关于幼儿园一直给孩子留手工作业，你怎么看？

我觉得还是有必要的，举个例子，我朋友女儿从两岁开始就爱来我家玩儿，因为我家有很多的黏土和小玩意。每次来都喜欢玩儿，甚至可以玩儿一整天。

这是促进小朋友的参与感，专注力也不错，长大后能不能认真学习，专注力真的太重要了。

朋友家经常忙的不可开交，没空陪小孩，自从有家庭作业后，每个星期必须抽空陪着做作业，这也促进了大人和小孩的相处。

我最看中的就是专注力和动手能力，所以觉得很有必要留有手工作业。

关于这个问题我们应该辩证的去看。幼儿园老师适当的给孩子留一些简单而且孩子能力所能及的手工是可以锻炼孩子的动手能力的是可以的且是正确的；但是如果有的幼儿园给孩子留得手工作业是那种特别繁琐，有的时候叫我们家长都无从下手的就不是锻炼孩子的动手能力了，而是锻炼我们家长的动手能力，所以说这个问题得辩证的去看。

我们家孩子就在上幼儿园，学校也是每周有一次的手工课，我们家孩子的手工主要是一些纸质模型，而且都是那种已经切好的卡纸上的，只要扣下用双面胶粘起来就可以的那种，都是孩子能够自己完成的手工作业。其实像这些手工是可以非常提倡的，既可以锻炼孩子的动手能力，而且也可以促进亲子之间的关系，每次孩子做手工都是我们家长去陪同的做。有时候幼儿园也会要求做一些废物改造的手工，但是一般情况下都是比较简单的，比如去年做的那个废旧物资改造的走秀节，要求家长帮助孩子利用废旧物资做一件可以参加走秀的衣服，其实也还好不是太复杂，我们家长也是可以完成的。

但是有些特别复杂的，孩子几乎没法去参与，全程几乎都是家长在做的手工就不是锻炼孩子的动手能力了，而是考验我们家长的动手能力了。就拿前段时间抖音上那个做鼎的那个家长来说，可以说我们大部分的家长应该都无法完成。像这样的手工就是不提倡的了。

综上所述幼儿园给孩子留得手工作业应该考虑孩子的动手能力，应该留一些孩子能够做的，只需要家长从旁协助的手工。对于那些连家长都头痛的手工就不是给孩子留得了，那是给家长留得了，这样的手工不留也罢。

关于这个问题我们应该辩证的去看。幼儿园老师适当的给孩子留一些简单而且孩子能力所能及的手工是可以锻炼孩子的动手能力的是可以的且是正确的；但是如果有的幼儿园给孩子留得手工作业是那种特别繁琐，有的时候叫我们家长都无从下手的就不是锻炼孩子的动手能力了，而是锻炼我们家长的动手能力，所以说这个问题得辩证的去看。

我们家孩子就在上幼儿园，学校也是每周有一次的手工课，我们家孩子的手工主要是一些纸质模型，而且都是那种已经切好的卡纸上的，只要扣下用双面胶粘起来就可以的那种，都是孩子能够自己完成的手工作业。其实像这些手工是可以非常提倡的，既可以锻炼孩子的动手能力，而且也可以促进亲子之间的关系，每次孩子做手工都是我们家长去陪同的做。有时候幼儿园也会要求做一些废物改造的手工，但是一般情况下都是比较简单的，比如去年做的那个废旧物资改造的走秀节，要求家长帮助孩子利用废旧物资做一件可以参加走秀的衣服，其实也还好不是太复杂，我们家长也是可以完成的。

但是有些特别复杂的，孩子几乎没法去参与，全程几乎都是家长在做的手工就不是锻炼孩子的动手能力了，而是考验我们家长的动手能力了。就拿前段时间抖音上那个做鼎的那个家长来说，可以说我们大部分的家长应该都无法完成。像这样的手工就是不提倡的了。

综上所述幼儿园给孩子留得手工作业应该考虑孩子的动手能力，应该留一些孩子能够做的，只需要家长从旁协助的手工。对于那些连家长都头痛的手工就不是给孩子留得了，那是给家长留得了，这样的手工不留也罢。

给孩子留手工作业挺好的，这个阶段的孩子比较适合动手能力的活动，开发孩子的动手能力和创新能力。孩子在家不至于太无聊，不然的话孩子在家很有可能就是看手机看电视。有的甚至无聊不知道干什么就去吃手指头。我觉得给孩子留手工作业特别好。

上学必有作业，这是现实。幼儿园的小朋友主要是玩，体验入学前的学习和生活，他们的发展特点还不到学习太多文化知识的地步，因此，个人觉得做手工是一项非常好的作业，既锻炼学龄前儿童的动手能力，提高幼儿手、脚、眼、脑等方面的能力，也可以让他们感觉到校园学习生活的乐趣，为进入小学校园做些准备。但是，这里的一直，是怎样的程度，如果是每天，或者两三天就布置一些高难度的手工作业，那会适得其反了吧？

我本人就是一位幼儿园教师，我认为这种现象存在一定的问题，首先给孩子留手工作业，并不是一件坏事，它可以，锻炼孩子动手能力动脑能力和观察能力并且锻炼耐心。但是，有时候因为孩子个人水平的发展速度不同，所以有时候家长看到自己的孩子好像作品不如别人，或者直接无法完成，就会手插手帮助，帮助如果不掌握程度和方法，就变成了替代。别的家长看到这样的，出自成人之手的作品，容易产生一些想法比如说，人家做那么好，自己家孩子做的好像没那么好呀，老师会不会有想法，会不会觉得我们没有用心做，或者说会不会觉得我们的孩子比人家差。于是都参与进来做，既家长痛苦不堪，也没锻炼到孩子，过犹不及。