“差生”是教育的结果吗？

谁制造了“差生”?这个问题很有意思。每个孩子都有自己的特点，如果父母和老师能因材施教，每个孩子都是王者。比如说，一个孩子跑步慢，你就给他时间，让他以他的速度跑，最后他一定会成功到达终点。但是如果孩子的家长或老师逼迫他加快，他可能会放弃努力，半途而废。如果真要说谁制造了“差生”，应该是我们的评价体系和标准有问题，当然包括教育评价体系。

“差生”是家庭教育缺乏和失败的物证。

只懂得溺爱，不舍得管教的家长从小就把孩子养成我行我素无法无天的没有规矩意识，给孩子奠定了“差生”的基础。家长骄横自侍，不允许学校老师管教他们的孩子，孩子长大的同时没有树立应有的法纪观念，是把孩子固定在“差生”行列的有效手段。

差生是“培养”出来的，来自于家庭的溺爱，少予管束放任自流；来自于自身的问题，比如懒惰，意志力薄弱，自控能力差很容易受到外部环境的影响对自己的放纵，再加上自身的性格缺陷！总之，内因是主要原因。

本质上没有什么“差生”，社会分工不同，需要不同的人才。每个人的“悟性”不同，特长也就不同。文化知识只是知识的一种。天生我材必有用，有用之在不同处。

差生的原因有几个;

1. 还是在家庭中得不到关爱，父母没有了解孩子的品性，一直需要孩子变得更好，只是一直在要求，孩子在这种环境中叛逆心理会越来越强烈，导致自己不想学习，学习成绩差。
2. 老师对孩子的教育也把握不到位，有些老师只会对优秀学生关爱更多，对差生照顾不多，当孩子越来越不听话的时候，老师也会觉得难教育，会有放弃的想法。
3. 孩子本身对家长老师的教育不够清楚，也对未来的路认识不清楚，学习好坏无所谓，现在小孩吃苦耐劳的精神基本没有了，所以对学习的态度更加不重视，以至于自己很快就变成大家眼中的“差生”

解决这些问题需要具体问题具体分析，而且家校联合处理更为妥当。

差生的原因有几个;

还是在家庭中得不到关爱，父母没有了解孩子的品性，一直需要孩子变得更好，只是一直在要求，孩子在这种环境中叛逆心理会越来越强烈，导致自己不想学习，学习成绩差。

老师对孩子的教育也把握不到位，有些老师只会对优秀学生关爱更多，对差生照顾不多，当孩子越来越不听话的时候，老师也会觉得难教育，会有放弃的想法。

孩子本身对家长老师的教育不够清楚，也对未来的路认识不清楚，学习好坏无所谓，现在小孩吃苦耐劳的精神基本没有了，所以对学习的态度更加不重视，以至于自己很快就变成大家眼中的“差生”

解决这些问题需要具体问题具体分析，而且家校联合处理更为妥当。

是家庭教育的结果，不是社会教育的结果[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

你好，你的这个问题，我认为差生是很多方面的因素，不能归予教育，因为一个学生的成绩离不开家庭的环境，自身的因素和教育的方式，也就是说一个孩子自身条件不错，但是因为家庭的影响或者学校的教育方式会影响，同时如果该学生家庭和学校的教育都很好，但是该学生自身因素较差那么也会影响学习，所以我认为差生是由于各种综合因素才导致的！

差生？在教育阶段老师给予评定的吧，学习稍微差一点学生，是一时的并不说永远都是差生，有好就有坏，有学习好就有学习不好的，如果人都同等优秀，还有什么好坏优劣之分。

我们习惯上说的差生往往指学习成绩差、不上进的学生。他们在很大程度上受到老师的冷落、薄待甚至歧视，这样教育的结果是差生更差；甚至师生对立成仇，严重影响班级正常教学。更有一些学生承受不了而自杀，给家庭、学校、社会带来痛苦。

　　如何对待差生的问题，早已成为学校和社会关注的焦点，但是真正能够对差生付之予关怀、信心、耐心的学校和教师却并不多。其实我们用心去观察学生就会发现，大多数差生之所以成绩差，是因为他们的行为习惯不好，如果能改变他们的行为习惯，许多学生的成绩不比优生差

差生要看什么差？学习成绩差，老师和家长都有责任：子不教父之过，教不严师之惰；成绩差不是意味着人生结局不好，辍学后勤劳肯干的人也会有发展。还有一种是人品差，人品差在于父母的言传身教，父母是孩子的启蒙导师，人之初性本善，孩子实在耳濡目染中长大，导致孩子人品道德差，这个是极其严重的问题，影响一生。

不，差生并不是教育的结果，所谓的“差生”只不过是学习上的差，而并非是教育的结果，每个人都有长短处，差生不一定差，在别的方面，差生反倒比那些所谓的优生更好一些

差生就是不想学习，没有什么理由，我认为更教育没关系，脑子里面根本就是没有学习，所以才变成差生，如果想学习爱学习努力学习，没有人会成为差生。

占百分之五十，遇到一个好的启蒙老师很重要.

差生主要缘由是行为习惯差，智力差异并不是主要原因。

差生是家庭与社会共同作用的产物。

不是，是自己的原因，因为一个班里也有好学生的。

差生，是多方面造成的！最重要的一个因素是家庭教育，但是差生这个词语并不能一辈子都会套牢，可能这个词语只是暂时，或只能概括在某个学习方面，并不代表他其它方面，如情商也是差生

其实不存在差生，很多被我们定义为差生的人，可能只是不喜欢学习，但在别的方面有所特长。我们习惯将不服从管教的学生定义为差生，但有没有想过？他们可能在某些方面遭受了一些打击。比如父母的离异，经常和别人家的孩子作比较等等。这些都是造成叛逆的因素。

不是

我觉得现在的孩子都很聪明，只是愿不愿意去学，和有没有好的学习方法

不完全是，一个孩子的成绩决定因素有很多，孩子本身的自控力，父母的关爱教育，学校的教育，但最主要的还是孩子本身的，要爱学习，一个不爱学习，不论如何都对学习没有兴趣的孩子，你把他放到最顶级的学校，他的成绩也不会有多优异的。

是的，差生是教育的原因，最初来源于家庭教育，父母是孩子人生的引路人，从胎教开始，不同的家庭环境已经开始造就不同的孩子

中国对于差生的定义就是：学习不好，学习态度恶劣，不积极上进，不尊重老师和同学。

但是，这样的定义真的是差生吗，不不是的，教育会出错，老师会误解学生，这也只是一部分的原因不是全部，差生会被很多因素而造成，父母的不肯定，同学的嘲讽，老师的辱骂，以及自己自身不够努力都会导致差生，但差生也并不意味着哪哪都不好，哪哪都讨人厌，这难道不是吗？

父母不重视教育。阶层固化。也有是因为家庭太优越，父母太溺爱。

内因决定的！