为什么学习成绩越差的孩子越不想补课？反而成绩好的孩子还想补课？

这个问题很好回答，原因是：

学习差的孩子，大多是厌学，怕写作业。在校都不认真学，更不想到辅导班学习。有几位家长曾对我说过，他们给孩子报辅导班补课不去，认为是学习差不好意思去，给他找一对一上门补课，孩子却说：“辅导班都不去，一对一面对面教，管的更严，不要！”

学习好的学生，爱学习，唯恐不报辅导班补课，学习成绩落后其它同学。这样的孩子，与其它学习好的同学，标着劲的学，争取年级或班的第一名。因此，学习好的孩子还想补课。

除此之外，与家庭环境，和孩子接触的学生情况都有关系。

其实是家长意识搞反了，孩子成绩差，去外面补课是没有什么效果的，反而学习好的去补课会有效果，为什么呢？因为成绩差的同学，他们老师教的课布置的作业都还没消化掉，又花时间去外面学，听的懂吗？如果听的懂成绩就不会差了，去补课只是家长找点安慰罢了，只是觉得尽力了而已，根本没解决问题，学习差是因为孩子学习习惯不好，睡眠不好，上课不认真，作业完成不好，要从源头抓起，学习不好的同学根本是没有时间玩的，学习好的同学才有时间玩，因为差的同学做作业2个小时可能做不完，因为不会做，学习好的同学一个小时可能不用，所以差的同学学习是很累的，所以他们会厌学，你再花钱叫他们补课有用吗？他们根本不情愿，但又找不到借口，无可奈何罢了！

这个事情其实很简单，学习好的人无非两种：一种是特别爱学习，也特别愿意专研学习的，这类学生其实把学习当成一种兴趣，所以他们学习基本不用家长担心，如果有跟不上课，自己就会提出让家长报学习班补课；另一种就是所谓的天才，这种人很少，但是确实存在，我弟弟就属于这种类型，在学校捣乱是出名的，回家从来不写作业也不看书，也从来没有补过课，但是学习成绩却一直名列前茅，高考前一个月还被老师停课一个星期，但是却轻松考上一流大学。

学习不好其实也分两种：一种是资质一般而且对学习完全没兴趣的，这种大多是前期学习习惯没养好，你让他上补习班对他来说就是跟上刑一样，这种情况肯定没有效果。另一种是对学习没任何天分的，这种就更没有效果了。

我个人认为，如果孩子真的对学习没兴趣或者没有天分，也不用过分逼孩子，效果可能适得其反，其实学习并不是唯一的出路，早点培养其他兴趣爱好也是很有必要的。

这个事情其实很简单，学习好的人无非两种：一种是特别爱学习，也特别愿意专研学习的，这类学生其实把学习当成一种兴趣，所以他们学习基本不用家长担心，如果有跟不上课，自己就会提出让家长报学习班补课；另一种就是所谓的天才，这种人很少，但是确实存在，我弟弟就属于这种类型，在学校捣乱是出名的，回家从来不写作业也不看书，也从来没有补过课，但是学习成绩却一直名列前茅，高考前一个月还被老师停课一个星期，但是却轻松考上一流大学。

学习不好其实也分两种：一种是资质一般而且对学习完全没兴趣的，这种大多是前期学习习惯没养好，你让他上补习班对他来说就是跟上刑一样，这种情况肯定没有效果。另一种是对学习没任何天分的，这种就更没有效果了。

我个人认为，如果孩子真的对学习没兴趣或者没有天分，也不用过分逼孩子，效果可能适得其反，其实学习并不是唯一的出路，早点培养其他兴趣爱好也是很有必要的。

学习好的叫培优，但成绩差的应该更喜欢去补习啊！只要不在家里待着，去哪都行。你想啊，大部分补习班是上大课，孩子去就不一定是补习，可能是为了和兄弟在一起接着玩，和闺蜜在一起接着聊。特别是，如果孩子跟你主动要求要去上某个补习班，并说某某某也在那学，效果不错，请别激动，别高兴，可能那个某某某就是他的兄弟，或她的闺蜜，亦或是TA的男女朋友。这种大课补习是没有效果的，想出成绩，就别心疼钱，就是要花大价钱请名师一对一，实在不济也要一对一啊！否则浪费钱是小事，时间耽误了可就追不回来了！

这个问题就像是在问，为什么创业成功的都是敢想敢做的人，而不是躺在家里游手好闲的人？

不对，你这个问题，和我这个看似一样，其实不一样，因为，敢想敢做的人不一定成功，游手好闲的人一定不成功。

所以，你一棍子打死了成绩差的孩子，是不对的。成绩差的孩子也有上进的，怎么办呢，能力摆在那里，你不得不承认有天资这种东西的存在，或者是没开窍没找对方法（这个也是存在的，我就是以前家庭环境特别不讲道理那种，我爸妈跟我讲话都是凭自己情绪，不讲逻辑，导致我逻辑思维发展得不好，中学时期比较孤僻，同时别的同学也忙于学习没空搭理别人，后面读了大学，接触多了讲道理的人，逻辑能力才有所进步）。

当然，也有不少成绩差的孩子，就是不爱学习，没兴趣，没动力，那当然不想去补习班了。

反过来，你觉得成绩好的学生都是被逼的吗？其实我觉得不是的，我小时候就是偏科，然后对某几门课特别特别有兴趣，我家条件不差，但我爸妈莫名其妙的就是不肯给我报一些课外班，我家反过来是我求着我爸妈给我报课外班！

自然我读书成绩也不差！最后考上一本大学。

兴趣是最好的老师。

这个问题就像是在问，为什么创业成功的都是敢想敢做的人，而不是躺在家里游手好闲的人？

不对，你这个问题，和我这个看似一样，其实不一样，因为，敢想敢做的人不一定成功，游手好闲的人一定不成功。

所以，你一棍子打死了成绩差的孩子，是不对的。成绩差的孩子也有上进的，怎么办呢，能力摆在那里，你不得不承认有天资这种东西的存在，或者是没开窍没找对方法（这个也是存在的，我就是以前家庭环境特别不讲道理那种，我爸妈跟我讲话都是凭自己情绪，不讲逻辑，导致我逻辑思维发展得不好，中学时期比较孤僻，同时别的同学也忙于学习没空搭理别人，后面读了大学，接触多了讲道理的人，逻辑能力才有所进步）。

当然，也有不少成绩差的孩子，就是不爱学习，没兴趣，没动力，那当然不想去补习班了。

反过来，你觉得成绩好的学生都是被逼的吗？其实我觉得不是的，我小时候就是偏科，然后对某几门课特别特别有兴趣，我家条件不差，但我爸妈莫名其妙的就是不肯给我报一些课外班，我家反过来是我求着我爸妈给我报课外班！

自然我读书成绩也不差！最后考上一本大学。

兴趣是最好的老师。

我觉得学习差的应该大部分是没有用心吧，真正因为笨学习不好的都是少数。人的智商都差不多，聪明的笨的都是少数。反正我记得从小到大我们班里学习不好的同学除了学习不好都鬼精鬼精的，一点儿不比成绩好的笨。

学习差的大部分是对学习不感兴趣吧，所以不想补课也正常。学习好的除了特别聪明天赋异禀的，大部分还是用心了的，或者乐于钻研，这类人呢，肯定是力争上游，喜欢补课想提高成绩也很正常。

个人拙见，一家之言，不喜勿喷！

孩子学习成绩好与不好和孩子的学习兴趣有关。

孩子喜欢学习，对学习有兴趣，平常喜欢看书，喜欢思考的孩子，孩子的学习成绩一般都不差。

孩子对学习没有兴趣，平常不喜欢看书，不想做作业，成绩相对而言也许就差一点点。

所以说，孩子成绩差，也许就是孩子对学习没有兴趣，不想看书，不想做作业，不想上课，甚至有厌学情绪，也许就不想去补课。

反之，成绩好的孩子，对学习有兴趣，更喜欢研究书本上的知识，也喜欢去补课，因为补课能学到更多知识，把知识学得更牢固。

成绩不好的孩子，可以培养孩子的兴趣，引导孩子养成学习的好习惯。

一是家长可以陪孩子一起做作业，一起朗读，让孩子学习产生兴趣。

二是每天让孩子按时完成作业，做到课前预习，上课认真听讲，课后复习，养成学习好习惯。

孩子不想补课，家长也不要急于求成，慢慢来，太急了，反而不好，要让孩子自愿接受，自己想去补课，慢慢引导孩子。

很多家长看到自己的孩子考试成绩差就开始着急，想各种办法去提升孩子的考试成绩。那么问题来了，孩子的成绩为什么会很差呢？

我们经常听到说，某个小孩子好聪明，某个小孩好笨。从智力上来说，除了一部分智力超群的，和一部分智力有缺陷的，大部分孩子的智力相差不大。既然大家的智商差不多，又是在同一个教室，同一个老师教授的同一门课程，成绩应该是集中在某一个范围内。而孩子不存在智力缺陷，成绩却没有这个范围，那肯定是孩子的学习方法和学习习惯出现了问题。

孩子的学习习惯包括在学校和在家里两个部分。在学校里，孩子有可能上课的时候没有专心听讲，老是走神，错过老师讲的重点。因为没有听懂，而下课后又没有及时地补上，第二天老师可能又讲新内容了，长此以往，不懂的地方就越来越多，到最后考试的时候肯定不会有好成绩。而成绩太差又会影响到孩子的学习积极性，于是就形成了一个恶性的循环。

而在家里，有的家长要么没时间，要么是自己能力有限，无法辅导孩子，孩子在学校本来就没有弄懂的问题，回家后依然没有办法弄懂，到最后，我们只看到了孩子好像每天都完成了老师布置的作业，而实际效果却不理想。另外就是孩子在写作业的时候，本身可能也并没有将心思放在作业上，只是想着如何尽快地完成，然后好去做自己的事，这样的情况也是不利于孩子的成绩提升，作业的主要目的要么是对新知识的预习，要么是对旧知识的巩固，如果没有好好的利用，即使在学校听懂了，后面也会忘记，结果就可想而知了。

知道了孩子学习成绩变差的原因，其实就明白了孩子不想补课的原因。本来放学做完作业就可以玩了，现在还要额外地去学习，孩子肯定是有抵触情绪的；而另一个原因就是家长认为孩子已经如此了，也就没有补的必要了。而自己想要补课的，本身来说孩子就有良好的学习习惯，他们就是想通过补课，能够进一步巩固自己所学到的知识，并且进一步扩展，如此一来，一个是原地踏步甚至后退，一个是一直向前，甚至跑步前进，两者的差距肯定越来越大了。

在国家没有整治课外实习班的时候，其实很多机构已经意识到这一点了，所以那时候很多机构都会开设“补差”与“培优”的班级，其实就是针对不同成绩的孩子。在课外补习班整治后，很多人没有地方补课，成绩更是出现了滑坡的局面。

学习是一个长期积累的过程，如果我们不一早的让孩子养成好的学习习惯，想要在临时去提升孩子的成绩，还是有一定难度的。所以说，在没有专门的补习机构时，我们一定要提前培养孩子的习惯，因为越早的时候，家长还是有能力解决孩子学习上的一些问题，如果孩子在这个过程中养成了习惯，那么他的成绩肯定会有所提升的，成绩提升又会给孩子带来成就感，反哺他的学习兴趣，最终的结果可能就会出现我们希望看到的。