为什么现在很多小学生都选择补课？

1、中考、高考指挥棒的引导是主要的。

2、家长重视孩子教育，衣食无忧后，人民群众已经认识到知识的重要性。

3、家庭教育和管理缺失，家长没时间，家长知识有限不能辅导、孩子不听家长的……用补课弥补学习辅导和管理的不足，把提高成绩寄托在补课上。

攀比效应。别人家的孩子补课，我家的孩子不补课就落下了。低年级补课是幼儿教学内容衔接，高年级补课面对小学升初中，以补习“不会”或“不好”的科目为主。来自不同家庭的小学生补课原因：不仅仅是“从小抓起”这么简单，需要各界人士共同探讨。

1、中考、高考指挥棒的引导是主要的。

2、家长重视孩子教育，衣食无忧后，人民群众已经认识到知识的重要性。

3、家庭教育和管理缺失，家长没时间，家长知识有限不能辅导、孩子不听家长的……用补课弥补学习辅导和管理的不足，把提高成绩寄托在补课上。

攀比效应。别人家的孩子补课，我家的孩子不补课就落下了。低年级补课是幼儿教学内容衔接，高年级补课面对小学升初中，以补习“不会”或“不好”的科目为主。来自不同家庭的小学生补课原因：不仅仅是“从小抓起”这么简单，需要各界人士共同探讨。

不要说小学生了，有一次过年回家，在火车上碰到了一车厢的小孩子，二三十个吧全是幼儿园的，几个女老师领着，说是去省城参加了个什么比赛，和他们老师聊了会，颇多感慨！

1、都是被不要输在起跑线上害的！

我到现在也想不明白，起跑真的有那么重要么？

孩子小小年纪就开始了竞争，生怕是一步落后步步跟不上了，什么都在和别人家的小孩比。

补课也算是从众心理的一种吧，谁也不甘心落后。

2、家长的疯狂！

一个小小的县城，学生还是幼儿园的学生，听他们老师说个别家长一年几万几万地花钱，孩子周末不是学武术就是学舞蹈再不就是学音乐，一节课四百，在所不惜。

经济实力好的自然咱也没话说，问题在于很多家长都是在打肿脸充胖子，但是看到孩子学了点本事又都开心得不得了，觉得花钱也值了！

补课很多家长看来也是没有办法的办法和唯一有效的办法。

3、现实的无奈！

孩子们在一起，别人家的小孩又是会蹦又是会跳，个个能歌善舞，做家长的不知道是什么心情？

隔壁家的孩子考试一考一个第一名，一考一个一百分，做家长的不知作何感想？

我们或许可以不攀比，但是架得住别人的嘲讽吗？

小僧没有深刻体会过，希望有体会的家长朋友来说说。

感谢邀请

现在很多小学生选择补课，我想应该是这些原因造成的。

1.孩子放学早，没人接。

小学一般下午3:30就放学了，此时父母大都还没有下班，如果家里没有老人接送，家长就要考虑孩子放学了怎么办。而课外班大都在学校附近，针对小学生还有专人接送，所以很多父母就给孩子报了课外班，这样一来，一般孩子课外班上完课，父母也就下班了，正好接回家，不用担心孩子安全。

因为现在培训班为了生源，在家长有事晚来时一般也会有专人看着孩子，确实让父母放心了很多。

当然现在国家也正在考虑这个问题，很多学校也提出来放学后，孩子可以在学校由老师看管。

2.别的孩子都在补课。

周围的孩子都在补课，剩下自己的孩子，好像少学了很多知识一样。一旦考试中拉开距离，就迫不及待的也加入了补课大军中。

3.开始上学没有跟上。

现在很多幼儿园已经把一年级的东西学的差不多了，所以一开始拼音阶段有的学校开课很快，对于没有学过的孩子，尤其是家长不留意的，很多孩子还没反应过来拼音是干嘛的，老师已经讲完了。

拼音被落下是最难补的，有时甚至到了高年级还分不清字母。在这里也建议孩子将要上一年级的家长，一定要留意孩子的拼音学习。

当然也有可能别的学科某一阶段没有学好，比如每个三年级的老师几本都说过，三年级数学学不好，四年级一下就拉开档次了。这样阶段性加了许多基础点的时期，父母一定也要关注，因为小学都是基础，某个知识点搞不清楚，后面的知识影响一大片。

这也是老师为什么说档次拉开的最根本的原因。

当然还有很多原因，这三点应该是普遍存在的吧，不知你是否认同呢？欢迎讨论！

站在父母的角度说教育，因为都说“好妈妈胜过好老师”，如果你也关心教育、育儿，请关注A哈你惠！

（图片均来源于网络，向作者致敬）

现在很多小学生都选择补课，大部分都源于家长的焦虑。我感觉大部分孩子补课的效果并不是很好。我感觉小学阶段的知识比较简单，功课的门数又比较少，只要上课认真听讲，按时完成老师布置的作业就足够了。

现小学阶段，我感觉：孩子应该多读书，练好字，养成良好的学习习惯，端正学习态度，培养孩子的阅读兴趣。这才是重中之重，而不仅仅是补课。小学阶段孩子补课，很容易造成孩子厌烦心里。我一直认为，小学阶段需要家长陪伴，需要家长做出好榜样，这对孩子好的学习习惯的养成，非常有帮助！

现在补课都成了一种趋势。有的是家里家长辅导不了孩子，学生主动去补课的；还有的就是班里面老师要求大家去补课的！对于博客这个方面，我有一定的看法，现在分享出来和大家相互交流交流：有一部分老师是在上课的时候，学堂上没有认真的把应该讲的知识点讲完，而且留一部分在补课的时候才把剩下的讲完。这都是一直以来我听很多家长在议论的时候得出的结论。这样也许可以达到他们所说的利益最大化。所以说补课这个问题可能是很多家长都比较反感的问题。当然这也只是我个人的看法，不代表大多数人的看法。如果觉得我的回答和你有同感，就请点个赞，再

在我的评论里面发表点建议。

选择补课的家长有两类，一种是主动补课，一种是被动补课。

主动补课的家长一种是孩子本身学习还不错，但为了让孩子可以取得更好的成绩，可以出类拔萃，实现更大的人生目标，他们会让孩子在学习之余，通过补课来提升孩子的知识水平，而且他们也有一种焦虑，那就是如果不补课，孩子有可能别补课的孩子追上。

我教的一个学生，他以前在级部的成绩一直名列前三，初一到初三上学期一直没有参与补课，可到了初三上学期的期末考试，他的级部名次就降到了二十以外。这种变化，让家长和孩子都很紧张，于是在下学期选择了补课，成绩最终也得以提升。这里无法解读的是，成绩的下降和上升与补课有关系吗？没有人能解释的了。最终选择补课也是为了心安吧。

另一种是孩子的成绩一般，个别学科存在问题，于是家长想通过上辅导班加以改善。这种应该是占大多数。

被动补课的家长，也有两种，一种是往往一开始他们都不相信补课有什么作用。但现实告诉他们如果不补课，孩子在学校的学习往往不跟趟。原因不在老师，而是很多辅导班提前讲授新课，这导致没有上辅导班的孩子，在上课的时候无法跟上老师的进度。

有的人肯能会质疑老师为什么不讲的慢一点，这是因为我们上课面对的是全体学生，而无法兼顾到某几个学生，当一个问题大多数学生都懂了之后，自然会转到下一个问题的讲解。而那些不上辅导班的学生一看，没办法，他们也只能选择上辅导班。所以，社会机构没有办法取缔，这是市场决定的，那么作为教育主管部门要家长监督检查的力度，严谨提前讲授新课！

另一种是在老师的的诱导下补课的，这种情况，家长不便于得罪老师，便选择了让孩子上辅导班。这样的情况上级部门应该重视，加以监督检查和处罚！

为什么现在很多小学生都选择补课？

原因有两点。

一个是学生自愿去补课。

一个是家长要求孩子去补课。

我们一个个来分析。

学生自愿去补课，在我看来，学生想提高自身能力这种纯真的目的，我觉得还是很少的。我自己就是老师，我观察了一批又一批学生，我发现学生有时确实很上进，但是对于小学阶段的孩子来说，学生向上进持续的时间很短，三分钟热度。

今天想努力，明天就想放弃。

所以如果是因为提高成绩而去自愿选择补课，我是不怎么相信的，即便有，也是极少的特例。

那孩子为什么会自愿去补课呢？

原因是有伴呗。

班上关系比较好的几个同学都去了，那我也跟着去玩呗。

大家都去了，如果我不去，我会不会被孤立，他们以后不跟我玩了怎么办？

如果他们都去了，我不去，那么他们讨论的话题，我不了解，参与不进去，该怎么办？

所以孩子自愿参加补课， 我觉得社交因素占绝大部分比重。

第二个原因，家长要求孩子去补课。

对于这一点，相信大家就比较容易理解了。

家长一方面希望孩子提高成绩，确实是为了孩子的发展好。

另一方面也是因为攀比，看见别家的孩子都去补课了，如果自己不让孩子补课，要是孩子以后埋怨我下来怎么办？

看见身边好朋友都让自己的孩子去补课了，如果我不让孩子去补课，身边的朋友会怎么看我，说我不支持孩子的发展？

所以一方面确实希望孩子能有所收获，另一方面也是尽到自己做父母的职责，不管结果如果，至少我做父母的，把该做的努力做了，剩下的就看孩子自己的发展了。

终上所述，现在小学生补课原因有两点，一个是孩子自己想去，一个是家长要求。其实还有一点，就是老师来拉着去。

我自己学生时代，记得就很清楚，我们班老师每天一个电话，叫我妈送我去补课，一个学期四五千，当年是真的贵啊，补课了之后，根本又没什么效果。

我接触的家里有小学生的家长说都是班级里的教师要他们的儿子或女儿去补课的.大家都补了自己的小孩如果不补又怕教师给小孩穿小鞋.极少数小学生一门或二门课确实差了补课家长没怨气大多数家长都是被教师逼的不得不多花钱给小孩去补

有人说，现在的孩子比大人都忙。开学季忙于读书写作业，早起晚睡。好不容易盼来一个可以蒙头大睡的寒暑假，没想道，寒暑假更忙。忙什麽呢？一是忙于补课，二是忙于走在补课的路上。话有点夸张，但却是现实的写实。课余时间补，周末补，寒暑假补，白天补、晚上补……孩子们怎一个“忙”字了得。小学生补课成风，我们不禁要问，谁偷走了本该属于孩子的快乐童年？谁把一只只快乐轻灵的小鸟变成了一只只爬行的负重蜗牛？选择补课，应该是家长的做派，孩子未必认同。以下7个方面也许能一窥端倪。

一、应试教育的氛围没有转变

近年来我国教改之风强劲吹刮，大肆鼓噪减负的素质教育。上至政府部门，下至教学一线老师积极连动。但绕来绕去，绕了半天，最后还是绕回到应试教育。应试教育的氛围没有得到有效扭转。小升初、初升高、高升本依旧是采纳分数选拔方式。择校还需有奥数成绩或英语等级证书。单位入职应聘亦抄袭分数套路。相比我国的分数杆杠，国外升学采用的是修学分+老师推荐的选拔方式。所修的学分重要，老师的推荐信更重要。一定程度弱化了分数的至尊地位。所以国外应该是没有补课的。

二、父母期望值过高

我国自实行计划生育政策后，人口出生大幅跳水。家庭大多是独生子女。这两年虽然开放了二胎政策，相比以前一家至少4-5个兄弟姐妹的状况，现在的家庭，孩子仍然很少。孩子多，父母的期望值处于平均水平。孩子少，父母的期望值关注度瞬间拔高。望子成龙，望女成凤的心情迅速膨胀。做父母的，都希望孩子能超越自己，比自己更有出息。泥腿子的父母，就希望孩子能上大学，大学教授就希望孩子出国……没有听说过哪个父母希望孩子将来混的比自己差。补课能让孩子获得更多 教育资源。更多的教育资源，意味着有更强的竞争力。

三、家长花钱买希望的心理需要

相比旧式家长，新式家长普遍受教育程度高。但“高”里面有矮子。农村家长的受教育程度较城里低。文化偏低的农村家长面对孩子的课业任务往往心有余而力不足。城里家长虽然文化程度相对高，但是“术业有专攻”。文化不等于专业知识，文化高也不等于拥有专业指导能力。囿于专业壁垒，城里家长辅导孩子的课业也不见得会得心应手，驾轻就熟。所以，家长更愿意让孩子去专业补课。希望通过购买教育服务的方式，将孩子的课业任务和前途交由专业人士来打理。

即便拥有一定的专业指导能力，但是受累于工作和家事，家长们也愿意花钱让孩子去专业辅导。

四、家长盲目跟风攀比

利润嗅着市场的味道追逐而来。街头巷尾，一夜之间，满足不同要求的各类培训机构、补习如雨后春笋。在这个长江后浪推前浪的时代，比你优秀、拥有更多资源的人尚且在拼命在努力，资源匮乏的你若不拼命不努力，将会输的很惨。你站在绝望的终点，更绝望的是我还站在起点。看别人家的孩子都去补习了，自己的孩子能不去吗?不去不就落后于人了吗？如今学霸都上补习班了，学渣能不上？敢不上吗？至于孩子愿不愿意补，有没有效果，有多大效果，家长往往忽略。羊群效应带来的是家长盲目跟风攀比。

五、成绩获得不同程度的提升

投资是讲究回报的。没有回报的投资，市场也不可能运作的如此风生水起，家长们也 不是省油的灯。虽然也有耳闻补习高投入低产出，甚至负产出的风险报道，不菲的补习费用打了水漂，但是成绩获得不同程度的提升也是不争的事实。因课外补习，成绩跻身班级第一或前十的受益者也不乏其人。这部分家长对补习持肯定态度。有位家长说，他的孩子成绩一度不理想，要不是参加了课外补习，考不上高中。有个孩子参加作文补习班一年，问老师哪里教的好，半天没有回答。最后说了句，我喜欢补习班背书的氛围。孩子应该是补习惯来了。可见，课外补习有存在的市场。

六、竞争日益激烈的社会氛围

人才资源稀缺的年代，只要考上，不管是中专，大专还是本科，就等于进了保险箱，毕业包分配，铁饭碗。人才资源膨胀的今天，大学生满街都是。就业难、难就业是残酷的现实。现在用人单位招人走的是笔试或笔试加面试的路径。一个岗位报名参加应聘者少则十几人，多达数百人，竞争非常激烈。除非你有可利用的社会资源和人脉资源。说大学生就业难，更多的是针对普通大学，针对冷门专业。但如果你是211和985类大学出生，比如清华和北大，你的专业积淀和专业能力，你手上那本烫人的本本，就让你分分钟秒杀二本和三本的求职者。同等条件下，如果你有拿得出手的才艺，你打败对手的概率也很大。

七、家长日益强大的支付能力

30多年的改革开放，带来了我国翻天覆地的变化：经济腾飞，城市农村日新月异，最重要的是人民生活水平得到提高。随着国家新农村建设战略的推进，实现农民多渠道就业，使得农民的手头更加宽裕，培育孩子的意识也水涨船高。对孩子的课外补习费用，大部分家长有支付能力，也愿意支付。可怜天下父母心，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。何况现在只要勤劳就不苦不穷。做父母的，不能让孩子输在起跑线上，何况现在就个把孩子，补习支付在承受的范围内。

现在很多小学生都选补课，到底什么原因造成这种现象呢？

一、望子成龙心切，很多家长为了孩子教育，花起来钱来毫不心疼，家庭富裕的愿意掏钱，家庭经济一般的还是愿意掏钱。为什么呢？都是不想孩子输在起跑线上，有钱的人考虑的是，大人赚钱最终不还是为了孩子吗？掏钱。家庭经济一般的家长考虑的是，我们大人赚钱辛苦，不能让孩子将来也这么辛苦，掏钱。

二、家长盲目跟风，人家的孩子都补课了，自己的孩子不能不补课，不补课孩子落在别人家孩子后面怎么办？掏钱。

所以每个家争先恐后的让孩子补课，至于为什么要补课，需不需要补课，家长也不深考虑了。

所有家长反正为了孩子，都让孩子补课，造成了社会上的小学生大量补课现象。

谢谢邀请!小学生选择补课是为了站在同一起跑线上，本来自己的孩子成绩在班上属中上等，不补课是可以的，但班上大部分孩子参加了作文、英语、奥数、阅读培训班。小学学得简单可能区别不大，但上初中后，课拉得得快，成绩本来就不错，还参加了各科拓展课的孩子吸收得快些，初中考试排名靠前，孩子都自信些。

为什么现在很多小学生都选择补课呢？总结原因有以下几点:

1,家长方面，学生家长都有一颗望子成龙，望女成凤的心，为了自己的孩子能够赢在起跑线上，不得不给学生报各种辅导班，让学生学习各种知识，培养各种兴趣爱好，为学生全面发展铺垫基础。

2，老师方面，有的学校老师在上课的时候不管学生有没有全部听会，只要班上同学基本掌握就进行下面的学习，导致有许多学生在学校学习各种听不懂，家长只能报辅导班给学生补习。

主要有两方面的原因:一方面现在的教材难度大，再加上大班额现象全国普遍存在，学生接受新知识的能力有差异，老师有心无力去个性化的指导，所以校外补课不失为一个解决问题的办法。另一方面，人云亦云，从众心理。别人的孩子上了几个班，自己孩子要是没上就感觉不踏实。更不用说一些媒体、辅导机构一直游说家长“不要让孩子输在起跑线上”，客观上也助推了辅导班的发展。当然社会的发展，就业压力，家长对教育的重视也都让补课现象越来越普遍。

是小学生补课吗？孩子要哇哇大哭了呀。是爸爸妈妈把我送来的啊。我身处这个行业发现小学生补课还是很无奈。我身边这种例子太多了。一，家里老人带孩子，辅导不了作业。现在小学生作业手机上发送，难度也不是很简单，很多老人都搞不定。二，家长攀比呀，很多家长给孩子报了N加的补课班，可真算是全面发展。每天放学，还有六日几乎没有闲时候，孩子欲哭无泪的表情见过吗？

小学生补课，是很普遍的了，家长帮忙报这报哪的忙得不得了。一放学吃完饭就要赶去上兴趣班，上完还得回家做学校老师布置下来的作业，做好这些已经是晚上10点了，洗完澡睡觉都得11点，明天一早又要上学，忙得像个机器人。

为什么会有那么多人报兴趣班呢？

一般都这几种原因:

1.孩子学习成绩太差了，需要赶上老师上课进度，要补习某一门功课，所以要上报补习班。

2.孩子喜欢的艺术类运动类的活动很感兴趣，觉的孩子特别有天分，希望孩子在这方面有所突出，所以报的兴趣班。

3.还有一部分是家长工作忙，工作时间跟孩子放学时间有冲突，又没有老人帮忙接送孩子上下学。孩子去公司或者回家都是很不方便的，加上时间没空管理和陪伴孩子，于是就随便报一些兴趣班，等待家长下班。

4. 是家长的攀比心理，別家的孩子都在学，我的孩子也要学，别家孩子会的多，我家孩子也要会的更多。

善待祖国的花朵，什么事都要适可宜止。