为什么学生都爱上辅导班，而不注重锻炼学习能力和自学能力？

这个问题提的好，把当前应试教育和家庭教育中最大的死角曝光了。为什么韩教师说明死角呢?主要有以下原因：

一、从应试教育角度来看

绝大多数老师都是在按教学大纲照本宣科落实教学计划，几乎没有时间和精力去培养孩子们学习思维与学习方法。这本身并不难理解，因为教学计都是提前做好的，从基础知识教学，到基础知识的应用与答题练习，几乎都是一成不变的程序。这恰导致大多数老师无法进行教学创新（也不敢或出于懒惰而不愿意创新）的根本原因所在。

从传统应试教育中目前暴露出一个很大的弊端，就是在任何一个班级中学生的成绩往往呈现三个级别现象，即好、中、差。成绩优秀的孩子往往在学习思维和方法上都培养和发展的不错（与家庭教育有关），用不着到外面去补课。而成绩中等或较差的孩子，到外面补课补的是基础知识，还有通过大量做练习题来提高成绩。

经常补课的孩子看似没少花学习时间，但是却很少得到学习思维的专项训练，靠低效率的补课来达到提高成绩的孩子，学习能力的竞争力是很弱的，只要停止补课成绩就会下降。另外，有不少孩子补课没少补，但是成绩反而不见提高，这恰印证了补课机构没有真正对孩子们进行 学习思维培养和训练，导致孩子们没有掌握学习方法。

二、从家庭教育角度来看

绝大多数家长是没有辅导孩子学习能力的，为了让孩子获得好成绩，只好把孩子送到辅导班里去。且这种做法有一种传染性，因为经常有家长会说，别人都这样做，我如果不送孩子去补课的话，那我的孩子不是吃亏落后了。瞧，这种盲目从众心理，恰好给补课机构提供了源源不断的市场客户，这就是为什么补课机构从不缺少生源的原因。

既然在家庭里绝大多数家长无法辅导孩子学习，自然在孩子各学科的学习思维和学习方法方面也无法对孩子实施有效培养。但是家长只认传统的辅导班授课形式，对于一些重点围绕学习思维和学习方法的培训机构，绝大数家长既不愿意深入了解，更不愿意 把孩子送去学习，因为陌生的东西让他们不敢去冒风险。

事实上，学习思维和学习方法并不一定非得从课本知识学习中去培养，在生活中有很多机会都可以融入培养。举一个例子：就拿洗衣服这件小事，如果家长思维拓展性较好，和孩子有良好的沟通关系，擅长引导孩子的话，就可以列出很多为什么，让孩子有主动思考和查阅资料的机会。教孩子学会问为什么，孩子的学习思维便容易打开了。

三、从培训机构角度看

题主尽管看到应试教育和家庭教育有死角，也从机构教学设计中针对学习思维和学习方法有专门的课程，但是你在做市场拓展宣传方面却忽略了家长的传统观念在作怪，如果想让家长送孩子去进行学习思维和学习方法的培训，至少你要做几点改变：

1、把补课与学习思维和方法培养融合在一起进行。尽管从表面看和别的补课机构功能一样，但是你的理念却有很大的不同。只有把传统教学和创新两者结合起来，才能让你的特色体现出来。

2、用比赛的方式来达到宣传的目的。一般来说，各种活动和竞赛很容易吸引家长给孩子报名参加。如果把学习思维和学习方法融到比赛设计之中，对家长无疑是一次很好的思维与视野的拓展。

3、做好模块化教学视频展示。这仍然是广告宣传的一种手段，如果你不能通过网络或线下载体进行有效宣传，是没有办法让广大家长熟悉和接受你的机构。因此，在媒体宣传这块需要有所投入，就看题主能否做到了。

学生都爱上辅导班只是表面现象，其实这是一种懒惰的思想在作怪。相对于锻炼学习能力和自学能力，上辅导班可以更轻松，可以少动脑，可以不用自己思考，还可以提高成绩。当然会不会提高成绩不确定，但是有想提高成绩的行动。判断我说的对不对，只要看学生回来后是不是认真做辅导班上留的学业就可以了，如果不做辅导作业，那成绩提高的会很有限。

想法很美好，现实很残酷。

你办这个培训班的时候，有没有做过市场调查？有多少家长有这个意愿（又是哪个年龄段），怎样包装的？收费几何？

你说现在的孩子为什么都喜欢上辅导班，却不想着去锻炼学习能力和自学能力，结论又是怎么得出的？

学习能力不是一朝一夕就能见效的，但学习成绩的提高却是迫在眉睫。

一个学生的课余时间是有限的，如果你是家长，补课班和能力培养班二选一，你会选哪个？一个是实实在在的分数，一个是遥不可及的空中楼阁，换谁都会选。

你不能否认，现在的家长都是功利的。而且，你确定补课班不能锻炼学习能力？孩子在家不能锻炼自学能力？

所以，你现在要解决以下问题：

要让家长看到实实在在的效果。

要突出你的优势。――哪里都可以锻炼，但你的方法系统科学而且见效快。

第三，要虚实结合。既要有你的特色课程（锻炼能力），也要有辅导课程。

你现在首选要做的是打好地基，然后架桥，要让孩子和家长看得出，你描述的空中楼阁是可以触及的，而不是遥不可及的。

谢邀。首先，应试教育向素质教育的转化，人们接受是很漫长的过程，尤其是80后的家长们，都是应试教育的产物，每天就是做卷子，做习题，现在让自己的孩子玩中学，不做卷子不做题，真的很没底。还有一个原因就是，学校嘴里说着不看分数减负学习，可升学、分班，还是要以分数为准，表里不一，把孩子老师家长弄的很疲惫。第三，就是看您本身具备的招生内容条件了，包括周边小区接受程度，消费水平，所在地区的教育能力，当然少不了您的教育课程设计。加油吧

“考分”对于家长是“显性”的，反馈比较快，所以愿意买单。

“学习能力”是决定学生长期走向最核心的因素之一，可惜，不够，培养的时间比较长，而且不够“显性”。

以“考分”为抓手，贯彻“学习能力”的机构生命力会很顽强的！