小升初，家长如何才能帮助到自己的孩子？

看到这个问题，我眼前不由得浮现起一个令人印象深刻的场景，在2018年教育部取消特长招生之后，在北上广深等大城市，每年3至4月份就开启了小升初大战。各名校的附属中学和升学率较高的优质教育资源的民办中学、外国语附属中学等，其开设的“早培”“优才”等班型都成了广大小学考生和家长争相抢夺的“香饽饽”， 4、5、6年级的孩子家长可谓八仙过海、各显神通，为了把孩子送进理想的中学不惜资源和代价。

为了在一定区域范围内实现教育资源的均衡化和公平化，国家出台了教育资源调控的一系列组合拳，小升初阶段推行片区入学、公办寄宿和电脑派位相结合，以实现教育资源在不同区域、不同学校间的相对平衡和协调。但是要实现教育资源在校际间、区域间绝对化的公平，在短期内是不可能的，也是不现实的。由于历史原因，一些教育资源优势突出、积淀深厚的名校，其升学率和教育质量在短期内仍会保持相对领先，部分家长和孩子为了能进心目中的名校还是会选择择校。

但是，客观而言，除了极个别名校之外，大部分的初级中学在师资力量、教学硬件、设施配套、教育管理上正在迅速拉平，而且孩子在小学阶段和初中阶段的学习任务和特点都有了很大的差别，对于家长和孩子在各个方面都提出了新的要求。一是学习内容爆发式增长，家长和孩子要共同努力，帮助孩子迅速消化吸收新的学习内容，提高孩子单位时间的学习效率；二是学习范围陡然扩大，家长要协助孩子做好相应的知识储备，以及辅助孩子课外活动的各种软硬件准备，帮助孩子顺利渡过“磨合期”；三是学习节奏变化较快，不同课程间的转换节奏较之小学阶段要更快，要求孩子养成良好的学习品质，家长要协助孩子养成良好的学习品质，以迅速适应学习节奏。

综合所述，较之在小升初阶段焦虑于择校问题，众多孩子家长不如更新思想观念，将更多的注意力集中于在孩子进入初中阶段后，培养和保持孩子优良的学习品质，为以后的学习奠定坚实的基础。

我的孩子经过小升初考试进入私立学校读书，入学成绩一般，经过近一年努力，现成绩稳步上升。我想通过个体的经验给小升初家长一些启发。

孩子原本是小学初中连读的九年一贯制学校，在当地是首屈一指的名校。所以，我们没有小升初的择校压力，也没有参加社会上的小升初补课班。但是，在小学阶段，我们加强了英语学习，也参加了一个奥数学习班。

从目前看到的小升初情况看，很多孩子在小学五年级进行准备，六年级基本上有半天或者更长时间在补课机构度过。但是，大量补课的孩子不一定能够考上心仪的学校，补课班里排名靠前的也有名落孙山的可能。

那么孩子怎样备战小升初呢？一般来讲，很多私立学校都是寄宿制。寄宿制要求孩子具有独立生活能力，妥善处理人际关系；具有自主学习能力，合理安排自习时间；具有适应环境能力，能够接受生活条件不容家里。所以，备战小升初，绝不仅仅是学习的准备，更重要的是心理的适应和调整。

下面重点说一下学习。家长送孩子到寄宿制学校读书，绝不仅仅是为了放手不管，而是希望孩子在学业上有更好发展。那么，在小学备战阶段，家长要注意以下几个问题：一是培养独立自主的学习习惯，善于思考，乐于研究，而不是被动的学习和接受；二是培养孩子良好的听课习惯，长期在外面大量补课的孩子纪律观念比较差，上课听课质量不高，这个问题家长必须重视；三是要给孩子留出充足的运动和阅读时间。五六年级是孩子身体发育和心智发育的黄金时期，家长要让孩子在运动中健康成长，也要让孩子通过阅读打开看世界的眼光。单纯的学习文化课、一味的死记硬背，孩子很难有长远的发展。

备战小升初，你怎么看，欢迎讨论。

目前孩子在小学阶段，就算是学位房，升初中也不一定就能去到好学校，因此，一些好的民办初中就需要经入学考试录取。

入好初中初步的筛选条件是五、六年级的成绩，但孩子有好的学习习惯要靠从小养成，而不是想到要升初中了才突击补习功课。家长在小升初时，可以辅助帮忙做一些介绍材料，告知他一些关于面试时的应对方法，做好后勤保障工作。学习习惯好的学生，就算没有去到较好的学校，家长也无需太担心，应给孩子鼓励，增强孩子的受挫能力，三年的初中阶段，相信孩子能经过自己的发奋努力，争取中考取得好成绩，去到心仪的学校。l

想要了解更多关于学校的那些事，欢迎搜索用户名关注我，谢谢！

大家好，我是德云教育升学君，小孩子快小升初了，家长的焦虑也随之而来，而这种焦虑也随之而来影响到小孩子，升学君写这篇文章不仅仅是写给即将小升初的家长，也是为了刚进入小学的家长而写。

小学升初中阶段，很多家长想让孩子进一所更好的学校。所以在学习、生活上给予非常大的支持和照顾。但很多时候因为没有掌握好分寸，可能给孩子造成过大压力。

过分看重名校

现在很多家庭的经济条件都比较好了，加上孩子又是独生子女，在教育上也舍得投入，从而想让孩子接受更好的教育。所以在选择学校的时候，一些家长一心想让孩子上名校。但是长沙的名校数量有限，不可能每个孩子都有机会去读。而且孩子的实力水平也有分层，所谓的名校也不一定适合每个孩子。如果家长给孩子过高期望，会造成自己和孩子很大的心理压力，从而对小升初感到非常焦虑。

解决方法：摆正心态，小升初不是唯一，结果重要，过程也很重要，整个过程中没留下遗憾，尽力了就好。另外，选择学校也不要盲目跟风，适合的才是最好的。

升学君对于刚刚进入小学的家长的建议是：名校是有名校行活动的，或者和学校沟通，抽时间可以经常带小孩去感受各个学校的环境及氛围，让小孩子自己感受如果读初中，你会想去哪个学校，说说这个学校给你的感受，这也是一种亲子行为。（来自于一位经历过小升初的学霸家长总结）

过度关心孩子

一跟孩子在一起就在关心他的吃喝拉撒学习，吃了什么，穿的什么，学了什么……对大部分择校的孩子来说，学习任务很繁重。除了正常的学校上课和作业，还有外培、做题、看书等等。再听到家长的唠叨，难免会有些情绪。

解决办法：有时候当一个倾听者就挺好的，不需要总是说的太多。孩子遇到问题的时候，再多说一些能鼓励、帮助他的话，或者帮他一起找到解决问题的办法。

打击孩子信心

很多小升初家长容易压力大，特别是看到别人家孩子率先上岸，或者是自家孩子看书、做题不理想。这种情况下，可能会说自己家孩子成绩不好、不如别人家的孩子等等这样的话。这样对孩子的自信心和自尊心都是非常大的打击。

解决方法：作为孩子的家长，在他成绩不理想的时候都不鼓励和信任他，那还有谁会鼓励、信任他呢？多发掘孩子的优点和长处，只要有进步就值得鼓励，自信是一步步建立的。

草木皆兵

有些家长一听到活动信息，或者一看到别人家孩子的上岸信息，就焦虑的不行。或者是看到别人说某某机构好，某某资料好，就蠢蠢欲动想换培训机构或者购买资料。特别是换培训机构这种事情，每个机构或老师的教学风格、进度都不同，换来换去，容易打乱孩子的正常学习计划。

解决方法：确定好自己的目标学校，依照计划行事。孩子遇到学习上的问题，了解清楚后可以跟学校老师或者机构老师请教，针对性的查漏补缺。

感谢邀请。

作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。

孩子小升初，家长的准备工作可以从以下方面着手:

一，信息储备。

了解自己孩子户口所在划片学校的全市排名、办学特色、班型设置。

了解本市排名前十的公立私立中学各自的办学特色、班型设置。

二，知识储备。

在上述了解基础上，为孩子选定两到三个目标学校，而后开始相应的知识储备，该报班就行动，该陪读就执行。

三，心理储备。

考上:如果真的进入了排名相对靠前的学校，牛娃云集自己的心理状态和学习习惯、态度等的优化调整。

考不上:划片后自己三到六年初高中生涯的规划，提前心中有个大体路线。

四:经济储备。

花钱买名校名额或者给孩子报冲刺班再或者进入到民校，都需要一定的经济基础，壕者略过。

我是董董老师育儿，欢迎关注交流。

首先，家长应该有未雨绸缪的思想，在小学入学的时候就给孩子制定好小学的学习计划，在学习科目，学习方法，培训内容等方面提前做好规划，等到小升初的时候，应付自如。

其次，每个地方的小升初考试侧重不同，有些学校只看重竞赛，有些学校看重语数英科等综合。那么，在备考的时候就要依据有关规定来准备，当然平时学习的时候不能偏科，偏科对自己全面发展有害无益。

最后呢，放好心态，不要一味的追求竞赛班，要根据孩子的资质，放在适合的班级去学习，让孩子健康快乐成长。

不管，顺其自然，让孩子轻松应对学习。自觉努力学习的孩子会因为家长的管而备感压力甚至乱了方寸，不自觉努力学习的孩子会因家长的管产生负面情绪甚至做出极端出格的事。此时期的孩子只需对他讲明道理，让孩子不惧成败，父母最好为孩子考虑好进的方向和退的路，便于日后适时指导孩子。

提前规划

如果到了六年级再来考虑这个问题，基本可操作的东西就没有了。

如果处在4年级以下。考虑让孩子考出对择校有帮助的证书，是非常关键的。比如MSE，这个考试本身可能并没有学校明着说认可，但是一线城市不少学校把这个考试当成是硬指标，别的孩子都有，自己的孩子没有，就会比别人少一点可能被选中。

而这个考试本身，对孩子的能力提升，也是显而易见的，入门级KET考试，就有1500左右的词汇量，相当于国内孩子初中毕业的水平。这起码让孩子在初中生活中，不必再为英语担心。

而如果刚入小学不久，则从培养孩子主动学习的习惯开始，扎扎实实的去养成每天固定学习时间，保证效率。合理分配娱乐时间，一个好习惯，一个好兴趣。对孩子未来的发展，都是终身受益的。

学习是孩子的事，获取各种信息和机会是家长的事，哪头也不能误。

提前规划

如果到了六年级再来考虑这个问题，基本可操作的东西就没有了。

如果处在4年级以下。考虑让孩子考出对择校有帮助的证书，是非常关键的。比如MSE，这个考试本身可能并没有学校明着说认可，但是一线城市不少学校把这个考试当成是硬指标，别的孩子都有，自己的孩子没有，就会比别人少一点可能被选中。

而这个考试本身，对孩子的能力提升，也是显而易见的，入门级KET考试，就有1500左右的词汇量，相当于国内孩子初中毕业的水平。这起码让孩子在初中生活中，不必再为英语担心。

而如果刚入小学不久，则从培养孩子主动学习的习惯开始，扎扎实实的去养成每天固定学习时间，保证效率。合理分配娱乐时间，一个好习惯，一个好兴趣。对孩子未来的发展，都是终身受益的。

过来人一句忠告：别让小升初伤了孩子。面对竞争激烈的小升初，家长首先应做好以下4件事：

1、正确了解孩子的真实情况，全方位分析孩子的能力和兴趣，选择适合孩子的学校，不要跟风“舍近求远”。

2、不用焦虑，多鼓励孩子，不要给孩子太大压力。即使孩子的成绩暂时落后，没能达到家长的期望，仍应给他们鼓励。

3、保证足够的休息时间和健康饮食。

4、家长不要盲目追求名校，不要与别的孩子攀比。

国家二级心理咨询师

儿童自控力养成课认证导师

国际企业教练认证讲师

张艺凡老师的回答

一个案例，我们曾经接待过一位来咨询的妈妈，她说女儿在小学阶段一切都好，一上初中，像变了个人一样，不上学，不跟同学一起玩，在网上认识了很多陌生的成年人，跟他们一起参加各种社会上的活动。爸妈对此很担心，然而，并不能跟孩子好好沟通，通常是没说两句，母女俩就吵了起来，结果，女儿越来越叛逆，妈妈越来越焦虑。在咨询的过程中,使用了箱庭(沙盘)游戏,结果发现女孩在小升初的时期，面对环境的变化、人际的变化、学业的变化，没能很好的调整自己，应对之间显的力不从心，又没有及时向父母求助，最终，用逃离现有生活圈的方式来缓解内心的焦虑不安。

其实在小升初的阶段，每个孩子都会遇到这样的变化，那么，家长如何能够更有效的帮助他们渡过这个的阶段呢？先来看下孩子们会面临的问题吧

首先，学科变多了，学习深度加深了，学习方式也发生了变化

在小学，孩子们学习和考试的重点都会集中在语数英三门上，而一上初一，就要迎来七科联考的局面。学科增加的变化，让孩子最直接面对的就是老师的增加，他们需要迅速总结出每位老师的讲课思路，根据老师的板书习惯调整自己的笔记习惯，作业习惯，以及预习复习方向。不仅如此，每门课程的学习深度也不一样了，小学里让孩子们达到了解即可的浅显知识，在中学则变成了深入学习的学科，而且，学习方式也从被动接受到自主探索，自习课、翻转课堂、研究性课题，这些中学里的常见课堂形式都在向孩子提出支配时间和自律的要求。

其次，环境变化带来的社交人际变化

上初中，意味着孩子会和小学熟悉的朋友分开，熟悉的面孔少了，甚至没有了，这时孩子会有友谊断层的情况出现，怎样能尽快地找到新朋友也是孩子要面临的一个挑战。同时，在学校里，孩子要面对的老师也增加了，他们还需要找出如何和权威陌生人相处的方式。

第三，青春期带来的行为变化

小学阶段，教师和家长在孩子面前都有着相当的权威，而进入中学，孩子的独立性变强，想拥有更多的自由支配权。荷尔蒙的急剧分泌会让他们控制不住自己的情绪，思维跳跃，想法丰富。通常父母感受到的则是孩子行为、言语的前后不一致，混乱如麻，不清楚他们到底想要什么。其实这个年龄段的孩子自身就比较混乱，说不清自己真正的需求。这有时就需要我们借助其他方式来走进、解读孩子的内心。

回到开篇案例中来看看，爸爸妈妈应该怎么帮助他们呢？

在进行箱庭（沙盘）游戏时，我们为女孩提供了一个信任、安全、轻松的环境，让她自由随心的在箱庭中摆放玩具，把主动权交给女孩，让她来讲述自己摆放的作品，启发她思考。女孩在描述作品的过程中发现，自己把自己封闭起来了，不希望与外界交流，也不希望外人走进自己的世界。面对自己的痛苦和焦虑不安，她并没有向外界寻求帮助，而是还把自己封闭起来了，于是，看到内心需求的女孩主动开启了调整模式，找到原因，调整了表达方式，几次咨询后，女孩重回学校，她的妈妈说，在这个过程中，自己学到了很多——耐心、细致、启发、包容，借助工具，陪伴就是家长要做的。

如果你家里也有小升初的孩子，请你务必在关注孩子升入哪个学校的同时，花更多的时间和精力去关注孩子内心的这种紧张的期待，陪他们一起渡过重要的关键。

小学升初中，让孩子适应环境的变化很重要。同学的变化，学校的变化。让孩子回家分享自己的心情和事情，可以多一些了解孩子，把握孩子。很多问题的发生，源于孩子对环境不适应，自己不会面对，产生厌学逃避。

淡定！这是我今天带着孩子去传说中的青岛中学报名后最深的感悟，如果结果并不令人满意的话，那也让自己学会不强求，不就是一个小升初吗？人生有太多的转折点，不知道会发生在哪个年龄层面，我相信不会由单一事件而决定。

在我看来，家长对升学的看法，对孩子是一种很好的教育机会，面对成功与失败、面对竞争等等，太多课题了，我自己的引导方式就是展示自己最与众不同的点，如果不行，就算咯，总有一个学校可以入吧。再说，为什么把学校看得那么重？而把自己看得那么轻呢？学校也是要有好的原材料的输入的，不是吗？

首先是习惯的监管，因为这个阶段的孩子正值青春期的阶段，逆反心理逐渐开始

其次是适应初中阶段的学习强度，尤其是不能让孩子产生拖延的状态，不要玩电子产品。

最后，教育是一个长期的过程，不要人在曹营心在汉，要“陪伴”不要“陪着”。

盯习惯培养，而不是成绩！

不要把注意力放在孩子的成绩上，而要盯习惯培养。好的习惯一旦养成，他才会受益终生，并因此而让自己变得更为优秀，到那个时候，作为家长也就不必再为孩子的学习担忧了。因为那已经成为了他们的习惯。

具体说，有以下习惯需要盯紧：

1、写一手好字。告诉孩子这是一个人的脸面，一定要把字练好。如果字迹潦草不清，电脑判卷时就会一片模糊，自然成绩也不会理想。而科技越发达，人们就越是会怀念具有历史的东西，字画就是其中之一。写一手好字就是一项能够超越很多人的本领，也能够加快答题的速度。当人们看腻了铅字，就会无比怀念手写的字。

2、有自控力。所谓的自控力就是自己管理自己，能够清晰地知道自己的人生方向和目标，能够更为严格的自我要求，并科学利用时间，不拖延、不磨蹭。有自控力的孩子，知道学习的时候集中精力，玩的时候也能够玩的彻底。

3、阅读的习惯。要让孩子养成每天坚持阅读的习惯，这是学好语文的前提，更是写好作文的必要条件。只有阅读量上去了，人的眼界和思维才会开阔，才会进入更深度的思考，才能够积累足够的素材用于写作。

4、心细而又沉稳。这是确保孩子学习能够少犯错误的习惯。只有心细，才能够更为精准地把握题目，只有沉稳才能遇事不慌，游刃有余。要确保计算不错就更得心细。

5、坚持学习。学习是一件必须终身从事的事业，而不是考完试就拉倒了。竞争如此激烈的今天，学习力就显得更为重要。要想保持竞争优势，让自己变得更加优秀，唯一的办法就是不断地学习，不断地保持进步。

这个很多家长都早开始做准备，有些孩子二三年级就开始学什么特长，奥数这些，然后六年级去考学校呀。6年纪在来问，就顺其自然吧。

配合老师做好复习，跟上老师的节奏，如果是想利用寒假做一下总复习，可以在寒假背英语单词，语文每个单元的日积月累，字词易错，数学的总结性知识体系，开学后紧跟老师的节奏做好总复习。