初三男生，学习成绩很差，应该怎样帮助孩子提升学习？

谢谢你的邀请。对于你的问题，我的分析和建议如下：

初三是孩子人生的一个重要的转折点，孩子经历了初一的懵懂，初二的叛逆，进入初三后慢慢的有所成熟。他们开始考虑自己未来的方向，一直读书升学，还是去职校学一门技术？这个是每一个到了初三的孩子要面临的问题。当然现在社会大部分人还是希望升高中，读大学的，毕竟社会的大方向要求工作需要文凭什么的。当然条条大路通罗马，一些孩子对学习文化课实在感到有压力，或者没办法学下去，去职校也未尝不是一个选择。先对自己的未来有一个明确的定位，这个还是需要的。

如果孩子决定读高中了，那么对自己的有充分的把握，这个很重要。孩子学习成绩很差有多方面的原因的，或者因为以前贪玩，没有放时间和精力到学习上，导致功课一落再落；或者是自己实在比较迟钝，虽然很认真的学习，但成绩始终不好。每个孩子都有自己的特点和不同，先要对孩子的具体的情况有充分的把握，再对症下药。

对于思维灵活，反应敏捷的孩子，因为之前懒散，而导致成绩差的孩子，那么要让孩子明确必须努力拼搏一番，才能有好的选择。对于思维比较迟钝，反应比较慢，有努力去学习，但成效不大的孩子，更多的是以支持和鼓励，赏识教育为主。不管是哪种类型的孩子，想要提高他们的成绩，都是从订立小目标开始的。对于学习成绩差的孩子，他们太需要得到别人的肯定和支持了。家长要根据孩子的具体情况，先为孩子订立一个简单的，可以达到的小目标，当孩子实现了目标后，表扬或给予适当的物质奖励。并告诉孩子，你是可以的！让孩子慢慢树立起自信心和积极性。这个过程可能会有些漫长，家长要做到的是陪伴，见证，鼓励，表扬、支持和进一步的提目标。

初中阶段所学的知识还是比较系统和明确的，每个孩子的接受能力，可以达到的水平和程度是不完全一样的，家长得对孩子可以达到的水平有个大体的把握，在这样的基础上再给孩子订立目标和方向。每一个努力拼搏的孩子都应该被肯定的，孩子的学习成绩提高了固然是好的，若孩子没有达到大家所认同的成绩，只要孩子认真努力去尝试了，家长也应该给予肯定和支持。家长一方面要对孩子学习成绩进行培养，另一方面要对孩子的性格和认知进行培养。只有培养孩子良好的学习习惯、正确的认知，优良的个人品质，那么孩子的未来还是有无限的可能的，家长要有等待的耐心和期待。

图片：来源网络。

光说学习成绩差，不好具体谈。总之，所有学习成绩差（成绩总平均分达不到60分）的学生，家长都应该好好观察了解影响孩子成绩不好不好的具体情况，并自省（家长自省）。 比如，孩子学习思维本身就差？平时爱玩什么，痴迷不痴迷（打游戏，看影视剧、手机聊天等）？身体健康好不好，有没有不良生活习惯？修养、德性如何，尊老爱幼做得如何？和孩子经常在一起玩的小伙伴是不是爱学习？另外，家长自己的为人修养好不好，在孩子面前正能量好榜样做得如何？与孩子相处关系融洽吗？性格脾气是否暴躁？是否经常在家里吵吵闹闹理扯，啰嗦唠叨不停？是否孩子在家时也打电子游戏、打麻将、看影视剧等……

谢谢邀请。

你这类问题，很模糊，你仔成绩很差，你要量化，究竟是在什么水平？以广州为例，在什么学校大概排多少名？或者预估中考能考到多少分？

我的意见，以600分作为一条线吧，如果低于600，那就真的成绩很差了。这样即使你读高中，也很难考得上比较过得去的大学了。再逆袭，底子太差，很难了。低于600分的孩子，你不要纠结怎么帮他提升成绩了，他可能真不是读书那块料。跟他商量一下，去选一个他喜欢的专业，读技校吧。

超过600的，你也要具体分析，他为什么差。办法嘛，以前我的很多回答都说过了，首先就是看他的学习态度，是不是认真，是真认真还是假认真。搞清楚成绩差的问题在哪里，再上来问答案吧，就一句成绩差，你很难找到合适的答案的。

光说学习成绩差，不好具体谈。总之，所有学习成绩差（成绩总平均分达不到60分）的学生，家长都应该好好观察了解影响孩子成绩不好不好的具体情况，并自省（家长自省）。 比如，孩子学习思维本身就差？平时爱玩什么，痴迷不痴迷（打游戏，看影视剧、手机聊天等）？身体健康好不好，有没有不良生活习惯？修养、德性如何，尊老爱幼做得如何？和孩子经常在一起玩的小伙伴是不是爱学习？另外，家长自己的为人修养好不好，在孩子面前正能量好榜样做得如何？与孩子相处关系融洽吗？性格脾气是否暴躁？是否经常在家里吵吵闹闹理扯，啰嗦唠叨不停？是否孩子在家时也打电子游戏、打麻将、看影视剧等……