如何实现城乡教育均衡的均衡发展？均衡投入教育经费？

如何实现城乡教育均衡发展，是一个社会问题，不是有钱就能解决，需要综合施策、科学谋划，持之以恒方能有所改进。

一、城乡教育差距

农村教育的硬件（教学楼、教师宿舍，实验器材、图书馆、食堂、电脑）设施容易补上。

农村教育与城市教育之间的差距，主要是软实力：

1、认知差异、求知欲望与特定的文化底蕴的不同，是城乡教育均衡发展难以逾越的鸿沟。

农村家长与城区家长受教育的程度、认知上的差异，导致城乡教育氛围形成巨大的反差。这个反差又制约家庭教育发展水平。

2、学校管理人员、教师队伍的素质差异根本不能同日而语。

即使都是同级别的校长，校长的视野、教育思想与农村学校校长之间的差距几乎是十万八千里。老师也是如此。

3、城乡教育教研氛围、实验课题与农村学校有十几年的代际差。

4、城乡教育实验器材与相关学科开设情况就大不相同。

同样是教育部统一规定的教材，但城市老师可以一人担任一门学科的教学任务，农村学校的教师，往往是一个人教几门课。有的课程根本无法开设，有的课只有课表上有，实际根本没老师上。

二、均衡发展建议

1、农村教师招聘培养上均衡发展的基础性工作，务必提前做好教师储备。

2、录取分数线应有差异，尽量让更多的农村孩子能到城区优质高级中学就读。

3、教学教研队伍迁移下沉，农村城区教师轮岗、领导换岗。把教研实习基地建在农村中学。

4、农村学校教师国拨工资不比城区老师少，农村老师的隐性收益低。鉴于这一实际，继续加大对农村教师的补贴和奖励至关重要。

城乡教育不均衡是社会发展的必然，随着新市民队伍逐步扩大，城乡结合部，中心城区与城市新区之间的差距也会越来越大。一定要提前谋划，避免重蹈覆辙。

难度非常巨大，因为其似商业化。

我也说不清楚这一话题。

教育均衡发展的大政方针确实是好的，也缩小了乡村教育与城镇教育之间的差距，我们目之所及，农村的教育现状不再是“可怜巴巴”，无论是硬件设施还是教师的配置都是“鸟枪换炮”，高大上！

要说城乡教育绝对均衡也是很难做到的。什么事情都得有个度！你就说师资力量的均衡吧，现在的乡村学校大多处于“青黄不接”状态，原来的“本土派”一个一个退下来了，新招的一般来自远方，正正经经不想离开的屈指可数！为什么呢？因为新招的年轻教师他们也要成家啊成家要买房子啊！学校的周转房不能住一辈子啊！老了退休了如果学校领导说，您现在退休了就不用住学校的房子了还是回您自己的家去吧！因此，在县城首付个50万左右的房子是乡村教师的当务之急，您说在乡村学校工作的年轻人能安安稳稳地在那里扎根吗？想尽一切办法动用全部力量“出走”也在情理之中，所以，乡村学校的师资配置在很长一段时间里都要处于“过水丘”状态。

这也许就是为什么城乡教育师资力量不可能绝对均衡的缘由吧！

我觉得还是要增加老师到乡村去锻炼支教，提高待遇，社会上赞助的资金多给乡村，让他们能和城市平衡些，乡村的孩子也能充满阳光。

均衡发展是不可能的！

不可能！人均平等，但投入不同，自然不可能？

留住教师职业进修，向农民山区支教改治，城乡教育需要经费预算，均衡发展向城市名校合并，抵制生员外流就靠师资源助。

我自噫噫勿喷

城乡教育均衡发展？不可能，城里都不均衡，城市间也不均衡！

这个问题挺难的

国家大的政策是城市化

教育肯定也是要城市化

人往高处走，水往低处流

人才都想往大城市跑

很难实现城乡的平衡