怎样才能让孩子写作业的拖拉症改过来？

表面来看，都是作业拖拉，但究其根本，背后原因各不相同。所以，要解决问题，先弄清原因，先了解孩子。每个人都有与生俱来的思维习惯，就是人类优先使用大脑的习惯，这和人类优先使用躯体的习惯一样，就像左撇子天生左手更具优势。思维习惯可以分为四种类型，左脑的A型人和B型人理性，教育他们要从事实出发，注意道理，A型人注重结果，对于他们可以更多用目标引导，B型人注重过程，对于他们可以给予更多的细节指导；右脑的C型人和D型人感性，教育他们要从感受出发，多理解，多共情，C型人温暖体贴，对于他们要多陪伴，多关爱，D型人活泼灵动，对于他们要多信任，多鼓励。想了解更多思维类型特点，可以关注我的头条号，其中置顶的文章“读懂孩子，找到属于他的起跑线”中有更直观的案例，便于你了解自己和孩子的类型。

我是力行，很荣幸回答你的提问。

如何解决孩子作业拖拉的问题？这是都是社会难题了。分析一下关键词。

1.孩子，孩子有不同阶段，小学1.2年级，三四年级，五六年级，初中，高中。各个阶段，问题不同，解决方式也不同。

2.拖拉，拖拉现在是几乎所有人通病，不光小孩拖拉，大人更拖拉，不光作业拖拉，凡事都拖拉。

那么怎么解决孩子作业拖拉呢？

1.给孩子创造安静的环境，小孩子定力不好，很难专注，一点风吹草动都能引起他的兴趣，忘了当前任务。

2.让孩子独立完成，不会就过，完成后再批改，讲解，不要中途打断，不要全程监督，给孩子压力，给自己加气。

3.定时。

4.训练孩子专注力。1分钟做事，比较好，我决定让孩子练练。

5.不打不骂，温柔惩罚，让孩子和风细雨感受到你的威慑，小惩罚，逐步大，必完成，绝不落。一题拖延，就罚一遍，不满加一遍，抗议加一遍，今天不完成也可以，明天加五遍。不要动不动一百遍，毫无意义，就一遍一遍来，深有体会了。

我儿子小学二年级，这些比较合适，就是养成习惯，如果年级稍高，还拖拉，要么习惯问题，要么厌学，要么不会，要么心里有事。几乎就这些，对症下药吧！

我是力行，个人浅见，希望对您有用，认可请点赞评论转发，必回应，谢谢！

小孩子写作业拖拉，就是习惯问题。对于小孩子，习惯的培养，最为重要。好习惯一旦养成，终身受用。

改变这个孩子写作业拖拉的习惯，要有一个人专门盯着，从以下方面入手。

1、放学回到家，立即写作业，天天如此，没有特殊原因，不能以任何理由不写作业。每天公布到家和开始写作业的时间。表现好要有记录和表扬。

2、写作业要记时间，一科完成多少时间，全部完成多少时间。有进步，要给予表扬，并记录。

3、书写要整洁，作业答案要正确。做得好要表扬；做得不好要批评，并登记在案。每天小结，一周一总结，进步大要有物质的奖励。一是让他知道，表现好是会被认可，并被奖励的；做错了事或表现不好，是要接受批评和惩罚的。

多表扬奖励，让该子有兴趣，尝到进步的甜头，慢慢就养成习惯了。一般一个习惯的养成至少21天。

重在坚持，千万不要管几天，自己事情忙了就不管了，那样就更坏了。

养成习惯后，孩子就基本不用管了。

感恩悟空小秘书的邀请。

孩子作业拖拉是有原因的，那么我们要观察孩子作业拖拉背后的原因，然后第一有针对性的去解决问题。那么先来看看通用的问题解决：

第一：要给孩子打造一个安静的，整洁的作业环境。那么简单来说就是孩子的书桌除了毕业的作业用到的必备物品（如草稿纸，笔，橡皮擦，尺子，本子，课本等），其它的东西一律不出现在书桌上（如玩具，课外书或者其它小东西）。这样的话避免分散孩子的注意力。还有，物品要收拾整齐，摆放有序。

第二：作业要有固定的专用的环境，尽量避免和卧室在一起。除了作业这件事情在那里完成，那么其它的事情一律不允许孩子在那里完成，除了学习以外，孩子要干其它的事情必须离开，比如说喝水，比如说玩玩具，这是告诉孩子，这是一个专门学习的环境，到这里就是来学习的。久而久之，孩子就知道我在这里是做作业的，学习的，如果我想玩，那么必须专心写作业，这样的话孩子就可能告别拖拉磨蹭。

第三：作业过程中家长要注意让孩子休息。因为作业是一件很辛苦的事情，如果孩子过于疲劳，那么久会用拖拉磨蹭的方式来缓解身体的疲劳，最终养成坏习惯。40分钟左右让孩子休息10分钟，当然作业的过程中不允许孩子起来走动，喝水，上厕所等。那么作业之前养成做好准备工作的习惯就非常必要了啊！

第四：那么要考虑孩子的专注力问题，这个的话可以做专注力测试，寻找一些专业的机构和老师做测评和咨询，看是否符合孩子的年龄情况。如果过低于同龄人，可以做相关的训练，网络上也有材料，也可以在家做一些相关的训练。

第五：尽量不要拼命催促孩子“快点，快点”，越催越慢，因为会打乱孩子的思考节奏，适得其反。

孩子要告别作业拖拉磨蹭的习惯，必须是长久的坚持，家长要有原则，因为改变的过程很痛苦，家长要学会发现孩子的优点和进步，同时还要学会控制自己的情绪，坚持一段时间，孩子就会有很大的改变，那么也就能够告别拖拉磨蹭的习惯了啊！

我的孩子三年级了，她的同学之间经常相互请客：“吃小食品”。那么就需要钱了不是，孩子自己哪里有钱呢？所以还是大人给的钱。

她的压岁钱我们都给她记账保管，她可随时查看自己的存钱罐。为了孩子养成好习惯，我们就给她来个奖罚分明。具体如下：

1、考试98以上奖10元，考双百奖100元；

2、考试低于90分罚10元；低于85分罚100元；低于80分存钱罐清零；

3、作业按时按质完成，奖5元，作业按时优质完成奖10元，作业未按时完成扣5元，作业拖拉补老师点名，存钱罐清零。

就这三招严格执行，效果不错！她的存钱罐偶尔呈负数，这时候，她会发奋努力，报存钱罐装很满满的。

有钱能使鬼推磨呀！小孩也会为了存钱罐而自觉抓好学习的哈

很高兴来回答这个问题。

作为一个有着20年教学经验和学生管理经验的一线老师，在跟学生过招的岁月里，有些感受和做法也得到了验证。所以我敢说，写作业拖拉，有办法！但愿这篇文字，能对你有所帮助。

写作业拖拉的孩子应该是不少的，作为家长会急在眼里，有的急脾气家长也许会打几巴掌，有的也许会嘟囔几句，有的干脆送去辅导班。我要说，自己的孩子自己看着长大，是最好的陪伴。遇到问题想办法解决，是最佳途径。只要用心，没有什么问题解决不了。

首先，我们来分析一下：

第一种情况，孩子能和大多数孩子一样，课堂内接受新知识 ，不过记得快，忘得也快，等到写作业时就忘得差不多了。写作业时没有先复习，做起来又不愿意看书，在书桌前磨蹭 。家长发现孩子作题慢，自己急了，会来讲给他听。下次还是慢，还是拖拉。

第二种情况，孩子课堂接受新知识慢，总有一点或者一个结打不开，有时需要家长帮助理通一下。或者自己不能主动学习。

第三种情况，是课堂接受的快，但是写作业时心里过度放松，一旦玩起来，就很不愿意提起笔来写作业。

这几种情况的孩子都会让家长很操心，很着急。但是越是这样，越需要冷静下来，找准原因，对症下药，和孩子一道，把这个问题在短时间内解决掉。这才有助于孩子的学习和成长。

1． 所有的学习拖拉的孩子，计划性都差。在家庭教育中，家长应该训练孩子有计划地去做某事。比如，每天需要背一首古诗，你是早晨起来背，还是晚上临睡前背。通过不同时间的安排，让孩子感受到做完任务的轻松感，剩下的时间可以自由安排。家长也要以身作则，有些可以早些安排的事情，早早干完，以此影响孩子的思想和行为。他能意识到，写作业也是可以计划一下，可能会不再拖拉。

2． 按照遗忘规律，掌握好新知识的巩固。新知识的遗忘是有规律的，要教会孩子赶在遗忘之前复习巩固，扫清写作业时的障碍。养成好习惯，每次写作业之前自己复习一遍新课知识点，不能打开书包就做题。思想上的障碍没有了，学习中的拦路虎不见了，写起作业会快一些。慢慢地，写作业不再拖拉。

3．为了改掉孩子的拖拉，家长需要做一些功课。孩子的哪些课程学的不好，家长尽量事先了解，在辅导孩子时才能有的放矢。在接送孩子的过程中，随时和孩子交流所学内容，让孩子感觉到困难有人分担。也有的孩子愿意放学后玩一会再写呃，也未尝不可，十几分钟后休息一下也是允许的。他实际上也不愿拖拉。

4．制定不拖拉的奖励。包括及时的表扬和肯定。经过一段时间孩子的努力，孩子不再分心，不再贪玩，复习后再做，你会发现他的作业速度明显快了。家长要和孩子商量好，如果固定时间写完作业，你愿意要什么奖励？孩子的想法可能有时不合理，根据实际情况家长给予态度上的表扬或者物资上的奖励，这对小孩子来说，都是可以的。但是尽量使围绕学习的奖励，比如买本故事书等等。良性循环下，孩子拖拉的问题就得到解决了。

解决孩子写作业拖拉的问题，不能仅仅从写作业本身来看。要看到拖拉背后的孩子遇到的困难，孩子学习上的拦路虎，也许孩子还有稍稍放松一下的想法，先满足他。孩子思想上的障碍扫除后，写起作业会顺畅的，慢慢，拖拉就不在了。家长的鼓励和认可是孩子前进的动力！和孩子一起，加油！

解决孩子写作业拖拉的问题，不能仅仅从写作业本身来看。要看到拖拉背后的孩子遇到的困难，孩子学习上的拦路虎，也许孩子还有稍稍放松一下的想法，先满足他。孩子思想上的障碍扫除后，写起作业会顺畅的，慢慢，拖拉就不在了。家长的鼓励和认可是孩子前进的动力！和孩子一起！

【原创问答】

如何纠正孩子写作业拖拉的问题？

小红61151305，谢谢您的邀请！也谢谢和你一样，有着“心情超级郁闷”

朋友们的期待！

看到你在提问中“心情超级郁闷”。笔者以为“孩子写作业拖拉”，是一个带有共性的问题，也是咱们很多家长，普遍关心的一个事。

笔者特别愿意，和孩子们的家长，一块共同来探讨这个问题，以期找到解决这一问题的路径，提高孩子的学习质量。

①咱先找找问题。

对于孩子来说，一般出现“做作业拖拉”的情况，主客观因素都有。主观因素呢，小孩子的自持力，相对较差，管不住自己，干起有兴趣的事，往往会把正事（写作业），给忘得一干二净。

大人（家长）们呢，客观上讲，十个家长九个忙，对孩子写作业的事，往往“顾不过来”。这两种情况一结合，“写作业拖拉”就成了既定事实。

②咱再想想办法

发现问题，沟通要及时，要形成合力。

笔者以为，特别是孩子的家长，千万不能“心里超级郁闷”。毛主席不是说过吗，“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。

笔者以为下面的办法，一定会管用！

▲最好的办法是合力。

作为老师来说，发现或者通过家长反映，知道了学生“写作业拖拉”，首先要加强沟通，一定要和家长打招呼，说明问题所在。

沟通打招呼是第一步。第二步呢，老师要及时调整教学思路，调整布置作业的量，来督促强化作业的完成。

帮助学生克服“写作业拖拉”，作为学生家长，更是责无旁贷。

不知道，孩子的家长们，是否同意笔者的观点？家长忙，笔者完全相信。但笔者要对你说，把你“十分忙”的精力，拿出“一分或者二分”，给自己的孩子！

所以，爸爸妈妈的这“一分或者二分”的精力，对于孩子们来说，太重要了！

陪在孩子的身边，孩子会感到自己在爸爸妈妈对心中的位置，是那样的重要。

亲子的力量无穷大，孩子觉得爸妈对自己这么好，自己也必须把最好的一面，展现给爸妈。家长的陪伴，此时无声胜有声。

老师调整教学思路和作业量，再加上家长“一分或者二分”精力的陪伴，很可能就是让孩子克服“写作业拖拉”病的，一剂灵丹妙药。

笔者不是专家，却在学校这块阵地上，挥洒了自己的青春年华。

学生进步，就是笔者的无穷快乐！

期盼，爸爸妈妈的心肝宝贝，祖国的花朵，灿烂阳光，好好学习，天天向上。

关注教育，关心教育，关心孩子，是全社会最热点的话题！而且更是笔者的初心！

还是写作业慢拖沓，这是最常见的毛病。尤其是刚学写作业的孩子，这毛病更突出，写着写着就玩上了。我的孩子今年刚上学前班，也有这种毛病，一开始我在旁边督促着，他不烦我都快烦死了。出现这种状况的原因，我认为无非有以下几种情况：

第一，孩子没有时间观念。孩子的时间观念不是很强，认为只要把作业写完就行了，用的时间长或者短并不太在意。

第二个就是自控能力差。孩子都有贪玩的心理。写一点就想玩了，自己想玩一会儿没关系，玩着玩着时间就忘了，家长不提醒就会一直玩下去。

第三，学习习惯养成的不好，写字比较慢。

后来我就从网上买了三个沙漏，有一刻钟的，半小时的，四十五分钟的三种。我让他看沙漏漏沙，让他明白一刻钟有多长，半小时有多长,四十五分钟有多长，让他有时间的概念。接着他写作业，先拿四十五分钟的沙漏，让他在四十五分钟之内完成；在他学习过程中，只要出现玩的状况，我就会提醒他看沙漏；他对沙漏很稀奇，对这种方式比较认可，积极的配合我。只要稍有长进，我就会鼓励的。持续一段时间，以后我就会换成30分钟的沙漏。

就这样逐步加快他写字的速度，减少了玩的时间，使他能够养成良好的学习习惯。

我们家孩子，每天我陪孩子写作业是我最头疼也最煎熬的事，简直快要把我逼疯了！

孩子做作业时心不在焉，注意力不集中，小动作多；作业边写边玩，一会儿喝水、一会吃东西，一会儿上厕所；作业拖拖拉拉，本来需要1个小时的作业，却要花2个小时甚至更多；就是不想写作业，不督促就没办法完成作业；

做作业时，一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔。不是摸这个就是那个还能搞半天。有的时候经常发呆，就是静不下心写作业！没有我催着她，她的作业不知道要写到晚上几点，每次还要把自己气的半死！

本以为在学校会好点，结果老师来“告状”：随堂作业每次都是倒数完成，好多题型跟他讲过n次了还是不会，成绩不好，磨蹭拖拉严重，我一听，就很生气。

老师教给的我们，孩子写作业比较拖拉。这个孩子写作业比较拖拉，发呆这样啊，一般遇到这种情况呢，大家从小学。就是一年级要给他建立良好的学习习惯。如果家里有条件，孩子写作业的那个房间没有玩具，让他的所有的文具要尽可能的简单。他写作业在这个桌子上，什么东西都没有，除了必要的纸笔、橡皮，其他一律拿走，拿到客厅去。

然后你把他的作业问一下，有几项。语文，算术，还有什么？然后你估计一下每个作业，你问一下什么内容一年级啊把它分成三个区。先挑一个容易的，中间儿难的，第三个容易的。第一：你告诉他，根据我的经验，你这个作业如果抓紧时间写。30分钟就能做完。20分钟完的话，你就出来玩，你可以玩儿10分钟。如果你用了一刻钟写完，你可以玩儿一刻钟，如果你用了25分钟写完，你只能玩五分钟。然后再进来，写第二个作业，这个作业半个小时。如果你在20分钟就写完，你后边儿可以玩儿20分钟，如果你30分钟写完，你可以玩十分钟。什么意思呢？两个选择，你选一个。你写的越快，你出来玩儿的时间越多，写的越慢，出来玩时间越少。这样给他分析一下，然后他当然写的快了。你还要检查有没有错误。如果有错误，一题要扣除一分钟啊，这个习惯让他在小学建立，以后写作业就容易了。这样监督，坚持一段时间，下来，真的有效果。

在用了老师教的方法后，孩子明显改变了。写作业认真了不少，不再像以前拖拖拉拉，还要我们陪着。不用催，不用管，孩子学习效率提升了，作业也认真完成，成绩自然也跟着不断往上升。我也心安了！！！

很多孩子都有写作业拖拉、磨蹭的坏习惯，这是因为孩子的心不在学习上，或是碰到了不会做的题目，又不好意思向父母说，这才导致作业的进度停滞不前。

如果父母没有严加管教，久而久之，孩子就会渐渐养成做事拖拉磨蹭的坏习惯。那么，我们该如何提高孩子写作业的效率，让孩子不磨蹭拖拉呢？现在，小编就来教各位家长五句狠话！

第一句话：

“你去写作业，爸爸（妈妈）在屋外读书，你遇到不会做的题目，就出来问爸爸（妈妈）”

孩子写作业时，父母要给孩子树立榜样，千万不能一边玩手机、一遍看电视来监督孩子学习，这会让孩子心里不平衡：“凭啥你能玩手机，我却不能玩，非得写这该死的作业……”

因此，最好的方法就是，孩子写作业时，父母在屋外看书，不打扰孩子，营造出浓厚的书香气息、良好的家庭学习气氛。

第二句话：

“孩子，写作业是你自己的事，到时间了你还没写完，那就别写了，去睡觉吧，明天到学校自己去和老师解释。”

有些孩子写作业磨磨蹭蹭，其实是他还没养成时间观念，总想着偷懒。针对这些孩子，父母不妨适当地让孩子承担一下自己的行为所造成的后果，让孩子意识到自己的错误，以后就不会这么拖拉磨蹭了。

第三句话：

父母：“孩子，你该写作业去了，你还想玩多久？”

孩子：“我再玩10分钟可以吗？”

父母：“行，那说话算话，10分钟后去写作业哈。”

父母在让孩子写作业时，少用“命令”的语气，多用“询问”的语气，双方各退一步，这样会让孩子更愿意去听从父母的指挥。

第四句话：

孩子写作业潦草时，不妨这么说：“孩子，你看看，你写的字太不工整了，老师看不清楚，肯定会给你打X，让你重写。你看，你应该这样写字（给孩子演示一下工整字的写法），你再试试看，工整的字看上去就很好看，也能显得你很有涵养，你再试着写写看？（只要孩子写得比之前好，就可以）。”

这样渐渐练习，孩子写的字就会变得越来越好看了。

第五句话：

孩子向你问问题时，不要马上告诉孩子答案，不妨这么说：“孩子，你能问这么难的问题，说明你在动脑筋了，很不错！不过，爸爸（妈妈）也会这个问题，我们一起翻开教科书，找找答案吧！”

这样就能培养孩子独立思考问题、独立解决问题的能力。

对于孩子来说，正是好玩之心，不喜欢坐那里安静的写作业是很常见的现象。但留给父母的确实焦急，望子成龙是每个父母的心愿吧。对于怎么让宝宝安静的完成作业谈谈个人看法：

一，学校的作业布置，不宜太多。对于孩子的作业量最好控制在半个小时到一个小时左右。这样孩子不至于做时间长了焦急，没耐心。

二，家长的合理安排。是回来后做作业还是玩完做。感觉如果少直接做完吧，这样孩子家长在玩时也没有了心思。

三，适当的奖励政策。能做完就奖励点礼品或去哪里都可以。

就这些吧，个人看法。

案例一：我的孩子今年八岁了，注意力无法集中，做一会儿作业就开始玩起来了。即使是玩游戏都三心二意的，现在变得越来越调皮。我很担忧，以后长大还这样是多可怕啊。

　　案例二：我女儿上小学三年级，上课注意力不集中，不听老师的话，不爱做作业，成绩下降，我们该怎么办才好?

　　案例三、案例四......

　　原因分析：

　　1.任务意识不强

　　在学生成长的过程中，家长往往认为学生的一些问题等长大后就会自然解决，但上学以后，发现了很多不良的行为习惯，再想改已经很难了。家长给学生布置任务时，学生任务意识不强，就像没有听到一样，没有任何动作反应，或者是家长的指令没有威慑力，学生认为即使完成不了后果也不是很严重。

　　2.生理上的问题，主要表现为握笔姿势不正确，手眼协调能力差

　　学生处于成长的过程中，神经肌肉发育不充分，手眼协调能力也没有得到很好的发展，所以行动比较缓慢，学生小肌肉的灵活性直接决定了书写的速度及质量。有的学生做作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的学生手眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的效率；另外书写错误较多，反复地进行修改，也会浪费不少时间。

　　3.主动退缩

　　学生遇到不会的题，不知道先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待家长来帮助解决问题等现象，如果家长马上来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找家长”的思维习惯。这样学生在以后的学习中遇到难题就求助，不愿意动脑。

　　4.视觉扫描间距过短，容易产生疲劳感

　　观察学生每一次书写时的眼动频率，如果学生每写一两个字，就要看一下课本，或写生字时看一笔写一笔，说明学生视觉间距过窄或短时记忆不良。频繁摆动头，会造成眼累、手累、颈累，作业速度会非常慢。

　　5.课堂听课效果差

　　课堂上不认真听讲，做作业时就不知道应该怎么下手。作业的目的是让学生更好地巩固所学的知识，课堂知识为基础是高效率作业的前提，而有的学生图省事，做作业前不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，写作业的速度自然也会慢下来。

　　6.情绪不佳

　　放学后学生认为终于可以玩了，在玩得高兴时被家长拉回来写作业，就会产生不良情绪，对作业及学习产生厌烦。另外家长监督太多、作业难度太大或量太多等都会导致作业情绪不佳。

　　7.学习能力低下

　　学习能力包括视听觉能力、记忆能力、阅读能力。学生如果学习能力低下，要想达到老师与家长的要求，就要比同龄学生付出更多的努力。

　　8.缺乏主动性

　　表现为做作业注意力不集中，边写边玩，对学习缺乏兴趣，做作业的积极性不高。现在有些家长“望子成龙”心切，很少给学生自由支配的时间，学生一件任务完成了，另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外任务。于是学生便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，做的越快任务也就越多。

　　9.没有良好的时间观念

　　学生做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，学生并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的地方。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他事，而学生不会明白这些，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们都知道，自己上班和学生上学都不能迟到，而学生则不然，爸爸妈妈上班和自己上学迟到，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由学生的生理和心理特征决定的。

　　10.习惯性注意力分散

　　有的学生写作业时无法专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，一会儿又发发呆。还有的学生喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐边看电视、边吃零食边写作业，如此注意力不集中，写作业岂能不慢？有一名学习效率不高的学生表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就想玩玩橡皮、喝点水来放松一下，结果时间花了不少，但作业没做多少。学生的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有好玩的事就会使他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，学生就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，学生就开始玩起来了，牙刷当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，学生就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，学生在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的现象。

　　11.作业环境不佳

　　要让学生安心学习，家长首先自己要静下来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的不受干扰的环境为前提的。有的家庭纠纷不断，经常吵闹，造成学生心事重重、精神紧张。一些家长下班回来只顾自己娱乐，不是听音乐，就是看电视，或是把一些朋友约到家里喝酒、聊天、玩牌、打麻将。还有的家长在学生做作业时经常干扰学生，“今天在学校表现好不好，有没有受到老师表扬(或批评)”，“肚子饿了吗，要不要吃点东西”，“做几道了？还有几道？”，弄得学生无法集中注意力，解题思路总被打断。试想，在这种家庭环境中，学生怎么能够静下心来读书学习，又怎么能够提高作业的速度呢？

　　12.家长包办，溺爱学生

　　一些家长对学生的包办，也造就了学生的“磨蹭”。嫌学生吃饭慢，就把饭碗拿过来喂学生；嫌学生洗脸耽误时间，就帮学生洗；嫌学生整理书包慢，就天天帮学生整理。这样时间长了以后，学生会养成更加磨蹭的习惯，惰性也会越来越强，依赖性也会越来越大，因为他们知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等事情，无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮忙的。到了学习上也会出现磨蹭、缺乏主动性等现象。

　　方法与对策：

　　Step1：一分钟专项训练。

　　1、训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

　　2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

　　3、一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看 一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

　　以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

　　Step2：停止催促，坚持表扬。

　　孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以 给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢!”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表 现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好 了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

　　Step3：节约的时间由孩子自由支配。

　　很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长 给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。 这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。

　　对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配 的时间)。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游 戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

　　Step4：从生活习惯训练。

　　只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。

　　对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可 以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记 时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。

　　Step5：规定时间没有完成立即停止。

　　有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个 作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必 须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，不到万不得已，不要使用这一招。

　　总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

最近，一位二年级的家长向我诉苦，说孩子平时无论是叫他刷牙、洗脸，还是吃饭、写作业，总是有气无力、慢条斯理的，从来也不管花了多少时间、是否时间来不及了，而大人早就急得犹如热锅上的蚂蚁，家里这位“小皇帝”却还不慌不忙地按照自己的节奏做事，最终实在看不下去了，只好亲自动手帮他加快脚步。这样的场景几乎每天都在重演，究竟怎样才能让孩子彻底改掉这种拖拉磨蹭的生活习惯呢？

拖拉磨蹭的孩子只是想把眼前正在做的这件事“做好”而已

孩子为什么会这样？

1、目标不同。大人知道达成目标需要做的不只是一件事，为了上班不迟到，早上起床就必须抓紧时间洗脸、刷牙、吃早饭，而孩子却把目标放在眼前正在做的这件事情上，比如刷牙，他就会一直刷，而且是慢慢地刷，他才不管上学会不会迟到呢。因为，后面那些事情能否来得及做，是否能完成，他都不会在意，也就是说，那不是他的目标。

2、时间观念不强。时间对孩子来说，是永远用不完的，现在做不完，等一下还有时间；今天做不完，还有明天呢！我为什么一定要抓紧时间？为什么非要珍惜时间？时间对我来说没什么用，可有可无。

父母应该如何做？

1、设定刷牙、洗脸时间。时间一到，无论孩子是否做完都必须强制他停止，并接着做下一件事

2、设定吃饭时间。时间一到，无论孩子是否吃完，都不准他继续吃，并立刻将碗筷收掉。

3、设定写作业时间。时间一到，无论孩子是否写完作业，都不准他继续写。

父母必须要狠下心来，不要管牙齿是否刷干净，也不要管孩子是否会饿肚子，更不要管作业写不完孩子是否会被老师处罚。相信从第三天起，你就会慢慢看到孩子正往好的方向转变。为什么会这样呢？因为孩子的目标已经由眼前的事情转变为“在什么时间内必须完成”了。

孩子磨磨蹭蹭，有时是故意做给父母看的

同事小张的儿子今年上五年级，各方面都表现不错，就是作业做得太慢，让她头痛不已，于是小张就跑到学校去请教老师。老师专门找小张的儿子谈了一次心，关于作业写得太慢的问题，他是这样回应老师的：“我每次提早写完作业，妈妈都会额外增练习题，不管我9点还是10点做完作业，接下来的时间还是要做大量的课外习题，有时做完所有练习都超过11点了。与其这样，我还不如慢慢来，11点再完成作业不是更好？”

可见，孩子明白，在妈妈的要求下，写作业是个没有尽头的事。孩子之所以不能按时完成作业，正是被妈妈布置的庞大作业量吓怕了。许多父母都有一种习惯，就是当孩子完成他该做的事情却还有一些空余时间时，就会想办法加入一些额外的作业，不给孩子留过多玩耍的时间。但这些父母却没有意识到，很多原本做事积极、有效率的孩子，就是在父母盲目增加作业的高压政策下，养成了拖拉磨蹭的坏习惯。

父母这种单纯依靠给孩子增加作业量，以期提高孩子成绩的想法，只会使孩子在这种“疲劳战术”的压力下，身心过度紧张，从而想办法拖延、逃避，甚至产生厌学的心理。所以，父母盲目地增加孩子的作业量，会使孩子产生不良的心理状态，从某种角度上来说，是父母促使孩子养成了拖拉、磨蹭的习惯。与其适得其反，倒不如来个顺水推舟，让孩子先保质保量地完成作业，然后再全神贯注地玩。

做事慢吞吞，或许是孩子没兴趣的消磨战术

很多父母都有这样的体会，当孩子有了行动的愿望时，他们会表现得非常积极，渴望学习并且主动地去做作业和做家务，对于接下来行动也会提前制订计划。但是，当孩子提不起兴趣时，做事便开始拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，非得把时间拖到最后一刻才开始做。

小宇已经上中学了，可他做事磨蹭拖拉的毛病却一直改不了，别人一个小时能做完的作业，他边写边玩、东瞧西看，至少要用两三个小时。随着课程增多、作业量加大，写作业成了小宇的一大难题，他常常要熬到半夜才能做完作业，小宇觉得自己对写作业完全提不起兴趣，只感觉越来越枯燥乏味。由于睡眠不足、效率低下，学习成绩一落千丈。

通常来说，拖拉、磨蹭的主要原因在于“兴趣”的问题上。无论是大人还是孩子，都有可能因为没兴趣而失去积极的动力，于是做起事来就会磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。那么，如何才能让孩子们提起兴趣、冲劲十足呢？这与能否激发孩子学习的热情有很大的关系。

1、父母要知道孩子在哪类事情上特别感兴趣，要抓住能让孩子行动起来的某一件事，这件事能够促使孩子想了解得更多或想把这件事做得更好。

2、父母可以借助他人的力量激发出孩子的兴趣，让那些对生活富有激情的人去感染孩子的生活态度，使孩子也成为对事物有兴趣并且积极向上的人。

培养孩子的学习兴趣不仅可以减轻学习给孩子带来的疲劳感，维持较长时间的学习活动，还有利于保持孩子的心理健康。一旦人们对某件事物有了兴趣，则不用外力推动，他们也会自觉地参与其中，且乐此不疲。而一旦孩子失去努力的动力，孩子的精神和心理状态就会因此而发生逆转，变得对任何事情都没有兴趣、没有追求，于是拖拖拉拉、磨磨蹭踏的做事方式就自然而然地产生了。

孩子故意拖拉磨蹭，可能是害怕做错或缺乏自信的结果

小杰本来是聪明可爱的孩子，一直是班里的优秀学生，但因为一次考试不理想就变得消沉起来，学习成绩下降，上课注意力不集中，甚至出现逃学的行为。在这种对自己失去信心的心态影响下，小杰变得越来越消沉，精神萎靡，做起事来磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，并表现出一副对所有事情都不在乎、无所谓的模样。

很多父母都意识到了培养孩子自信心的重要性，遗憾的是，大多数父母在这方面做得不足，缺乏自信心的孩子依然随处可见。那么，因为缺乏自信和勇气而做事磨蹭的孩子，背后究竟隐藏了哪些深层次的原因呢？

1、源于父母对孩子的过度关爱。孩子小的时候，正处于尝试新的事物，学习各种能力的阶段，一定会屡次经历失败。这个时候，父母如果因为心急而埋怨孩子，或者忍不住自己动手，越俎代庖，不仅会剥夺孩子成长的机会，还会让孩子养成做任何事情都依赖父母的习惯。久而久之，即便是遇到自己可以做好的事情，也变得信心不足、裹足不前了。

2、父母对孩子的斥责和批评过多。当孩子经过自己的努力完成一件事情或有所进步时，他会感受到成功的喜悦，这将极大地增强他的自信心。此时，父母应该多给予鼓励，它能够使孩子的自信心得以强化。但许多父母对孩子的期望过高，在教育孩子时，总是对表扬很吝啬，即使孩子真的做得不错，也会时不时地泼点冷水，久而久之，孩子就会产生自卑心理，做起事来也开始磨磨蹭蹭了。

3、惩罚孩子的方式不恰当。直到现在，还有父母固执地认为“棍棒底下出孝子”，相信体罚可以纠正孩子的不良习惯，要知道，这种行为会对孩子的自尊心造成极大的伤害。作为父母，也许可以用体罚和责骂的方式来改变孩子的行为，却并不能改变孩子的想法。在家庭教育中，一味地惩罚和打骂只能使孩子感到孤立无援。

4、强迫孩子做他不愿意做的事。孩子与父母一样是人格独立的主体，他们并不是父母的“附属品”，所以父母应该尊重孩子自己的选择。如果只因为父母是孩子的监护人，就可以支配孩子的想法，那么孩子就成为了毫无尊严和思想的奴隶。

想要改变孩子拖拉磨蹭的坏习惯，父母应该这样做

父母每次看到孩子拖拉、磨蹭，总是气急败坏地又吼又叫，这不但不能改善孩子做事慢吞吞的坏习惯，反而会让孩子反感。所以，父母必须在了解孩子拖拉、磨蹭的原因后，正确地帮助和引导孩子学会约束自己的行为，才能使孩子远离这种拖拉的坏习惯。那么，父母该如何帮助孩子约束自己的行为呢？

1、对孩子提出的要求要清晰具体。当孩子磨磨蹭蹭时，父母只告诉孩子“动作快一点儿”这是不行的，你必须要求得更加具体。比如，“限你3分钟之内完成”，这样孩子才能有一个明确的目标。同时，父母可以不时地提醒孩子“还剩2分钟…还剩1分钟……还剩30秒…”以此来加强孩子的紧迫感。

2、父母要做出表率。其实，许多有拖拉、磨蹭习惯的孩子，其父母可能也有这些习惯。家庭是孩子主要的生活场所，父母的一言一行都会对孩子产生直接或间接的影响，所以父母不仅要在日常生活中指导、训练孩子，自己也要以身作则，做出表率。一个很好的方法是将针对孩子和大人的规则分别列出来，贴在墙上，互相监督执行。严于律己、自我控制能力较强的父母在向孩子提出要求时，会更具有权威性。

3、给孩子具体的奖励及惩罚。必须让孩子深刻体会到，快速、及时完成任务的好处，以及拖拉、磨蹭所带来的不良后果。比如孩子在规定时间内完成任务，就给他一段自由时间，可以做自己想做的事，或者给予孩子想要的奖励；孩子没有在规定时间内完成任务，禁止他继续做下去，让他面对不良后果——作业没做完到学校被老师处罚。

4、要让孩子对自己有信心。不要强迫孩子去做他们能力范围之外的事，因为那些事会使他们产生力不从心的感觉，从而使孩子产生逃避现实的想法。习惯做事磨蹭的孩子，通常都不相信自己能在短时间有内完成该做的事，这在大多数情况下是因为他对自己没有信心。父母必须以积极鼓励的方式，慢慢帮助孩子将自信心找回来。比如，原本需要一小时才能完成的事，父母不应该要求孩子半小时就完成，这样容易让孩子由于无法达到父母的要求而产生挫折感，更加不相信自己。父母可以先要求孩子五十分钟完成，循序渐进，让孩子一步一步找回自信。

大家好，我是@泉妈育儿心得，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

这个问题很多家长都会遇到，其实也很简单，孩子拖拉，这是从小就没有给孩子培养今日事情今日办的原则。虽然道理是这样子的，但是孩子的天性就是玩，有时候一玩就忘了，我们不要太苛求孩子能够像你一样能明白那么多的道理。

习惯是日积月累培养出来的，不是一句话一顿打就能培养出来的。我们也是经过孩童的，仔细想想自己小时候是什么样子的。

虽然有时候我自己也会发脾气，教育孩子打孩子，但是事后也是很后悔的，自己怎么就那么冲动自己小时候比孩子还调皮呢。

所以我们更多的是给孩子培养好的习惯和孩子能够接受的人生原则，而不是去过分的对孩子的苛求指责，其实孩子的各种不好的行为归根到底原因在我们而不是在孩子，是我没给孩子做榜样没有教育好孩子，所以应该反思的是我们自己而不是孩子。

我们应该做的就是培着孩子快乐的成长，给孩子一个快乐的童年。

孩子写作业拖拉是个常见的现象，我认为，每个孩子在成长过程中都曾经遇到这种现象。要想解决，可以从以下几方面着手。

一、弄清楚孩子拖拉背后的原因。拖拉只是一种外在的行为表现，背后的原因可能又很多种。比如：对作业内容没兴趣；当天作业太难，无从下手；抑或作业太简单，觉得分分钟就能完成，不需要及时坐；或者是回家太累；又或是缺乏时间观念等等等等。弄清楚原因后，才能有的放矢，对症下药，从根上解决问题。

二、观察的方法是记录。在正式开始采取行动前，不妨试着观察孩子一周回家后的活动。可能的话，拿纸笔记录下来。强调一下，只是记录，纯客观记录。哪个时间段，孩子在做什么事情。一周后，对比着看一看，应该很容易发现问题所在。

三、建立日常生活惯例表。可以和孩子一起商量讨论，制定一个放学后，睡觉前的惯例表。甚至是单独的作业惯例表。列上相关的事项，让孩子根据自己的情况来决定先后顺序。不过，我不建议时间写得过细。有先后顺序即可，然后在作业完成、睡觉等关键时间段，有个限制的时间点，就可以了。试行一周后，针对其中的问题，再和孩子一起调整。

四、巧用计时器。番茄钟其实可以引入孩子的事件管理中。写作业20到30分钟左右，可以休息5-10分钟，具体时间根据孩子的实际情况来。约定好后，作业时间和休息时间都要上闹钟，严格执行。保证作业的有效专注。

五、家长的心态要保持平和、接纳。尽量避免重复抽象的催促。适当的时候，让孩子承担作业没有按时完成的自然后果。

谢谢悟空邀请。

拖拉是病，得治！我认为孩子拖拉各地问题主要是两大类原因：

一、天生性子慢

这类情况虽然不多但是真的有。有些人天生就是慢性子，做任何事情都不急不慢，包括说话也是如此。

这种情况，我觉得没太有必要强迫孩子必须加快加快再加快，过度的催促反而容易打乱孩子的节奏。

我的邻居有一个小朋友从小就发现他是那种超级慢性子，打招呼都很慢……就叫他爹妈揍的的时候都很难听到他大声反抗。

但是孩子在音乐和学习上成绩还是非常突出的的尤其是在钢琴上。

所以如果孩子是性子上的慢，那么大可不必太过焦虑。

第二类是我们常说的“拖延症”

这个问题其实不光孩子们有，大人也是一样的。真正能做到每天都能“日事日毕”的人其实不是很多的，只不过这个问题反应在孩子学习时候就会特别明显罢了。

在我看来，只要不是生理上的慢性子，任何孩子在学习上都是可以做到效率的提升的。

但是只是依靠孩子自己去做到，这个对于大多数孩子来说是非常困难的，而且孩子越小越困难。

因此这种训练需要家长的倾力辅助。

下面我分享一下我在教育自己孩子时，是如何培养孩子学习效率的（直说学习部分）。

1、家长以身作则，用身体力行给孩子做榜样

很难想象一个拖拖拉拉的家长只会嘴上说却总是不见行动的家长，会给孩子怎样的追求效率榜样。

所以一位没有计划性，纵然是制定了计划，但是总是完不成的家长，你觉得孩子在他身上能不能学会这些特点？

所以我的第一点是建议家长也能身体力行做好榜样。

2、和孩子制定计划表

我从来都是建议，小学生在日常的学习就应该有一套完整的计划表。这份计划表可以不用足够的全面，但是一定是能够完成的。也就是说，计划表的内容不用安排的特别的多，但是一定要保证孩子能够完的成，不能因为其中某一项过于难，或者是时间预留不足，导致计划无法完成。

计划表一定要约定好时间，比如说几点到几点做什么，几点到几点看什么。

如果家长有时间，有精力，能够陪伴孩子学习，可以每天做下一天的计划。如果家长不能够保证全勤，那么可以制定一个周计划表。然后根据情况进行下一周的调节。

3、制定奖惩机制

我的经验是，在每一项计划完成之后，会给孩子一个小印章的奖励。而小印章累积之后，是可以兑换相应的礼物。比如汉堡包，玩具，旅游等等。同样的，如果没有完成任务时，要扣除小印章，而且还要追加惩罚。我们的惩罚就是做口算题。

我反对任何的实物奖励也包括直接给钱，不能让孩子认为学习和物质奖励是直接挂钩的。但是小印章的积累相当于孩子的平日成绩的检验。你不但可以把学习纳入到小印章奖励中，也可以把孩子的一些作息习惯也纳入考核。

其实很多时候，孩子在意的不是最终能够兑换什么礼物，而是得到小印章那一刻的被肯定的感觉。

4、提高学习效率训练

孩子写作业拖拉，无外乎两个原因，第一个原因是不会，第二个原因就是真的不想写，想玩。小孩子在自我管理上有能力欠缺，这是非常可以理解的，那么这个时候我们应该用一些制度去给他进行约束。

比如说，在孩子学习之前，先把所有的文具摆放好。铅笔该削好的提前削好，钢笔该洗水的，该换墨囊的提前准备好。文具准备好了之后就不许再起来找这个找那个了。

学习之前该去上厕所，先去上厕所，想吃水果，先吃水果，想喝水，先把水喝了。必须跟孩子约定，在你学习期间不许去做这些事情。除非有特殊情况。必须明确，学习期间不许玩尺子，玩橡皮，拿着笔乱写乱画。

要注意孩子的书写习惯，歪歪扭扭的不可以。你可以写得不好看，但一定要整洁。如果是数学的话，坚决不允许跳步，必须一步一步的来，如果孩子需要草纸的话，一定要正确使用，不能多写一块西写一块。

如果是低年级，我建议一定要减少橡皮的使用率。让孩子养成一个看好了再下笔的习惯。很多小朋友没有看完，没有考虑，很多小朋友没有看完，没有看明白就迫不及待的下笔，结果导致写错，反复擦，反复写。这种情况也会极大降低效率的。尤其是在低年级的小朋友身上特别容易发生。所以这个习惯如果能够养成的话，会极大的提高效率。而当孩子用到了签字笔，圆珠笔或者是钢笔的时候，那么一定要告诉孩子，写错了，快速的划掉，马上再写，不要在那里磨蹭。

其实在这一块儿是培养孩子学习效率和学习方法以及学习态度的最关键的环节。见一小低年级的家长，如果有时间的话，最好先进行全程的陪同。然后再逐步的减少陪伴时间。

很多人反对家长检查作业，但是我是非常支持家长一定要给孩子检查作业的。因为通过作业的书写正确率等等问题，你可以很明显的发现到孩子存在的问题，这样你及时的处理孩子的毛病就不会长时间的重复、巩固，我们都知道，发现问题尽早解决才是最有效的，当孩子一旦错误的习惯成为习惯之后，你再去改就会很麻烦的。

别说你连个1、2年级的孩子都辅导不了，如果是这样的话，我觉得你都没有资格生孩子！因为生下孩子并不能给孩子一个更好的生活环境，那你是在坑孩子还是在帮孩子？

退一万步讲，就算你不会，那你不会学啊！！！到底这种家长就是懒！

5、多沟通

在生活中发现，很多家长跟孩子的唯一话题就是学习。我人也这样非常不好。

除了关心孩子的学习，家长应该将他的人生阅历和一些正能量的东西，在日常的生活中多跟孩子去聊天，引导着他往这些方向去想。孩子终究有一天是会长大的，他们一定会去独立的思考和解决问题。而往往他们模仿的对象，第一个就是来自于父母。

这就是我前面说的，父母要做好榜样的一个非常重要的原因。

写的有点儿多，希望有耐心，能看完，对你有所帮助。

家长帮助孩子规划好作业时间，尽量让孩子在规定的时间内完成任务。再进行鼓励，让孩子有信心，自己可以做到做好，时间久了就会减少拖延时间拖拉的习惯。正确引导，孩子慢慢是会向着良好的方向来的。

每天晚上的时候，我们就会听到涛涛的妈妈在屋子里不停地抱怨，“哎呀赶紧写作业吧，你什么时候才能写完呢？”“要是能把刚才玩的时间用到写作业上去早就把作业写完了”。“我不管你了，你愿意写到什么时候就写到什么时候吧！”我想在面对孩子写作业时，大部分家长多多少少都会面临这样的情况，因为辅导孩子写作业已经成为了家长的另一份事业，而且这份事业在很多家长看来可能没有什么回报，反而还会让自己陷入一地两难的境地。

我想在孩子步入学校之后，除了成绩外家长最重视的就是作业了，许多家长在每天接孩子之后开口第一句话问的就是今天老师布置的作业多吗？老师布置了什么作业？他们完全把作业当成了自己做关注的事情，根本不关心孩子今天在学校过得开不开心？学到了哪些知识？有时候家长过度关心作业会引起孩子的反感，常常因为孩子作业写的不好或者拖拉就去批评孩子。

当然，引起孩子写作业拖拉还有其他原因，比如孩子的学习习惯不好，孩子的学习能力弱等等。所以孩子写作业拖拉是有原因的，我们要对症下药，在这里我给大家提以下几点建议，希望对大家能够有帮助。

第一，首先要给孩子一个安静的学习环境。我们常说“该学习的时候就要学习，该玩的时候就要玩。”那么在孩子学习的时候，我们首先就要给孩子创造一个合适的学习环境，而不是在孩子学习的时候，我们在客厅看电视。

第二，作为父母，我们要给孩子树立榜样。如果自己都做不到自律，我们如何去要求孩子呢？孩子在学习的时候，我们也应该在旁边静静地看书，而不是玩手机或者做其他的事。当孩子有疑问的时候，我们应该跟孩子一同探讨而不是直接就说你自己子想，今天上课是不是没有好好听讲。

第三，我们要培养孩子良好的学习习惯。主要包括独立完成作业和集中注意力。我们父母不能因为觉得孩子的能力不行或者觉得孩子写作业拖拉就替而代之，一代劳就让孩子有了依赖的习惯，人为父母天下无敌，所有的事情都能帮自己解决。这样下去百害无一利。

第四，我们要帮孩子树立学习目标和信心。孩子毕竟是孩子，有问题很正常的，如果孩子都会的话还去学校做什么？所以我们不应该在孩子的学习和作业出现纰漏就对孩子一次次发火。有时甚至在孩子的便身上贴上懒和笨的标签，这样会沉重的打击孩子的学习能力，而且当这些话说出口的时候对孩子的心灵也是一种伤害。

孩子写作业拖拉原因有很多，我们不能把所有的责任都推到孩子身身上，有时候我们也需要自我反省。记住，孩子是需要陪伴的，但是也需要适当放手。让我们语言去改变孩子的语言，用行动去改变孩子的行动，让他们在潜移默化中更好的成长。

孩子作业太拖拉咋办？

这问题问对人了，因为，我是一个教师。

首先，孩子作业为什么会拖拉？八成因为没兴趣。没有兴趣只能从培养兴趣做起。如何做，这是一个难题。作为一个教师，也是一个过来人，我反对父母揠苗助长，孩子不喜欢的事情硬逼着他去喜欢。很多父母在正常学校教育之外，会再找老师补课，增加孩子作业，孩子因此反感。这就不是孩子的事情，而是老师的事情了。

其次，孩子作业时父母在干什么？在一边乱叫乱吼，不停催促，甚至谩骂。这些行为，只能让孩子抵触、害怕，继而恶性循环，越来越拖拉，越来越做不好。

孩子做作业拖拉问题，每个孩子原因是不一样的，比如，有的因为身体不适，那就等好了再做；有的因为作业太多，枯燥无味，那就减少作业量，提高作业的趣味性；有的因为不会，那就让孩子先弄懂再做。

家庭教育真的是一个复杂的事情。不是每个父母都是优秀的教育家。所以我认为，教育的事情还是留给老师，同时，老师也不要把检查学生作业的事情推给家长，毕竟，教师的职责才是教育，而不是指挥家长如何教育。

孩子写作业拖拉的问题已经是司空见惯，老生常谈了，解决这个问题还是需要父母和孩子共同完成。

寻找写作业拖拉的原因 只有找到病根才能真正解决问题。有的孩子是一边玩一边写，专注力不够。有的孩子是数学写点语文写点，结果写到最后什么作业也没写完，这样的孩子是条理性不够。有的孩子是故意磨蹭，因为写完作业后还要做其他的作业，索性我就耗时间 ，太晚了就不能做其他作业了等等等等。

对症下药，从根本上解决 找到原因后就逐步解决，如果专注力不够，可以多读书，多诵读，或者做一些提高专注力的训练。如果的条理性有问题，父母就要协助孩子指定时间表，按照时间表一项一项地自主的完成。如果故意磨蹭，家长可以让孩子自己制定计划，自己计划时间，毕竟自己制定的计划实施起来会更容易。

原因是解决问题的根本，爸爸妈妈们最好心平气和地和孩子进行沟通，教会孩子自己承担责任的能力。

作为一个老师和宝妈分享以下几点，分析孩子写作业拖拉的原因以及小对策，希望对你有所帮助，对孩子现状有所改变[微笑]

孩子写作业拖拉磨蹭，不同的孩子会有不同的表现。

造成这种情况的原因有哪些呢？知道了原因，我们大概就知道该怎么去帮助孩子改变了。

孩子可能上课时候注意力不集中，结果课堂内容没有掌握，回到家做作业的时候不会做。做到很晚做不完，久而久之形成了习惯。

如果只是一味的催促，会发现不但没有效果，反而还会越来越加剧这种状况。

催促孩子实际等于在否定孩子，时间一久，孩子就会慢慢关掉自己的耳朵，就成了“左耳进右耳出”了。慢慢他会变得不愿意再跟家长沟通，甚至还会出现逆反的心理，在心理学上叫做超限效应。

还有一种情况，有些家长在孩子写作业的时候，稍有不会做马上要问妈妈。

这就是依赖心理。

所以针对不同的表现，可以用不同的方法。

时间的规划很重要，什么时间该做什么事情应该相对固定。

其次要训练孩子注意力，一个时间内只做一件事。

还有一点，就是提高孩子写作业的兴趣。比如家长可以参与讨论一些孩子觉得难做的作业，发现孩子在某一点上表现很好，及时的给予鼓励和表扬。

祝孩子学习进步，春节快乐。

首先判定是什么学段的孩子。小学初始年级？中学？高中？学段不同，解决问题的办法自然不同。

小学一年级，孩子刚刚拿笔写字，汉字对咱们的孩子来说是个难题，更何况是快速把作业写完。这时候希望你多宽容孩子的慢，在习惯引导的基础上，给他提高的时间。到了三年级写字速度上来了，作业就不拖拉了！

初中也有作业拖拉的孩子，他们多数是男孩，贪玩，什么也不放心上。既然小学六年都没能养成好习惯，这时候学习计划就得制定详细，先让孩子把课堂上的知识学会，回家督促，陪写作业，有半学期就能见效！

如果是高中孩子作业还拖拉，估计是学习遇到了困难。这时候你就得多沟通，孩子是偏科，是听不懂，还是厌学。然后针对具体情况想办法解决。

其次培养孩子独立生活的能力。

一个孩子，特别是初高中的孩子，仍然自己不能管理自己的生活，这个就是家庭教育的失误。

不能管好自己的生活起居，爸妈包办代替；不能管好学习生活，爸妈送课外班辅导。如此恶性循环，对于孩子，除了玩是自己的事，什么都无自己无关。

从小就得告诉孩子，生活日子都是他自己的，你可以帮他，但没法替他。自己管理自己想办法生活起居，适当分担家务，都是孩子成长的必须。

对于孩子的学习生活，更是如此。只有孩子真正把学习当成自己的事，才能认真投入的完成作业，即使遇到困难，也会自己想办法解决。

这样的孩子写作业是绝不会拖拉的！

最后，你得注意孩子意志力的培养。

多让孩子参加户外活动，接触大自然。有目的的参加一些体育锻炼。体育锻炼不仅仅能让孩子拥有健康的体魄，更能让孩子意志力得到发展。

一个孩子有了较强的意志力，遇到困难才不会转头就跑。换句话说，孩子意志力坚定，一些责任就能主动承担。

这样的孩子，你还要担心他的作业吗？

每个孩子的成长都离不开父母，多和孩子沟通，什么事和孩子一起解决！

我是匆匆流逝的一撇，欢迎你关注我，谢谢留言。

如何解决孩子作业拖拉的问题？

第一、化整为零。

一二年级的孩子的注意力持续时间是短暂的，一般约为15到20分钟，如果学习时间过长，他们的大脑就会疲劳，注意力也会分散，学习效率也会大大降低，他们会感到做作业是件极为痛苦的事情。

面对总也做不完的作业，孩子最后的选择的结果就是拖拉。

这种情况家长要帮助孩子化整为零，把作业分量分割成三四段，这样孩子就会感觉做作业有盼头，注意力也会高度集中。

第二、要提高学生学习能力。

写作业需要的基本能力是视觉、知觉和动作的协调配合能力。

多让孩子做一些户外运动，比如打篮球、剪纸、跳绳等可以锻炼视觉系统和手的协调能力，以及身体的协调能力，进而提高孩子的学习能力。

第三、要培养孩子良好的学习习惯。

1、列出孩子认为很重要的做作业的习惯清单，比如专心致志，在规定时间内完成作业等。

2、列出孩子认为已经做得很好的行为清单，家长要及时奖励，固化这些好习惯。

3、列出对孩子有意义的奖品清单，让孩子自己选择，比如爸爸陪着去公园等。

不断巩固达成的目标，并制定新的行为协议，逐步提高行为要求。

第四、家长要带头起榜样作用。

有些孩子的脱离习惯是跟着家长养成的，这就需要家长一改以前做事慢腾腾的习惯，养成雷厉风行、动作快捷的做事习惯，让快节奏贯穿家庭生活的全部，在耳濡目染之下，家伙在那个还要和孩子一起通过做家务等改变孩子的慢性子。

习惯，需要培养。好习惯，会影响孩子的

孩子在写作业的时候是不是边做边玩，频繁的上厕所、吃东西，磨蹭到深夜，先玩后做。 妈妈看到这种情况是不是非常焦虑，也曾经软硬兼施、各种方式齐上阵呢？今天要跟大家聊的就是孩子做作业拖拉怎么办？ 首先我们要了解一下原因是会导致孩子做作业拖拉的。

第一：变相加码 一旦孩子正常做完了作业，家长会额外再给孩子增加作业，这会让孩子觉得早做完一点好处都没有，反而更累。长此以往，孩子为了保护自己的权益，就会用拖拉来对付家长。

第二：家庭氛围不协调 孩子在做作业，家长在看电视、打麻将或者在玩游戏。家庭的环境不能给孩子安心的感觉，并且会容易造成孩子潜意识里面的不公平感。

第三：错失了最佳学习习惯培养的时机 孩子良好的学习习惯培养一般在小学低年级就应该完成，错过这个时期再去培养就会越来越困难。

第四：完成作业困难 有时候孩子在完成作业上真的有困难，又不会求助，这时家长千万要注意，不要不分青红皂白的去批评孩子。

第五：不允许孩子不做完作业就去睡觉 家长对孩子做作业的规矩定的太死，不写完作业就不让孩子睡觉。孩子每次写完作业都很晚很疲惫。经常这样会让孩子产生疲惫和厌倦感，并且容易恶性循环。 约定关于写作业方面的规则 一定要约定清楚关于写作业的具体时间、地点，完成的标准等具体条款，方便孩子去按照约定执行。

分析孩子作业拖拉的原因，

如果是因为家长的变相加码让孩子不满，那么家长就要改变这个习惯。

如果孩子是因为学习困难，作业不会做而拖拉，那么当务之急就是要解决孩子的实际学习困难。 家校协作 与孩子任课老师及班主任保持良好的联系沟通。从老师那里也可以了解到孩子作业拖拉的具体信息，孩子在学校的表现也可以帮助家长判断孩子作业拖拉的真实原因。

家庭氛围的配合 给孩子创造一个良好的家庭氛围，不要当着孩子的面吵架。不要在孩子做作业的时候打麻将、玩游戏，这样会让孩子无法安心专注于自己的功课。

第一步：帮助孩子分析拖拉的原因 『你觉得作业难吗？做起来有困难吗？』——不会做 『你是不是觉得做作业很烦？能和妈妈说说为什么吗？』——不喜欢做

第二步：进一步识别并确认真正的原因 『孩子，你是对作业里的题目感觉到困难吗？』 『孩子，你是觉得作业太多让你感觉疲惫吗？ 』 『是爸爸妈妈在旁边做事让你分神了吗？』

第三步：与孩子一起探讨解决的方法 『你准备用怎样的方式来解决呢？我想听听你自己的想法。』 『需要爸爸妈妈的帮助吗？』

第四步：方案操作细则 『好，那你自己就要根据作业的多少合理安排时间哦！』——跟孩子确认他自身的执行要求 『爸爸妈妈也不会再看电视、玩电脑来影响你啦！』——父母配合 『ⅹ老师，谢谢您对我孩子的关心，他以后有什么情况还要麻烦您及时告诉我们呢！』——与老师协作

第五步：鼓励并给予孩子信任 『我相信你一定能做到的！』

第六步：找出细微的证据及时鼓励和认可孩子 『你今天做作业比以前快了半个多小时呢！』——正强化 亲子关系 与孩子共同协商解决做作业拖拉的事件，既让孩子感受到父母的及时关注，又能让孩子感受到有父母支持解决问题的力量。 自控力的培养 通过按时按质完成作业，培养孩子的自控能力。做作业需要排除外界和内心不安因素的干扰，孩子可以控制自己将这些因素排除在自己的注意力之外。 学习的自主性和积极性 让孩子学会自己解决学习中遇到的问题，有助于孩子养成自主学习的习惯。孩子会觉得学习是他自己的事情，并不是来自于父母的要求。 良好的学习习惯 按时完成作业是一种良好的学习习惯，这种习惯的意义在于及时复习和掌握已学的知识，提升孩子在学习上的自信。 自我管理的效能 孩子把作业和学习当作自己的事情，在发现问题、处理问题的过程中孩子学会了对自己进行有效的管理。

做事拖拉的孩子在许多家庭中经常见到，作为家长，遇到孩子拖拉问题总是头疼不已。

催促、说教、讲道理、发火、打骂似乎都不管用，同样的问题反复出现，让父母们伤痛了脑筋。如果说，我有方法可以帮助到你，你愿意学习么？

别急，我们一步步来，只要你相信，任何问题都是来帮助你成长的，好的心态加上好的方法，事情总会朝着好的方面发展。所以，做父母我们不是天生就会的，需要学习。

首先，了解孩子为什么拖拉？

孩子在想什么？

孩子拖拉只是一个行为的表象，是我们肉眼可以看到的现象。

其实，这个行为的背后要表达的内在想法和感受是我们需要了解和洞察的。搞清楚孩子为什么拖拉，你就不会为孩子拖拉问题而陷入烦恼中了。

大多数孩子做事拖拉都是因为没有体验到做事的乐趣，没有动力，缺乏价值和归属感。就像我们成年人做事一样，做自己喜欢的事总是充满激情，动力十足一样。

感觉好才能做得好。要想改变孩子的行为，先改变自己对待孩子问题的看法，学习去了解孩子，理解他，倾听他，帮助和鼓励他。

具体怎么做呢？

001.多用正面语言代替\"不\"语言。带着鼓励和孩子交流。例如:把\"\"不要看电视\"用\"你可以去拍球\"来代替。

002.启发式问题代替催促语言。催促语言:\"动作快点\"用启发性\"你计划几分钟完成你的计划呢？\"来代替。

003.利用番茄钟帮助孩子管理时间

做作业、看书或其它事情，都可以利用番茄钟来计时，25分钟内可以高效专心做好一件事，然后休息5分钟。

004.用鼓励代替批评

关注孩子的每一个细小进步，多鼓励，尽量少批评或不批评。例如:\"我看到你今天写作业用了30分钟，昨天用了10分钟\"，而不是\"你写作业总是那么慢……\"等批判性语言。因为鼓励会让孩子大脑获得积极的能量，批评则会拿走孩子的动力，反而会和你作对唱反调。

还有许多方法可以帮助我们赢得孩子的合作，而不是\"赢了孩子\"。希望我的回答能够给您带来启发和帮助。父母学习成长，是我们送给孩子最好的礼物！每天进步一点点哦！

孩子写作业总是拖拉怎么办？艾乐老师来说一下我的经验。

写作业拖拉是表象，我们要解决问题，就要找到表面现象背后的原因。

建议家长在发现问题的时候不要马上指责孩子，花一点时间观察孩子是因为什么而拖拉。是因为注意力不集中，还是因为作业难不会做，或者是单纯的没有时间观念？

找到根本原因，可能是一个因素也可能是很多问题，家长都不要着急，耐心帮助孩子，让孩子知道自己应该做什么，培养自觉性。

对于写作业拖拉，有几个办法可以解决。

合理和执行的时间表

一定要定制一个学习时间表。让孩子自己来设计时间表，家长辅助建议，让孩子知道要为自己做主并负责。

时间表可以按照学校的课程规划，仿照上课下课时间，安排每天学习哪些科目。最好能设置闹钟来提醒。

把时间表贴在桌面或墙面，严格执行时间表上的内容，可以帮助孩子在心理上接受学习过程，并合理安排学习和休息时间，不会让孩子产生疲劳倦怠。

独立整洁的学习环境

孩子在家学习，需要一个简单整洁的环境，避免分散孩子注意力。而学习桌是孩子最常接触的学习环境，更需要保持清爽简洁。

家长可以协助孩子整理好学习桌。主要是由孩子自己动手，放置好各种物品。在养成习惯之后就不需要家长督促了。

整理最好上午一次下午一次，在学习开始前，桌上只保留半天学习相关的书和用品，把无关的东西放到孩子视线不能轻易触及的地方。这样能让孩子更好的集中精力，认真学习。

和孩子约定一个鼓励方式

学龄的孩子正处于活泼爱动好奇心强的时候，自制力往往没有家长理想中那么强。而很多家长发现孩子在学习时走神分心，大多都会直接制止甚至指责孩子。这种方式对孩子的学习没有任何帮助。

那么孩子没认真学习，家长该怎么管呢？其实也很简单。可以和孩子约定一个鼓励方式，提醒孩子用心学习。

可以是一个温暖贴心的小动作，比如竖大拇指，比心，或者轻轻碰一下孩子的胳膊等等，动作要温柔，让孩子体会到家长的关心。

也可以是一个简洁有力的鼓励句，比如简单的“加油！”“看好你！”或者“妈妈相信你。”“你能做到更好。”当孩子听到这句话，就知道自己走神了，要把注意力收回来。能增加孩子的信心还不会产生抵触心理。

不要安排得太满，要他什么事都不要干，做完作业吃饭，玩，睡觉。

身为5岁宝宝的爸爸还没有切身感受这个事情，但似乎这个问题是绝对困扰众多家庭的一个难题[呲牙]，我认为孩子这种坏毛病也可以说是不良习惯的养成并不在朝夕，所以我们家长真的想端正孩子的不良习惯，那就要学会反思了，因为孩子从小学到初中80%的时间都是与我们相处的，所以我们在孩子行为习惯的养成中起到至关重要的作用，养成一种习惯不容易，那么改良一种习惯谈何容易呢？

所以改正孩子，首先是改正家长自我！

1.家庭之中树立规范，每一个成员都要遵守，奖罚分明。

2.家中之事要共同参与，任务分配要明确，加强参与性，主动性。

3.切记过程之中的态度，勿心急。

当然还有好多观点，这里不一一说明了

说的对否，你怎么看呢？

孩子写作业拖拉是习惯不好养成的，解决办法是先限定时间进行奖励，然后再按质量进行惩罚，只有奖惩分明才能让孩子养成好习惯！

这个问题看起来像一个小问题，其实是一个大问题，一个孩子在写作业的时候很拖拉，背后反应的就是自信和兴趣的问题，所以认为要在以下这些方面下功夫。

1、善于利用小闹钟。练习孩子对时间的认识和理解。

2、陪同孩子一起解决作业上的难题，建立自信心。

3、劳逸结合，合理安排和利用时间，养成良好的学习习惯。

4、不要以长辈的身份给他们施加压力，多和孩子交流。

5、制定简单的目标，完成后给于适当的奖励，建立学习兴趣和信心。

约法三章或者中间休息

您好，孩子写作业拖拉可能是因为孩子注意力不够集中，作为老师建议从以下几个方面去改善：

1 .家长在日常生活中要注意多训练孩子的注意力。

2.孩子可能是因为没有自由支配的时间导致写作业拖拉，针对这您可以给孩子稍微预留出一些时间让孩子自由支配，这样孩子就会有写作业的动力，从而改善拖拉的状况。

3.耐心和孩子交流，不要打骂责怪孩子，不要大声的训斥孩子，耐心的教导孩子改正。

4.多给他讲讲名人成长的故事，争取养成做事认真，高效率的好习惯。

5.平时注意多休息，别熬夜，平时养成他做事细心的习惯，要多表扬，少批评。

6.也可能是因为体内的营养不足或是精神状态不佳引起的，建议您在平时加强孩子营养成分的补充。

磨蹭是孩子的通病，给孩子树立时间观念，从小做起。首先，有良好时间观念的孩子，一般做作业比较顺畅，这得益于从小培养的时间观。其次，孩子现阶段比较拖拉，那么给孩子一个做作业的时间段一个闹钟，时间但到就结束，如果没有完成，也不能后延。这种方式，需要家长跟老师打招呼，孩子有过几次完不成经历，会适当加快节奏！再次，父母对孩子要耐心，给予一个相对轻松又有序的作业氛围。

首先还是要搞清楚，孩子做作业拖拉、磨蹭背后的原因。

如果让孩子去看他喜欢的动画片，他会磨蹭吗？保准一秒钟就旋风就位了。所以，说到底，作业拖拉磨蹭的原因，很有可能就是孩子不会做、觉得难，有畏难情绪存在。这让孩子感觉不太舒服，就以拖延的方式来逃避。

还有的孩子，曾经因为某些原因，在学习和做作业上有不愉快甚至很糟糕的体验。

举个例子，如果父母在孩子做错事的时候，动不动就以“罚你去学习”、“罚你做作业”、“罚你背单词”等为要挟，会让孩子感觉，学习和写作业是一个很负向的事情，是惩罚。

长此以往，你还怎么能要求孩子能够愉快地面对学习和作业这件事呢？

前段时间关于父母吐槽陪娃作业的段子满天飞，但背后的确藏着很多父母在孩子作业问题上的情绪。其实，这些情绪也是孩子拖延作业的重要推手。

刚开始，孩子可能只是对完成作业的信心不足，但父母不仅没有及时察觉，并给予恰当的指导和帮助，反而是河东狮吼加“男女混合双打”，结果可想而知了。

没有人在做事情的时候喜欢被人盯着。想象不出来的话，可以设想一下，在你工作写报告、查资料的时候，领导站在你旁边一直盯着，时不时还骂你两句，动不动就说这里错了，那里不对。要是在这样的情况下，你还能愉快而高效地完成工作，那我敬你是条汉纸。

既然自己都做不到的事情，何苦为难孩子？

教你如何纠正孩子写作业拖拉的坏习惯。孩子写作业拖拉原因第一种是基础差不会写，第二种是会写但是没有时间观念，第三种是注意力不集中。父母一定要比孩子有耐心，不要只会责怪孩子。

第一，基础差的小孩他不会写。父母指导小孩写作业，一道题肯定离不开书本。当孩子提问的时候，不能马上告诉答案。而是翻开书本跟孩子一起寻找关于题目内容。找到答案的根源。他会觉得有成就感，表扬他并鼓励他多看多读书本，以后作业就不难写了。

第二，培养孩子时间观念。父母必须严肃认真的给孩子规定时间写作业。根据孩子作业量给规定时间段去写作业，而且必须每天坚持才能养成习惯。

第三，孩子注意力不集中怎么办。分段完成作业，第一次做15分钟，休息一会，然后再做15分钟，再休息一会。当孩子注意力提升后慢慢延长规定时间，20分钟，30分钟。直到孩子能一次性写完作业。

如果是孩子写作业拖拉作为父母应当重视孩子的学习，而不是用严厉的眼光去看待这样会让孩子有阴影。老师给孩子布置作业是防止孩子贪玩而忘记了课堂上的知识点，父母应该给孩子一点私人空间总不能逼着孩子的行为，要懂得劳逸结合在这小小的年纪里，孩子需要的是快乐的成长学习环境。

你好，很高兴回答你的问题。

孩子写作业太拖拉，是很多家长很头疼的一件事。那该怎么办呢？

一、父母做好榜样，给孩子营造良好的学习环境。

父母是孩子最好的榜样，在孩子做作业时父母可以陪在旁边安静的看书，营造一个好的学习氛围。

我曾经在一个朋友家里，看到孩子在写作业，爸爸在旁边辅导，手上还拿着手机刷着抖音。孩子写着写着就把注意力转到爸爸的手机上了，看一会写会作业。爸爸也没发现什么不妥，这个孩子每天半个小时就能写完的作业，要写一两个小时。如果爸爸捧着一本书看或者一边安静的坐着，没有外界的事物干扰，孩子的注意力就会集中在作业上。所以，父母要做好榜样，给孩子制造一个良好的作业环境。

二、孩子要玩可以，但要限定时间。

很多孩子放学回来要玩一会，或者写作业写一段时间有点累想玩一会。家长可以跟孩子说我知道你现在有点累，我们可以休息一会，你看休息十分钟还是二十分钟再开始写作业。家长以同理心跟孩子交流，孩子很容易接受。休息时间一到，立马写作业不可以妥协。这样有助于培养孩子的时间观念，写作业拖拉的问题也会缓解。

三、制定规矩，每天作业写到规定时间点，没写完也不可以写，为自己的行为负责。

给孩子立个规矩，每天写作业前告诉孩子写作业要认真，不可以拖拖拉拉，到时间点就不可以写了。比如每天睡觉时间九点半，孩子写到九点半还没写完，就不要写了，告诉他时间到了，必须要睡觉了。自己要学会为自己的行为负责，作业写不完自己要承担相应的后果。

我有个朋友家的孩子就是这样改掉写作业拖拉的毛病。她家孩子写作业爱玩，作业经常拖到很晚，妈妈告诉她九点必须睡觉，写不完也不要写了。到了九点妈妈就把作业收起来，孩子担心第二天被老师责罚，第二天一早六点多爬起来赶作业。此后，她做作业再也没有拖拉过。

所以，孩子作业拖拉，家长做好榜样营造学习环境是关键；同时培养孩子的时间观念，玩要限定时间；给孩子立规矩，写作业也有时间限定，到点就收。孩子养成良好的学习习惯，学习效率自然就提高了。

以上个人观点，欢迎@侯老师数学课堂 相互学习交流。

我是宝妈，最有发言权：

1.,孩子做作业的环境一定要减少干扰,要选择便于家长监督又远离干扰的地方。

2.

孩子做作业时,时间要固定好,要求孩子在多少小时内完成,完成不了就直接收作业本,...

3.

家长与老师要共同监督,这样更能增加孩子写作业的动力和自觉性,让他对作业不敢怠慢。

4.

孩子写作业前必须做好一切准备。如让孩子准备好笔,橡皮,尺子,字典等之类的材料,...

5.

家长在监督孩子写作业时不能过于干预,只要检查孩子是否完成,同时不要过分要求孩子作业本整洁...

6.孩子写作业前要订好规则，设定好奖励方法，做到奖罚分明，鼓励孩子的积极性。

7.家长在辅导孩子写作业时，可以适当的引导，但不可过度帮忙，更不能直接告诉孩子答案。这样才能让老师及时了解到孩子掌握知识情况。

谢谢邀请！

良好的学习习惯是靠从小养成的，从孩子第一天入学（包括入园）起，就培养孩子的学习习惯。

入学前几天和幼儿园时期，老师不会布置书面作业，但是他们每天都在学习新的知识。放学以后家长不要只询问“几天吃什么了？”“在学校有没有人欺负你？”这些生活的话题，应该询问“今天学什么了？”孩子喝开水适当的吃些小点心之后，要求他们把当天学过的知识温习一遍，后面才是自主活动时间。

可是，现在的家长在前期只关注孩子的衣食冷暖，以为孩子小不能学习什么，不关心早期教育，直到养成了作业拖拖拉拉的坏习惯之后才重视，纠正起来就比较难了。

如果孩子已经养成作业拖拖拉拉的坏习惯，家长也不要发火，尽量正确的引导，可以恩威并济。

孩子放学后，第一件事就是要完成学习任务，不然的话可以给予严厉的批评和适当的惩罚不满足他的所有需求。如果认真快速的完成了作业，可以满足他的一件愿望。可以根据孩子的爱好做一些承诺和诱惑。比如，“你快些写完作业，爸爸带你去放风筝”。还有诸如“看电视”“做游戏”“溜冰”“讲故事”“买新玩具”等各类孩子喜欢的事。并且言而有信，说到做到。如果不及时完成作业，一定不能姑息迁就。这样持之以恒，孩子渐渐就会改掉坏习惯。

这是个人浅见，如有不同意见可以留言探讨。