陕西省中考数学从今年起不允许使用计算器了，大家怎么看待？

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这个事情应该一分为二的看待。

首先、全国绝大部分省份要求高考和中考不准带计算器等工具，也得到了大部分考生及家长的理解和支持，其主要理由有以下几点：

一是为了培养学生计算方面的能力，避免孩子对计算器等工具形成依赖。

二是为了防止中考中有人利用高科技进行作弊，所以干脆来个禁止带入考场内，从源头杜绝，以保证中考的公正性。

三是中考禁止使用计算器以便更好的与高考接轨，让学生早点适应有好处。

四是此举能减少政府对高考或中考考场的人力、物力和财力的投入。

其次、有一部分学生及其家长对此事不理解，认为这样做仅是为了政府省事而没考虑实际情况，主要理由如下：

一是平时生活当中一般的计算都使用计算器等工具进行辅助计算，既省时省心又准确，又没必要用笔算或心算(除非参加专项比赛用)。当今社会生活节奏加快，大可以省出时间享受生活和休息。

二是发展现代科技的目的，就是人们能使用不断创新的工具，为工作和生活服务，创新精神和实践能力是和考试使用计算器扯不上一点边的。

三是杜绝中考或高考利用计算器作弊，并非仅有禁止使用一种方法，不能因噎废食，比如可以在考场增加信号干扰器等设备来解决，还可以通过政府统一定制一个品牌的学生考试专用计算器来实现(当然可能招致部分学生家长怀疑利益问题，首先声明我是老师，也不是陕西的，更不是为某计算器作推广的，不要误会)。

鉴于以上分析，两种做法各有利弊，就看各位站在哪个角度看问题了，我认为都有一定道理。您支持哪种方案，可下方留言讨论，谢谢。

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完全支持不允许使用计算器的规定！理由如下：

第一，初中数学属于最基础的学科，计算能力又是基本功，数学考试本身就是数学能力的考察，这个能力当然也包括解题计算的速度。如果大家都使用计算器，那就没有区分度了，看不出谁的计算基本功更扎实。再说了平时做题时习惯使用计算器，那必然会产生计算惰性，懒于深入思考，更不利于培养认真细致的答题习惯。总之，太早就开始依赖计算器做题，不利于将来数学能力的进一步提高。

第二，教育相关部门的规定主要是考虑到了考试的公平性问题。考场上允许使用计算器，就给一些希望通过作弊获得好成绩的人提供了可乘之机计算器极有可能成为作弊的工具。这同时也给监控的学校和老师管理上带来麻烦。增加了工作量和监控工作的难度。

非常支持在考试中取消计算器的使用！

首先计算器的使用大大降低了青少年的计算能力，并不是说这个工具不好，只是青少年对于计算器的依赖过重。现在很对孩子一百以内的加减法都需要借助计算器，我感觉这并不是进步了，社会进步是合理运用工具而不是完全依赖工具。很多人这里要说国外孩子数学计算能力更差云云……我想说这完全是崇洋媚外，你怎么不想想为什么英国要引进中国的数学教育机制？

其次是计算器的使用让孩子所学知识有点跑偏，不得不说接受教育的绝大部分人将来不会成为科学家，计算器涉及的计算绝大部分对于分析问题和解决问题的能力并没有提高，仅仅对某些特定领域的计算有帮助，而绝大多数人不会接触到，即使少量人需要运用，在大学阶段学习也不迟。

所以在我看来取消计算器的考试能更多的培养孩子的动脑能力同时也可以减轻学生的负担。

我是睿聪辅导，多年专注初高中数理化教育，欢迎关注！

谢谢邀请！

我们还是先来看看陕西省中考的最新通知，如下：

从通知中，我们了解到，陕西省对今年中考“数理化等学科不能带计算器进入考场”的规定。规定一出，无疑对用惯了计算器的学生来说，是一种不适应，不习惯。

再说说我们安徽省，我省早在多年前就已经作出了这样的规定，我想这并不是一件坏事，为什么这么说呢？且听我说来。

从中，我们也可以看出今年考题的变化。

考试中取消了计算器的使用，那么，需要用计算器才能做的题目肯定是删除了。计算难度应该是有所下降，从这个角度来看对考生来说又是好事一件。

有利于学生的发展

取消计算器的使用，对学生的计算能力的提高是有帮助的。如果学生一遇到计算，就用计算器，那就会依赖于计算器，这样长此以往，其计算能力必然会受到很大程度的影响。所以，在我平时的教学中，我都要求学生不用计算器，而是在草稿纸上算，改变对计算器的依赖，提高计算的准确率。

以上就是我个人的一点看法，如有不妥，请在评论处留言，谢谢!

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在大概十年前，海南的中考还是可以使用计算器的，但是计算器也是指定规格。所以看到学生在做数学试题时，都要抱着一个计算器，物理化学的计算题也喜欢使用计算器，因为计算器方便，快捷啊。

现在我们都是不准使用计算器的，上课基本上也没有看到学生带计算器过来，在使用计算器的一些课时，我们一般的采用模拟的方式。因为计算器这个东西基本上不需要教太多，你发给他，他自然就会使用了。

对于计算器的过度使用，很直接的结果就是造成了学生计算能力的急剧下降。我们现在在初中数学学习阶段，有一个很重要的就是强调学生计算能力的数学素养，计算能力不够或计算能力的缺失都会造成初中数学学习阶段出现学习障碍。

特别是有一部分的学生，连小学的计算都还不过关，那这部分学生是需要弥补这块短板，而不是通过使用计算器这个工具来解决。

因为我们对计算的考查不仅仅是考察计算的熟练度，还有计算的方法以及计算的技巧。如2元1次方程组，考查的数学中消元的思想，你可以通过计算器把结果直接按出来，但是你不能领会这个计算的方法，那后面涉及到一些其他类似问题的时候，你就无法理解。

在我们中考当中，涉及到一些繁杂的计算，其实并不多，能够解决这些问题的同学，绝对不会因为是计算的问题而无法解决。很多无法解决是因为思路不对题，题意不理解等原因。

所以在中考当中，不使用计算器是一个正确的选择。

欢迎关注本头条号。

估计很多初三的学生看到这个消息后都会懵了，很多学生已经习惯了使用计算器，突然间不让使用了简直如晴天霹雳。

计算器被允许带入考场在陕西中考中已经存在多年了，因为在填空题中有一道题目涉及根式和三角函数运算，所以计算器被允许带入考场已经名正言顺了。其实很多学校在模考中是不允许使用计算器的，因为这道题目是选做题，二选一，另一道题目不涉及大的运算，所以这题就可有可无了。

自从考场允许使用计算器，狠多同学就理所当然的开始使用计算器了，导致的最直接的后果就是很多学生的运算能力直线下降，很多很简单的题目都依靠计算器。在平时给学生上课中，经常建议学生用口算或笔算，结果学生说考试都能用计算器了，我也就无话可说了，但真的感到计算器的使用对数学的学习绝对是有害而无益的。

见过很多的学生在初三了做一些简单的有理数的加减运算好需要依靠计算器，这样的计算速度慢了许多，直接的结果就是做题速度慢了很多，考试的时候很多学生发现时间根本不够用。现在的计算器比较先进，我有一次见学生直接将一个二次根式化简题目直接代入计算器，答案就出来了，我问他怎么得到答案的，他自己也说不上来。依靠计算器，连基本的运算法则和方法都不会用。

看到今年中考不允许使用计算器的这个消息，也许习惯了使用计算器的学生不能接受，但是从数学教育的发展的角度来考虑，这绝对是好的。运算能力绝对是数学的首要能力，计算器能帮助解决的也只是一些数的运算，有关代数式、方程、不等式、分式等的运算还是需要学生来笔算的。不允许使用计算器之后，那么很多考生和老师就开始注意学生基础运算能力的训练和提升，这对学生数学能力的提升绝对有帮助。

个人认为，重视运算，不仅仅提高的是运算能力，更是反应力和综合能力。不要小看计算能力，翻看试卷来分析，能在运算方面不出错的同学寥寥无几。那些能在不到一半时间完成整张卷子的学生绝对是运算速度和效率非常高的学生。

在大概十年前，海南的中考还是可以使用计算器的，但是计算器也是指定规格。所以看到学生在做数学试题时，都要抱着一个计算器，物理化学的计算题也喜欢使用计算器，因为计算器方便，快捷啊。

现在我们都是不准使用计算器的，上课基本上也没有看到学生带计算器过来，在使用计算器的一些课时，我们一般的采用模拟的方式。因为计算器这个东西基本上不需要教太多，你发给他，他自然就会使用了。

对于计算器的过度使用，很直接的结果就是造成了学生计算能力的急剧下降。我们现在在初中数学学习阶段，有一个很重要的就是强调学生计算能力的数学素养，计算能力不够或计算能力的缺失都会造成初中数学学习阶段出现学习障碍。

特别是有一部分的学生，连小学的计算都还不过关，那这部分学生是需要弥补这块短板，而不是通过使用计算器这个工具来解决。

因为我们对计算的考查不仅仅是考察计算的熟练度，还有计算的方法以及计算的技巧。如2元1次方程组，考查的数学中消元的思想，你可以通过计算器把结果直接按出来，但是你不能领会这个计算的方法，那后面涉及到一些其他类似问题的时候，你就无法理解。

在我们中考当中，涉及到一些繁杂的计算，其实并不多，能够解决这些问题的同学，绝对不会因为是计算的问题而无法解决。很多无法解决是因为思路不对题，题意不理解等原因。

所以在中考当中，不使用计算器是一个正确的选择。

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头一次知道中考还可以使用计算器的，计算能力也是数学重点考察的能力，中考可以使用计算器真的不是好事，高中的计算更加繁杂，凭借计算器根本不能解决问题，因为有些题目是可以通过消除法，还原法得出的，取消使用计算器是非常明智的。

头一次知道中考还可以使用计算器的，计算能力也是数学重点考察的能力，中考可以使用计算器真的不是好事，高中的计算更加繁杂，凭借计算器根本不能解决问题，因为有些题目是可以通过消除法，还原法得出的，取消使用计算器是非常明智的。