教育补课风气为何屡禁不止？

教育补课风气为何屡禁不止？这个主要是现在的国人，把对孩子的教育看的太重了，不管国家怎么不让补课，但是家长也好，学校老师也好，私底下，都形成一种补课默契了。

家长认为自己的孩子，要从小培养，全面发展，把孩子的课外时间，都安排的满满的，总认为自己的孩子，不能比别人的孩子落后了，其实现在的家长都没有想过，孩子不光有读书，还要有孩子的课外休息，不能把孩子的时间都给占有了，还是多给自己孩子，休息孩子有自己的兴趣于爱好。

老师也是补课说的自白一点，就是钱，还有就是，比拼我们班同学比别人班考的好，有面子，有钱，说白了现在老师和家长有一钟默契，周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨。还有就是监管不到位。我这里还是说一下家长还是多给点孩子休息时间吧。

学生补课的风气不会屡禁不止，而是会越来越多，越来越频繁。这里面主要的因素不是教师，而是家长对学生的要求越来越高。

现在就业压力非常大，所以直接传递到了学生的求学生涯。中产陷入了无限的焦虑和恐慌之中。他们一边希望自己的孩子能够从竞争中占据优势，另一边对稍微有所变化就可以反应过敏。

所以学生补课的主力军不是富豪的孩子，因为他们的孩子根本不需要经过教育的选拔。也不是贫苦农民的孩子，因为他们压根没有时间去管他们孩子和没有钱供他们孩子上辅导班。

不能输在起跑线在中产者中最有市场，幼儿园开始，小学起步开始不断的竞争，每一年都希望孩子站在最上面，正因为这一种想法，迫使他们采取了一些行为。那么怎么样才能让自己孩子比其他孩子更优秀呢？那就是花时间补课啊，这是最快捷的方法。

有人把这个补课的责任推给了教师，其实教师绝对是当了冤大头，为什么这么说呢？因为你看一下现在课辅导机构如雨后春笋般，从小模小样到现在已经到了集团化的运作，一些公职教师都辞职加入辅导班，这说明这一块蛋糕越来越大，而支撑这一块蛋糕的恰恰就是中产。

他们是非常焦虑的，他们迫切希望不要参与这个游戏，希望能够制止这一种补课行为，让所有人站在同一起跑线，另一方面却又迫不及待的将孩子送到辅导班，便于自己孩子能够从竞争中脱颖而出，这就是他们的矛盾的思维撑起了庞大的课外辅导市场。

大环境使然，每个人都在其中！每个孩子，每个家长，都被大环境裹挟着前进。因为在目前的环境中，对人才的考评机制依然停留在考试的分数这一项上，而我个人认为，高考制度是目前相对公平的选拔形式，对于不同的家庭出身，不管是富二代还是农二代还是贫二代，只要在学习上能够取得较好的成绩，他们就能够同等机会进入大学。

一方面我们的政策要求给学生减负，一方面我们的考试制度没有变，这本身就是一个对立的矛盾体。在过程当中各方都在努力尝试，但是对一个孩子的成长来说，即使没有奔袭在各种辅导班的路上，家长也会给孩子选择各种各样的课程来丰满孩子的综合素质。

走过很多的大城市和乡村的学校，其实每个家长都是一样的，在城市里的很多孩子，他们的父母有实力、有眼界、有能力帮着孩子做更多的建议和选择，所以在城市里的很多孩子，他们不仅奔袭在提高分数的这条路上，在综合能力提高的这条路上，他们依然也很累很辛苦。

还有很多乡村学校的孩子和他们的家长，很多年，一直努力在如何提高孩子的考试分数上，只有提高考试分数，他们才能去更好的初中高中大学，未来才能有翻盘和逆袭的可能。

是我们的老师教得不够好吗？不是所有的或者说大部分都在一线教学的老师都很认真和负责，只是我们的各种考试的难度，远远高于学校老师所要求的标准。而在学校老师照顾大部分孩子的感受没有办法只讲难的题（而在一些学校，如果学校的领导有勇气把学生分到强化班和普通班，你们对强化班的学生来说他们完全可以在学校学到高于大纲要求接近考试要求的各种知识点），绝对的形式上的公平其实真的是不公平。

一个人复杂的环境和矛盾的对立之下，家长不甘心让自己的孩子落于人后，而考试的指挥棒指挥着所有身处其中的我们，不断的提高各种应试的能力，不断的在提高应试能力的同时提升孩子的综合素质。

所以这样的问题来说，我们没有办法得到最标准的答案，每个人有每个人的见解，每个父母有每个父母的做派。但是我想对大部分的父母来说，都希望这孩子奔出一个美好的未来！

教师补课有巨大的收益而风险基本没有，早十几年补课的教师多的几套房买好了，那个教师愿意放弃没风险的收益而停止补课，除非国家规定事业编制教师课外补课收费入刑法才能刹住补课收费风

有需求就有供应，有市场才有买卖。补课风气之所以屡禁不止，其根源在于家长。 首先是迎合了大多数家长望子成龙的心愿，他们想把自己的孩子培养成最优秀的人才。利用节假日给孩子安排了满满的补课，诸如舞蹈，钢琴，书画，跆拳道，英语，数学等等。我们这里几乎每个家庭都有给孩子补课，几乎不给孩子喘气的时间。 其次迎合了一些懒惰又不擅长教育自己孩子的家长的心愿。有些家长忙着挣钱，忙着跑业务，忙着给自己和家人挣到一个衣食无忧的未来。而有些家长更牛，为了打麻将，为了不让孩子在家里让自己操心，竟然也美名其曰:人家孩子都在补课，我若不给他补，将来会落下抱怨的。 当然也有某些教育工作者为了谋取利益，自动要求孩子补课的行为。 因此，这种风气愈演愈烈无法抑制。虽然上面多次发文，严禁教师办补习班。可是不过是一张空文罢了，该补的还在补，挂着别人的头衔，干着自己的事情。

这个问题的根源不在老师学生，在焦虑的家长，能禁止老师不干，没法禁止家长不想啊，这就有了需求，有了市场，有了迎合这种需求的机构。与其说补课，不如说家长花钱买心安。我父亲在我上高中时也要给我英语补课，理由是“巩固学习的成果”，我跟他说你不懂别瞎给我捣乱，我该怎么办心里知道。他还很生气，最后竟然找到老师，投诉我不谦虚，最后老师告诉他作为老师完全指导的了我，外面的老师很可能和他要求不一致，反而会让学生无所是从。这才罢手，但是还是买了一本英语字典，帮助我学习英语。其实他根本不了解，高考英语，根本用不上那本字典，他只是变着方法，使上点劲，让自己的焦虑缓解一下。我现在也是孩子的爸爸，不仅要指导孩子，还得想办法让他抵挡住家庭成员的好心带来的干扰，有次孩子英语测试表现很差，孩子妈给我打电话，声音简直就崩溃了，然后我再问孩子。我完全了解他的能力出现那种情况是不正常的，询问得知他没跟上老师速度而已，然后我和他一起分析以后遇到这种情况，怎么补救。我也焦虑，我表现出来的是不允许其他家里人和孩子聊学习问题，一样累。操心！

您说的“补课”的范围太大了，国家并没有禁止学生去补课，只是禁止在职教师补课。十八大以来，国家加大了对事业单位在廉政风气上的管理，公办教师补课的应该是在少数。

就说说为什么补课风气这么盛行吧。

1.教育无法摆脱选拔性考试。尽管国家从21世纪初开始大力推行素质教育，大刀阔斧地进行了一系列的改革，但不管是高考还是小升初和中考，都无法摆脱其作为选拔性考试的本质。

2.优质教育资源竞争激烈。随着二胎的开放，学生的数量会越来越多，可是，好的学校里的招生指标是有限的。对于普通人来说，孩子成绩好就念好中学，好大学。成绩不好就只能念差的中学，差的大学。那么当你看到人家家里的孩子补课了，提分了，你能忍心让你家孩子不去补课吗？

3.“学而优则幸福，学而优则成功”的观念根深蒂固。很多家长都认为，只有孩子的成绩好，将来考上一个好点的大学，将来找个好工作才有出息。（观点的对错在此不作评判）

希望能帮到你！

教育这个没有禁止，一直没有听说过，教育补课禁止的说话，这个主要是看，学校，和家长自己，家长是为了，不让自己的孩子比别人成绩差，害怕自己的孩子，以后不成才，所以就没有给孩子太多耍的空间，现在的生活节奏太快了，老师是因为，自己班的学生，比别人考的好

这个是中国目前是长期存在 而社会负面影响较大的问题。本来从1977年恢复高考以来，补课现象一直存在，为什么在这几年突然问题变得尖锐起来？究其原因，要从这几个方面来找：

一是现在的补课有些变成了有偿补课，而且费用越来越高，造成了家庭教育支持过高，人民不满情绪增加。二是社会教育机构发现了这是个商机，认为这是无本万利，利用人民对补课现象的不满，大肆夸大教师补课的不良现象，煽动社会敌视教师补课现象，从中牟利。三是现在社会独生子女多，家长把孩子的成就看着家庭的唯一希望，都想让孩子有更好的发展，千军万马过高考这个独木桥，所以不管教育部怎么禁止补课，这个买房市场始终是存在的。四是家长怎样选择给孩子补课对象。本来希望教育部下文禁止补课，减轻今天教育支出。结果教师不补了，别人家的孩子去了社会机构，又形成了新的不公平竞争，只好又去社会机构补。去了发现，社会教育机构更是张着血盆大口，教育支出不但没少，而是更多了，有苦难言。前段时间不是有个家长爆料在教育机构补课花了大几万，结果专科点没考上。现在家长明白了教师补点课，虽然收了点钱，学生还是要有效果的，毕竟老师了解学生，费用也不高，经过比较，大部分家长觉得教室补课收点费是合理的。想回头找老师补，结果打死老师就是不补。社会天天骂老师补课，老师还能怎样？所以就形成了一个死循环：教育部年年禁止，补课现象却依然红红火火。下一个问题：出路在哪里？一是要把老师禁止有偿补课的紧窟咒摘掉，让老师像大学教师一样，利用课余时间付出的劳动得到尊重，但要详细规范。二是严查社会教育机构教师资质，提高补课质量。三是通过社会转型，逐步把家长和学生的意识转变，形成多元化的社会就业结构。这都需要我们教育人要潜心研究，找出办法。我先说到这里，个人意见，请各位头条读者指正。

补课应是自古就有。孙悟空被师傅安排晚上补，也没见往上告状。悟空想学，有需求。关键是老师没一门心思算计钱考虑课时价格什么的。这是从老师一方说。从社会管理方说，别行业可兼职，教学又不涉机密，教师应也可。别人能办班补，专业教师单单不可，也不好说通。

我认为有两个原因:1:小孩的钱好赚，父母拼命挣钱不都是为了孩子，给孩子最好的教育，最好的吃穿，所以补课风气是不好禁止的，钱好挣，家长舍的，周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨。2:家长们有的忙于工作，有的忙于生意，没时间和精力辅导孩子，只好花钱交给补课机构了！

这个问题是家长望子成龙的表现，是家长重视教育的体现，实际上孩子假期补课不是坏事，哪里学的不牢固，假期补习一下是个好机会。但是个别老师抓住了家长的心里，产生了发财梦，趁假期给学生补课收取费用，平时不认真教学，为此教育补杜绝给学生补课，可是家长担心自己的孩子学习成绩不好，对孩子寄托的希望很大，趁假期给孩子补课。这就是教育补课风气禁止不住的原因。

谢谢邀请哈，我的孩子现在，下半年要读小学了，对于这个补课问题，我个人认为，跟利益有很大关系，家长是为了让孩子，赢在起跑线上，让她比其他孩子更优秀，更努力，长大以后成才，学校老师抓住了这些孩子的家长心里，补课，又可以挣钱，如果自己班的学生考的好，还有奖励，又有钱赚，所以这个问题就一直禁止不了，我觉得还是多给孩子自由空间。

首先补课是应试教育的产物，“分分分，学生命根”，这句话大家都肯定听说过，大大小小的考试，陪伴着一个孩子近二十年的生涯，一分就能干掉几万人已经不是神话，在大家看来，高考决定了让孩子甚至是一个家庭的未来，家长为了孩子在高考时能多得一分，倾其所有也心甘情愿。请理解，我不是说高考不好，恰恰相反，高考是现阶段最公平地选拔人才的方式，没有高考，多少人才会被埋没，多少寒门子弟还脱离不了寒门，因此，为了考出成绩，好学生要精益求精，考个有名气的大学；中等学生要奋起直追，冲刺一下，也许会考个不错的学校；差学生抱着多考一分是一分的心态，都挤进了辅导班。

第二个原因是一部分家长造成的，主要是小学生的家长。这些家长可分为四类，第一类:为了工作没时间照看孩子的，他们会把孩子送到辅导班，既有人看孩子，又能辅导作业，安全省事。第二类:不负责任的家长，这类家长最可恨，孩子是给别人生的，宁可自己打麻将跳广场舞，也要把孩子送到辅导班。第三类:自己文化程度不高，辅导不了孩子学习的。第四类:跟风的，看见别人把孩子送到辅导班不错，不管孩子上几年级，也想把孩子送进辅导班，我经常遇到这种情况，结果是四年级以下坚决拒收，原因是:其一，四年级以下课程不难，谁都能辅导，家长一对一辅导比在辅导班好的多。其二，也是最主要的原因，小学中低段，是孩子培养良好习惯的重要时期，一个良好的习惯，孩子可以受用一生，我就是再负责，毕竟班里的学生多，也没有孩子父母一对一好，我不能为了几个钱，毁了孩子的一生。有的家长理解，有的家长不理解，你不收，我送别的辅导班去。

第三个原因，教师的教学成绩是通过学生的成绩反映出来的。每一学期，学校都要对教师进行考核，期中教学成绩会占主要部分，教师的是被动的，他不像工人，只要认真做，产品就一定合格，他教学成绩是通过学生的考试成绩体现的，成绩不好，扣工资是小事，面子上挂不住，老师都是死要面子活受罪型的人，这时，老师就回对成绩差的学生死抠，找家长谈话，家长没办法，把孩子送到辅导班，最起码可以表明积极的态度。

综上所述，好学生想补课，差学生要补课，你补我也补，连幼儿园升一年级也要去辅导班补课，你所人能不多。

既然要补课的人多，市场就很大，补课又不违反国家法律，这能禁止的得了吗？

以上仅为自己拙见，不对就当没看见。

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首先，我们需要明白，补课不是一件坏事。

抛开所有的理所当然，我们就现实分析。高考考大学看什么？俩个字，分数。你告我你各方面优秀，特别有才能，品行特别好，但分数不高，想上好大学?我只能告诉你，做梦!你没有分数，你成绩不好，一切都是假的!高考拼什么?拼分!一分干掉几万人，你明白吗？所以，补课就很有市场。

学校不补课，补习班就不能补课了？学校补课还便宜，外面补课一节课都是几百块钱的。很多人不理解学校，说学校补课就是为了挣学生的钱。我问你，你工作了，要工资，合理不？老师付出了劳动，凭啥不能要钱!你自己不能白干，你凭啥要求老师白给你补课?老师补课是害你家孩子了？成绩提高了，你还得感谢老师了!

一怎么就说孩子补课负担重了。我只能说，当今社会就是这样的，你嫌压力大，你不努力，你就会被社会所淘汰。你不好好读书，你的未来就会更辛苦。活在当下，哪一个人没压力?你不努力，别人就会把你超过去。明明就是件好事，为何家长怨气冲天?难道孩子学习提高了，家长还不乐意?就愿意孩子稳稳当当的坐在班级倒数第一的座位上?

不要扯宽了，没有意义，老师自己开补习班或者亲戚朋友开，课堂内概念不讲透，然后到补习班去讲，逼迫家长送孩子去补习班，这并不是刚性需求，家长也不喜欢多花钱多花精力送孩子去补习，这都是逼迫的，家长虽然送孩子去了补习班，但是对学校老师的评价却越来越低。

要说禁止补课，也只是禁止公办学校（教师）补课，根本无法禁止社会补课机构的补课。再说，目前没有法律支持禁止补课，只是网上有人泛泛地嚷嚷禁止补课，而且许多家长表面反对别人补课实质暗中送孩子去补课，所以社会上一直有补课连续剧。

只要有家长暗中要求小孩补课，社会上就有补习机构，就有补课发生。

弄好多钱啊！谁不办补课班呢？！笑了！我孙子都去上去了！笑话吧？我说不让去！管不了！都疯了！学生家长都疯了！不是老师疯了！天下有点乱哄哄的！人心燥动，都像热锅中蚂蚁，没有什么方向了。

因为这类父母是中国式家长，自然也是中国式教育。

在中国式家长眼里，从来不会管孩子们过得开心不开心，快乐不快乐，而且他们自己开心不开心，说白了，就是用了错误的方式态度对待孩子。抹杀了孩子应拥有的快乐童年。

读书，工作，养家，生儿育女，养老送终。这是大多数人的生命选择，因为钱少了，孩子的自由会更少。这个风气，很难改变，家长的攀比心理会严重扭曲孩子天真的童年！

不要把教育的责任去都推给老师，真正应该付出细心呵护孩子的人，应该是父母。

忙不是你们亏欠孩子的理由，钱赚得再多，孩子活得痛苦不堪，一点自由都没有，按照你们的想法走你们设置的路，从而得了抑郁症、自闭症，神经衰弱等，那时才懂后悔的家长，我见过太多了，而且这富贵病医疗费是昂贵的，所以现代家长应该多注意关心孩子的心灵健康，没了亲人，你金钱再多又如何呢？没有一个人会为你掏心掏肺互诉往事，你是世界首富又如何？恐怕天天吃喝玩乐应有尽有，没有亲情和爱，活着也寂寞。

教育补课风气屡禁不止？？我想你这问题是想针对教师吧！我从来没听说过国家禁止教育补课，而是严禁公办教师进行有偿补课等的法规。如果非要说补课，这个并不是风气不好，而是我国的应试教育机制逼的。喊了多少年素质教育了，现在还是以分数决定学业走向，而且我国家长重视孩子分数的思想也是根深蒂固的，教育补课也是在这样的形式下产生的。你有意见，完全可以不让自己的孩子参加，但你管不着别人参与，所以你的问题只是你自己的纠结！

Ivy原创。家长骂老师补课收费，却又癫癫送钱。存在因为有市场。去补课的孩子，起码家长对孩子的要求高，孩子也在情愿不情愿下去学。补课因为一要预习新课，实际学生自己买本参考书也能做，就是学生和家长都不放心，怕学少了。可是除非特棒孩子，哪个不是熊瞎子掰苞米，学点忘点。二是学生偏科。课堂如果老师教的不会，就不要去他的补习班，这样老师要么人品差，课堂能讲的偏要留补习班，要么就是孩子和他不合拍，跟不上他的思路。三是差生，那还补啥啊。孩子厌学，是心理疾病，不是智力问题，补课治标不治本。差生补课，前提是心理接受，通常是不上轿不扎耳朵眼，紧迫感强，其次找个一对一，钱多但立竿见影，差生是经不起软磨硬泡的。补课屡禁不止，是因为有市场，家长要根据学生情况，具体问题具体分析，不要跟风。

我们来好好分析这个现象：

首先，从学校的实际情况来说，当前的教育评价机制的导向，以中考、高考结果来评价学校优劣和教师水平的考评机制。因此，我认为这个结果导向使得补课风气屡禁不止的最根本的原因。

其次，从家长的角度来说，可以通过补课延长孩子的学习时间，并且提高孩子的学习成绩，目的性很明显，这也就是说得到了家长的支持，使得校方的补课工作得以顺利展开。

最后，也有些学校是有偿补课，因为现在禁止补课是针对公办学校，而社会力量补课是没有禁止的，所以有些学校有偿补课赚取补课费。

因此，有了这几个因素导致了补课风气不止，导致了很多学生有怨言而又无能为力。

请你找到真正原因好吗？家长希望孩子成绩好，没有进步就只有请人辅导，怎么就不行了？有哪个高中的升学率100%？只要有成绩差距，就有家长补课！你们领导家的孩子狗屁成绩不也补课吗？偷偷补而已！

中国从来没有禁止补课，这是人家的权利，只是行业内部禁止在职公办教师参与其中。

现在社会竞争那么大，高考中考的压力下，一刀切的局面没有改，大家自然向同一个目标奔。但是人的发展有差异，有人强有人弱，自然有提升的要求。有要求就有市场。

最难办的事不是花钱能办的事，是花钱也办不了的事。如果补习都能满意，那就没有矛盾了。

在现在的情况下，只有高考中考是最公平的。如果连分数也不看，那社会就倒退了。分数是学生学习的量化指标。其意义与所有工作行业的量化指标相同。在没有更好的制度取代的情况下，还是有量化指标最公平。