一般都起到承上启下的作用。这样的句子和段落一定要注意。

其实，不管是什么文章什么古诗都无外乎四个字，那就是起承转合。明白了起在哪里，承在哪里，转在哪里，合在哪里，也就明白了文章的框架。框架了然于胸，背起来也就事半功倍了。

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