为什么毕业多年后能和老师还联系的往往是哪些经常被批评的孩子？

《为什么毕业后常跟老师联系的是当年所谓的差生》

时常听到“双差生”的说法，这种说法实际上是有片面性的，真正难管的学生，是那些学习优秀又情商很低的学生。

学优生的“自利性偏差”心理更强烈：当取得成功时，常归因于自己的优秀或努力，而失败时，则怨天尤人，归因于外因或他人；

而学差生则往往反之，即“自利性偏差”心理倾向比较弱，这部分学生常将自己的进步归功于家长和老师，这正是我们的优质资源，关键是我们是否意识到了，这需要有博大的爱心和包容心。

还是一样的教师，都工作了几十年，却是不一样的家长和学生!

社会在变，人都在悄悄的改变。孩子越来越娇贵，家长越来越自私还盲目霸道百般刁难不讲道理，学校和教师处处让步，工作也越来越不好做。都把教师逼到这个份上了，今后谁愿意做教师?可能再难找到类似八十年代初中师就入职教师行业的人了吧?除非他傻!

教师需要情怀更需要关怀!民族需要教育需要延续，学生难管又被强行无底线地被保护，很多教育管理者不管什么，把一切鞭子都无情抽打在教师身上，难道他们就没想过，让广大教师都不愿把自己的子女再次引入教师行业的时候，还能说教育管理问题还少吗？

中国教育体制出了问题！小学中学老师为职称，为个利益。为交房代在发愁，为什么他们总说老师待遇低，。老师人人都在为钱，教育。教育质量能高吗？

因为这些受批评的孩子都成了大老板混的好，有时间有精力有人民币跟老师保持联系交往，好成绩日后都变成了打工仔混的差，自己顾自己都困难，有什么脸保持联系，如果出了个千万上亿的大老板就另当别论了，每年给学校赞助的大老板还是有的，至于是差生还是优生就难说了，不过这些人与学校，老师联系紧密是真的

因为毕业多年后才发现，再也遇不到能骂的那么真诚的人了

因为优秀的孩子读书时间长，读书时间短的都有时间看望老师。以前通讯不方便。考上外国学校的，出去了，难得回家乡，又没有联系方式。

因为长大以后才明白，被老师批评，说明老师负责任，是真正的关爱他。老师想让他变得更好。管教批评正说明老师有责任心。

长大后学生知道看望老师，说明学生有感恩之心。

进了社会，才知道没有谁会那么苦口婆心的来教育，帮助自己改变。

现在老师已经不敢批评了。爱咋咋滴。学不学是自己的事情。很无奈的现实啊！

那是当然，关爱才会发现，有发现才会有批评

长大懂事儿了呗。