孩子高一数学不好，怎么办？

高中是学习生涯的一个新阶段，面临着迎接高考的艰巨重任。作为一门基础学科，数学是文理科必须学好的，历来被视为主要课程之一，也是高考必考科目。

进入高一了，数学不好，那就要在以下几个方面努力。

1、学好现有课程。不能气馁，不要泄气，要认真学好课本知识，不能再出现新的欠帐。

2、适当补习。基础不牢，地动山摇。要利用一切机会聘请专门老师补习初中课程。

3、养成良好习惯。上课认真听讲、提问，课下按时完成作业，不耻于问，问老师、问同学，还要多做习题。

熟能生巧，熟是关键。熟悉教材、知识结构、解题方法和技巧。相信经过一段时间的努力，一定能慢慢赶上来的。

高一的孩子，数学不好，怎么办？我的回答是：认真听课，主动做作业；不畏困难，肯钻研。

一. 认真听课

1. 提前做好课前准备

数学课宜提前2-3分钟进教室。做好课前准备，早点进入上课状态。准备好课本，资料书，笔和草稿。翻翻书，看看前一节课和下一节课的内容。

习惯不好的同学多半是老师讲了5-6分钟了，要看书做题了。他还在到处找他的课本。本来就基础不好，再加上习惯不好。十分钟过去了，老师将概念讲完了。知识点的辨析也做完了。他才进入状态，后面的课他能听得懂吗？

2.认真听课，提高课堂效率

老师讲概念，一定要认真思考和理解。比如一年一期学函数和三角函数。首先就要理解好函数的定义；函数奇偶性和单调性的概念；角的有关概念；三角函数的定义。这些东西是数学第一册的牛鼻子。

老师讲公式，要弄清楚公式是如何证明的，公式的结构特点，如何运用。一定要在理解的基础上记忆。对数和三角中的公式比较多。只有理解了，才能灵活运用。

定理是如何证明的，它的条件和结论是什么。老师怎样运用定理来解题。比如立体几何就有十几个公理定理。它搭成了立体几何的结构体系。你只有对这些公理定理心中有数，才能灵活地运用，判断位置关系；证平行证垂直；找到并计算有关角和距离。

二. 及时独立完成作业

做作业前将书再翻一遍，理一下。今天学了什么？概念、公式和定理都能理解吗？能用自己的语言表达吗？公式还不熟的话在草稿上再写一遍。

动笔做题，一定要用草稿。条件结论尽量写成数学语言，能画图的一定要画图。注意形数结合法，换元法，分类讨论法的使用。

做了一些典型题后，要学会反思。关键是什么，条件和结论是否可以对换，能否改变？以举一反三，触类旁通。通过做一道题带动一类题。以后再碰到同类题型就轻松了。

三. 及时归纳总结复习

每周一小结，学了哪些概念公式定理。它们之间有什么联系和区别。这一周做哪些题型有困难？要不要再找点类似的题练习。

每月一大结。每月要翻翻目录，将学过的知识通过归纳总结，以系统化、条理化和网络化。对本月所学的知识能如数家珍。家长也可以帮孩子提提问？

四. 尽量每周做一张周练卷或者考试卷

很多学校或者老师对数学都安排了周考，大多数学校也会发周练卷。这些都是学校老师根据进度，根据本周所学内容选编的。务必利用好这个资源。万一学校没有，自己买点章节检测卷按进度做做。数学都是做出来的，熟能生出百巧来。

五. 持之以恒，坚持就是胜利

数学是一门连贯性非常强的学科，知识纵横连贯。一道数学高考小题至少考三个知识点，还可能来自几本书，你有一个知识点有问题，整道题就泡汤。所以一定要将每个知识点过关且熟练。

常听到一些同学说：我已经认真学数学一周或者两周了，怎么成绩还没上来。那只说明这一、两周的知识学好了，前面的呢？后面的呢？必须至少坚持一至两个月，多则一个学期或一个学年，才能有大的改变。且一定要这样坚持下去，才能保住胜利的成果。

数学相对语文、英语，更能拉开距离。且只要自己不怕吃苦，不怕难，肯钻研。赶起来是所有学科中最容易的。数学学懂了，搞通了，一通百通，学起来很轻松。

数学150分的总分，只能考50-60分的同学是最难的。他们的数学基本上还处在黑暗中摸索的阶段。怎样帮助这些孩子，将他们从黑暗中拉出来，就是家长和老师们要做的事情。搞到及格90分就轻松了，120分以上的同学，他们学数学简直就是享受。

希望你家孩子，能把握好课堂、作业和总结这几关。并早日突破数学学习，开始这个难关。以便以后轻松愉快地学好数学。

很能理解题主的心情，但是是不是高一数学不好了，是不是高中数学就会一直不好？答案是否定的，我带的学生里，就有高一高二时数学及格都不到的，但是高三了还能考到110左右，所以，题主不必太过悲观，而应该通过努力，提高自己的数学成绩。在此给题主一些建议:

首先，要建立信心，树立观念——只要通过努力，就能提高自己的成绩。

这个很重要，你只有打从心底坚信，才不会在遇到困难时放弃，如果放弃，你也就失去了提高的机会。一般学不好的学生，他们都有一个观念，就是不管怎么学都学不好，所以，没有坚定的决心，你做什么都是徒然。

其次，要掌握正确的学习方法。学好数学，要做好两块，一是对知识点的理解和了解公式的推导；二是做好题型归纳，总结解题方法。针对题主的情况，我给几个适合题主的建议:

1:对于知识点理解和公式推导这块:

这部分最好是有老师讲解，因为老师讲解会切中要点，学的时候不必走太多弯路，题主可以课前预习，再听老师讲解，这样就容易跟上老师的讲课思路；如果老师是在讲得太快没听懂，就课后自习的时候找老师问明白，或者问问成绩好的同学。

如果要自学，买本参考书，结合书本看，会比较容易理解。因为单单看书，是很难理解到要点的，书上对知识点的解释比较“简陋”，到看书很难理解到要点，而参考书相当于“老师”的作用。推荐《教材帮》《教材完全解读》，这两种比较普遍也实用，是学生都懂。

2.做好题型归纳，总结解题方法这块:

题型归纳课上老师会总结，题主只要留意课上老师讲的内容，做好笔记就可以了。如果课上听漏了，也没关系，一般在练习里，也会对题型进行分类，做题的时候注意区分就好。

解题方法先听老师讲的，然后通过做题去体会，做题时，发现有和老师讲的方法不一样的，就加进自己的总结，形成自己的解题套路。

最后，就是多做数学题。做题才是提高的根本，当然，前提是你对基础知识和解题方法，有个粗知大概，这样做题才会有效，如果什么都不懂，就去做题，就会觉得很忙然。而且做题会让你加深对知识的理解，可以说做题和知识理解是相辅相成的。

希望这些建议对题主有帮助，有问题也可以互相交流！！

可以这么说，高考的成败，很大程度上取决于数学分数。而高考数学成绩，你会发现，差距非常大，考的好的是真好，几乎每年都有数学考满分的，考的差的呢，是真差。可见高中数学是多么重要！那怎么学好高中数学呢？抛去智商不谈（能考上高中的，智商肯定是没有问题的），我觉得主要是两点，一是基础，二是方法。基础就是首先要理解书上的概念和例题。这里的理解不只是简单的说同样的题目下次会做，而是要知道这道题考的是哪个知识点，为什么这么解答，思路是什么等等。上课最基本的要求至少要听的懂老师在讲什么。如果你的孩子感觉上课很吃力，甚至很害怕上数学课，那八成就是基础不好，上课听不懂，跟不上老师的节奏，这个就要自己花时间把缺的补回来。再说到方法，每个孩子都有自己的学习方法，共性的无外乎预习，复习，大量练习，基础差的就多练习基础题，基础好的可以攻一些有难度的。练习做多了，自然能够熟能生巧，题目也就迎刃而解了。高一才是高中学习的开始，还有时间，现在的数学成绩并不代表以后，只是说明现阶段确实出现了问题，但只要我们肯用功，多思考，一切都来得及。

孩子高一，数学不好，怎么办？

答：不论什么科成绩不好，唯一能采取的办法就是抓紧时间认认真真学习，争取把成绩提上来，别无别法。数学也一样。

提高数学成绩的方法也和提高其他理科成绩的方法大同小易。没什么特别。

首先要搞好课前预习。力争看懂数学书。凡事预则立，不预则废。搞学习也是如此。在老师上课之前，应搞好预习，不懂的地方要加以加记，带着问题听课。

其次要认真听课。不留疑问，不懂就问。贵在积极思考，注意力集中。解决预习的一切疑问。做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，期期清。

最次，要及时进行巩固练习。对新学知识要加强应用，力争熟练运用。

最次次，及时组织复习，上下勾联，纵横贯通，适当刷题。

通过上述办法，如果是读书的料，一般能学好数学了。

回答供参考。

慢慢来，一口吃不了一个胖子。特别是对于数学来说，急不得，基本定理和概念要反复琢磨与思考！

你好，我是一名北大博士，一直以来都在关注高中生教育。我写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅对高中生各个阶段存在的问题进行了详细的分析与总结，也分享了各科目的学习方法和提分攻略，对你的学习应该会有帮助！

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高一数学第一章节的内容，是关于集合与函数概念。说实话，这一章节应该是高中数学中最容易的，它没有涉及到过多的推理与论证内容，很多都是定义性的。

你只所以感觉到难，可能对新知识的接受能力不太强。但有一句话说的好：书读百遍，其义自见！知识点看的遍数多了，再配合着做一些相关的练习，还是能够掌握的。所以不要着急，慢慢来！下面给你几点建议：

1.当你没有付出100%的努力时，不要随意下结论！数学难不难，是人的主观意志决定的，你觉得难他就难，你相信自己可以克服，那你就可以学好。

2.学习是给自己的，和他人无关。究竟有没有真正的静下心来学习，只有你自己知道！不要试图让别人理解你，没有用的，对于你的未来于事无补。

3.关于数学。高考中80%都是基础题，所以前期打好基础很重要。如果自己对数学的接受能力较慢，那就把时间和精力暂时放到数学这边来，上课提前预习，认真听讲，下课及时复习与巩固。对于不懂的定理概念要多问读思，不要害怕别人说你，学到手里才是自己的。

4.放平心态。学习是一个循序渐进的过程，可能你前期接受的较慢，但是当掌握的知识达到一定的量，就会发现质的改变，很快与他人持平。

所以不要因为一时的困难而放弃，可以向同学请教好的学习方法，但不要执着于成绩的比较。

三年后考场才是你们真正较量的地方！

以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《2019高一暑期数学预习资料》，如果你需要，私信：2019高一，就可以免费领取！

感谢邀请。我觉得应该注意以下几方面：

一要做好课前预习

课前预习是学生上好新课，取得较好学习效果的基础，课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。预习不能走过场，要讲究质量，争取在课前把教材的内容基本弄懂，用笔划出标记，不明白的地方重点标出，这样在上课时，紧跟老师讲课的思路，把握重点，突破难点，很好地消化老师课上所讲的内容。如果课前不预习不的话，老师讲的重难点听不懂，很容易分神，导致成绩越来越差。

二要做到上课专心听讲

上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键细节。课前预习过的同学，上课更能专心听讲，他们知道什么地方该详，什么地方该略，该记的地方才记下来，跟住老师的思路，把基础知识学扎实了，这样做题就容易多了。因为在高考试卷上，70％的是基础题，只要在课堂上把每节上的定义，公式的推导，每一道例题都搞得明明白白，吃透课本，那么高考数学考到100分应该不成问题。比如有的同学考试时，有的题不会做，当考完试之后，一下子就明白了，这说明你们基础不扎实，举一反三能力不强。因此，在课堂上一定要专心听讲，尽可能把问题解决在课堂上，学好基础知识。

三要做到课后复习和认真完成作业

课后复习是提高学习效率的重要环节，通过反复阅读教材，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识和有关的旧知识联系起来，再通过认真完成作业，在这个过程中能反映出你对当天内容掌握的程度，如果作业做错了，或实在解决不了的题，就要请教老师和同学，并整理在错题本上，经常拿出来复习强化，作适当的重复性练习，这样达到熟能生巧，使你的解题速度越来越快。

因此，要想提高数学成绩，课前认真预习，课堂专心听讲，课后复习和认真完成作业，这样坚持下去，数学成绩一定会提高的。

高一的数学，刚开始接触，什么都学不会？说明你在学，点赞。下面就回答：如何进行初高中衔接问题吧。

新高一数学该怎样衔接，才是真从学生的实际水平出发，而不是从知识体系出发。

也就是说：

学生从来没有这样学习过；

从来没有学习过这样的知识体系；

或者说学过的知识体系从没有以这样的方式呈现过。

很突兀，拒人以千里之外，陌生的样子吓到了新高一的好多学生。所以初高的衔接问题，成了很多有经验的老师和学校的普遍做法。

首先，不讲第一章“集合”。

讲啥呢？方程，不等式和函数。

（1）从初一开始的方程，一次，二次，分式。

它们的变式中，含有分类讨论，各种雷区，原来不可能的问题，现在也加以讨论。你会发现，一个完整的ax+b=0是咋回事？诸如此类…不一而足。

（2）从不等式入手。原来限制不等式的条件全部去掉后，犹如脱缰的野马，自由驰骋的感觉，有条件的存在，无条件的存在，以及任何条件都不存在。不等式和图象结合后，一切都那么安静地带在那里，等你来发现。

（3）从函数入手。方程是个别的点，不等式是一片，函数就是包容它们的草原。

（4）函数好忙呀。它自己有增减，后来叫单调；有它自己的最值，对称。还抽空玩一下啥变换：左右的，上下的，原点的，平移的…这里面从初一开始的绝对值，还过来帮忙，嗯也是添乱的！

其次：这个衔接不要太难。

衔接是从低到高的一个过渡，万万不可一步到位，到不了位。即使到位也回不来，反而更把新高一的学生吓坏的。

衔接的目的是为接下来的各种集合化简，和函数做铺垫的。这里面尤其注意是二次函数，他是高考永远的经典，在衔接过程里，到位问题适可而止。

先写到这里吧！后面再补充……

提升高一数学成绩，既要下工夫，还要讲究学习方法。世界上没有不下工夫就能提升分数的好方法。

高一入学半年，学生成绩起伏很大。刚入学时成绩相同的两个同学，在全校排名560名，到现在不到四个月，其中一个同学成绩上升为全校260名，另一个同学成绩下降为843名，两人分数相差90分，成绩已经不在一个层次上了。经过询问了解，成绩好的同学表示，刚入学时数学还听不懂，现在数学能听懂了，有兴趣了，期中数学成绩为135分。另一同学表示，数学开始听不懂，现在还是听不懂，期中数学成绩仅仅70分。顺便物理，化学没兴趣了。两同学在数学一科上成绩相差65分！典型的一升一降，两相对照，触目惊心！

提升数学成绩必须在思想上先树立一个大前提：

树立学科思维模式，高中数学不同于初中数学，需要在数学原理上进行深度思考，保证数学原理理解的严密准确，无偏差，善于逻辑推理，抽象思维。在理解原理的基础上，通过做题检验，不断修正，做到熟练掌握。做题的重要性体现于：在做题过程，不断积累解决问题的方法，总结规律，加深理论的理解。

一再强调，做题不核对，核对不总结，等于没做。通过做题核对，对于会做的试题注意总结出规律性的方法来。对于不会做的试题，注意标准答案中，思维细节上的拐弯处，为什么会是这样？用慢镜头的方式，或者说用放大镜的方式，多做停留思考，至到彻底理解运用。

整个高中数学所有的知识点，如果全身心投入，加上科学的学习方法，半年的时间，完全能够全部学完，并优秀。高中前两年，24个月，9门课程，平均每门课程用时2.6个月。数学是大科，半年时间足够。

学习的过程：1 会预习，提前熟悉知识点，能够在课堂上注意知识的重点所在。

2 会听课，随课堂进度进行思考理解，领悟透彻，而不是一知半解，做到原理当堂清，知识不过夜，不留欠帐。

3 会做题，在做题中，加深理解，纠正偏差，总结方法。练习解决问题的熟练度，在规定的时间内解决问题，才算是熟练地掌握了知识。

4 会复习，在复习中把知识网络化，模块化，多个知识点穿插组合，同样能解决掉，才可能会解综合性的试题。进一步练习知识运用的熟练度。

5 会考试，通过考试，检查学习中解决问题的规范性，条理性。并找出学习中薄弱环节，然后重点加强。把所有学过的知识，最大化地呈现在试卷上。心里有，试卷上没有，不得分。

原理清，题型熟。所有学科提分的前提条件！

解决学习困难，探讨学习方法，敬请关注！

孩子刚上高一，数学学的不好。这个还能够有时间和机会去补上去。

高中数学跟初中小学的数学脱解。

我总觉得高中的数学跟初中以及小学的数学跨度太大。所讲述的内容和对知识的理解方面，很多孩子是没办法在短时间内转过弯来的。如果在高中的时候遇到一个好的老师的话，可能你数学转变还会很快，但很可惜这样的好老师不是说所有的孩子都能够有机会遇到的，所以高一的数学很多孩子的成绩一般。

我觉得我的数学学的还可以，但在我上高一上学期的前半学期的时候，期中考试让我知道我数学很差。不过还好的一件事情，在后半学期我用了两个月的时间来反思自己，来审视自己，同时来找初中跟高中数学的差别，让我把自己的数学成绩补上去了，也补的一般。因为自己补没有好的老师去领你去学习，很多内容只能是自己看参考书去了解。

好的数学老师可遇不可求

很幸运的是高一的下学期我遇见了非常好的老师，可能是我人生当中最厉害的一个老师，目前为止我还在感恩我的这位数学老师。

自从听了她的数学课之后，我在学数学上，从来没有费过劲，而数学也一如既往的让我找到了以前的自信。

高中数学的核心在哪？

我觉得现在的小学教学方式的弊端是非常大的。这也是为什么有一些孩子上高中之后，成绩落差大。也是为什么好多家长会反映自己的孩子上高中之后，数学成绩一落千丈的原因所在。

现在的小学和初中的教学方式是以重复性的学习刷题为主。而却本末倒置丢弃了课本。但恰恰数学的学习核心和根源都在课本上。

我上高中的数学老师。我不知道他有没有写过教案，但我经常看到他连课本都不拿，每次到班级里面讲课只讲课本上的知识点和定义，课本上的例题，他老人家从来不多费一点粉笔写到黑板上面，但就即使是这样，他所教的两个班级永远是年级组的第一跟第二。

结合我上大学做家教的经历以及给孩子补课的经历，我发现孩子不会的题大部分都是知识点没有掌握，甚至有的孩子压根就不知道还有这样的知识点，我曾给亲戚家的孩子剖析他数学不会的原因的时候，我发现最后我能给他找到小学的，有些知识点他忘记了。

我说数学的学习核心在课本，高中数学的课本知识，有时候那些个概念理解太难。如果没有一个好的老师，把这个概念给你融会贯通自己看是非常的难的。这个时候才能够让你亲身体会到一点就透的这个理念。

可以这么说，初中的数学我是自学的。有时候自学的速度已经超过老师讲课速度好久了，高中的时候自学，一是没有时间，二也没有人监督和有那个动力，所以高中的数学是听老师讲的，有时候自学看一看，可能看的那些知识点其实动的不是那么太多。

怎么提高高中数学成绩

对于家长来说都想要知道怎样快速的能够提高孩子的数学成绩，但其实家长我们明白一件事情，我们要的结果是孩子的数学成绩分数提高。

我们其实提高的是孩子的数学知识水平。

根据自己孩子的情况，让孩子做一点高中数学的测试卷，就能看出来他哪些方面的知识学的不好，是高中的还是初中的，对于高中数学知识不好的孩子来说，其实更多的是初中没学好，不要看说他初中考的分数很好，那只能说明考题比较简单，很多知识他学的不会融会贯通，没有把知识的核心学到自己手里。

那么提高孩子高中数学的成绩。找有经验的老师做1对1的辅导，不要去找一个所谓的家教，在那刷题那是没用的，刷题只能暂时提高你孩子的数学分数，但却不能够让你孩子在高考里面提高多少分数，因为

孩子是数学的知识点不会并不是不会做题。

高中的学习如果再给孩子刷题，一方面会被孩子累死，另一方面孩子的分数提高不了多少，并且长此下去会让孩子厌学的。

高一数学要学好，注意以下几点∶

第一，课本要读熟。数学课本的编排是有科学道理的，先是实例，是生活常识，而后推出理论，得出定理定义。这些内容一定反复阅读，仔细品味。好多学生忽视这一部分内容，上来就是定理定义。从具象到抽象，一定搞明白。

第二，对于课本上的例题，听老师讲，自己反复做。课本上紧跟的习题要独立思考，争取用多个方法试着解答。

第三，对于例题和习题，试着从错误的角度看分析，看为什出现这样的错误，把所有的错误现象都想到，都把它解决了。

第四，找相关资料的相关部分，把这类例题习题都做做，尤其是简单的，把简单的都做了，这类题就会了。

高一数学相比初中的知识更抽象，尤其是函数。多动脑思考，多刷题，分析问题所在，数学就学好了。

献我所知，感你所想！大家好！我是江右老王！有时候你会听到这么一句抱怨：不是我不够优秀，只是因为对面要求太高！

我猜你的孩子初中成绩应该是很优秀的。能上高中的孩子，成绩不会差到哪去。那么为什么孩子的数学到了高中以后反差会这么大？有以下几个原因：

要求不一样

初中要求不高，我们看初中的课本它的表述通俗易懂。研究的对象也比较简单，基本上都是一些常量，包含了一些定量计算和形象思维。而高中的数学语言表达很抽象，逻辑很严密，思维很严谨，知识连贯性和系统性强。

形象的理解初中数学与高中数学，犹如照片与梵高的名画的区别，初中就是照片，一看就知道是什么。高中是梵高的画需要欣赏能力，没有欣赏能力那就是一团颜料糊在纸上。

两相对比高中数学对孩子的要求高了很多，需要一定的理解能力。没一定的理解能力别指望能学的有多好。

学习方式不同

初中虽然也有预习，听课，练习，巩固四步骤。预习的程度与高中完全不是一个等级上。也许你预习啥都不懂，但跟着老师走一趟你就明明白白。渐渐的我们对老师有了很强的依赖性。缺乏了主动学习的能力。在创造性上会很欠缺，思维也很依赖老师。往往初中的课很容易变成满堂灌。俗称填鸭式教学。在初中这种方法在成绩方面很有效。

高中就不同了，一个理论的理解需要花大量的时间去研究。不是课堂上老师讲解几十分钟你就能消化吸收，主要还是靠课后自己去理解研究。

了解完这些问一问孩子，有没有意识到这些问题？观念上有没有转变过来。然后找个好老师给他补补课。别怕费钱，你花钱就是在买时间。如果让孩子自己研究学习，他可能需要花一两个月的时间，很明显有人在旁边指导要节省很多时间。由于高中的时间有限，充分利用耗费不得，赶紧行动。

好了，老王分享到此结束！如果觉得有帮助，别忘了点赞＋关注哦~

努力点喽！高中数学还是很重要的，而且高一数学很简单，千万不要落下，加油吧，孩子！

我高中用作业帮，认识了不少学霸，也教别人做数学题，高中数学比较bt，题目变化得特别多，还是要多练一点。。。。加油喽！

我觉得，从基础抓起，什么是基础？就是教材，下点功夫，第一步把公式定理全背下来。然后把例题做一遍，再用纸把例题抄下来在做一遍检查自己会不会，不会再看一遍然后抄下来在做一遍，然后课后习题做一遍。一定要快，因为你已经学过一遍，所以在一个星期以内完成一本书的复习完全可以，高一一共两本书，两周时间搞定教材基础了做题就不再迷茫了，这时候你就可以努力刷题了，把你们学校发给你们的卷子拿出来做就可以，怎么做呢，每道题都问问自己考的是哪章哪节的知识，公式定理。这个过程慢点，慢慢就通了

孩子高一，数学不好，怎么办？对这个问题，做为高中数学教师，我来回答，希望对你有所帮助。

高一数学，在语言的抽象程度、思维方法的跳跃、知识内容的数量等，与初中数学相比都有质的突破与层次的提高。但只要肯下功夫，还是能学好的，而且学的非常好！下面说说如何学好它。

基础要打牢

1、基本知识点要理解透彻

对课本上知识点的形成与功能，要有个正确的认识。即要弄清楚这个知识点是如何形成的，作用是什么。

有好多同学对一些知识点，似懂非懂，甚至居然不知道它的存在。这样遇到考查该知识点的题目肯定是做不对的。

比如今天晚上有个同学，问我直线的截距是啥意思？我说在必修二课本上，你可以自己去找，然后把它彻底弄会呀？她不好意思的说，她都不知道有这个知识点，它在必修二课本的哪个位置？我一脸无语。

2、基础题，如课本例题与练习，要抓好

有些重点高中，只顾拔尖，对课本基础知识重视不够。

前两天，邻居莲姐家的孩子高一，问我了个比较大小的题。用指数函数的单调性很容易判断的，结果她对指数函数的图像与性质没有记清楚，只知道有这个知识点，具体是啥不清楚了。

3、多思考、多总结、要对试卷进行分析

其实也简单，就是对每一道做过的题，想一想它考查的是哪个知识点，这个知识点我弄会没有？如果没有一定要弄会，而且今后遇到类似的题目一定得会。

方法与技巧很重要

1、课前预习、上课认真听课讲、课后及时复习。

课前预习有助于提高听课效率，知道哪个地方重点听。课后及时复习有助于知识点的掌握、提高作业正确率。

2、勤学好问，多思考多总结。

高三时，班里有106名同学，人多问题得抢着问。我把需要问的题提前准备好，上课前赶紧问一个，课堂上老师就给同学们思考时，我又问一个题，下课了我还能再问一个题。就这样把我不会的问题全部都解决了。

同时，我把不会的、蒙对的、做错的题都一一订正，彻底弄清了它们的来龙去脉，有时还加区别记忆。那年高考大综合考的很是理想。

3、查漏补缺，启用错题本。

要对平时做的练习册，周练等上的错题、不会的题、蒙对的题对应知识点与做题技巧，及时补上，彻底弄会。必要时记在错题本，平时经常翻出来看看。

4、刷题但不搞题海战。

数学是得做一定量的题的，不做不行，但也不能搞题海战。题海战事陪功半，不可取。

意志要坚强，不畏艰难险阻

不要怕数学，只要肯下功夫，肯定能学好。

高一时，看到较长数学题或者是题目所含条件较多时，直觉告诉我不会做。心里顿时产生一种惧怕心里。

后来发现原来不会做的题，只要硬着头皮去做，居然会了。

不能惧怕数学，而且还要有，弄不懂不摆休态度与勇气！

只要你特别努力的去学习数学，并做到以上几点，要点赞＋你的数学肯定能学好！

高一学生数学不好

应该如何应对？

高一开始，数学就听不懂了，这确实是一件令人焦虑的事情，但是，这也是一个比较普遍的现象，这里给你提供几点建议：

1、稳定心态：要知道这是一个普遍现象，不只是个人原因导致的，所以不能焦虑，因为越焦虑，越害怕，越害怕，越难听进去，要想学好，一个前提就是必须认真听讲，即便是似是而非，也要提醒自己认真听讲。

2、提前预习：如果让你去参加运动会跑步比赛，你不知道要跑的是100米还是1000米，就贸然去跑，结果如何？会不会把100米当成1000米来跑？或者把1000米当成100米来跑？最后会败得很惨。高中数学更加抽象，如果不提前预习，带着问题听课，就很有可能抓不住重难点，很快就会听不懂了。

3、不懂就问：上课听不懂，课下来弥补，但是一定要及时，老师下课就要问，不要越积累越多。比起问老师，问成绩优秀的同学，更有效，因为你们的理解水平差距不大，而老师很多时候靠经验来讲。洗一双袜子不难，几分钟的事情，但是洗一盆子袜子，就会让你犯愁了，学习也是一样，一定不要让问题积累下来。

4、理解概念：现在无论是老师还是学生，都太依赖教辅资料，忽视教材了。教材集中了专家的心血，是最权威的资料，万变不离其宗，教材上的基本概念和课后题，才是最基本的内容，但是很多学生却不重视，连基本的概念和定义都似是而非，就去做题、刷题，结果错的非常严重，搞清楚这道题，题目一变就又不会了，这就是因为你的基础知识出现了问题。

对于概念，不仅要准确背下来，而且要默写下来，能准确复述出来，这样才能加深对概念的理解。

现在还是高一，距离高三还有两年时间，完全可以利用空闲时间把数学提上去。

找回自信

作为父母可以鼓励孩子，学习我觉得最重要的就是自信，甚至可以从别的学科或者兴趣爱好上让孩子找回自信。有了自信，那就拿出行动。

对症下药

您可以让孩子思考一下自己的分数丢在哪里，是自己的哪一类题型不懂。找准自己的弱点方向。分数低并不是无药可医，关键就在于怎么对症下药。

提前预习

对于基础偏弱的学科，学习更要走在老师的前面，就是要自学。而且很多高考学霸都是自学高手。虽然刚开始进度会比较困难，但慢慢地就培养起了自己的学习技巧，提高了自己的学习能力。大概一年左右的时间，就会感觉开窍了一般，学习也更清晰明了。

养成好习惯

切忌不要放纵自我，千万别抄作业。背知识点，有层次的刷题是最简单，也是最行之有效的方法，底子差是可以慢慢弥补的，切忌自暴自弃。

加油！祝两年后考个好成绩！

如果自学能解决那是最好不过的了，但很多学生一旦落后便如坠五里雾中，自学摸不着头绪，条理理不清楚，最有效的办法找任课老师补一下，任课老师最了解弱项和不足，能够精准到位，没必要找校外老师辅导，校外老师把握不准学生在校的学习状态，既浪费时间又可能做出不适合高考要求的解答，抓紧入门，别落课！

数学的学习是一个系统，连贯的过程，特别是基础差的学生，如果前面的学的不太好，那么后期的学习很难赶得上。作为一个过来人，建议从下面几个方面入手。

1.先从心理上树立自信心，相信通过自己的努力一定能学好数学。

2.要培养学习数学的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，只有对数学感兴趣 ，才会有学习数学的欲望和动力，只有自己愿意学了，那么才会实现事半功倍的学习效果。那么对于如何培养学习兴趣呢，建议多看看和数学有关的游戏，或者有趣的数学材料等，慢慢培养兴趣。

3.上课认真听讲，老师上课的时候要认真听，因为老师课堂上讲的都是重点，难点，常考点，就算是当时没听懂，也可以先记录下来，课后再向老师或同学请教。

4.多做题，数学必须要做大量的题目来提高自己的解题水平，尤其是解题思维的锻炼。在考试或练习中总会遇到自己不会的题目，那么针对这些难的题目我们如何做才能尽可能的多得分呢，这就是考试技巧了。这些不是一下子就会的，要经过大量的练习才能掌握住技巧。

5.对待错题要虔诚，错题有的时候比正确的题目更能教会我们很多，所以不要害怕做错题，当你把每一道做错的题目都搞明白的时候，那么在任何考试中也就不会再怕了。

6.在老师的指导下买参考书籍，要明白哪些书籍适合自己做，哪些是需要选做的题目，因为资料的难易程度不一样，每个人的掌握程度也不一样，所以一定要选择一本适合自己的去学习。

数学不好，把书本上知识多炒几遍，弄懂就行，上课专心，不懂就问。只要爱好这门课，不拉分别太管。把其他优势课目发挥好，大学有得上。

数学跟着走就行。谢谢邀请！

我承认自己的天赋不好，但我有更加努力的决心。

高一阶段正是给整个高中学习生涯打基础的阶段，所有学科的学习都要尽可能平稳发展。难免有学习欠佳的学科，比如题主说到的数学学科。数学在很多学生眼里是一门折磨人的学科，但它却是众多学科的基础。基础打得劳不劳，影响后期长久发展。

数学差，我自己的数学学习曾经也迷茫过，也有差得让自己不敢抬头面对课本的时候。就高一数学课程框架和自身经历，简单说说怎么去做改变。

数学是一门讲究逻辑的学科，知识点之间的衔接很紧密，解题的难点也是有众多基础知识理论演化而成的。高一数学好像涉及集合与函数概念、基本初等函数、函数的应用、空间几何体、点直线与平面之间的关系、直线与方程、圆与方程。

可以看出对逻辑结构思维的要求有了更深的要求。重要的一点是基础知识的掌握，集合与函数贯穿整个高中数学。课本上的标粗知识点能自己理解并表述，能生成自己理解的结构脑图并画出。课堂上老师讲解的典型例题，抄写好题目，写下老师讲解时的思路要点，课后多加自己分析解题。数学难题的难就在于解题思路和过程分析，一道题到底用了哪些知识点，是怎么贯通在一起的，题目的陷阱关卡和容易被忽视的点在哪。课后自己选择相应的辅导资料和辅导习题进行演练，课本习题要先会做。不懂不会的地方，及时向老师和理解程度很好的同学请教，切莫把不懂的知识点压在心里，日积月累，不会造成的量变很可怕。

差，不是逃避面对的借口，而是敢于面对改变的垫脚石。好好去努力，去改变吧！

职场类、教育类自媒体©飞一般的八哥，欢迎来询！

孩子高一数学不好，是一个普遍现象，至少85%以上刚上高一的学生都会说难，所以家长先别担心。

难的原因有三：

第一、孩子还没适应新课程

所有高中的课程，从高一开始，就已经踏上了一个新的里程。所学内容不可能象初中那么浅显了，特别是数学，与别的科目还不一样，它的难度已经向纵深处发展了。

很多孩子可能还没适应这处现象，还处在一头懵的阶段，特别是象函数这几节，难度与初中完全不可同日而语了。

然后孩子当天课程没弄懂的，也没敢去问老师，结果第二天的还是不太懂，第三天也有点糊涂，如此堆积下来，成绩不理想上必然现象了。

让孩子学会多跟老师沟通

让孩子不要太腼腆，当天不懂的内容，一定要虚心向老师请教，其实老师都喜欢爱思考爱提问的孩子，有思考才会有进步嘛。

也别觉得不懂，不知道怎么支向老师提问，其实在写作业时，不懂之处，就会显现出来了，做不出来的，就去问老师呗。

不会的可以先跟同学讨论，如果没有结果，那大家结伴去问老师，胆气是不是会壮一点？

家长多给孩子做心里疏导

刚进高一，孩子成绩不理想，哀叹数学都不会，这种事儿我亲历过，那时也跟着孩子一起焦虑过。

儿子中考时，总分在学校是遥遥领先的，但是高一数学让他很烦恼，咱远离高中课程近30年，也不懂这些高中课程了，完全辅导不了，后来娃儿爹就咨询了一个在高中做老师的朋友。

这个朋友说，除非是在中考结束后提前学了的孩子，或者数学有相当高天份的孩子，否则刚开始高一数学成绩都不会太理想。最好是多向老师请教，跟着老师的教学思路走。

他不是很赞同去补习班，因为课外辅导班的老师资质不同，遇到水平不高的，同样不会有太大提高。

后来，我经常鼓励建议孩子去网上搜一下，看有没有他不懂的章节，刚好有网课可以听？孩子听从了我的建议，去B站上找了些网课来听，应该是一些帮助的。

如今回望，觉得家长多给孩子一些鼓励很重要，生活上提供足够好的物质条件，精神上多给孩子鼓励，并试着给适当建议。毕竟这个时期的孩子，处在叛逆期，一个不当的言论，可能会让孩子在压力下逆反了，那就不好了，

总之，家长不要太着急，更不能在孩子面前显示出你的焦虑。或者家长先跟老师沟通一下，了解一下孩子的情况，与老师一起，推动孩子慢慢进步。

大家好，我是数业专攻！

高一数学成绩差是很常见的一种现象，其一，学生刚从初中升入到高一，学生该开启新的旅程，还需要一定的时间去适应新的环境，包括人、物、事；其二，认真听+认真看+多练；其三，缺乏反思+实践+总结的精神。

1.环境。学生刚升入高中，面对新的环境高一新生刚融入一个新的环境，一时半会难免适应不过来，面对新的老师也是需要适应一段时间，在这过程当中不应该消极应对，学生应该积极面对，面对新的老师，新的同学，新的环境，以最快的速度融入到新的环境当中。

2.认真听+认真看+多练。认真听，听什么？听老师讲课，时刻专注精神，万万不可松懈，如果你错过了一个知识点，那就很难补回来；认真看，看什么？看老师的解题过程，数学这门课程讲究的是解题过程，看老师一步一步的去分析每一道题目；多练，练什么？通过上面讲的听和看，课后抽出时间练对应的题目，也可以拿老师讲过的题目拿来练，首先要盖住答案，写完之后在对照答案，多练才能提高数学成绩。

3.反思+实践+总结。写完每一题之后，不能放在一边，还应该拿答案出来对照，对与否？若对了，那么我们可以试着换另一种解题思路，会不会有一题多解这种可能；若错了，我们更应该反思自己错在哪，把问题的根源找出来，再去练同样类似的题目，多练多总结，将题目练到熟能生巧。

要想学好高中数学，必须要多练，多总结，外加反思，要跟着老师的思路走，理论是这样讲的，但是，实践才能出真知，只有坚持不懈，方能把数学学得好，学得巧。

个人一己之见，如有错误，多见谅，谢谢！

1.要有学好数学的信心。

面对每一道道数学题，如果有畏难情绪，如果一开始就觉得自己会做不出来，那么怎么会能积极地去寻找解决问题的方法呢？所以，树立学习能学好数学的信心，特别重要，只有你先坚信自己一定能把它做出来，你才有做出来的可能。

不管现在成绩怎样，只要觉得自己能把数学学好，你才能心平气和的去对待，冷静的分析一道道数学题目，那么解答出来的几率也就大了很多。

坚信自己有学好数学的潜能。

2.先学课本。

所有的解题方法都来源于课本。

不要觉得课本里的题目太简单了，而找来各种辅导书，瞎练。

课本是所有考试的根本，课本里的例题都是精挑细选出来的，特别具有典型性。

想补习数学课，先把课本里的例题好好的做一做。踏踏实实的一道一道的做。只有完全吸收和掌握了课本里面的知识，才有可能把他们转化成自己解决问题的方法。

3.做题。

数学并不是靠老师讲出来的，而是靠自己做题练出来的。

数学最大的特点就是题目特别多。所以做数学题一定要善于总结，总结方法，多归类。

在数学学习中最忌讳的就是浮光掠影，似是而非。能够精做一本练习册，在数学上就能取得一个不错的成绩。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

这个要看是什么情况了！

一般情况下有几种可能？

是孩子学不进去呢？

是孩子不想学呢？

是考试发挥不好呢？

是其他科的成绩还可以？就是数学补不上来呢？

分数还可以！就是排名比较靠后呢？

还是家长硬性要求孩子必须要考到多少分儿才叫满意分儿？

或者必须要达到多少名次才叫满意分儿？

家长对孩子数学成绩不好的态度是什么？是鼓励的态度呢？还是打骂的态度？是平时家长工作比较忙没有叮嘱辅导到位呢？

……

以上这些实际上都是一些原因？或者说是一些因素的组合所导致！

分析原因！

孩子的天性，实际上就是贪玩儿，如果孩子实际生活中，或者假期家长也给孩子放长假，这个笔者有体会，是一个导致孩子短时间成绩下降的因素。

坐下来非常认真的跟孩子谈一谈，是不是老师讲的课节奏的快与慢而致使跟不上节奏？

是不是其他科目的老师布置的作业很多，让孩子喘不过气来。

是否平时间给孩子的压力作用太大？比如孩子的某些科目成绩不好，家长就越上心，就会越坐在孩子的旁边“指手画脚”，这实际上不利于孩子的发挥，也会给孩子增加心里负担和压力，比如，恐惧、害怕、担心责骂、担心被惩罚……

……

解决办法

鼓励孩子，给予雪中送炭，避免用鞭策的方式。鼓励能使孩子助长信心！鞭策能让孩子失去信心，长此以往，会导致孩子的心理出现问题，比如自卑、自闭。

跟孩子沟通，老师的教育方法是否有上述的行为。

家乡不要跟别家的孩子比，更不要当着孩子的面跟别的孩子聊到成绩方面的话题。更不要对着自己的孩子说，你看谁谁谁考了多少比你厉害，谁谁又比你厉害？这实际上很容易伤到孩子的心灵。

劳逸结合，合理分配孩子的玩耍的时间，和学习的时间，学习他是一个漫长的过程，这对于培养孩子的作息习惯很有帮助。

数学和其他科目不太一样，如果不通过大量的做题练习，它是很容易下滑的，也是很容易提升的，适当的时候，扩大孩子练习数学题目的量。

尊重孩子的自我选择，培养他对事物的兴趣，培训班可以去，但不必要让孩子喘不过气儿来，“孩子喜欢打鼓，家长非要让孩子练钢琴，这个就有点把家长自己的审美强加到了孩子的身上，不建议这么做。”

笔者说的是，方式方法的问题，对于如何提高数学单科的成绩。还是那句话，练习，练习，练习+鼓励。

类似的数学题，多年前的小编也曾达到过高潮，噼里啪啦分分钟解完，结果一般都是beautiful。往往有一种人生达到巅峰的感觉。现在看到这些题目，我差点晕过去了，就像这样……

数学应该多思考，多总结，建议买本资料详解（以知识讲解为主，不追求题量）。光上课听老师讲课，绝大多数学生是很难熟练掌握运用自如的。平时在学校的时候，有不太理解的，要多思考，总结学过的知识点，建立刚学的知识点和以前学的知识点的联系，培养解题思路。

遇到难以理解的知识和问题，首先自己思考，思考一下能不能用刚学的知识和以前学过的知识解决该问题；如果对知识点还是理解不清晰，看一下资料书，看是否能理解（有的知识点理解较难时，可以找一个运用到该知识点的经典题目，通过题目来理解知识点），如果还是不理解，就要主动的问同学，问老师。问同学老师问题，不要不好意思，学问学问，不懂就要问，一定不要积累问题，最好做到日日清（当天问题，当天解决），最好不要闭门造车，一个人的想法毕竟思路单一，有时候，只需要稍微点拨，就能很快解决谜团。

还有就是，不要把数学看的太难，有时候我们恐惧的就是恐惧本身，高中大多数题目都是纸老虎，不要逃避，要主动去解决。另外，时间和努力是成功的保障，要坚持不懈持之以恒的去学习，心无旁骛。最后，祝学习顺利！

报班，刷题，培养独立自主解决难题大题的能力，数学优秀，理化基本都优秀。一个孩子数学要好，必须从小就打好基础，孩子对数学特别感兴趣的话，二年级可以开始接触下奥数，四年级就要报奥数培训班了，好习惯在于自小培养，一路坚持到中考，那么来到高中后，除了老师上课讲的内容要消化之外，自己还必须多刷难题，培养独立思考钻研能力。

先找到不会的知识点，找对应的原题，勤加练习，举一反三，做到善于归纳，总结经验，成绩就会提升。

我是湖北荆州的邓老师，从事高中数学教育工作已经10年了。我发现很多高一的学生数学成绩不理想，好多人甚至不能及格。我觉得高一数学是比较简单的，您的孩子只要找准了方向，多下功夫，还有提升空间！

1.根据我的经验，高一学生普遍数学成绩差强人意，一方面是因为他们的基础知识不牢固，学的不扎实，另一方面，是因为他们题目做少了，需要多做题目，进行强化训练！高中数学只有这么学，才能学好！

2.高中的必修内容大部分都在高一阶段，高一数学是比较简单的，要争取考120分以上才算优秀，才算学的很好！100分只是马马虎虎，110才算合格。

3.高中数学一半靠思维，一半靠计算，如果不打开思路，数学是难以突破的！此外，你还要有过硬的计算能力，否则，复杂的计算不搞定，依然无法考高分！

所有这一切，都需要建立在刷题的基础上。不多做题目，如何提高数学成绩？

4.很多高一的学生数学成绩不理想，不少人数学勉强考90分，很少有人考高分，他们的父母忧心忡忡，找到邓老师咨询数学学习方法，购买高中数学学习资料。

5.确实，高中数学是最重要的科目，很拉分。数学成绩的好坏直接关系到总分的高低！往往数学成绩好的学生，总分高，有的比别人高出一大截。所以，高中生一定要把数学成绩提上去啊！要让数学成为你的优势科目，成为你的王牌啊！

6.邓老师通过10年的教学，发现高中数学是很好学的一门科目，并没有很多人想象中的那么难！其他科目学得再好，几乎没人能考满分，或者说很少有人能得90%以上的分。但数学学扎实了，学懂了，就能考140分以上，甚至考满分。邓老师以前考过4次150分，2次148分，我的学生里面也有人考140分以上。

7.如果你的孩子觉得没有方向感，可以找有经验的负责任的老师补课。补课会对你有帮助！补课意味着你不是一个人在战斗，你有了战友，他会把自己的知识和智慧分享给你，让你有收获，助你一臂之力啊！

当然，要找对人，补课才有效果。很多老师刚刚进入这一行，教过的学生少，经验不足。所以要找有经验的，从业时间久的老师。

邓老师从事高中数学教育已经快10年，很多学生在邓老师的细心教导下，进步显著。荆州中学一名高二理科生，伍同学补课不到两个月，数学从45提高到95分，进步很快，最近数学突破了109。她补课用的就是邓老师编写的高中数学资料，补课期间已经做了不少了。

8.他一定要勤快，多刷题！如果你不如学霸们聪明，那你只能够花更多的时间去学习数学，缩小差距啊！

邓老师高中时，疯狂做题，做了很多数学卷子，强化训练，果然我的数学取得了突飞猛进的进步。

9.一定要真正理解所学知识，真正弄懂，还要能够灵活运用所学知识。

反应要快，要开窍，要打开思路！

10.上课时，一定要认真听讲，一定要听讲，把握住课堂！很多学生上课不好好听讲，这样就错过了很多重要的基础知识，这样成绩就会很差，一落千丈，跨的很厉害。所以，高中生一定要注意认真听讲！本来很多在校老师都不怎么负责任，也不好好讲课。

11.课堂上要做笔记，做题目！上课时，听讲很重要，但不能只听讲，不动笔，还要做笔记，做题目。很多学生对我说，上课都听懂了，但轮到自己做题时，就不会了！这是为何，就是只听讲，自己不动手做题目，不会灵活运用所学的知识。

准备一个错题本，把一些做错的题目和容易出错的地方整理好，方便以后复习。

12.多做题，做好题，提高思维能力和计算能力，提高做题目的速度和正确率！多做题，可以加深印象，加深对课本知识的理解，提高解题的能力。很多学生说，自己能听懂，但轮到自己做题目时，却束手无策！就是因为题目做少了，不熟练啊！

13.合理安排考试时间，千万不要在难题上纠缠，以免耽误了时间，先把会做的题目做了，把能够拿到手的分拿到手！有些难题挺难的，就算你花很多时间，还是做不出来的。一定要学会取舍，不能够死心眼，要学会放下，把握住自己能够把握住的东西！

14.养成细心的习惯，千万不能总是算错或者写错！不少学生因为粗心大意丢分不少，怪可惜的！

15.多花点时间在数学上，培养自己对数学的兴趣，自觉多做题，只有通过多做题目，你才能积累很多知识，尤其是常考的那些内容，学习本就是一个积累的过程。高中数学有很多知识点和考点，并且考的一些知识点课本上都是没有的。

积累各种解题技巧和思维，高中数学里面满满的都是套路和技巧，多做题，接触各种题型，你就能够把握住它们，最终，战胜数学。你看，每年都有一些人高考数学考满分！他们平时也下了很多功夫。只是他没让你看到罢了！

16.做好选择题和填空题，后面大题目尽量多的分，把会做的题目拿下来，把能够拿到手的分拿到手！只有这样，你才能得高分，总分才会上去。很多学生选择题和 填空题错了很多，结果总分就很低了。建议有需要的高中生，购买我编写的高中数学资料来强化训练。

17.邓老师编写了31本高中数学学习资料，覆盖了高中数学的全部内容，高中数学的解题技巧和方法套路在里面都有体现。2018年高考，用过我数学资料的高中生，大部分考了120分以上，总分550左右。

荆州中学的一个理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

不怕，刷题暑期从基础开始，没有学不好的

首先，要和孩子沟通看是学习态度还是学习方法问题。

第二，找到原因要对症:思想问题要跟孩子明确学习数学的目的；学习方法问题就要帮助孩子找到理科学习的方法。

高一数学不好，确实很难办！

不过你说的这个不好，到底是什么程度的不好呢？

高中数学总分150,这个好和不好相差真的是很大的。相差一百分都有。好的考140，差的考三四十。这个差距，其他科目再好，也难以拉平。

前天碰到一个以前的同事，她女儿现在高一，月考数学竟然考了30多分，她很崩溃。也不知道该怎么办了？以前就知道她女儿偏科，数学比较弱，初中还是可以及格的，没想到高中才过一个学期，竟然掉到30多分了。像三十多分真的是很难赶，加上高中时间比较紧张，即使有钱请名师补课，也没有时间啊！

不过，不管多少分，都不能放弃，毕竟那么高的分值摆在那里，放弃了真的很难考上大学的。主要是现在高一就放弃，到时高考考个位数也是有可能的。所以，只能硬着头皮想办法，毕竟办法总是比困难多 的嘛。

首先，要有信心。相信自己能学好数学，如果没有自信的话，潜意识里会有畏难的心理，那一碰到不会的题目，就会本能的打退堂鼓，会烦躁，会很容易放弃。这样的状态神仙都帮不了你。

其次，要有执行力。想一万遍不如做一遍。所以做到才是最重要的。一定要做好预习，这样才能提升听课效率，课堂是重中之重，课堂听老师讲一遍，抵得上自己看五十遍。所以一定要把握好。之前落下的慢慢补，接下来的绝对不允许落下。所以每天还要及时的去巩固，做题。

然后，要有意志力。一节课认认真真听自己很不擅长的东西，其实是不那么愉悦的，甚至是痛苦的，所以很多人坚持不了几天，又打回原形了。这个时候就要考意志力去支撑，撑他一个月，就会轻松很多，这时已经有很大的进步了，内心有一股自我驱动的力量会让自己去做，接下来就步入正轨，能轻松跟着老师的节奏去完成了。

最后画一下重点，一定要做好预习，让自己在课堂上能听懂，才是关键！如果课堂上都听不懂，那什么办法都没用。

数学是最基础的科目之一，在考试中占有十分重要的地位。高中阶段学习状态的好坏，直接影响着孩子是否能够读理想的大学。因此对于高一学生而言，如果数学不好的话，需要抓紧时间，努力补上来。可以考虑从以下几方面尝试。

高中生在学习

第一，深入理解教材上的公式定理等，争取做到融会贯通，举一反三。

高中教材上面学的都是最经典的数学知识，这些知识通过公式和定理等形式体现。学生应该首先从这些最基础的知识点入手，深刻理解这些基础知识，争取做到举一反三。

数学学习

第二，在掌握基础知识的基础上，多做练习题。

要想巩固掌握的最基础的知识点，做到融会贯通，举一反三。就需要做大量的练习题，通过这些练习题来强化对于基础知识的记忆和理解。

数学习题

第三，多向老师和同学请教。

数学不好，学习中肯定会遇到很多问题和困难，要多向老师和同学请教，面子不是最重要的，学习好、掌握好所学的知识，才是最重要的。

数学老师

第四，如果条件允许，可以报适合的课外辅导班。

如果数学不好，仅仅靠课堂上学习时远远不够的。如果条件允许，可以报适合的辅导班，加强相应的知识点学习，相信辅导老师的经验和技巧，会给学生比较大的帮助。

数学辅导班

总之，高中的学习与初中有很大不同，数学不好，也很正常。不应太担心，仔细分析自己的不足和缺点，有针对性地进行相关的训练和努力。相信情况一定会有根本性的改观。

高中生在一起学习数学

数学基础很重要，好好从基础补补吧

一定要请优秀教师一对一辅导。

高中数学不仅思维抽象而且数学知识体系庞大，对于相同的知识点出题的方式也千变万化，这就要求孩子要理解透课本知识、掌握基础知识，还要灵活应用知识。还有高一数学也是高中数学的基础一定要学好。针对高一数学可以采取一下策略：

（1）是要调整心态。高中时光虽然已经流失了一年，学习的时间也少了但是数学还是有补救的机会和措施。首先要做的就是要调整好心态，积极面对已经形成的事实——数学成绩不好，客观分析形成这一现实的主要原因，下定决心去通过自己的艰辛努力提高数学成绩，要重拾信心，不能破罐子破摔顺其自然。

（2）是要从基础抓起。无论那个学科就出都不能丢，高中数学知识体系很广，但是也离不开基础知识的支撑，先从简单题目入手，夯实基础，总结做题方法和思维，为后期的冲刺做充分准备，当然做简单题也可以增强自己的做题自信，不去盲目的答案为“先导”。

（3）是要经验课外辅导。现在正值假期，学生出了完成老师布置的暑假作业，还有大把的时间要充分利用，做好吃苦的准备，把玩游戏和玩耍的时间腾出来一些，为提升数学而努力。

总之，学习只要努力去学就有提升的空间，要一分耕耘一份收获。

数学高一还有时间提高，书本上的知识点必须全部熟练掌握，包括书本上的所有例题和练习。这个应该不难做到。你只要过了这关，就会自然而然的向中档题进发了，这个要求就很高了，刷题和总结是日常任务了。

我读书的时候，老师总是说，书本很重要，万变不离其宗。我一直不明白。离开学校后，因为帮朋友弟弟补课，我拿起书本挨着看了遍，才悟出这个道理。

第一，把孩子初中的数学内容给他梳理一遍（网上可以找到），让他对每个知识点必须掌握，再加以题目训练；

第二，把高一的数学课本挨着看，每一集后面的练习题必须会做。然后关上书本，自己要能说出学了什么内容，是什么意思。如果课本搞懂了，他自己就会出题考别人了。书本，书本，书本！

高中阶段，数学成绩不好影响很大，个人建议是需要找人辅导的。

通常高中自学高中内容特别是理解类的知识都是很吃力的，学习过程中问题很大，需要有老师在一旁指导，学习效果才能更好，自学虽然有效果，但是，效果总不是很大。

不要想当然的认为，高一成绩不好，高三复习一年就好了，基础很重要，高一的基础如果没有打牢，高三复习一样非常非常吃力。我的英语成绩就不是很好，高三的时候就非常难受，高考也就吃了英语的亏，数学也是一样的，高一的内容都是基础的内容，集合，函数问题都是基础问题，落下一点，后面都有可能跟不上。

孩子数学不好的原因也是有很多的，是上课没有注意听讲，导致课下不懂，还是注意听了依然没有听懂。或者学习方法还是个初中一样。如果没有听懂，可以课下多上老师办公室找老师问问题，老师有可以辅导的义务，作为学生更要不耻下问，有问题就赶紧问，过了这村就没有这个店了。

学习方法要做出适当的改变，虽然不提倡题海战术，但是题目还是不能少做，没有充分的练习，一些知识点就是掌握不了的，必须在不断的实践中才能把知识牢固的掌握。

高一时间还早，查缺补漏及时，后期学习成绩肯定能够突飞猛进。

高中数学不仅思维抽象而且数学知识体系庞大，对于相同的知识点出题的方式也千变万化，这就要求孩子要理解透课本知识、掌握基础知识，还要灵活应用知识。还有高一数学也是高中数学的基础一定要学好。针对高一数学可以采取一下策略：

（1）是要调整心态。高中时光虽然已经流失了一年，学习的时间也少了但是数学还是有补救的机会和措施。首先要做的就是要调整好心态，积极面对已经形成的事实——数学成绩不好，客观分析形成这一现实的主要原因，下定决心去通过自己的艰辛努力提高数学成绩，要重拾信心，不能破罐子破摔顺其自然。

（2）是要从基础抓起。无论那个学科就出都不能丢，高中数学知识体系很广，但是也离不开基础知识的支撑，先从简单题目入手，夯实基础，总结做题方法和思维，为后期的冲刺做充分准备，当然做简单题也可以增强自己的做题自信，不去盲目的答案为“先导”。

（3）是要经验课外辅导。现在正值假期，学生出了完成老师布置的暑假作业，还有大把的时间要充分利用，做好吃苦的准备，把玩游戏和玩耍的时间腾出来一些，为提升数学而努力。

总之，学习只要努力去学就有提升的空间，要一分耕耘一份收获。