小孩刚上幼儿园小班，最近老师总说我家小孩话太多，我该怎么办？

上小班的孩子老师总反映说话太多这个问题，可以具体从几方面来分析。

01、“话太多”，要搞清楚为什么老师会这么说。

刚上幼儿园的孩子爱说话，坐不住，情绪化，没有规则意识，这是很正常的事情。

老师告诉家长，这是个问题的话，那具体到什么情况呢，我们要搞清楚，是影响老师的教学活动吗，还是影响了别的小朋友。

爱说话，这本身并不不是什么问题。

02.刚上幼儿园，孩子爱讲话，也有可能是孩子紧张的一种表现。

分离焦虑中的孩子会表现得各种各样，大部分孩子会哭，去幼儿园，拉着妈妈的手就是不肯放开。

但也有部分孩子，会自言自语来缓解自己这种分离焦虑。曾经我就遇到过这样的孩子，他们总是通过自己跟自己说话来对抗自己的不安。

家长对刚上幼儿园的孩子，多些关注和爱。

03.家园共育很重要，但是具体问题具体分析。

花太多，本身不是什么问题，为何在老师看来就成了问题，那说明是孩子的行为跟所在班级环境发生了冲突。

现在很多私立园小学化严重，没有按照孩子身心发展规律来教学，在小班提前学习识字，拼音等课程。

集体教学，很多刚上幼儿园的正常行为都会被视为问题孩子，比如，坐不住，爱讲话。

所以，家长要多了解幼儿园的教学环境，及自己孩子的问题。

04.爱讲话，小班孩子是规则意识，习惯养成的时期。

让孩子学会倾听，能听懂对方说话，这是小班教学活动目标里，一般老师反映孩子话太多，最大的可能是孩子不会倾听，对于刚上幼儿园的孩子来说是很正常的。

小班孩子自控力也非常差，直觉行动思维，想到什么就干什么，这些都需要漫长的时间来引导，在家里，父母也要多正确的引导孩子。

以上回答，希望能帮助到你。

每个孩子问题行为背后都藏着一个不曾被我们发现的成长的秘密。嗨！我是时光小兜，6年教养孩子亲身经验，在职幼儿教师。关于孩子，关于成长的烦恼欢迎关注❤️

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孩子话多是好事，说明孩子性格开朗活泼，善于交际，老师闲孩子话多，无非是孩子太调皮，不容易看护，所以希望家长管孩子。

如果家长也认为孩子需要管一管，则需要老师和家长共同给孩子养成良好的习惯。

1、老师给孩子养成良好的纪律，减少孩子话唠习惯。

2、老师讲课要引起孩子兴趣，只有孩子有兴趣了，才不会有那么多话说。

3、让孩子有事可做，否则孩子就会不停的说。

孩子处于成长阶段，我们不应该过度的要求孩子安静不说话，这样非常的不好，时间长了对孩子心理造成影响。

既然孩子那么爱说话，我们可以培养孩子这方面的兴趣。唱歌、小主持、朗诵等。而不是扼杀孩子的天赋。

这位家长，你的孩子爰说话，这是一个好现象。从孩子发展的层面，主要有两个原因:

原因一。3-4岁的孩子正处于幼儿探索期，主要表现为孩子爱问为什么，急切地想把新奇的感受与亲近的人分享。这是自主意识迅速发展的结果，也是自主学习，自主探索的开始，在这个过程中，孩子的视野，思维，独立性发展很快，逐渐过渡到儿童阶段。发展的越充分，自主性发挥的越丰满，你的孩子将来成长的越成熟，入学后出现的问题越少。

原因二。你的孩子正处于语言敏感期。幼儿语言敏感期出现于3-4岁，止于6岁。实际上，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能。但到了3-4岁，孩子开始自主表达。这个敏感期，孩子语言发育越充分，思维的严密性，流畅度，逻辑性越高。这对孩子太重要了。

因此，我建议多和孩子交流，多说，说多，充分利用敏感期，让孩子充分发展。↘

小朋友话多本不是问题，活泼开朗也是小朋友的一个优点。但是幼儿园老师既然已经这么说了，可能是小朋友在幼儿园不该说话的地方随便插嘴了，比如说老师在上课，他在底下絮絮叨叨或者和其他小朋友说话影响大家听课；或者吃饭或者午休时大家都安安静静的，他一直在说话。这样真的很影响其他小朋友。建议跟小朋友沟通一下，告诉他什么时候要安静，不要随便说话，虽然孩子小，但是该有的规矩还是要有的。

追逐孩子的天性吧！

有的小孩子天生喜欢说话，有的小孩子天生不爱说话，就像我们说的江山易改本性难移。

如果要把一个爱说话的孩子变得不爱说话，我相信孩子内心会非常难过和不开心的。

但是上课的时候，课堂纪律一定要遵守，否则就是无规矩不成方圆了。

还有就是要教孩子懂得别人说话的时候不要插话，这是对别人最起码的尊重。