在校外上数学补习班有用吗？

参加一个看看，不一定适合所有人。

这么笼统的提问，其实是很难回答全面的。我试着从几方面分析考看，希望对你能有帮助。

1、从孩子的智力水平看。不可否认，学习知识，需要一定的智力做基础。孩子如果智力水平中上，就应该分析其成绩不好的原因，找到其原因并可适当参与补习。反之，智力很差，补习，也效果不大。

2、从学生学习的年级判断。一般，现阶段的教学课程，我认为只有到了初四，最早初三才有补习的必要。小学阶段就进行补习，有点太浪费钱财。你想，如果连小学那点知识都需要补习的话，那不是智力低下，就是习惯养成不好。真到那个地步，补习就成了无底洞。

3、良好学习习惯的判断。承接第二条，如果一个学生没有养成良好的学习习惯，课堂上不学，却辅导班上辅导，那就是本末倒置。家长高度重视这种现象，千万不要养成这种习惯，甚至你拿钱补习，学生却在补习课上睡大觉，劳民伤财！千万注意，要有好的学习习惯，才能去补习。

4、补习不是万能，补习是一种查漏补缺，补习是一种无奈的举措。我最后还是鼓励孩子多课堂上学习，少课外补习，甚至拒绝补习！

个人感觉，没什么用。

数学，基础教育中，就是一个事，举一反三，触类旁通。孩子把这个做好了，数学就差不多了。

听别人讲我觉得效果不大，自己琢磨比什么都管用。

不知道具体多大，可以试试引导孩子的兴趣，激发孩子自己去琢磨。可以找一些数学类的小故事课外读物，类似高斯那种。

个人感觉，没什么用。

数学，基础教育中，就是一个事，举一反三，触类旁通。孩子把这个做好了，数学就差不多了。

听别人讲我觉得效果不大，自己琢磨比什么都管用。

不知道具体多大，可以试试引导孩子的兴趣，激发孩子自己去琢磨。可以找一些数学类的小故事课外读物，类似高斯那种。

如果在学校上课成绩不好，只能选择补习。有没有效果因人而异，如果像一些人说的没效果，那么多人给孩子补课干嘛呀？当然确实觉得没效果，可以选择不补课。没人强迫补课！

我儿子从一年级到三年级从来没上过补习班，现在上三年级，学习是班上最好的！全班就他没上补习班，我认为小学不需要上补习班，小学孩子除了学习，还要有自由玩的空间，孩子是不是学习的料不是靠补习的！

没多大用，如果想学，会学的，例如小学在学校光听老师讲课，做做课本习题，考个八九十分不成问题吧。如果不想学，一对一的还是不一定学好，心不在学习上，特别是理科这些需要思维的学科，肯定学不好，最关键先摆正心态。分析学的不好的原因，对症下药。

这都什么问题……有用没用 和校不校外有任何关系？

要看你的孩子天赋了，如果课堂内容掌握的很扎实，报补习班一定有用！

根据孩子情况而定，如果孩子学习态度端正，基础不是太差，一般效果还是很明显的。