考研英语阅读理解复习之如何才能解好题？

本人成功经历过考研英语，有些许经验，希望有用，以下正式回答：

首先介绍自己的英语水平，本人英语很差，差到无可救药，整个大学都在参加四六级考试，大二四级甚至考过330多分，而且大学考四六级的倒数第二次机会过了四级（452分），最后一次机会过了六级（450分），并且第一此考研失败，因为英语没过学校线（英语考35分）而考研失败，但是专业课成绩排名第一，数学成绩120多，成绩也在前列，不甘心，遂进行再次考研，这次复习了三个月，最终考研英语考71分，以初试第六名成绩进入复试，并最后成功上了某985大学研究生的车。

介绍完本人英语水平，现在介绍我的考研英语复习方法（因为我知道我的英语差，所以只能说介绍二字，不敢说指导），以下按条说：

一、确定阅读理解在考研英语的重要性。首先要明确目的，阅读理解的重要性在考研英语中毋庸置疑，说是最重要的也不过分，因为仅阅读理解就40分，算上完形填空、英译汉、选词填空（英语一和英语二会不同）这些类似阅读理解题目，那分数加起来达到至少70分了，而作文的分数一般分数不会相差太大，所以有一句考研口诀，得阅读者得天下！

二、前期准备之背单词。背单词是伴随着考研开始到结束的，这个不能逃避，更不能中断，只要每天用心记，基本经过一段时间之后，单词就不会忘记了，如果中断一段时间之后，可能就会又忘了。单词书选择自己爱看的就行，考研单词书太多，不好推荐。

三、看真题看真题看真题。我相信很多考研培训老师还有很多学长也是这么推荐的，因为考研英语以读为核心，读好了英语分数自然就会高，我当时用的是于慧考研英语100篇，对于我这样基础水平的学生真是救苦良药，详细的可以上网搜，我不做广告，用的书籍自选，只要不太偏自己喜欢看就可以。基本把整本书过几遍，语感自然就会上来，甚至于在做考研英语试题的时候能猜到哪里是出题点，并且要问什么。对于简单的英语句子，读懂即可，对于长难句，一定要把英语语句的成分划分好，基本划分好就成功了一大半了。每个考研英语书中基本都有读书的建议，并且会配有学习方法，书中提到的比我写的好，所以一定要是理解书中提到的内容，要真正学会英语，一定要苦练，只看学习方法是远远不够的。

四、英语阅读理解的做题方法。做题方法都是建立在读懂问题和文章大概情况下，如果连问题和文章都读不懂谈做题方法和技巧就是赌运气，我当时考35分的经验是（不要学），题目理解的不清楚，基本无法定位到问题在文章的哪里，并且平时感觉文章练得很好，碰到考研英语新文章时发现在短时间内读不懂，最后越来越困惑，最后的答案基本都是蒙上的，最后导致英语分数很难看。再一次考研准备时，详细注重了句子本身，重点练习自己的断句能力，所以再一次进行考研时会发现文章读的特别顺，基本大概内容都可以理解（基本很少人能做到完全理解），然后问题能完全看懂，对文章的理解又上升一步，最后可以从选项中能明显感觉到最佳选项，最后英语71分也证明了自己的英语也可以。对于先读问题还是先读文章，我建议是先读问题，并做好详细的标记，把问题的主要部分提取出来，不仅会帮助理解文章、定位问题，而且会加快做题速度，如果以后还有其他英语考试建议练习并使用此方法。

四、考研英语的做题顺序。a英语作文一般可以先写，因为大部分考生在考研之前都或多或少的背过一些模板，考试中精神高度集中，可能记忆会发生模糊，也可能其他环节花费时间过长，最后可能没时间写作文，所以一般的考研机构老师还有很多学长的经验是推荐先写作文，作文写作的时间控制在一个小时之内。b剩下的时间就是做最重要的环节了——阅读理解，可以花费较长的时间，但最好计时，单篇文章从读完到选择出答案的总时间最长不要超过25分钟（当然如果时间充裕，自己用剩下的时间）。c接着做翻译题和选词填空题（英语一和英语二可能不同），也是重头戏，把握好时间按平时的节奏做题即可。d最后做完形填空题，花费的时间为最后剩下的时间或30s之内做完，说下理由，完形填空总分10分，如果全写一个选项，按照概率最低会对5个空，得分是2.5分，而如果英语不好或者英语好却语感不好的同学，可能花费了10分钟以上对了10个空，得分5分，甚至差一点会达不到5分，而完形填空做的比较好的同学可能才6-8分，但如果把这个时间用在阅读理解题目，做对一个选择题就是两分，性价比不一样。

五、推荐网站。哔哩哔哩，我平时把这个网站当做学习网站，在上边搜索考研英语、考研数学甚至ps，都可以有相应的学习资源。希望好好用这个网站学习，不要被其他诱惑的内容所带偏！

六、其他。调整好心态，做好持久战的准备，最好有同性的研友一起分享学习。但是考上研之后的感觉真的很好！剩下的等想到什么再补充。

由于题量大、难度高，相对做题时间有限，所以，阅读理解这个题型还是有一定难度的。如何在有限的时间内，更好地理解文章，进而提高正确率，是我们每一个考生所关心的。那么，这里就来说说理解好阅读理解，我们可以从以下几个方面入手。

一、解析文章

阅读从首段开始，首段揭示主题，引出文章要讨论的核心问题，起到统领全文的作用。一般，首段有引语句，来引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题有所了解。首段还包括中心思想两部分组成，向读者交待该文的主题或写作目的。首段的作用就是吸引读者阅读全文。

一般主体段由若干段落组成，每个段落从不同的方面进行阐述观点。各段都与主题一致，只涉及主题的一个方面，联系着中心思想。结尾段概括文章的内容，重新阐述中心思想，从而与首段相呼应，总结全文。

二、完成问题

英语阅读理解考查的是考生阅读、理解的能力，包括快速阅读文章内容，并能够理解文章大意，同时运用相关技巧推理潜在含义，从而解出文章后的问题。要真正读懂文章，读懂题目，把题目做正确，才是最终目的。英语复习时，不仅要读懂文章意思，还要加快时间，考试时间是一定的，考生要具备较高的、真正的阅读理解能力，同时能够运用解题技巧，缩短做题时间，提高做题效率；考试时，要用较短的时间把题目做正确。

在这里为大家介绍几种基本的提高阅读速度的方法。

1.跳跃式阅读

跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。

2.扫描式阅读

扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。然后，就是适量做题，增强对阅读理解的熟练程度。

英语作为一种语言，功夫在平日里。不要临时抱佛脚，多读多听培养语言的感觉。加油，祝你考研顺利，考出好成绩。不给自己留遗憾

对于考研来说，英语的阅读理解是非常重要的。今天我就给大家分享一下。如何做好考研英语的阅读理解题？

大多数人遇到阅读理解题都是先读文章。其实这一步就已经错了。

首先我们应该做的是阅读下面的问题，先看清楚问题中问的是什么，再带着问题去阅读文章，从文章中找答案。

其次就是要注意去勾画有关于问题的相关句子。

当我们读完一遍之后，对文章的意思已经有了大概的了解，这时候我们可以展开第二次阅读，去在文章中寻找有关于问题的相对答案。做出最精准的判断。

这样我们一片阅读理解的答题步骤就算完成了，其实阅读理解最重要的还是要掌握文章的意思。

感谢大家的阅读，以上仅代表我的个人观点。有不到的地方还请大家在评论区中指出来，谢谢大家！

由于题量大、难度高，相对做题时间有限，所以，阅读理解这个题型还是有一定难度的。如何在有限的时间内，更好地理解文章，进而提高正确率，是我们每一个考生所关心的。那么，这里就来说说理解好阅读理解，我们可以从以下几个方面入手。

一、解析文章

阅读从首段开始，首段揭示主题，引出文章要讨论的核心问题，起到统领全文的作用。一般，首段有引语句，来引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题有所了解。首段还包括中心思想两部分组成，向读者交待该文的主题或写作目的。首段的作用就是吸引读者阅读全文。

一般主体段由若干段落组成，每个段落从不同的方面进行阐述观点。各段都与主题一致，只涉及主题的一个方面，联系着中心思想。结尾段概括文章的内容，重新阐述中心思想，从而与首段相呼应，总结全文。

二、完成问题

英语阅读理解考查的是考生阅读、理解的能力，包括快速阅读文章内容，并能够理解文章大意，同时运用相关技巧推理潜在含义，从而解出文章后的问题。要真正读懂文章，读懂题目，把题目做正确，才是最终目的。英语复习时，不仅要读懂文章意思，还要加快时间，考试时间是一定的，考生要具备较高的、真正的阅读理解能力，同时能够运用解题技巧，缩短做题时间，提高做题效率；考试时，要用较短的时间把题目做正确。

在这里为大家介绍几种基本的提高阅读速度的方法。

1.跳跃式阅读

跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。

2.扫描式阅读

扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。然后，就是适量做题，增强对阅读理解的熟练程度。

英语作为一种语言，功夫在平日里。不要临时抱佛脚，多读多听培养语言的感觉。加油，祝你考研顺利，考出好成绩。不给自己留遗憾

一、选择一本适合自己的英语真题书

英语一：《考研真相》

英语二：《考研圣经》

视频课：张国静【巨微4轮全程班】真题课

二、做好规划

很多人说英语阅读就是阅读理解，这种想法是错误的！

英语阅读=完形填空+阅读理解+翻译+新题型

归根结底，英语阅读其实就是考察单词、长难句、意思理解。如果你认识每一个单词，可以拆解每一个长难句，将文章内容理解透彻，那么这篇英语阅读你肯定不会拿低分。

7-8月，做01-15年英语阅读理解

9-10月，做01-15年英语阅读理解+完型/翻译/新题型

11月，做16-18年真题（把握时间，保质保量完成试卷）

12月，做19/20年两套真题，按照考研时间走。

三、做题方法

（一）第一阶段：保质保量做真题

1. 给自己规定一个时间（30分钟），做完一篇阅读，先看问题标记关键词、大致读懂文章内容、掌握文章主旨、勾画生词、勾画长难句

2. 对照《考研真相》/《考研圣经》的答案核对，摘抄生词和长难句，并且根据解析，标出关键句，做好笔记。

（二）第二阶段：研究错题原因

1. 通过练习形成手感，再次复盘看之前的错误是否还会再犯，并且标记每道题的所属题型。

2. 重点分析解题正确思路，并且背诵第一阶段总结的生词和长难句。

（三）第三阶段：熟悉真题

通过在规定时间内做真题，了解当前自己英语水平，从而更改自己的未来学习计划，制定更加符合当前状态的学习计划。

（四）第四阶段：实战模拟

将最后一个阶段当成在考研，用之前学到的解题方法以及技巧，套用在不同的题型上，在考试中稳住心态。

将自己的基础打扎实，这样在面对实战时，才会从容不迫。

考研英语整体来说难度不小，但并不意味着就不能战胜。首先了解一下自己要报考学校近3-5年的分数线，然后给自己制定英语的学习目标，把任务拆解到每个题型。

阅读这种题型是提分最快、分值较大的。那么怎样提升阅读能力呢？

首先就是你的词汇量，词汇是基础中的基础，如果大纲词汇达不到要求，就更别说破解长难句了。很遗憾的告诉各位，词汇没有捷径，死记硬背是必经阶段，但是各位大部分都有中学英语的基础，所以在背单词的时候要调动曾经的字母组合的发音规律，以及近义词的辨析；其次问还可以通过题目中的例句去深刻的理解单词；最后就是反复回顾！最后一步非常重要，回顾的习惯坚持七天，会收获意想不到的效果。在平时做题目的时候遇到生词也不要马上查阅，先做出标记再继续读，昨晚整篇文章了，我们也有可能借助上下文理解，这样记忆会非常深刻，这些生词也有注意积累和整理。

其次就是破解长难句的能力，这就需要语法基础，语法这个东西也是基本靠中学的基础，也不需要太深奥的理论。考研的阅读长难句比高考的长很多，一般都是三行以上，首先要划分句子成分把握主干，这个过程中谓语动词非常重要哦。主干找到之后就是修饰的部分。形容词、动词非常关键，务必牢牢把握。

最后就是做题技巧，拿到一篇文章，我们可以先看问题，对文章有个大致把握，然后回到文章中去，看段首段尾，最后看细节（定位细节题目答案）我个人感觉However、because后面经常会有问题的答案。

大家在翻阅文章答案解读的时候 会发现考研文章都有逐字翻译，这就是让我们知道在备考中每一个单词都要弄懂（和高考文章不同）。在考试中，我们大多数通过明显的标志词定位答案，也要养成检验答案的好习惯。

最后祝大家美梦成真

废话少说，没有什么语言渲染，为了节约时间，给大家干货。

公众号：2019考研学堂 堂主准备了很多干货等你来拿

问题一：词汇问题

尤其是熟词僻意、易混词！

堂主拿2008年text1举例

下面内容是堂主自己总结的

这些词汇在真题中的用法你们能说出多少？

【易混词+熟词僻意】

appear

effect

effective

it is not necessarily that

visibly

soon（单词简单吧？小学我们背的是不久，还有一个意思）

worn

the kinds of

a kind of

expose

domestic

frustration

depression

disappointment

severe

strain

break（单词简单吧？但是真题中用法很奇葩）

下面的内容是08年text1重点核心词汇

你们看看哪一个1575单词上没有？

sphere

undesirable

susceptible

vulnerable

chronic

obligation

diffuse

temporary

durable

trivial

【易混词+熟词僻意答案】

appear ①出现；②记载、出版

effect 影响

effective 有效的

it is not necessarily that 不是这样的

visibly 明显地

soon ①不久；②快

worn ①wear过去式；②（精神上）疲倦；③（物）破旧

the kinds of 这种

a kind of 一种

expose ①揭露；②曝光；③显示

domestic ①国内的；②家庭的

frustration 沮丧

depression沮丧

disappointment沮丧；失望

severe ①严厉的；②程度词，相当

strain ①拉紧；②过度的疲劳

break v.打破；中断；n.休息

【核心词汇答案】

sphere 领域范围

undesirable 不满意的

susceptible 易受…..影响

vulnerable易受…..影响

chronic 慢性的，持续的

obligation 责任；义务

diffuse 扩散；传播

temporary 暂时的

durable 耐用的；持久的

trivial 不重要的；琐碎的

【解决方案】

问题的根源在于：你们学的不细致！

减慢做真题的速度，把每一篇真题搞透彻。

问题二：做题顺序有问题

请按照下面做题步骤做题

第一步：看每一道题的题干，确定题型。

题型不知道如何判断的，去看何凯文强化班课程。

（此步骤相当简单）

第二步：标段落号

（都会吧？）

第三步：根据题干信息大致确定答案来源段

21. Which of the following is true according to the first two paragraphs?

这种类型的好确认吧？

22. Dr. Yehuda’s research suggests that women .

对于这种题，抓题干关键词，去定位段落。

本题关键词是：Dr. Yehuda’s research

第四步：从头开始读，读到某一段，看看有没有题再该段落。

若没有，把握段落主旨句即可。

若有，在根据题干关键词定位到句；同时也要把握段落主旨句。

若段落主旨句=题干关键信息定位句

那么定位99%不会有错！

若段落主旨句≠题干关键信息句

多留一个心眼，最后可以考虑排除其他干扰选项，多一道保险。

第五步：按照各个题型解题策略解题，选出一个你心目中的最佳答案

第六步：加一道保险

1、若段落主旨句=题干关键信息定位句

那么定位99%不会有错！

若段落主旨句=题干关键信息定位句=某个选项

对于这种情况，基本不需要再次审核了。

比如：2008年text1，第三题C选项（正确选项）

段落主旨句：

Dr. Yehuda notes another difference between the sexes. “I think that the kinds of things that women are exposed to tend to be in more of a chronic or repeated nature.

（宾语从句）

题干关键信息定位句

According to Paragraph 4, the stress women confront tends to be .

答案句

the stress women confront tends to be durable and frequent

2、若段落主旨句≠题干关键信息定位句

第一道保险：你所选的选项在文章中是否有同义替换。

第二道保险：选出最佳答案后，再关注一下错误选项是否错误！

问题三：如何寻找每一段的中心句

90%的中心句来源于下面四部分

1、转折句

2、宾语从句

3、重复句

4、首句

（顺序排名有先后）

为什么宾语从句是中心句呢？

Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions. In several of the studies, when stressed-out female rats had their ovaries (the female reproductive organs) removed, their chemical responses became equal to those of the males.

08年第二段，第一句话即是首句，又是宾语从句。

因为宾语从句是某个人说的观点，或者某个现象的结论。

什么是重复句

一段话有in other words等关键词。

堂主想说：第二遍做真题时，我们要训练找每段中心句的能力。

关于堂主阅读真题解析改动

常见的干扰原因、每种题型的做题方法，堂主已经在05年、06年、07年真题反复讲解了。

接下来，堂主的重点会放在：

1、如何寻找定位信息

2、如何寻找每一段的中心主旨句。

3、培养做题流程！

4、单词在真题中的用法（总结每一篇的重点词汇）

所以，内容太多，每天的更新内容不会太多，但是都是一种做题思路的培养。

没有马后炮，完全是第一感觉分析。

英语阅读是考研英语中的重中之重，现在*后50多天再提分，应该怎么办呢?本文为大家整理了英语阅读提分技巧，希望对大家接下来冲刺复习有所帮助哦~　　1、英语阅读出处有何规律?　　近10年80%的考研英语阅读来源于《经济学人》、《卫报》、《自然杂志》、《新闻周刊》、《科学美国人》等英文权威杂志与刊物。粗略地统计一下：　　《经济学人》(15次)　　《卫报》(8次)　　《时代周刊》(6次)　　《新闻周刊》(6次)　　《科学美国人》(4次)　　此外还有《商业周刊》、《纽约时报》、《华尔街日报》、《自然杂志》等等。(数据整理自网络)　　同时文章的主题紧随热点，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学领域的题材囊括了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面，自然科学则包括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等，而人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等。　　不过由近几年的真题可见，社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，基本上一半的阅读题是关于社会科学的，一般出自杂志与刊物中“财经栏目”与“科学技术栏目”。而自然科学一直保持在1篇文章左右的分量，人文科学则有上升的趋势，而且越来越受到青睐。就比如16年英语一阅读的主题就是“如何提升自己的职业形象“以及“柬埔寨文化”。　　至于体裁方面，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文，近几年基本是议论文为主，偶尔会出现两篇说明文。　　另外在绝大多数情况下，历年真题的文章来源一般控制在过去的5年之内，但*近考研阅读的文章来源有所变化，更加重注时效性，一般选自过去两年内的杂志，甚至一年内的居多。(也有小道消息说文章基本来源于6月份发刊的上述权威杂志与刊物，但并没有被验证。)　　接下来，你想要的高分秘籍来了。　　一、读文章时思考题目问题　　每篇阅读理解文章中通常包含重点和非重点的内容，而重点内容常常是命题点。阅读前先浏览题干，阅读时就可以把被动接受的过程改为主动探索的过程，减少理解非重点内容(如铺垫部分)的时间，将时间、精力放在重点内容上，充分理解文章中心思想，快速、准确地锁定**。　　这里大家一定要注意“题干”二字，也就是说，在阅读文章前我们只读题干即可，建议不要通读选项。一方面选项较多，浪费时间;另一方面错误选项容易对下一步阅读原文造成干扰。　　二、针对弱点，对症下药　　做完一定数量真题后，大家可根据不同的题型，对阅读理解进行分类整理归纳，有针对性地各个击破。　　以2019年的真题为例，帮帮大家将题目类型分为以下五种：　　1. 词汇题：提问划线单词或词组的意思。　　29. What does the phrase \"to be aligned\" most probably mean?　　这类题解题时可以先定位划线处所在的句子，再阅读上下文，寻找有无同义词或反义词，根据找到的词及题目所给选项确定*终**。　　2. 中心思想题：提问文章的主旨或给出合适的标题。　　25. Which of the following would be the best title for the text?　　解这类题时可尝试从文章各段的段落大意着手，或通过寻找和理解文中反复出现的关键词及其所在句子，还有首尾段、段首句、段尾句概况文章主旨。　　3. 例证题：提问文章中所举例子起到的作用。　　22. Alfred Marshall is quoted to indicate?? ? ??.　　这里答题时要注意例子本身不是**，**通常是例子背后蕴含的观点。　　4. 作者态度题：提问作者的立场。　　34. The author's attitude toward Google's pledges is one of??? ? ?.　　这类题目可以通过文章中词汇所附带的感情色彩进行判断，比如favorable，approval，enthusiasm通常表达了作者赞同的态度;disgust，objection则表达了作者否定的态度。　　5. 判断推理题：提问从某一内容中可以推理出什么。　　37. It can be learned from paragraph 2 and 3 that the overruled decisions??? ? ?.　　回答这类题目时，大家尽量不要根据自己的主观意识推理。从原文中寻找逻辑线索和关键词句，避免因自己的主观推理而错选干扰项。　　在复习时，大家可以按照这一分类将错题分类归纳，了解自己的薄弱点，有针对性地练习、强化。　　三、学会找文章规律　　很多考生总觉得阅读真题做过了有印象了，再做的话也看不出效果了，不知道是自己真的提高了还是凭印象作对的，还有人说，真题都看了好几遍了，每道题的**都知道是哪一个，也知道在文章中的定位在哪里，不知道再看还要看点啥。　　当你第一遍做真题时，你的侧重点往往在于对文章内容和句子意思的理解，做题时也往往是一道题做完基本所对应的那一段都看差不多了，也就是说基本是按照自己的传统方法做的，这样一篇文章坐下来应该不止18分钟吧?　　但是第二遍做呢，因为有了第一遍对于文章内容的了解，你的重心就应该有所改变，重点应该放在后面的五道题目上来，认真分析每道题目类型，然后按照题目类型和题干关键词看看可不可以不用像第一遍做题时看那么多句话，只找到一到两句精准的定位句子就把题目解出来，看的内容少了，这样自然能更节省时间呀!　　做第三遍的时候呢，再站在一个更宏观的角度观察下，每道题目所涉及到的定位句子在每个段落里面的什么位置，有什么特点，比如位于段首?段尾?段折?还是长难句?再看看，每篇文章的主旨句和每道题正确选项之间有什么联系?　　同学们必须要学会找文章中的一些规律，比如揣摩下命题人一般把考点设置在哪个位置等等。只有这样一层层的剥洋葱似的看阅读真题，才能避免只见树木不见森林盲目式的阅读，才能快速提高阅读部分的成绩!

英语学习的基本技能一般分为六种“听、说、读、写、译、校”，一般考试的出题模式是“基础知识+X”，而这个“X”是六种能力中的3种左右，但是无论是考研英语、四六级、专四专八、还是雅思、托福等考试，“读”是必不可少的一项能力，而且占据的比重和分值都很高。因此，有“得阅读者得天下”一说。

根据我自身学习和教学经验，对于提高阅读水平，尤其是考研英语的阅读能力，提出如下建议供参考。

一、词汇量需要5500（保底）+30%（提升）作为保障。

词汇量是阅读提升“基础的基础”，虽然考研大纲的规定词汇时5500个，但是这个词汇量是“下限”而不是“上限”，意味着低于5500会影响听说读写译等基本能力，是“及格线”而不是“优秀标准”。当然，在备考中考生大多在大纲词的基础上或多或少积累了一部分“纲外词”，但是词汇范围和数量参差不齐，对阅读所起的作用也大小不一。

1、如果能对阅读起到明显帮助的话，需要一个简单的公式来要求词汇数量：5500（大纲词汇→保底）+30%（纲外词→提升）≈7200词汇。那么对于这两部分词汇的要求是什么呢？大纲词需要按照要求进行“三会”或“四会”的掌握，纲外词的标准就比较低了，一般以“两会”甚至“一会”（识别)为标准就可以，因此，虽然看似增加了30%的数量，所付出的时间仅仅增加了10%左右。

2、纲外词的来源是很重要的因素，同样是30%的纲外词，有的考生准备和记忆的大多是“低效低能”词，不仅连外围词的都不是，很多已经是生僻词了。那么效能较高的纲外词主要来源应该是试题（真题、模拟题）中的“高频词”或试题素材中的“高频词”。

二、多读“素材文章”→→适应文风，熟悉背景

考研英语阅读理解的来源70%以上是原版外文报刊，主要有The Economist（《经济学人》）、Business Week（《商业周刊》）等财经杂志，这两种是考研英语阅读真题的主要来源；Nature（《自然》、Scientific American（《科学美国人》）等是科普类文章的主要来源；Newsweek（《新闻周刊》）、Time（《时代周刊》）和The Guardian（《卫报》）等是综合类文章的理想素材，还有U.S.News and World Report(《美国新闻与世界报道》)等较高声誉的读物。

内容既包罗万象又具有时效性，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学题材涵盖了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面；自然科学囊括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等方面；人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等方面。这些考研英语的素材库中，有大量的长难句和复杂句、地道的表达方式以及不同类型的语言风格，这需要在7200词汇量的基础上，培养长难句的拆分、组合和分析能力，揣摩作者的写作思路，熟悉和学习英语思维（这是非常关键和难得的），才可以比较顺畅地阅读考研英语水平的文章。反过来说，在阅读过程中，所学的词汇（包括单词、短语、搭配和句型）和语法规则循环出现，加深和巩固了基础知识的掌握。

三、“套路”和“反套路”的斗争

阅读理解的素材库非常丰富，几乎涉及到了各个主领域以及子领域，但是无论题材和内容如何变化，出题的思路还是有规律可循的。根据教学分析和学习实践，每10-15套考研真题（或高质量模拟题）的阅读理解（40-60篇）就可以涵盖85-95%的出题“套路”。因此，在对考研素材库的文章进行“泛读”的前提下，要对历届的真题进行“精读”乃至“解剖”，仔细揣摩、总结、整理出题人所用的规律性模式，也就是所谓的“出题套路”，从而在新题目中做到有的放矢和有迹可循。“知彼知己，百战不殆”同样适用于阅读理解题目的剖析和预测。

四、学会利用“上帝的视角”

在阅读过程中，如果遇到阅读障碍，不要过于纠结“一城一池”的得失，不要过于纠结“一词一句”的取舍。要记住，作者所写的文章，尤其是已发表在重要报刊上，并精挑细选作为考试材料的文章，每一句话都是有用的，但是每一句话都不孤立存在的，肯定有其他语句作为支撑或补充，也就是说，“缺了哪一句都不行，缺了哪一句也都行”。

因此，在遇到障碍时，无论是单词障碍、语句障碍、主旨障碍还是脉络障碍，要学会跳出文章，以上帝的视角思考这篇文章，只有从“宏观”上俯视文章，才能既看到主动脉又看到毛细血管，才能思考作者的整体布局和写作目的，才会思考“如果要表达某个主旨，作者会怎样叙述”“作者这样叙述，是想表达什么”，才不至于“跑偏”也不至于“钻牛角尖”，从而大幅度提升文章掌控力和得分增长点。