你给孩子读诗有什么样的收获？

我的孩子才1岁半，我经常给孩子读绘本读诗，我喜欢给她读《每日一诵》渐渐地发现孩子的语言表达能力和遇到事物的思考能力都有了很大的提升。

比如我给孩子读过“鹅鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”的时候，我带孩子去乡下看到了鹅，她非常仔细并且非常认真的观察鹅，过一会她拉着我的一角不断的说“向天歌”向天歌，我马上明白了，她可能是想起了这首诗歌，然后我再念给他听，她非常高兴然后手舞足蹈并开心的笑了。

我不知道孩子的内心经历了什么，但我知道我们不论什么时候给孩子说过的语言和做过的行为，可能就深深的印刻在了孩子的心中。读诗读绘本以来，我发现孩子的语言表达能力比同龄的孩子好很多，在小区拥有“嘴甜”小女神的称号，而此前，你们能想象她是一个多么人生的小孩吗？哈哈，所以，我成就感爆棚，现在孩子看到书就会让我读，每天看书的时间至少有一个小时呢，我想我以后都不用操心孩子的阅读了。

读呀，因为诗歌很美，不但孩子喜欢我也很喜欢。唐诗三百首就不说了，很多人家里都有，读起来简单易懂，对孩子以后上学背诗歌也有很大帮助。我们也读现代诗如《蝴蝶·豌豆花:中国经典童诗》金波的《让太阳长上翅膀》，这些现代童诗写的都很美，我女儿很喜欢常常读。因为读的多到小学背古诗对孩子来说是很简单的事，我女儿也会写一些简短的小诗，如女儿六岁时写的《深夜》萤火虫在到处飞舞，繁星在天空闪烁，花儿在深夜里绽放，小老鼠在草丛里游戏。还写过《风》、《我的妈妈》、《蝴蝶飞》等等。读诗好处多多，但是要坚持要慢慢累积。

一、分主题选诗。如季节主题， 爱家乡爱祖国主题， 亲情和友情的主题等等。

分主题学习诗歌的好处是：更有系统性，使得幼儿不易遗忘。

四个季节的主题： 春天：《春晓》《咏鹅》《春夜喜雨》《清明》等。

夏天：《望庐山瀑布》《山行》等。

秋天：《静夜诗》 《九月九日忆山东兄弟》《回乡偶书》等。

冬天：《冬景》《刘十九》等。

语韵优美、意境美妙、语言凝练的作品，使幼儿欣赏到一幅幅富有色彩、音响和流动感的四季画面，在感受意境美、语言美、情感美的同时提高对自然美的敏感性，提高对季节变化的敏感性。能引起幼儿强烈的情感共鸣、提高他们的审美能力。

二、激发幼儿学习的兴趣。

1、形象教学 用讲故事和背景图片的方式，先讲解、再由家长诵读，再有小孩来模仿诵读。

2、调动多种感官参与 可读，可唱，可表演动作，可分角色表演，这样能调动幼儿的视觉，听觉，动觉等多种感官参与。

3、父母要和小孩一起诵读，甚至可以进行比赛，这样来提高小孩学习诗歌的积极性。提高小孩的自信心。

三、董哥还有其他文章，您可以来到头条号【杂家董哥】阅读

文章目录如下：

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3、孩子被人打，只一招，就教会孩子不被人欺负？

4、为什么父母越爱孩子，孩子越不孝，其实是父母自己的养育观出问题

5、有人说父母越爱孩子，孩子越不孝，董哥3句话教你施爱出孝子

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说到读诗，我确实给孩子读过，而且我给孩子读诗是用于叫孩子起床。

大家都知道叫孩子起床是很头疼的一件事，自从我给孩子读诗以后，孩子起床就要顺利一些了，在给孩子读诗的过程中，就相当于给孩子舒醒大脑，让孩子的大脑从沉睡中舒醒过来，让孩子既能在潜意识中接受诗，慢慢的对诗产生兴趣，又能不赖床，这就是我给孩子读诗的初衷。

读呀，因为诗歌很美，不但孩子喜欢我也很喜欢。唐诗三百首就不说了，很多人家里都有，读起来简单易懂，对孩子以后上学背诗歌也有很大帮助。我们也读现代诗如《蝴蝶·豌豆花:中国经典童诗》金波的《让太阳长上翅膀》，这些现代童诗写的都很美，我女儿很喜欢常常读。因为读的多到小学背古诗对孩子来说是很简单的事，我女儿也会写一些简短的小诗，如女儿六岁时写的《深夜》萤火虫在到处飞舞，繁星在天空闪烁，花儿在深夜里绽放，小老鼠在草丛里游戏。还写过《风》、《我的妈妈》、《蝴蝶飞》等等。读诗好处多多，但是要坚持要慢慢累积。

宝宝还小，注意力不集中。对于新事物，就一下感兴趣。

给宝宝买的语音挂图，有诗歌，还有儿歌。偶尔自己会给宝宝读下，宝宝自己也会安静几分钟捣鬼一下。

要培养孩子的认知力和兴趣爱好。对于小宝宝来说，应该看有色物体，比如，绘本，一些有图书本等。

小宝宝们对有色物体和语音都比较感兴趣。

有付出，就会有收获。现在宝宝自己偶尔会去自己放来停一下。有时宝宝闹腾，要抱或者其他的，就说妈妈要听什么，宝宝帮妈妈放，然后宝宝就乖乖的去了。等宝宝放了，就鼓掌奖励说，宝宝好棒，继续加油努力！妈妈亲亲抱抱。

大家也可以试试，让孩子多多动手。

我没有刻意给孩子读过诗，基本是带孩子出去遇到符合场景的诗句，我念出来孩子如果跟着念，我才会教他完整的诗句，顺带解释一下诗句的意思。

有一段时间孩子表现的特别喜欢诗句，我就在床头放了一本适合孩子看的诗歌大全，晚上睡觉前陪孩子一起看看。如果孩子不要看，我也不强求。

我家孩子喜欢模仿我说话，我如果想让孩子学什么，基本都是自己先学好，经常说，孩子就跟着我学了。我没有特意告诉过孩子我需要他学什么。

我觉得诗歌并没有划分年龄，规定多大的孩子才可以读，我家娃还未满一周岁，我就给他准备了诗歌播放书籍，让他倾听，结合我与娃的语言启蒙，总结如下：

第一，不是等到孩子认字才开始看诗歌，其实从小开始更好，诗歌独特的旋律，能带给孩子语言启蒙，孩子虽不识字，到时，他可以看图片，领悟诗歌的美，学习中国国学，也为他之后的学习营造浓厚的兴趣，打下坚实的基础。

第二，亲子阅读氛围，促进幼童语言发育，我家娃很喜欢听诗歌朗诵，从而他刺激了他的语言量的积累，让他更喜欢交流，我家娃说话很早，而是能流利表达自己的想法。

第三、体会各种情感交流，诗歌有很多亲情、友情的描述也有对大自然的描述，给孩子更大的认识空间，我们也许带娃去不了很远地方，到时，书可以，诗歌让孩子懂得很多生活中不能接触的东西。

孩子很小的时候读过，但是似乎不感兴趣，现在上幼儿园了，语言能力明显强些。所以就教他跟着一起背诗。目前还在持续坚持中，收获如下：

1.锻炼我和孩子的记忆力，我们经常比赛谁背得多，记得准，当然这并不是主要目的，如果背不出来，就帮助一下，如果不想背也不会责怪他，气氛很轻松；

2.这是一项很开心的亲子活动，背诗的过程中他能很好地感受诗的韵律和节奏，我也能充分感受诗歌的美，我们背得都很开心；

3.他能背出来的时候自信大增，他能感受到只要坚持虽然现在还不太好，但是表现可以越来越好。

我相信如果每天坚持，改变应该不止这些。

我陪孩子读诗，更多地是在与孩子一同读生活、读人生

孩子象小鸟，长大了总有飞离自己的一天。想到自己上初一时就离开父母到学校住读，17岁那年更是到千里之遥的异地去求学，父母的牵挂从那时起就一直伴随自己，到现在，从父母身上能带走且能终身享用的，恐怕就只有曾经与父母相处时受到的教诲了。看着孩子一天天长大，我越来越强烈地感觉到能与孩子朝夕相处的时间将止于孩子上高中后的住读生活。《三字经》上说：“养不教，父之过。”尽自己所能，教孩子一些知识和做人的道理，我想这是所有做父母的应尽的责任和义务。

在孩子很小的时候，我就有过这样一种想法：送孩子一件能够终身携带且享用不尽的礼物，要厚重若道。在孩子离开自己独立面对社会、面对人生的时候，不至于茫然无措，要有适应社会生活的自信和能力。孩子进入初中之后，我的这种感觉越来越强烈。记得初一暑假的一天，我对孩子说，爸爸每天和你背一首古诗怎么样？因为我始终认定古人说的两句话：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”和“腹有诗书气自华”。孩子欣然同意。其实，在孩子很小的时候我就让她背过不少古诗，可惜的是不系统不连贯。

记得2004年10月上旬的一天，我和女儿完整地背完了《唐宋绝句解析》上的341首绝句。欣喜之余，感慨颇多。一年多来，除了女儿考试期间、春节回农村老家不背之外，几乎一天一首，有时一天两首。从字、词、句，到作者简介、当时的历史背景等，都要做到“求甚解”，并联系作者的人生观与自己的人生观进行交流讨论，让女儿在读诗的过程中，既要懂得欣赏诗中的文学美，更要懂得诗中渗透出的作者的人生轨迹。有的诗人，虽才华横溢，却命运坎坷甚至不得善终；有的诗人，愤世嫉俗，因过于孤傲虽有出世之才却无入世之能。

在和女儿的学习探讨中，让女儿懂得如何将诗歌置于大语文、大人生之中去学，这样，才不至于将读诗与功课学习、与现实生活割裂开来。女儿进入初三以后，语文成绩在班上更是一直保持领先，作文几乎篇篇都得到老师的表扬。女儿上高中后，我开始有意识地让女儿学会用平淡之心去面对新的生活和学习，迎接新的挑战。因为有了古诗作基础，她偶尔也看一些孔、孟、老庄之类的书籍，渐学渐悟“贵以贱为本，高以下为基”、“谦受益、满招损”、“活到老、学到老”等道理。

高尚的爱好，既是学习的必要补充，也是人生不可或缺的风景线。我们背完《绝句》之后的一天，女儿画了一幅优美的诗配画。我和妻子惊喜地问女儿是怎么画的，女儿说她脑子里有一幅照片一样的画。于是，我耐心地问女儿是怎样的一副情形。没想到女儿平静地说，她很小的时候，读课文中的古诗时，脑子里就自动出现一幅画，有的如照片、有的如图画、有的如实景。难怪女儿从小就爱画画，原来“胸有成竹”！女儿的话让我想到了胸有成竹，原来古人的这句成语不仅仅是比喻而且有真实的体验！我为女儿装订了八本画集，共二百多幅，取名叫“孩子诗里看画”。

我认为，爱是父母与孩子沟通的桥梁。如果孩子有缺点、有不足，我常从自身找原因，在孩子的成长过程中，我始终愿意与孩子共同学习、共同成长！（成人也在成长之中，也需要不断地学习，调整和提高。）我陪孩子读诗，更多地是在与孩子一同读生活、读人生，感悟生活、感悟人生，然后学会如何去热爱生活、热爱人生。

注：这是我头条号上的原创文章被百家号原样抄袭，晕！2017/12/20

读，孩子小时候正是读书的好年龄，不读书亏了。丫头快六岁了，背了好多的诗，【春江花月夜】【圆圆曲】【代悲白头翁】【洛阳女儿行】【秋兴八首】【笑歌行】【悲歌行】【陋室铭】【出师表】【木兰辞】……大概两千来字吧，反正闲着也是闲着

小时候，我给孩子读过诗，还会与他一起背诵。

我本身很喜欢诗歌，那些很优美的句子，一行字就道尽无限意境。

记得自己小时候诗歌类书本没有现在这样普遍，自己曾经借来一本唐诗宋词，整个暑假都在抄写。

我的建议是

1.可以给孩子读，同时要坚持

我以前每天都会给孩子读诗，小孩子记忆力超强，背起来也特别快，我会赋予每首诗一个场景，让孩子想象那个场景，孩子也很喜欢这种方式，并不觉得是背诵。

2.平时可以他看诗词大会

有时候会给孩子看诗词大会，里面选手的实力也会让孩子着实佩服。孩子都需要偶像，与其让他崇拜那些虚幻人物，不如让他崇拜诗词里的人物，现实中的人物。

3.找适合他年龄的诗词

我家之前看的是诗词卡片，我会挑些短一些的，耳熟能详的那些诗歌，还有小学生必备80首诗词之类的书籍。

我陪孩子读诗，更多地是在与孩子一同读生活、读人生

孩子象小鸟，长大了总有飞离自己的一天。想到自己上初一时就离开父母到学校住读，17岁那年更是到千里之遥的异地去求学，父母的牵挂从那时起就一直伴随自己，到现在，从父母身上能带走且能终身享用的，恐怕就只有曾经与父母相处时受到的教诲了。看着孩子一天天长大，我越来越强烈地感觉到能与孩子朝夕相处的时间将止于孩子上高中后的住读生活。《三字经》上说：“养不教，父之过。”尽自己所能，教孩子一些知识和做人的道理，我想这是所有做父母的应尽的责任和义务。

在孩子很小的时候，我就有过这样一种想法：送孩子一件能够终身携带且享用不尽的礼物，要厚重若道。在孩子离开自己独立面对社会、面对人生的时候，不至于茫然无措，要有适应社会生活的自信和能力。孩子进入初中之后，我的这种感觉越来越强烈。记得初一暑假的一天，我对孩子说，爸爸每天和你背一首古诗怎么样？因为我始终认定古人说的两句话：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”和“腹有诗书气自华”。孩子欣然同意。其实，在孩子很小的时候我就让她背过不少古诗，可惜的是不系统不连贯。

记得2004年10月上旬的一天，我和女儿完整地背完了《唐宋绝句解析》上的341首绝句。欣喜之余，感慨颇多。一年多来，除了女儿考试期间、春节回农村老家不背之外，几乎一天一首，有时一天两首。从字、词、句，到作者简介、当时的历史背景等，都要做到“求甚解”，并联系作者的人生观与自己的人生观进行交流讨论，让女儿在读诗的过程中，既要懂得欣赏诗中的文学美，更要懂得诗中渗透出的作者的人生轨迹。有的诗人，虽才华横溢，却命运坎坷甚至不得善终；有的诗人，愤世嫉俗，因过于孤傲虽有出世之才却无入世之能。

在和女儿的学习探讨中，让女儿懂得如何将诗歌置于大语文、大人生之中去学，这样，才不至于将读诗与功课学习、与现实生活割裂开来。女儿进入初三以后，语文成绩在班上更是一直保持领先，作文几乎篇篇都得到老师的表扬。女儿上高中后，我开始有意识地让女儿学会用平淡之心去面对新的生活和学习，迎接新的挑战。因为有了古诗作基础，她偶尔也看一些孔、孟、老庄之类的书籍，渐学渐悟“贵以贱为本，高以下为基”、“谦受益、满招损”、“活到老、学到老”等道理。

高尚的爱好，既是学习的必要补充，也是人生不可或缺的风景线。我们背完《绝句》之后的一天，女儿画了一幅优美的诗配画。我和妻子惊喜地问女儿是怎么画的，女儿说她脑子里有一幅照片一样的画。于是，我耐心地问女儿是怎样的一副情形。没想到女儿平静地说，她很小的时候，读课文中的古诗时，脑子里就自动出现一幅画，有的如照片、有的如图画、有的如实景。难怪女儿从小就爱画画，原来“胸有成竹”！女儿的话让我想到了胸有成竹，原来古人的这句成语不仅仅是比喻而且有真实的体验！我为女儿装订了八本画集，共二百多幅，取名叫“孩子诗里看画”。

我认为，爱是父母与孩子沟通的桥梁。如果孩子有缺点、有不足，我常从自身找原因，在孩子的成长过程中，我始终愿意与孩子共同学习、共同成长！（成人也在成长之中，也需要不断地学习，调整和提高。）我陪孩子读诗，更多地是在与孩子一同读生活、读人生，感悟生活、感悟人生，然后学会如何去热爱生活、热爱人生。

注：这是我头条号上的原创文章被百家号原样抄袭，晕！2017/12/20

给孩子读诗是一种习惯，也许一时看不到收获，但是对孩子语言的发展却有着至关重要的影响。

孩子智力的提升大部分靠阅读获得，孩子越小就对语言文字就越感兴趣。

阅读诗歌能够帮助孩子在大脑中形成语言文字的回路。

接受与理解不是一个概念，所以不要担心孩子暂时对我们认为深奥隐晦的诗歌不理解。

无论多小的孩子都可以读给他听，孩子早期记忆的很多东西都会储存在潜意识中，反复读过的东西，再次接触时，就会产生亲切感。

小时候，我给孩子读过诗，还会与他一起背诵。

我本身很喜欢诗歌，那些很优美的句子，一行字就道尽无限意境。

记得自己小时候诗歌类书本没有现在这样普遍，自己曾经借来一本唐诗宋词，整个暑假都在抄写。

我的建议是

1.可以给孩子读，同时要坚持

我以前每天都会给孩子读诗，小孩子记忆力超强，背起来也特别快，我会赋予每首诗一个场景，让孩子想象那个场景，孩子也很喜欢这种方式，并不觉得是背诵。

2.平时可以他看诗词大会

有时候会给孩子看诗词大会，里面选手的实力也会让孩子着实佩服。孩子都需要偶像，与其让他崇拜那些虚幻人物，不如让他崇拜诗词里的人物，现实中的人物。

3.找适合他年龄的诗词

我家之前看的是诗词卡片，我会挑些短一些的，耳熟能详的那些诗歌，还有小学生必备80首诗词之类的书籍。

读，孩子小时候正是读书的好年龄，不读书亏了。丫头快六岁了，背了好多的诗，【春江花月夜】【圆圆曲】【代悲白头翁】【洛阳女儿行】【秋兴八首】【笑歌行】【悲歌行】【陋室铭】【出师表】【木兰辞】……大概两千来字吧，反正闲着也是闲着

经常给孩子读诗，因为我觉得诗歌很美，可以用言简意赅的话描绘那么美的意境，实在有一种无以言说的美，只可意会不可言传！我给孩子读过《蝴蝶·豌豆·花》还有一些唐诗和一些朗朗上口的儿童诗。孩子这方面的东西接触多了，对画面的理解力和语感的培养都是大有益处的。

我本人喜欢古诗，所以孩子牙牙学语时就给他背诗哄睡。到了孩子三岁多进幼儿园时，就能背三十多首诗。那时好高兴，每个父母都是觉得自家宝宝是天才吧，那时候都已经憧憬着孩子辉煌的将来。

谁知随着孩子接触外界事物比较多，慢慢的不愿意再去背诗了，也因为没有继续重复，加上古诗不是那么容易理解，所以慢慢的也就忘了一大半。

到了后来读小学，再接触之前背过的诗，跟没背过差不了多少。所以我觉得，古诗很美，但不太适合幼儿。如果家长有深厚的古文基础，能对古诗的典故顺手拈来，则可以先给孩子把典故以故事的形式讲解明白了，再去和孩子一起背。如果对古诗不太懂的，我建议跟孩子一起看儿童诗。我收藏了两个作家的儿童诗，觉得挺不错。一个是台湾儿童诗作家林良。

还有一个是外国作家谢尔.希尔弗斯坦《阁楼上的光

这两本诗集，既贴近儿童的生活，又朗朗上口，我非常喜欢。

我给孩子读过诗的。

儿子小时，我把读诗做为和他互动交流的一个途径，每天读起来，朗朗上口，孩子很爱听。虽然没有强迫孩子一定要记下来，要会背，但是，没有想到，这种“润物细无声”，反倒对孩子有了很大的影响，忽然有一天，儿子居然能流利地背出来，非常流利，真的没想到。

给孩子读书，我的经验是，没必要一定要一本正经，正襟危坐，可以在孩子玩玩具的时候，父母在一旁读，让孩子感受诗歌韵律之美就很好。

读诗的过程中，孩子的语言表达能力也越来越强，这是意外的收获，分享给大家。

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国家二级心理咨询师，主修家庭教育、情绪管理方向，搜狐亲子教育专家，《心理育儿》杂志专栏作者，应邀在多家网络平办家庭教育直播，资深媒体人。

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