孩子怎样快速背诵国学经典？

怎样让孩子快速背诵国学经典？

背诵国学经典可以让孩子们孝顺父母，进而尊敬领导，常背国学经典的孩子们更懂礼貌，知礼仪，进退有度，应答得冝。也更容易融入于社会，有句话说的好，在家里不尊敬家长的孩子，社会上也肯定不会尊敬领导。让孩子背诵国学经典，其实是孩子步入社会坚实的基础。并且背诵国学经典，会对孩子的专注力有大的提升。背诵国学经典有这么多的好处，用什么样的方法才能达到最佳效果呢？

一、表演背诵法

在什么情况下才可以快速背诵呢？要加速背诵速度莫过于给孩子营造一个快乐情绪高涨的情境，高兴喜悦的情景下背诵，不仅效果好，而且会持久不忘。就拿这篇《木兰诗》来说吧，我的小儿子今年刚上初一，有一天他说：“这篇《木兰诗》怎么才能快点背会呢？”我说：“儿子背诵是有窍门的，你找到了窍门儿就背得快了。《木兰诗》其实是最好背的，这篇文音音韵和谐，且整篇文章都是押韵的。咱们今天呢，来演一个课本剧，等你演完了你再通读几遍就会背了。”今天我来做导演，你爸就来演木兰的爹，你来扮演花木兰，儿子不愿意：“花木兰是女扮男装，而你要我男扮女装啊。”我笑看说:“是呀，只有当你亲身经历的时候你才会以记忆深刻。记忆深刻了，那背诵就水到渠成了。先去读课文，揣摩一下人物和动作，再去找道具。我拿来了以前做培训的白板，在白板上写下了电视剧《木兰诗》，导演柳云青，花木兰的扮演者李远远。儿子是第1次表演课本剧，他非常认真的看着课本，思索着设计着动作。忽然，他拿起手机高兴的说：“我们老师说织布是用梭子织的，这就是我的梭子。”他爸呢也是分饰几个角色，不仅要演木兰爹，还要扮演可汗，我呢既要扮演木兰娘，还要扮演木兰的阿姐，远还的要扮演男装的花木兰，还要扮演女装的花木兰，这场课本剧大家演的都很投入，儿子也非常高兴，想不到课本剧的威力这么大，不一会儿，就背会了。有兴趣的家长也可以把戏剧性强的文章编一个小小的课本剧，这样做呢，寓教于乐，学玩结合，一举多得。

二、关键词背诵法

关键词就像房屋的骨架，关键词记忆法就是概括，把形容词、修饰词等多余的枝叶去掉，减少了记忆压力，背诵起来会更快。我们就选一段《道德经》中的第2章来背诵。

天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前後相随，是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居，是以不去。这段文章对仗工整，读起来朗朗上口，我们要先找出能引领全文识记内容的关键词语来记忆，通过键词语的扩展，来掌握背诵内容，自己就是通过高度的浓缩和概括其背诵的。记住关键词之后，在对关键词进行扩展。概括后扩充，主要是我们在对文章进行再加工，所以，背诵效果会非常好。

该段的关键词是:天下、美、恶、不善、有一无，难一易，长一短、高一下，音声，前一後通后，无为，不言，万物，生而，为而，功成。关键词找到了，我们还要善于从文中找出背诵规律，本段中的反义词比较多，记住其中一个就等于记住了一组。先背会关键词，在对关键词进行扩充，很快就背会了。

多听，整体读，而不是一字一字的来。

经典，即是圣贤之言，家长教师与儿童，同时读经，皆受经典之启发，改过迁善进德修业，将日进而不自知，此方真是“德行教育”。毕竟德行是一辈子的事，是要从内心处考察的，是不能量化的，不能只看表面的，不能以一些既定的标准来苛求，也不是当前有了一两个合乎德行的举止，便可视为成功，便可保证一生无憾的。

快速记忆可以先从听力的开发开始，比如在胎儿的时候就可以听四书五经，经典音乐和多种语言，这样的只靠听就可以学习的方式可以保留到6岁，这个阶段主要是开发孩子的脑神经。

六岁以后也可以听，主要是便于记忆和背诵，效果也很好。

孩子出生后父母就可以给孩子读，等孩子会说话的时候，孩子就会和父母一起读。

以及有阅读能力的时候，那就更方便了。

最好的方法当然是理解性记忆，和背古诗、古文一样，先要理解意思。然后就是多读几遍，整体读，重复读。重复次数多了自然就记住了！