睡觉前，三四岁的宝宝听电子类产品的故事好还是爸爸妈妈拿着书讲故事效果更好呢？

读故事本来应该是陪伴孩子的一种好方法，既可以增进亲子之间的亲密关系，也可以让孩子学到很多东西。因为许多家长没有空闲的时间，所以故事机之类的电子产品应运而生，但是这是一种退而求其次的方法，所以一定是爸爸妈妈拿着书的效果更好一些。

首先，故事机可以播放故事让孩子听，但是电子产品播放的故事读得再有感情、画面再精美，也只能提供视觉、声音的刺激，孩子得不到更多的信息，这种差别就如同线上课程与面对面的教育的差别，教育的过程除了知识本身，还有更多的内容来自于老师的非语言信息，可能是和颜悦色的表情，可能是翻书的肢体动作，温馨氛围下的感受。这些都是从电子产品中无法得到的，孩子偎依在大人身边听故事是很温暖的画面，但是孩子们抱着一个电子产品入睡的画面就很难让人产生这种感受。

其次，电子产品无法与孩子产生互动。只要按下播放键或者暂停键，故事就会开始或停止，孩子得不到任何反馈，无论孩子对这一部分故事不感兴趣或者是对某一个角色很感兴趣，电子产品都不能够觉察到孩子的反应，也不能根据孩子的反应调整自己的播放速度，不会有更多的展开内容。而父母在给孩子读故事的时候，如果孩子对某个情节特别感兴趣，会问问题，那么家长会回答孩子，甚至可以延伸到生活中的场景，比如故事里的小猫都自己穿衣吃饭，家长就可以“借机”教育孩子，我们是不是应该像小猫学习。这个过程看似简单，其实是一种个性化的教育，对家长而言是自然而然的事情，但是对电子产品这确实无法完成的任务。

除此以外，大人给孩子们读故事这件事，故事只是表层的结果，孩子听了故事很快乐，更深层次的是家长在给孩子建立社交的情景，为孩子未来的社交做示范、做练习。许多家长认为自己普通话不好或者是发音不标准而不敢教孩子，让孩子听语音标准的录音，其实这样的效果并不好，孩子一定是要从身边的人开始学习和模仿的，就像只通过看书无法学会游泳，只听故事机读故事也是无法让孩子学会说话和社交的。

所以，家长有空的时候一定要多陪陪孩子，甚至不需要读故事，用孩子能听懂的语言给孩子说一说今天做了什么也是非常好的，对孩子来说，重要的是这一个陪伴与交流的过程。

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两种方法实行起来对孩子都是有好处的，就看家长们怎么做了。

首先爸爸妈妈拿着书讲故事哄孩子入睡可以增进亲子关系的发展。亲子关系在家庭中是十分重要的，作为家长在孩子的成长过程中能够陪着孩子在睡前陪着孩子讲个故事，可以增强孩子对识字的兴趣，有心的家长可以让孩子不知不觉间认识了许多汉字，为孩子上学打下良好的基础；孩子在爸爸妈妈读故事的声音中入睡，无疑是增强了孩子与父母间亲子关系的发展的途径之一，良好的亲子关系能够与孩子很好的沟通，是会在未来的家庭教育中发挥良好作用的。

其次适度的听电子产品类的故事是可以训练孩子专注力的。在我们家老大上学前我曾经上过一堂关于孩子上小学前要做的准备工作的公益课，在上课的过程中，主讲老师这样说：“我的一个朋友的孩子上课时很专注，成绩也很好，他的父母平常没怎么有时间给孩子读书，就是让孩子自己听收音机，听故事，慢慢的给孩子养成的这种习惯。”这是在生活中的来的例子，所以适当让孩子听听故事，注意是听，是听，是听，在听的过程孩子必须是全神贯注才能了解故事的内容，而且由于是听的原因，所有的内容都是在大脑里想象的，这和看动画片是不同的，这是孩子专注力的培养算途径之一。

最后家长要根据情况适度安排时间，不要把所有的电子产品视为猛虎。

科技发展到今天电子产品在我们身边随处可见，只有合理的利用电子产品和各种APP软件教育好自己的孩子才是王道，那些谈电子产品就色变的人，首先要做的就是从自己做起，在孩子面前少玩手机，给孩子做个好的榜样，从培养良好的亲子关系开始，利用好我们手中的工具为了给孩子一美好的未来打下良好的基础。

我个人认为，还是父母有空多陪陪孩子促进感情，当孩子听着自己的父母手机拿着故事书给孩子讲故事，孩子心里也会很安稳，会更加集中注意力去听，产生想象力幻想他听到的故事情节激发大脑想象力，同时进入梦乡，如果是只用手机软件来让他听想听的故事让他自己睡觉，也许他注意力会分散一点在父母身上，孩子更多的是需要家人的陪伴，不是一味的用手机来代替，这样孩子慢慢的会对电子产品产生更多的兴趣，导致以后的后患。纯属个人意见，不喜勿喷。