小孩子马上小学一年级了，怎么做好幼小衔接？

给孩子准备一些幼小衔接的习题册。陪伴孩子一起以兴趣为主。慢慢学习幼小衔接知识。把一些知识点变为有趣的小任务。这样孩子才会更好的慢慢过渡

我是妍兮MM萌宝日志，很高兴能回答您的问题。

如何做好幼小衔接，我认为需要从以下几个方面来做：

重视孩子入学前的心理指导

对孩子进行一些入学前的心理指导，是非常必要的。作为家长你或许已经告诉孩子小学学习是艰苦的校园学习有各种要求。也许你们，已经以此为重点来教育孩子并强化了孩子的一些行为习惯的训练。但是，大家千万不要忘记。没有对一种新的学习环境和学习方式的项目就很难培养起对学习的兴趣。因此，我建议家长对孩子做一些这样的工作。

你可以给孩子讲讲你们小学时候读书的事情。甚至可以说一说你上小学时候发生了一些可笑的闹笑话的，或者是一些糗事。这样能让孩子。很开心的认为。原来小学是这么好玩儿啊，原来我的爸爸妈妈在小学里发生了这么有趣的事，那么我以后上小学肯定也会发生很多有趣的事，这样，让他们对小学生活充满美好的想象。

也可以说说小学生幼儿园孩子的不同之处，让他们觉得自己已经长大了，不在是只知道做游戏吃点心的小朋友了，让他们有一种成就感。

另外，经常宝妈们会在自己家的小区里啊，和同年龄段的孩子们一起玩儿啊，和宝妈们一起交流。那这个，我觉得是非趁的。因为这样可以让孩子和已经上了小学的一些小朋友进行交流。同时，宝妈们也可以获取更多的有关学校的信息。

最后，可以适当的介绍一下学校的要求，比如说要准时到校，按时上下学，见到老师同学要问好，等等。但是，一定要注意方式方法。千万不能恐吓吓唬孩子。

培养孩子入学前的良好的行为习惯。

这孩子进行入学前的行为习惯的培养，非常有必要。虽然我们不主张在孩子入学前对他们提前进行小学书本知识的辅导与教学。相信大家已经知道，授之以渔，而非授之以渔的道理，教孩子一种良好的学习习惯比直接灌输给他们知识，我认为对孩子更为有效，并且长远。这里，给大家提两个小建议，我觉得只要我们能够坚持做下去，相信对培养孩子的这样一种。学习的责任感以及提高他们的学习的效率都会有很大帮助。

第一个建议：选择一支两项活动，作为学习任务。

比如说让孩子定时听故事定时间看书，坚持每天写一面字或者画画的。那么在做这些事之前，家长要先带着孩子制定一个计划安排。每天让孩子专心认真的持续学习半小时左右，当然家长还应该对孩子明确一些具体的学习要求，并且注意观察与监督孩子。

但这项学习活动结束以后，我们家长要及时的与孩子进行交流，对孩子学习过程中的注意力学习的成果进行评价。

所以家长对孩子的评价，一定要有效。所谓的有效评价，比如说，今天她画了一幅画，那么我可以。来表扬他。宝贝，你今天这幅画。画的真棒，你的想象力特别的丰富。你想象了很多妈妈都想象不到的东西在上面，这样一来孩子他就会觉得。原来我的想象力很丰富，那以后画画的时候我还花发挥丰富的想象力。那么长时间往他的想象力就会得到更加充沛的发展。

那你也可以说宝贝你今天这幅画它的颜色，你处理的非常好，你看五颜六色色彩的搭配。非常的明确，然后，他配也非常的和谐。

那这个时候孩子就会他的脑海里就会产生，原来我今天的用色用的很好，那下一次我画的时候我还会去注意用色这方面滴情情况。

那长久下去的话，我相信这个孩子以后。他绝对在色彩这一块他的这个名力度要比一般的孩子要更加的强烈一些。

我们还可以，让孩子叫他听过的故事啊，还有看过的内容进行复述。对写过的字或者画过的话，让他自己去进行评价，并且予以适当的表扬。

第二个建议：培养孩子将自己用过的物品主动整理的好习惯。一年级学生，主要要学会自己整理书包。这就需要我们家长与孩子一起持之以恒地加以训练，有一开始的家长主动。孩子被动。逐步的变成孩子主动整理最后，让孩子能够独立完成这项工作，养成良好的行为习惯。那比如说在暑假里的时候，我们的宝妈就可以在家里进行这样的演练。我给孩子买上买了一个书包，然后家里肯定都有一些各式各样的书本子，还有笔带啊，铅笔盒之类的。那么我们就可以教宝宝们。你上学了，以后你的笔袋应该放在什么位置，你的书本应该放在为什么位置。包括水杯呀，带着一些杂物啊，都给他归类整理好放在书包固定的位置，我觉得只要坚持一至两个星期，那么孩子开学以后整理书包这项任务对他来说会不费吹灰之力。

培养孩子入学前的良好学习习惯

1. 集中注意力
   

在一年级新生中，注意力不集中，表现的是尤其突出。有的孩子特别的坐不住，总是在位子上，东游西晃，总爱找前后左右的同学说话。更多的孩子表现为手里总有东西哇一支铅笔一块橡皮，他们都会玩得津津有味，有时能老是把她的铅笔橡皮没收了桌面上没有了东西，他就会玩自己的手。我们班有一个学生毫不夸张地说一节课，最多能做五分钟。我刚刚提醒他坐端正转过身，他又开始在下面玩。他看到别的小朋友回答问题得到奖励也很羡慕，也想要，但我问他为什么不认真听讲，还要玩。

其实，这很容易理解，因为孩子这么小，他控制不了自己的行为也难以根据自己的意志去集中他自己的注意力。所以我们现在，就可以开始培养孩子集中注意力的习惯。

我们可以带他们进行一些活动，比如下棋呀画画呀，听故事呀，还有练书法呀啊，这些都是比较能够培养孩子的注意力的活动。那么在活动前，给他们设定时间的要求。如果孩子能够在要求的时间内坚持下来就予以适当的奖励，反正则是一定的惩罚，最初，可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间的要求和活动的难度。直到孩子能够独自坚持三十到三十五分钟他都不觉得疲劳，那么以后再上一年级，他就能够进行的听老师讲课了。我们不主张给孩子进行物质性的奖励。我觉得。他比如说第一天能够按照要求完成任务，那么我们可以在家里的小黑板上给他贴一颗小星星的贴画。孩子妈妈在幼儿园里面都特别喜欢老师给他们贴那种五颜六色的那种特别漂亮的小星星贴画。那么家长也可以上网买一些。然后每天他玩，只要他完成了就给他贴一个。那么一个星期下来，比如他都完成了，贴了七颗星星，那么我们周六周日的时候，就可以带他去看看大自然哪去参观参观博物馆，到这个大山的怀抱当中去啊，不要以物质的奖励来奖励他。

有的小学生一开始，因为不会写字，所以，上课的时候他也记下作业。谁家孩儿家长们就会问她宝宝今天，你们的作业是什么呀，哎呀，他就两眼就是很很无奈的就会告诉你我不知道。那这是为什么，就是因为他的语言理解能力比较差。你在课堂上，老师主要是以语言传递的方式进行教学，孩子能不能专心听讲理解老师说的话，就是学习效率的关键，所以我们也可以针对性地进行一些训练。

比如和孩子交谈的时候语言尽量地规范准确。我们可以给孩子布置一个任务，从简单到复杂过度，比如说。我们先开始跟他说一句话，宝宝请你拿三本书给爸爸。那这句话里其实包含了两个要素，就是三本书和给爸爸。

让他能够很轻松地完成任务的时候，你再跟他说，第二句话，宝贝请你拿三本图画书给爸爸。那么这句话里实际上包含的三个要素，一个是三本，一个是图画书，还有一个是给爸爸。

如果他也能很快的完成任务，我们再把难度加大一些我们可以说。宝贝请你明天早晨拿三本图画书给爸爸。那么这句话比较的长它里面包含的四个要素，第一个是时间的要素，明天早晨。第二个，是三本第三个是图画书，第四个是给爸爸。

如果第二天早晨，当你已经忘记了这句话的时候，孩子还能够非常主动的拿了三本图画书给爸爸的话，那么恭喜你，你的孩子，他的这样一种语言，理解能力。正在逐步的提高。

另外，我们还可以在讲故事，结束的时候，根据故事的内容给孩子们提一些问题，看看孩子对故事的理解。比如说，这本书，你从哪儿看出小熊很聪明啊，那从回答这样的问题中，孩子就已经理解了一些语句和词汇。你也可以问他啊，小熊在这个故事当中和哪些携物成为了好朋友啊，这时候。当孩子接受你这个问题的时候，他的脑海中立刻就会去。重复他刚才听到的那个故事，然后去寻找当中的一些关键词和关键句子。如果他是一个理解能力很强的孩子，他就会很快的把。其实内容反馈给你。

另外平常的生活当中，我们针对一件事，一个人，一个动画片或者一个电影等等。家长和孩子都可以说说自己的看法，这一个问题，我们是鼓励有不同的声音，多方面的思考并不一定要有一个非常标准标准的答案。所以，无论孩子说些什么，我们都要鼓励他继续的表达，千万不能给他泼冷水。

3.培养孩子的时间观念，责任意识和规则意识

陪孩子的时间观念，就是通过训练，让孩子感知一定的单位时间内，我可以做多少事情。然后了解时间的概念。从而进行自我教育和自我管理克服拖拖拉拉的坏毛病。

因为我们往往会看到一些孩子做事情特别的磨蹭别人用二十分钟能够完成的作业，他拖拉了两个小时也完不成。一边写，还一边吃东西玩玩具。所以这是很让老师和家长们头疼的一个问题。

因为平时她们做什么事都是慢慢来，一点也没有紧张感。假如不及时纠正的话，以后对他们的学习成绩，也会产生一定的影响。

其实我们现在，就可以开始训练，让孩子在一段时间内完成某件事情是先让他做好准备，比如说啊，现在的半个小时，我们是画画的时间。那么在这半个小时开始之前你动笔之前，你可以去先喝一点水。或者你想上厕所，你去把厕所上好，如果你还想吃些东西，补充体力的话也是可以的。但是一旦你把这些事情都做完了以后接下来三十分钟，你就必须。老老实实的待在你的书桌前哪也不许去什么事都不许盖。认真的静下心来画画。

一旦开始就不能以各种借口来回的走动。如果孩子提早圆满的完成任务，我们要告诉他省下来的时间，你可以自由的安排。这样一来，我们的孩子他就会感到珍惜时间的快乐。他会觉得，原来我抓紧时间剩下的时间我就可以去做自己喜欢的事情了，所以这就是他以后的任务的完成它也会采用这样的方式。

培养孩子的责任意识和规则意识就是说要让孩子知道自己什么时候该做什么该怎么做。有的孩子他不能按时完成作业或者是做作业，粗心大意呀，妈妈呼呼啊。有的孩子能干什么事都漫不经心，总是丢三落四，有的孩子，总是不听老师的指令老是要去看黑板，他在翻书老师说提笔写字了，他又看着黑板发呆。

还有些孩子入学以后，人家保留学前孩子的特点，对学习抱着游戏的态度喜欢的时候就学不喜欢就不学。甚至无视课堂纪律开小差啊，在课堂上打闹，在书本上乱涂乱画，这些其实都说明孩子还没有一种责任意识和规则意识，他不知道来学校是干什么的，没有形成端正的学习态度。

那有时我们会看到电视上西方一些发达国家他们的小学生在课堂上是比较随意的。坐到地上，甚至躺着歪着都没关系，但是我们要知道我们是有自己的国家自己的国情的。我们每个班几乎都有四五十个孩子是不可能像他们俩随意的。我们都要生孩子清楚地知道，学校是学习的地方，小学生的任务，就是学习。

培养独立学习的能力

培养孩子独立学习和解决问题的能力。让他们自己解决矛盾，因为幼儿园的老师。对孩子关注的非常细致，但是到小学以后，班主任要操心的事情，非常的多。所以不可能再那么细致地关注到孩子之间的纠纷。那么当小朋友与阿，其他同学之间发生矛盾的时候，我们要做家长的要首先提醒孩子你要从自己的身上找找原因，不要总是归结为对方的错误。

因为我经常在班上，就遇到过这样的孩子。他们之间发生了矛盾以后，首先就会说老师，他怎么样怎么样对我是他的错。

所以我在我的班里，就给孩子定了一个规矩。但是两个人发生了矛盾到我这里来，以后。如果你首先就跟我说，老师是他怎么样怎么样，那么对不起，我首先要找你的问题。

因为孩子们他们一旦发生问题了，就是很不由自主的就是一种下意识的就会把。问题的这个责任哪去推卸给别人。

所以我们家长，就要学会，让孩子，站在别人的立场想问题，能够理解别人的想法和做法。如果是真是自己做错了就要敢于承担，能够为自己的行为负责任并且勇于改正错误。

然后就是自己独立地完成回家去的家庭作业。要做到坐姿正确啊，一直二一直译镇二瓶，也就是说身体直。头正肩平腿平。握笔的姿势要正确大拇指和食指夹住笔干，其余的三只拖住。然后笔杆子向后稍斜靠在虎口的地方做到三个一。

眼离书本一尺胸离桌子一拳手离笔尖一寸，这就是我们经常提到的三个一。

与此同时，还要教会他们注重文明礼貌，比如公共场所不大声喧哗，跟别人讲话，眼睛要看着对方。在学校里对老师对同学都要讲礼貌，说礼貌用语。初老师办公室应该先敲门等等。

合理调整孩子的作息时间，为小学做好准备

孩子们在校的时间变长了，早晨上学的时间提早了，也不能睡懒觉，不能拖拖拉拉，不能随便迟到。没有特殊的情况，也不要随便的请假。

因为幼儿园，在作息时间上相对的宽松和灵活。起床晚一点吃饭慢一点，迟到时间长一点似乎都没有太大的关系，中午睡两个小时活动时间也很长，那可以尽情的玩耍。但是，进入小学以后，学校的要求就很严格了。

学习活动，会安排的更紧凑一些，每一个具体的时间都会有具体的事情。比如说早晨的08:10，开始要进行早读，然后开始上第一节课。第一节课下课，可能就要开始去进行大课间的活动。接下来，就是杨保操，第二节课第三节课等等等等。他的这个时间的分配，就是非常合理，而且是非常紧凑的。

比如说课间的十分钟，孩子们要收拾好上上课的这个所用的物品。然后，再让课表，把下节课所需要的东西。做一个准备。同时，还要去解决上厕所啊，喝水啊等等问题，所以应该课间的十分钟，给孩子们玩的时间真的是不是很多的。所以我们要训练孩子以。你尽快的来适应这样一种快节奏的小学生活。

我们可以在暑假的时候，逐步减少孩子的午睡时间。有的孩子，如果精力比较旺盛的话，我们可以取消他午睡的时间一般晚上九点钟让孩子上床睡觉，保证他每天有十个小时的充足的睡眠就可以了。

暑假，每天看电视电脑的时间最好不要超过一个小时，那么等到上小学以后，我的建议是。从周一到周四啊，晚上的尽量不要让孩子再去看电视了，因为到时候他们肯定会有一些家庭的作业。那么周五周六，这个时候，晚上我们可以给他们放松一下，让他们看看电视，轻松一下。怎么到了周日的晚上，我建议，也不要看电视，因为周一要上课了，所以周日晚上家长，可以带着孩子。把周一要学习的内容，提前预习一下。如果你再继续让孩子去毫无节制地去玩耍，去看电视的话，那么对于他第二天的学习生活势必会有影响。

上学以后，它不像幼儿园小学跟幼儿园有区别啊，他不像幼儿园老师，他会盯着孩子喝水。我刚才说了班主任。她有认可老师，那么上完课以后都会回到自己的办公室。那么教室里，基本上是孩子自己进行活动，所以这个时候，我们就要提醒孩子在家里啊，在家里提前孩子。要在学校的时候养成这种主动喝水的习惯。那么我不知道，大家所在的城市。这个教室里面校园里面是不是有提供的值那个饮水机。如果没有的话，那就是家长可以提前在家里把水杯准备好给孩子带着。如果有饮水机的话，就不需要了，你们学校里面一般我们学校像都会准备有那种温开水。孩子可以自己直接自己去去提取温开水就可以了。

另外就是要培养孩子的自理能力。因为进入到小学以后，孩子不仅要自己独立的学习，生活上还要自我管理，包括独立的端自己的餐具啊，在规定的时间内。吃完饭菜啊，自己擦桌子，还有在学酗做值日生等等。

其实我们说能力，他不是与生俱来的，为了培养孩子们的生活自理管理能力，家长应该让孩子自己做一些力所能及的事情，比如说署假的时候。尽量让他自己去穿衣服洗脸整理房间传自己的饭，包括帮助家长擦桌子，扫地等等，是她尽快的适应小学的生活节奏。

同时我们家长，也要帮助他们在实际行动中克服困难而不要代替他们。当他们遇到困难的时候，我们要不断的给予，鼓舞教会他们一些方法。使它们具有较强的信心去完成这项任务。

入学前的学习生活用品的准备

对于孩子的学习用品进行选购，很有必要。家长的应该带着孩子一起上街或者去超市购买一些必备的学习生活用品。这是最直接的入学前的教育。

那么购买学习用品，我不介意，外观有太多的装饰物，或者是那种。类似于玩具一样的那种学习用品。为我经常看到有些家长会给孩子买那个那种文具盒就是。想小汽车形状的或者小房子形状的各式各样的那么这些恩学习用品，势必会在课堂上。就是分散孩子的注意力，孩子可能会把她当成玩具在玩。

那我建议，是以简洁实用为宜，以免上课分散分散孩子的注意力。我们现在其实就要求孩子不要用那种铁制的文具盒一般都会给孩子们准备笔袋。因为小孩子嘛，他在上课的时候，有时候他动啊，经翅把那个铅笔盒碰了一下就弄到地上，这个时候，就会打断老师的讲课。你会影响到其他孩子的学习，所以就是建议家长们能够。给宝贝准备那种比较软的笔袋。他修拉链的，那么即使笔袋掉地上了，他也不会有很大的声音，而且里面滴学习用品，也不会散落到地上。

就是准备白色的绘图橡皮这个橡皮，也尽量不要选那些。色彩特别鲜艳的或者是那种水果形状的玩具形状的小汽车形状的这些。分散孩子注意力的这样这样一些恩橡皮。

还有那种单色的咫尺。然后就是铅笔铅笔，一定要多准备几只，至少每天给他准备五枝铅笔放在他的笔袋里，千万不要去买那种自动铅笔。

那么每个学习用品上给他贴上姓名贴这样他丢了的话，也容易寻找。

那么这些学习用品，我建议宝妈们哪能购买那种姓名贴给他贴在他的学习用品上。因为经常会出现这样的情况，我在班里面就会。遇到啊，就是明明是我们班的孩子掉的那个橡皮呀，或者是铅笔掉在地上。然后我俩捡起来，我就举起来问孩子跟我说是哪个同学钓的呀，结果就没有一个孩子说是自己的都说不是他自己的。所以一个学期下来呢，就是班里的那个前的讲台上就有一个。一个盒子里面就是装满了孩子们掉的那个铅笔和橡皮其实都是他们的，但是他们都说不是自己的。就说，因为孩子嘛，他有的时候会买相同的相同的东西，对吧，都是一样的，所以有些孩子可能。他也稀里糊涂的啊，他就不敢不敢任用，或者认为那不是自己的，所以就导致最后。东西就没有人要了。

现在为了方便学生学生学习英语呢，我们就建议呢，可以家里准备一个复读机。不过现在好像很多老师都会在那个手机上，让家长下一些app，给孩子布置作业很多作业英语作业，可能也都是在手机上完成的。没复读机呢，我觉得主要是可以让孩子进行一些听读的训练吧。

书包，我建议了，刚入学的一年级孩子不要给她买太大的书包，因为一年级，毕竟他的。书本不是太多，然后呢，孩子的年龄也比较小，个头也比较小，他的那个骨骼各方面都没有长好。你买太大的书包，给他去的话呢，有有一些不太合适。另外呢，也建议。家长不要去买那种拉杆箱式的书包。因为那个拉杆箱式的书包，其实她是有很大的安全隐患的。小孩子对于孩子来说，他的重量，其实是比一般的书包要重很多，而且它是拉着走。其实那就如果孩子们走得快点儿拉着一个拉杆箱式的书包非常的不方便，有的时候下课的时候，那个拉杆箱的，是的书包他也不容易，放到书桌里去，你放到桌肚底下也也。阻碍了孩子那个双腿摆放的位置。所以呢就是不建议家长给他们买那种拉杆式的书包。

在生活用品，这一块儿呢，我们宝妈可以给孩子们准备一块抹布啊，然后一个小塑料袋呀啊。然后就是说每天他的垃圾。你可以告诉他，你可以把它放到垃圾袋里去，然后把这个小塑料袋扔到。校园里的垃圾桶里去，这样给孩子养成一种不随地扔垃圾的习惯。

另外呢就是可以给孩子带那个塑料的水杯啊，咱们喝水用的。我们提倡使用小毛巾手帕最好不要用餐厅吃。

以上就是关于做好幼小衔接的观点，希望能帮到您。

我是妍兮MM萌宝日志，喜欢的朋友记得点个关注哦！

亲子阅读，阅读，阅读再阅读。重要的事说三遍。

这样可以无形中解决：

1.生字问题。解决了生字，语文这块还担心什么呢？而且以后做题做试卷能自己读题，不用依赖家长，家长也能轻松些。

2.专注力问题。阅读，是将看到的内容在脑中转化为自己想象的图画，几乎没有孩子不喜欢。孩子都会经历一个让你重复讲同一故事的过程，阅读时间也会越来越长，专注力自然越来越好。

3.阅读理解能力的提高。这个显然不管面对哪一科都是有利的，理解能力的提高其实就是学习力的提高。

4.丰富作文题材。所谓读书破万卷，下笔如有神。读得多了，看图说话小作文什么的，起个开头就能刷刷刷往下写了，节省了多少作业时间啊。

暂时只能想到这些。总之，我的孩子在进入小学前一直坚持的就是这件事，什么幼小衔接，拼音班都没上，一年级时已能自己看书，学习基本不用操心。

希望我的回答对你有所帮助。

现在的教育体系，幼小衔接必须重视，除非孩子接收能力强，家长给力，可以全天照顾孩子辅导作业，上了一年级的家长，分两派，孩子成绩好的觉得幼小衔接无所谓，孩子作业每天写到11点多的家长会觉得没上幼小衔接是个失误，其实不管上不上，关键是孩子的接受能力，就算上幼小衔接也是一学期或者一年内孩子可以跟上，二年级就未必了。所以孩子在1-3年级一定要抓紧，训练孩子的自觉性，逻辑思维。所以不光是幼小衔接要重视，1-3年级同样也应该重视。

给孩子准备一些幼小衔接的习题册。陪伴孩子一起以兴趣为主。慢慢学习幼小衔接知识。把一些知识点变为有趣的小任务。这样孩子才会更好的慢慢过渡

1、帮助孩子调整升小学一年级心态。2、幼儿园阶段培养孩子良好生活习惯（学习、作息）等，为以后打好基础。3、孩子基础学习拼音、数学加减都要掌握。

我是妍兮MM萌宝日志，很高兴能回答您的问题。

如何做好幼小衔接，我认为需要从以下几个方面来做：

重视孩子入学前的心理指导

对孩子进行一些入学前的心理指导，是非常必要的。作为家长你或许已经告诉孩子小学学习是艰苦的校园学习有各种要求。也许你们，已经以此为重点来教育孩子并强化了孩子的一些行为习惯的训练。但是，大家千万不要忘记。没有对一种新的学习环境和学习方式的项目就很难培养起对学习的兴趣。因此，我建议家长对孩子做一些这样的工作。

你可以给孩子讲讲你们小学时候读书的事情。甚至可以说一说你上小学时候发生了一些可笑的闹笑话的，或者是一些糗事。这样能让孩子。很开心的认为。原来小学是这么好玩儿啊，原来我的爸爸妈妈在小学里发生了这么有趣的事，那么我以后上小学肯定也会发生很多有趣的事，这样，让他们对小学生活充满美好的想象。

也可以说说小学生幼儿园孩子的不同之处，让他们觉得自己已经长大了，不在是只知道做游戏吃点心的小朋友了，让他们有一种成就感。

另外，经常宝妈们会在自己家的小区里啊，和同年龄段的孩子们一起玩儿啊，和宝妈们一起交流。那这个，我觉得是非趁的。因为这样可以让孩子和已经上了小学的一些小朋友进行交流。同时，宝妈们也可以获取更多的有关学校的信息。

最后，可以适当的介绍一下学校的要求，比如说要准时到校，按时上下学，见到老师同学要问好，等等。但是，一定要注意方式方法。千万不能恐吓吓唬孩子。

培养孩子入学前的良好的行为习惯。

这孩子进行入学前的行为习惯的培养，非常有必要。虽然我们不主张在孩子入学前对他们提前进行小学书本知识的辅导与教学。相信大家已经知道，授之以渔，而非授之以渔的道理，教孩子一种良好的学习习惯比直接灌输给他们知识，我认为对孩子更为有效，并且长远。这里，给大家提两个小建议，我觉得只要我们能够坚持做下去，相信对培养孩子的这样一种。学习的责任感以及提高他们的学习的效率都会有很大帮助。

第一个建议：选择一支两项活动，作为学习任务。

比如说让孩子定时听故事定时间看书，坚持每天写一面字或者画画的。那么在做这些事之前，家长要先带着孩子制定一个计划安排。每天让孩子专心认真的持续学习半小时左右，当然家长还应该对孩子明确一些具体的学习要求，并且注意观察与监督孩子。

但这项学习活动结束以后，我们家长要及时的与孩子进行交流，对孩子学习过程中的注意力学习的成果进行评价。

所以家长对孩子的评价，一定要有效。所谓的有效评价，比如说，今天她画了一幅画，那么我可以。来表扬他。宝贝，你今天这幅画。画的真棒，你的想象力特别的丰富。你想象了很多妈妈都想象不到的东西在上面，这样一来孩子他就会觉得。原来我的想象力很丰富，那以后画画的时候我还花发挥丰富的想象力。那么长时间往他的想象力就会得到更加充沛的发展。

那你也可以说宝贝你今天这幅画它的颜色，你处理的非常好，你看五颜六色色彩的搭配。非常的明确，然后，他配也非常的和谐。

那这个时候孩子就会他的脑海里就会产生，原来我今天的用色用的很好，那下一次我画的时候我还会去注意用色这方面滴情情况。

那长久下去的话，我相信这个孩子以后。他绝对在色彩这一块他的这个名力度要比一般的孩子要更加的强烈一些。

我们还可以，让孩子叫他听过的故事啊，还有看过的内容进行复述。对写过的字或者画过的话，让他自己去进行评价，并且予以适当的表扬。

第二个建议：培养孩子将自己用过的物品主动整理的好习惯。一年级学生，主要要学会自己整理书包。这就需要我们家长与孩子一起持之以恒地加以训练，有一开始的家长主动。孩子被动。逐步的变成孩子主动整理最后，让孩子能够独立完成这项工作，养成良好的行为习惯。那比如说在暑假里的时候，我们的宝妈就可以在家里进行这样的演练。我给孩子买上买了一个书包，然后家里肯定都有一些各式各样的书本子，还有笔带啊，铅笔盒之类的。那么我们就可以教宝宝们。你上学了，以后你的笔袋应该放在什么位置，你的书本应该放在为什么位置。包括水杯呀，带着一些杂物啊，都给他归类整理好放在书包固定的位置，我觉得只要坚持一至两个星期，那么孩子开学以后整理书包这项任务对他来说会不费吹灰之力。

培养孩子入学前的良好学习习惯

集中注意力

在一年级新生中，注意力不集中，表现的是尤其突出。有的孩子特别的坐不住，总是在位子上，东游西晃，总爱找前后左右的同学说话。更多的孩子表现为手里总有东西哇一支铅笔一块橡皮，他们都会玩得津津有味，有时能老是把她的铅笔橡皮没收了桌面上没有了东西，他就会玩自己的手。我们班有一个学生毫不夸张地说一节课，最多能做五分钟。我刚刚提醒他坐端正转过身，他又开始在下面玩。他看到别的小朋友回答问题得到奖励也很羡慕，也想要，但我问他为什么不认真听讲，还要玩。

其实，这很容易理解，因为孩子这么小，他控制不了自己的行为也难以根据自己的意志去集中他自己的注意力。所以我们现在，就可以开始培养孩子集中注意力的习惯。

我们可以带他们进行一些活动，比如下棋呀画画呀，听故事呀，还有练书法呀啊，这些都是比较能够培养孩子的注意力的活动。那么在活动前，给他们设定时间的要求。如果孩子能够在要求的时间内坚持下来就予以适当的奖励，反正则是一定的惩罚，最初，可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间的要求和活动的难度。直到孩子能够独自坚持三十到三十五分钟他都不觉得疲劳，那么以后再上一年级，他就能够进行的听老师讲课了。我们不主张给孩子进行物质性的奖励。我觉得。他比如说第一天能够按照要求完成任务，那么我们可以在家里的小黑板上给他贴一颗小星星的贴画。孩子妈妈在幼儿园里面都特别喜欢老师给他们贴那种五颜六色的那种特别漂亮的小星星贴画。那么家长也可以上网买一些。然后每天他玩，只要他完成了就给他贴一个。那么一个星期下来，比如他都完成了，贴了七颗星星，那么我们周六周日的时候，就可以带他去看看大自然哪去参观参观博物馆，到这个大山的怀抱当中去啊，不要以物质的奖励来奖励他。

2.提高需要理解能力和表达能力

有的小学生一开始，因为不会写字，所以，上课的时候他也记下作业。谁家孩儿家长们就会问她宝宝今天，你们的作业是什么呀，哎呀，他就两眼就是很很无奈的就会告诉你我不知道。那这是为什么，就是因为他的语言理解能力比较差。你在课堂上，老师主要是以语言传递的方式进行教学，孩子能不能专心听讲理解老师说的话，就是学习效率的关键，所以我们也可以针对性地进行一些训练。

比如和孩子交谈的时候语言尽量地规范准确。我们可以给孩子布置一个任务，从简单到复杂过度，比如说。我们先开始跟他说一句话，宝宝请你拿三本书给爸爸。那这句话里其实包含了两个要素，就是三本书和给爸爸。

让他能够很轻松地完成任务的时候，你再跟他说，第二句话，宝贝请你拿三本图画书给爸爸。那么这句话里实际上包含的三个要素，一个是三本，一个是图画书，还有一个是给爸爸。

如果他也能很快的完成任务，我们再把难度加大一些我们可以说。宝贝请你明天早晨拿三本图画书给爸爸。那么这句话比较的长它里面包含的四个要素，第一个是时间的要素，明天早晨。第二个，是三本第三个是图画书，第四个是给爸爸。

如果第二天早晨，当你已经忘记了这句话的时候，孩子还能够非常主动的拿了三本图画书给爸爸的话，那么恭喜你，你的孩子，他的这样一种语言，理解能力。正在逐步的提高。

另外，我们还可以在讲故事，结束的时候，根据故事的内容给孩子们提一些问题，看看孩子对故事的理解。比如说，这本书，你从哪儿看出小熊很聪明啊，那从回答这样的问题中，孩子就已经理解了一些语句和词汇。你也可以问他啊，小熊在这个故事当中和哪些携物成为了好朋友啊，这时候。当孩子接受你这个问题的时候，他的脑海中立刻就会去。重复他刚才听到的那个故事，然后去寻找当中的一些关键词和关键句子。如果他是一个理解能力很强的孩子，他就会很快的把。其实内容反馈给你。

另外平常的生活当中，我们针对一件事，一个人，一个动画片或者一个电影等等。家长和孩子都可以说说自己的看法，这一个问题，我们是鼓励有不同的声音，多方面的思考并不一定要有一个非常标准标准的答案。所以，无论孩子说些什么，我们都要鼓励他继续的表达，千万不能给他泼冷水。

3.培养孩子的时间观念，责任意识和规则意识

陪孩子的时间观念，就是通过训练，让孩子感知一定的单位时间内，我可以做多少事情。然后了解时间的概念。从而进行自我教育和自我管理克服拖拖拉拉的坏毛病。

因为我们往往会看到一些孩子做事情特别的磨蹭别人用二十分钟能够完成的作业，他拖拉了两个小时也完不成。一边写，还一边吃东西玩玩具。所以这是很让老师和家长们头疼的一个问题。

因为平时她们做什么事都是慢慢来，一点也没有紧张感。假如不及时纠正的话，以后对他们的学习成绩，也会产生一定的影响。

其实我们现在，就可以开始训练，让孩子在一段时间内完成某件事情是先让他做好准备，比如说啊，现在的半个小时，我们是画画的时间。那么在这半个小时开始之前你动笔之前，你可以去先喝一点水。或者你想上厕所，你去把厕所上好，如果你还想吃些东西，补充体力的话也是可以的。但是一旦你把这些事情都做完了以后接下来三十分钟，你就必须。老老实实的待在你的书桌前哪也不许去什么事都不许盖。认真的静下心来画画。

一旦开始就不能以各种借口来回的走动。如果孩子提早圆满的完成任务，我们要告诉他省下来的时间，你可以自由的安排。这样一来，我们的孩子他就会感到珍惜时间的快乐。他会觉得，原来我抓紧时间剩下的时间我就可以去做自己喜欢的事情了，所以这就是他以后的任务的完成它也会采用这样的方式。

培养孩子的责任意识和规则意识就是说要让孩子知道自己什么时候该做什么该怎么做。有的孩子他不能按时完成作业或者是做作业，粗心大意呀，妈妈呼呼啊。有的孩子能干什么事都漫不经心，总是丢三落四，有的孩子，总是不听老师的指令老是要去看黑板，他在翻书老师说提笔写字了，他又看着黑板发呆。

还有些孩子入学以后，人家保留学前孩子的特点，对学习抱着游戏的态度喜欢的时候就学不喜欢就不学。甚至无视课堂纪律开小差啊，在课堂上打闹，在书本上乱涂乱画，这些其实都说明孩子还没有一种责任意识和规则意识，他不知道来学校是干什么的，没有形成端正的学习态度。

那有时我们会看到电视上西方一些发达国家他们的小学生在课堂上是比较随意的。坐到地上，甚至躺着歪着都没关系，但是我们要知道我们是有自己的国家自己的国情的。我们每个班几乎都有四五十个孩子是不可能像他们俩随意的。我们都要生孩子清楚地知道，学校是学习的地方，小学生的任务，就是学习。

培养独立学习的能力

培养孩子独立学习和解决问题的能力。让他们自己解决矛盾，因为幼儿园的老师。对孩子关注的非常细致，但是到小学以后，班主任要操心的事情，非常的多。所以不可能再那么细致地关注到孩子之间的纠纷。那么当小朋友与阿，其他同学之间发生矛盾的时候，我们要做家长的要首先提醒孩子你要从自己的身上找找原因，不要总是归结为对方的错误。

因为我经常在班上，就遇到过这样的孩子。他们之间发生了矛盾以后，首先就会说老师，他怎么样怎么样对我是他的错。

所以我在我的班里，就给孩子定了一个规矩。但是两个人发生了矛盾到我这里来，以后。如果你首先就跟我说，老师是他怎么样怎么样，那么对不起，我首先要找你的问题。

因为孩子们他们一旦发生问题了，就是很不由自主的就是一种下意识的就会把。问题的这个责任哪去推卸给别人。

所以我们家长，就要学会，让孩子，站在别人的立场想问题，能够理解别人的想法和做法。如果是真是自己做错了就要敢于承担，能够为自己的行为负责任并且勇于改正错误。

然后就是自己独立地完成回家去的家庭作业。要做到坐姿正确啊，一直二一直译镇二瓶，也就是说身体直。头正肩平腿平。握笔的姿势要正确大拇指和食指夹住笔干，其余的三只拖住。然后笔杆子向后稍斜靠在虎口的地方做到三个一。

眼离书本一尺胸离桌子一拳手离笔尖一寸，这就是我们经常提到的三个一。

与此同时，还要教会他们注重文明礼貌，比如公共场所不大声喧哗，跟别人讲话，眼睛要看着对方。在学校里对老师对同学都要讲礼貌，说礼貌用语。初老师办公室应该先敲门等等。

合理调整孩子的作息时间，为小学做好准备

孩子们在校的时间变长了，早晨上学的时间提早了，也不能睡懒觉，不能拖拖拉拉，不能随便迟到。没有特殊的情况，也不要随便的请假。

因为幼儿园，在作息时间上相对的宽松和灵活。起床晚一点吃饭慢一点，迟到时间长一点似乎都没有太大的关系，中午睡两个小时活动时间也很长，那可以尽情的玩耍。但是，进入小学以后，学校的要求就很严格了。

学习活动，会安排的更紧凑一些，每一个具体的时间都会有具体的事情。比如说早晨的08:10，开始要进行早读，然后开始上第一节课。第一节课下课，可能就要开始去进行大课间的活动。接下来，就是杨保操，第二节课第三节课等等等等。他的这个时间的分配，就是非常合理，而且是非常紧凑的。

比如说课间的十分钟，孩子们要收拾好上上课的这个所用的物品。然后，再让课表，把下节课所需要的东西。做一个准备。同时，还要去解决上厕所啊，喝水啊等等问题，所以应该课间的十分钟，给孩子们玩的时间真的是不是很多的。所以我们要训练孩子以。你尽快的来适应这样一种快节奏的小学生活。

我们可以在暑假的时候，逐步减少孩子的午睡时间。有的孩子，如果精力比较旺盛的话，我们可以取消他午睡的时间一般晚上九点钟让孩子上床睡觉，保证他每天有十个小时的充足的睡眠就可以了。

暑假，每天看电视电脑的时间最好不要超过一个小时，那么等到上小学以后，我的建议是。从周一到周四啊，晚上的尽量不要让孩子再去看电视了，因为到时候他们肯定会有一些家庭的作业。那么周五周六，这个时候，晚上我们可以给他们放松一下，让他们看看电视，轻松一下。怎么到了周日的晚上，我建议，也不要看电视，因为周一要上课了，所以周日晚上家长，可以带着孩子。把周一要学习的内容，提前预习一下。如果你再继续让孩子去毫无节制地去玩耍，去看电视的话，那么对于他第二天的学习生活势必会有影响。

上学以后，它不像幼儿园小学跟幼儿园有区别啊，他不像幼儿园老师，他会盯着孩子喝水。我刚才说了班主任。她有认可老师，那么上完课以后都会回到自己的办公室。那么教室里，基本上是孩子自己进行活动，所以这个时候，我们就要提醒孩子在家里啊，在家里提前孩子。要在学校的时候养成这种主动喝水的习惯。那么我不知道，大家所在的城市。这个教室里面校园里面是不是有提供的值那个饮水机。如果没有的话，那就是家长可以提前在家里把水杯准备好给孩子带着。如果有饮水机的话，就不需要了，你们学校里面一般我们学校像都会准备有那种温开水。孩子可以自己直接自己去去提取温开水就可以了。

另外就是要培养孩子的自理能力。因为进入到小学以后，孩子不仅要自己独立的学习，生活上还要自我管理，包括独立的端自己的餐具啊，在规定的时间内。吃完饭菜啊，自己擦桌子，还有在学酗做值日生等等。

其实我们说能力，他不是与生俱来的，为了培养孩子们的生活自理管理能力，家长应该让孩子自己做一些力所能及的事情，比如说署假的时候。尽量让他自己去穿衣服洗脸整理房间传自己的饭，包括帮助家长擦桌子，扫地等等，是她尽快的适应小学的生活节奏。

同时我们家长，也要帮助他们在实际行动中克服困难而不要代替他们。当他们遇到困难的时候，我们要不断的给予，鼓舞教会他们一些方法。使它们具有较强的信心去完成这项任务。

入学前的学习生活用品的准备

对于孩子的学习用品进行选购，很有必要。家长的应该带着孩子一起上街或者去超市购买一些必备的学习生活用品。这是最直接的入学前的教育。

那么购买学习用品，我不介意，外观有太多的装饰物，或者是那种。类似于玩具一样的那种学习用品。为我经常看到有些家长会给孩子买那个那种文具盒就是。想小汽车形状的或者小房子形状的各式各样的那么这些恩学习用品，势必会在课堂上。就是分散孩子的注意力，孩子可能会把她当成玩具在玩。

那我建议，是以简洁实用为宜，以免上课分散分散孩子的注意力。我们现在其实就要求孩子不要用那种铁制的文具盒一般都会给孩子们准备笔袋。因为小孩子嘛，他在上课的时候，有时候他动啊，经翅把那个铅笔盒碰了一下就弄到地上，这个时候，就会打断老师的讲课。你会影响到其他孩子的学习，所以就是建议家长们能够。给宝贝准备那种比较软的笔袋。他修拉链的，那么即使笔袋掉地上了，他也不会有很大的声音，而且里面滴学习用品，也不会散落到地上。

就是准备白色的绘图橡皮这个橡皮，也尽量不要选那些。色彩特别鲜艳的或者是那种水果形状的玩具形状的小汽车形状的这些。分散孩子注意力的这样这样一些恩橡皮。

还有那种单色的咫尺。然后就是铅笔铅笔，一定要多准备几只，至少每天给他准备五枝铅笔放在他的笔袋里，千万不要去买那种自动铅笔。

那么每个学习用品上给他贴上姓名贴这样他丢了的话，也容易寻找。

那么这些学习用品，我建议宝妈们哪能购买那种姓名贴给他贴在他的学习用品上。因为经常会出现这样的情况，我在班里面就会。遇到啊，就是明明是我们班的孩子掉的那个橡皮呀，或者是铅笔掉在地上。然后我俩捡起来，我就举起来问孩子跟我说是哪个同学钓的呀，结果就没有一个孩子说是自己的都说不是他自己的。所以一个学期下来呢，就是班里的那个前的讲台上就有一个。一个盒子里面就是装满了孩子们掉的那个铅笔和橡皮其实都是他们的，但是他们都说不是自己的。就说，因为孩子嘛，他有的时候会买相同的相同的东西，对吧，都是一样的，所以有些孩子可能。他也稀里糊涂的啊，他就不敢不敢任用，或者认为那不是自己的，所以就导致最后。东西就没有人要了。

现在为了方便学生学生学习英语呢，我们就建议呢，可以家里准备一个复读机。不过现在好像很多老师都会在那个手机上，让家长下一些app，给孩子布置作业很多作业英语作业，可能也都是在手机上完成的。没复读机呢，我觉得主要是可以让孩子进行一些听读的训练吧。

书包，我建议了，刚入学的一年级孩子不要给她买太大的书包，因为一年级，毕竟他的。书本不是太多，然后呢，孩子的年龄也比较小，个头也比较小，他的那个骨骼各方面都没有长好。你买太大的书包，给他去的话呢，有有一些不太合适。另外呢，也建议。家长不要去买那种拉杆箱式的书包。因为那个拉杆箱式的书包，其实她是有很大的安全隐患的。小孩子对于孩子来说，他的重量，其实是比一般的书包要重很多，而且它是拉着走。其实那就如果孩子们走得快点儿拉着一个拉杆箱式的书包非常的不方便，有的时候下课的时候，那个拉杆箱的，是的书包他也不容易，放到书桌里去，你放到桌肚底下也也。阻碍了孩子那个双腿摆放的位置。所以呢就是不建议家长给他们买那种拉杆式的书包。

在生活用品，这一块儿呢，我们宝妈可以给孩子们准备一块抹布啊，然后一个小塑料袋呀啊。然后就是说每天他的垃圾。你可以告诉他，你可以把它放到垃圾袋里去，然后把这个小塑料袋扔到。校园里的垃圾桶里去，这样给孩子养成一种不随地扔垃圾的习惯。

另外呢就是可以给孩子带那个塑料的水杯啊，咱们喝水用的。我们提倡使用小毛巾手帕最好不要用餐厅吃。

以上就是关于做好幼小衔接的观点，希望能帮到您。

我是妍兮MM萌宝日志，喜欢的朋友记得点个关注哦！

很高兴为你解答

幼小衔接是近两年才兴起来的,我女儿上一年级没有参加幼小衔接培训班，借的上一届一年级的书让孩子预习课文内容，一年级的数学是20以内的加减法，可以准备小棒，家长给孩子出题，让孩子解答。

其次多让孩子读书，增加阅读量，一年级的语文试卷存在阅读题，如果阅读量少，可能孩子做题都是问题，读不懂题，解决不了问题。每天坚持陪孩子读一两本绘本，增加孩子的识字量，上一年级后，孩子理解题更容易。

同一起跑线上，先抓阅读，阅读是打好语文的基础。希望对你有帮助！

首先，我们要激发孩子对上学的向往之情，在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。

其次，可以选择幼小衔接课程，好的全能双师幼小衔接课程，能使孩子学习、心理、生活方式和习惯都得到过渡。能更科学的辅导孩子，全方位培养孩子学习习惯、生活能力、人际交往能力、习惯培养。

我觉得最重要的是一方面要养成良好的学习习惯和生活习惯，另一方面要给孩子一定的知识积累。

学习习惯包括:对学习目的的明确和对学习的兴趣以及能够专注于听讲，喜欢阅读和表达等。而知识的积累主要是拼音，字词和数学常识，也可以有意识地积累些孩子的说话写话和国学经典。

学习上可以适当教一些一年级书籍上的内容，生活上更多的关注孩子心性的变化，比如孩子对哪些事物开始感兴趣，可以朝良好的兴趣方向引导！也要逐渐培养孩子的生活习惯教会孩子开始独立思考，独立解决一些事情

我的孩子今年9月份上的小学，刚满6岁就上学了，班里最小的男孩。分享一下经验吧。

孩子在幼儿园毕业前，没有报过任何兴趣班。毕业后，第一个兴趣班是搏击，随后是足球。我的观念：拥有强健的身体是活着的基础。

报了一个月的幼小衔接，主要是调孩子的生活作息，结束后直接进入小学生活。前一个月孩子有些不适应，等到第二个月，孩子逐渐进入状态，原来的注意力不集中等问题，慢慢改变。近期，老师说孩子表现越来越好。

而孩子也说，上小学真好，发跳绳、发棒棒糖、还发奖状，越来越喜欢上学

很高兴为你解答

幼小衔接是近两年才兴起来的,我女儿上一年级没有参加幼小衔接培训班，借的上一届一年级的书让孩子预习课文内容，一年级的数学是20以内的加减法，可以准备小棒，家长给孩子出题，让孩子解答。

其次多让孩子读书，增加阅读量，一年级的语文试卷存在阅读题，如果阅读量少，可能孩子做题都是问题，读不懂题，解决不了问题。每天坚持陪孩子读一两本绘本，增加孩子的识字量，上一年级后，孩子理解题更容易。

同一起跑线上，先抓阅读，阅读是打好语文的基础。希望对你有帮助！

孩子上了一年级了，作息时间、学习内容、教学模式也跟着幼儿园的不一样。所以这个时候需要家长帮助孩子快速的适应小学生活。

首先是作息时间，从离开幼儿园开始为他制定小学的作息时间，什么时候起床、什么时候睡觉等等，督促孩子养成习惯。

其次是教学方法，家长可以多跟老师沟通，基本了解小学教育的老师教学模式方式方法等等，在辅导作业的时候可以事半功倍，而且有利于孩子学习。