能不能把课本里的一部分拿出来让大家一起编写，用最通俗易懂的话帮忙理解？

感谢邀请，把课本里的一部分拿出来让大家一起编写，用最通俗易懂的话帮忙解释，请问“一部分”是多少？“大家”是谁？“最通俗易懂的话”是什么样的话。我的观点是，绝对不可以。

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首先，知识的海洋是无边无际的，人的生命是有限的，课本的初衷是让大部分人在有限的生命里获取最多的知识，因此课本一般是知识的精华，尤其是学校教材，更是精华中的精华，如果为了通俗易懂一点，而增加备注或啰里啰嗦的解释，那么一本普通的书也要搞到八九百页了，请问谁还有阅读的兴趣，吓都把自己吓死了。

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其次，课本是面向广大读者的，不可能让不同教育层次的所有人都读懂，只要一个正常识字的人，可以理解课本内容即可，除非个别生涩难懂的知识点，不可能为了让一个不识字的老太太看懂，而去画图解字吧。

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最后，有这点精力，还不如多看一本书，做点更有意义的事情，不是吗。

谢邀；试答：能不能把课本里的一部分拿出来让大家一起编写。用最通俗易懂的话帮忙理解？。这个问题有点意思？我说一下自己的看法。

我们国家的教育事业，从建国近七十年来随着社会的发展，进行了多次的教育改革。应该是一个很成熟的模式了。即然新农商网提出这个问题，想必有了什么好的建树了。

对教育事业的发展和重视，是国家关心下一代的成长，成为强国梦的前提。每个公民都可提见意，并也有责任和义务。

本人认为，搞好教育事业不仅要根据社会需求制定有好的教材，有良好的师资力最，而且更重要的是怎么让学生把知识掌握了。更好地让学生成为社会有用人材。

人的学习是一辈子的事情！学生尽早拿握更多更好的知识，是每个人天生向上的共同需求！但不是说知识能一口吃掉。应根据学生的理解能力，大道至简地实施教育。欲速则不达！

“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷塘月色好了。”

这段来自于朱自清的《荷塘月色》，当年读书的时候读过，只是按老师的要求背下来，并不知道他在说什么，自由又是什么。

今天再来读这一段，却深有感触。在社会中，我需要扮演着各种角色，女儿，同事，同学，朋友，上司，爱人，父母。。只有在独处的时候，我才是我自己，谁的谁都不是。
我只有在独处的时候，才能放在面具，不用再说白天不得不说的话，不想笑可以不笑，不用怕有人担心，也不用怕给别人带去负能量，可以丧心地什么都不想，也可以把开心的事通通想一遍，就算张扬地眉飞色舞，完全放飞自我也没有关系。

独入时可以完全的放下，自由选择自己要怎么做，可以放下所有不管，只是静静地看着月色如水。
朱先生就在这月色下的荷塘，一个人享受着独处美妙的时光。

人是群居的，所以社交是必须的，但人也需要独处的时候，能够在热闹和冷静，群居和独处之间游刃有处，该是什么时候就享受什么，真正的体会享受当下。

学的好不如做的好，孩子们的心里素质教育最重要。应该给孩子们加一节心里课程，让孩子们的心不再脆弱，理智坚强有自己的信仰。让孩子们从做开始，。

比如，从小学开始，让孩子们帮父母做家务，收拾洗碗筷，洗脚等当成做业交，在学校设置补劳动课，补技能课，传统文化知实，还有语言美行为美，把文明用语也放在第一位，吃饭懂得节约不浪费。好多贫困地区的孩子还吃不好。

谢邀了。

这个问题问的奇怪，意思是课本里的一部分让大家编写？就是全民编写课本？指的是语文还是数学还是英语？首先我不知道现在的课本版本是谁编写的，但是一定也是集思广益的成果，现在课本里确实有不少内容已经跟不上时代了。

就拿语文课本来说，以前是因为没有网络，大家不明就里，知识面狭窄，错了也就错了，反正没人去研究去追究。现在但凡想知道点东西都能在网络里找到，孩子们的见识面已经超越课本里的内容了，再继续连用确实不妥当。

国家教育部应该有专门一批人编写课本吧。如果没有，那可以招集一些专业人士进行编写，如果是网友里范围太广，除非是特殊事件，比如感动中国十大人物的事件，抗灾救援的事件，该更新的更新，该淘汰的淘汰。这个专家比我们在行。最好也请几个心理学家做参考。

其实我们所谓的通俗易懂，是因为我们已经长大了，成人了。可是孩子们的眼光和理解能力是不一样的，他们的理解思维也是不一样的。最好还是经过调研，或者参考一下国外优秀的教育材料。不过我们的数学教材肯定比别人牛逼， 用不着借鉴了。语文、英语、自然科学等还是要好好改改。

谢邀了。

这个问题问的奇怪，意思是课本里的一部分让大家编写？就是全民编写课本？指的是语文还是数学还是英语？首先我不知道现在的课本版本是谁编写的，但是一定也是集思广益的成果，现在课本里确实有不少内容已经跟不上时代了。

就拿语文课本来说，以前是因为没有网络，大家不明就里，知识面狭窄，错了也就错了，反正没人去研究去追究。现在但凡想知道点东西都能在网络里找到，孩子们的见识面已经超越课本里的内容了，再继续连用确实不妥当。

国家教育部应该有专门一批人编写课本吧。如果没有，那可以招集一些专业人士进行编写，如果是网友里范围太广，除非是特殊事件，比如感动中国十大人物的事件，抗灾救援的事件，该更新的更新，该淘汰的淘汰。这个专家比我们在行。最好也请几个心理学家做参考。

其实我们所谓的通俗易懂，是因为我们已经长大了，成人了。可是孩子们的眼光和理解能力是不一样的，他们的理解思维也是不一样的。最好还是经过调研，或者参考一下国外优秀的教育材料。不过我们的数学教材肯定比别人牛逼， 用不着借鉴了。语文、英语、自然科学等还是要好好改改。