孩子快5岁了，是时候给他报各种培训班了吗？报太多孩子是不是有点承受不了呢？

兴趣骗局

很多培训机构（早教机构），都以培养孩子兴趣为诱饵，引诱家长付费。其实知识面越广，兴趣会越广，学习越深入，兴趣越浓，知识和兴趣是互生关系，没有先后，是俱有因的关系。什么是俱有因呢？好比三支枪放到地上，相互支撑，互为因果，时间上具有同时性。我们不可能说先培养兴趣再学习，也不能先有知识再培养兴趣，学习的过程就要循序渐进，注意学习的舒适度。

真正的兴趣爱好也不需要刻意去定向培养，仅需要我们不去限制。兴趣爱好都来自自然生活中，就如牛顿通过旋转水桶游戏发现离心力，帕斯卡通过玩水发现水压，瓦特观察水壶而发明蒸汽机。这些并不需要父母去培养，也不是上美术课、音乐课、乐高课能培养的。

汉语拼音之父、语言学家、经济学家周有光先生说，兴趣是在没太多压力，很多空闲时间干自己喜欢的事情这样的过程中产生的。我不确信这种说法是否正确，但是至少我相信圈养起来培养孩子兴趣应该是错误的。

父母的作用

学习是需要有环境和氛围的，有些孩子还很小就能说一口流利的英语，因为有英语口语环境，如果家里没有英语口语环境，那是需要学习技巧，而比较小的孩子是没有很好掌握学习技巧的，所需要家长帮孩子打造相应的学习气氛。大多数家庭是没有英语口语环境的，而且大多数孩子是没有很好地掌握学习技巧的，所以大多数孩子上辅导班的效果都是不好的。

其它辅导班也是一样的，需要家里有相应的学习气氛，最好的办法就是家长和孩子一起学习，王阳明小的时候他爷爷王伦一起读书的。我邻居家的孩子开始对钢琴很感兴趣，自己非要报名，但是很快就放弃了，而家里让她学的美术课却一直坚持着，很有兴趣，因为她的外公天天在家写字画画。所以父母的第一个作用是为孩子提供好的学习环境，甚至是和孩子一起学习，一起成长。

另外，例如在学校里，老师教孩子写字，孩子学会了。可是孩子写着写着把字写错了、写镜像了、笔顺乱了、不认真了，老师都很难第一时间给予纠正。等到老师找家长反馈问题的时候，可能半个学期都过掉了，而且老师也只会说：“你的孩子字写的不好，回家多练练”。如果父母在孩子开始学写字的时候，就教会孩子坐姿端正；在孩子写错第一个字的时候就给予纠正；在孩子开始不认真的第一时间给予指正，那么好习惯就已经养成了。

我的孩子上美术课的时候，老师告诉我：“你家孩子涂色图的不好，回家多练练”。回家后我让孩子练了一个星期的涂色和线条，第二次上课，老师就夸他是班上画的最好的。 所以，父母的第二个作用是引导孩子。如果把生命比作一条船，父母是孩子的指路人，而不是纤夫。

教之道贵以专

有人说现在的孩子聪明，可以一边写作业，一边看电视，同时还和朋友聊天，而且还是学霸。如果承认现在的孩子比我们聪明，就等于承认营养明显有益于提高智力，否则多进化一代能有什么变化呢？其实真正明显提高智力的是思考，如果营养是提升智力的主要因素，就不会有满脑肥肠这个词了。现在的孩子不过早熟一点而已。事实上，日本的大前研一在《低智商的社会》里指出，现在人类其实面临集体退智。

不管我们智商多高，脑子都是单线程工作的。我们根本没办法同时思考两件事情，我们的脑子根本无法同时展现两个情景，如果同时展现两个情景，一定是合成的，本质上还是一个情景。如果学习不专一，只会让我们变得内心散乱、不聪明，而不会让我们学到更多。

在王阳明的《传习录》里看到这样一段：树木初生时，便会长出多余的繁枝，必须加以剪去，树根长得深、树干才能粗壮，初学的时候也是一样的道理，所以必须专一。就像一颗树的种子，既不要去助他，也不要忘却他，只管慢慢培养，自然会日渐生长起来。

以前的大师，都是私塾里培养出来的，为什么？因为读的足够精一，对知识理解的足够深。为什么有人说当今社会没有大师？因为学的东西太多、太杂、太浅，我们的心智一直流转，没有停下来观察、冥想。我们前面也讲过幼儿学习需要环境和氛围，我们也几乎不可能同时为孩子打造英语、美术、音乐、国学等多种学习环境。

有位朋友也是我邻居，他小时候读了一本词典，后来学习过程都很轻松。我一直认为自己擅长理科，而且讲解问题都很清晰，就是因为小时候喜欢对一些问题深度思考。孩子常常问我一些问题，我给孩子解答的时候，旁边的家长都会觉得精彩，让他的孩子一起好好听。

比如孩子问我风为什么是凉的？我说因为离太阳近的地方被太阳晒热了，空气很稀薄，离太远的地方晒不到太阳，温度低，空气密度大。空气从密度大的地方流动到空气稀薄的地方，于是形成了风，所以风都是从冷的地方吹到热的地方。另外风也不一定凉快，只是相对我们体温凉快，风经过的时候能带走我们身上散发出去的热量，所以感觉凉快。

庄子说“道在屎溺”，不只是指道无处不在，而且是说无为法（永恒的真理）存在于万事万物，是万事万物的共性。只要格物致知的功夫做的足够深，理解的道理也可以应用到任何事物上。在知识的海洋里，无论我们如何努力学习，所学的知识都是微不足道的。但是精一，融会贯通了，其他的便也会了。

须弥藏芥子，芥子纳须弥，这句话在学习知识上也是适用的。我们费尽心力去了解须弥，却发现所学的知识相对知识总量是可以忽略不计的。但是我们深入研究这个芥子的时候，发现道理都藏在这里了，我们只精一，但全都会了。

学习要抓根本

陆澄问先生（王阳明）：我努力很久了，似乎看不到明确的进步，这个时候怎么办？

先生说：学这个事情，没有什么捷径可走，只要在根本上用力，自然就“盈科而进”了。盈科而进的“科”，就是坑的意思，“盈”就是水漫过来的样子，盈科而进就是水漫过来，把一个个坑灌满，前一坑满了下一个坑才开始进水，以此类推，水漫过来把每一个坑都顺序填满，就是循序渐进的意思，不可追求速成。

什么是从根本上用力呢？举个例子，婴儿在母胎时候，什么都不懂，什么知识都没有，出生后才能哭，然后会笑，再后来认识父母兄弟，再后来能占立，能走，能拿东西，能负重，最后天下所有事情都有可能学会做。这个根本就是：精气日足，则筋力日强，聪明日开。

立志用功就像种树一样，种子种下去，慢慢开始发芽，破土而出，长出叶子，长出干枝，寒来暑往，逐渐长大，才会开花结果。刚把种子种下去的时候，只要好好照顾就行了，该浇水的时候浇水，该施肥的时候施肥，这个时候不要去想枝叶花果的事情，还早着呢。

按照自然规律，慢慢来，最后枝叶花果都是水到渠成的事情，根本不用担心。揠苗助长反而会适得其反。“但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”：在根本上用功了，不执于收获，顺理而行，终归有一天，一切豁然开朗大不一样。

举例：唐诗宋词是细枝末节，儒释道法和诸子百家就是根本：

因为做人比做文章重要。

诗句的取材，名词也是来源于儒释道法和诸子百家，和种种经典。

感谢邀请，对于这个问题，我作为一个教育者和家长，我来说说我的观点，我认为是根据情况而定，理由如下，请各位指正！

1、根据孩子的兴趣爱好而定，不要盲目跟风给孩子报各种班。我家老二6岁了，开学就上一年级。从两三岁的时候，就喜欢画画，没有老师教，我不是艺术专业，没教过她，也没有家庭的熏陶，这就是孩子的爱好。

2、如果孩子的语数英等文化课不好，让他去参加补习班，并且不能强逼式的去参加，讲清道理，让孩子自愿参加学习，效果更佳。

针对文化课补习班，我并不鼓励参加，除非是假期时间长，可以去让孩子填补自己的不足。在平时不用参加补习班，日常作业、预习课文等等的任务已经很重了，周末就让孩子放松一下吧！你的。

对于兴趣班特长班，可以根据孩子的兴趣爱好来选择两个艺术类培训，不宜过多。否则，浪费钞票，孩子的压力反而更大！

个人拙见，请指正！

1、前期多报一些，作为筛选的依据。

因为大多数时候，家长是不太清楚自己的孩子到底在那些方面有特长和天赋。所以前期可以选择多种类型的培训班都报一些，然后看看孩子对这些培训班学习内容的接受和掌握程度。

2、根据孩子学习情况进行筛选。

有可能的话，前期的报班都以短期训练为主，其实很多时候1-2周时间就能看出个大概了。把那些孩子完全没兴趣，又学的不好的类型删去。

3、对剩下的内容进行再次筛选

同类的，不要超过2个，例如学了围棋就不要再去学象棋，学了钢琴，就不要再去学小提琴，同类的培训班学得太多，并没有什么好处，孩子也容易被弄混。

4、最终留下1-2门的培训班就完全足够了。

上一堆培训班是没有什么意义的，重要的是能坚持的学下来。

特别是上学以后，在学习上花费的时间越来越多，那些兴趣爱好最终能有1-2个可以一直坚持下来，学到初中，甚至高中就已经相当不错了。其余的那些基本上学了也只是浪费金钱和时间，还会影响到那些真正能学好的特长。

所以在幼儿园期间，要做的就是筛选出最终想要让孩子坚持学下去的那1-2个兴趣爱好。

5、如果实在察觉不出孩子在哪个方面有特长，那么就选择功利性的兴趣班。

所谓功利性的，就是未来对孩子学习，或是幼升小，小升初，乃至大学自招可能有用的兴趣爱好。

例如音乐方面，钢琴和小提琴这种就算了，学的人太多……所以要学，就学一些相对冷门的管弦乐。这方面去看看那些学校的自招要求就知道了。

或者可以去学习书法，毕竟字写得好，考试的时候会有很大好处的。

反正就是去学些对未来的学业以及入学有帮助的就行。当然，最终能否取得成果，还是得要坚持下去才行。

最后要说的，在前期，其实不用太担心孩子的压力问题，毕竟都是一些新接触到的食物，孩子兴趣会比较大，也不会觉得辛苦。

真正开始觉得辛苦是在你给他最终选定好要认真学习的兴趣之后，不过这个时候该狠心还是要狠心，一时心软放过了孩子，那么之后想再让他学下去就很难了。

有条件的情况下，让孩子多参加一些比赛活动，这样能很好的增强他的学习兴趣。

要不要孩子参加培训班？参加多少培训班合适？是父母想让孩子学什么孩子就学什么，还是孩子对什么感兴趣就让孩子学什么？这个问题对于父母是个问题，对于孩子则不是。因为这么大点的孩子基本没有发言权，说来说去最后还是父母说了算。

作为一个孩子的妈妈，我认同让孩子适当参加培训班。但是我仅认为这个时候只需要培养孩子在某方面的兴趣而已，所以最好在最大程度上尊重孩子的意愿。可是往往这时候的孩子还是很爱玩，主动要求参加培训的孩子少之又少，所以大多数的孩子或多或少是被父母要求去参加培训班的。其实我自己的孩子在他小时候我问过他要不要上个兴趣班，他当时没有兴趣，我也就由着孩子了。现在想来真的有些后悔，这直接导致孩子现在没有任何的特长。

如果要我说，我真的建议家长在尽量尊重孩子的意愿的情况下让孩子学点课外的东西，哪怕有那么一点点强迫的意思。毕竟孩子小，他不可能完全能自己作主。只是家长别给孩子报太多班，孩子总该有自己自由支配玩耍的时间！

外！教！口！音！超！级！重！要！中文普通话说不好都都要被嘲笑，何况外语？我出生湖北西部，周边环境就是发不清楚前鼻音后鼻音，还有边音l鼻音n，从上大学一直到现在，天天被嘲笑，饭前点菜必让我点“杭椒牛柳”……

感谢题主的邀请。

在这个问题上可能我还真有点发言权。因为去年闺蜜想给孩子报个英语班，让我陪她找。从试听，到看网上口碑评价，再到询问周边朋友的建议，最后到选定平台，整个流程都给走了几遍。所以现在对市面上这几个少儿英语教育机构不能说知根知底，也算是有一些了解。

走了这么几圈儿，首先必须要说一下感触，

1、老话说得好，女人和孩子的钱最好挣。少儿教育市场是个大蛋糕。

2、“不要让孩子输在起跑线上”这句话影响了几代人，未来还会继续影响下去。

3、国内做少儿英语教育的在线平台和线下机构比以前多不少，一些宣传点也大差不差，比如VIPKID之前一直主打的北美外教，现在不少平台也都开始有了，那到底找哪家？迷茫，纠结得很。

那么，想给孩子报英语班的家长，到底要从哪些方面来考虑呢？

首先，我觉得最重要的是看你家娃处的年龄段，搞清楚这个年龄段的孩子适合学什么。

其实我发现，无论是我现在居住的帝都，还是家乡县城，父母对孩子的期望都相似，有点条件的，就会给孩子报各种补习班，一两岁就开始已经不算新鲜事。

这个年龄段的家长报班，大多是想让娃多跟外界接触接触，尤其是更多的同龄孩子，父母在职，独生子女也需要玩伴，报个班，大家一起玩一玩，交交朋友磨磨耳朵。

到孩子四五岁的时候，要求就不一样了，家长们会开始下意识地给孩子报一些兴趣班，培养孩子更多的技能，让他们能多少学点儿东西。如果是英语班，肯定是希望说这个平台可以激发娃对英语的兴趣，至少能会一些很基础的表达。如果这会儿你给孩子报那种纯K12英语课外辅导班，肯定就不合适了。

所以你家孩子的年龄，直接决定你要为TA选择什么样的平台。这位提问的家长孩子快五岁了，这一阶段重点是兴趣引导、激发表达能力和创造力，找一家外教质量足够好的线上机构，足够了。

外教质量要足够好，这个牵扯就比较大了，比如外教有没有教孩子的经验，口音怎么样，课程把控能力怎么样，都要考虑。

口音的重要性不用多说。据我所知，大学里但凡是英语专业的学生，第一学期会有一门专教发音的课，老师会一个字母一个字母教发音诀窍，还要求学生平时跟着VOA或者BBC去做语音语调练习，训练口音。而且你看，现在好多名主持都能GJ不分，张绍刚之前那个vivo也是老梗了吧。开始不标准，后期要去改还是蛮难的。要选的话肯定还是北美外教首选哪，之前我看中科院做了个报告，就是说有70%的家长第一选择是北美外教。

那市面上现在比较知名的VIPKID，哒哒英语，51talk，vipjr都在宣传自己的外教，到底哪家好呢？我在网上特地搜了一下新闻资料供大家参考哈：

VIPKID现在有4万多名北美外教，全都有儿童教学经验，老师学历也不错，三成有硕博学历，大部分是北美名校，还有常青藤，哥伦比亚、杜克、哈佛、斯坦福balabala……而且据说VIPKID筛选外教非常严格，记得没错的话，面试通过率是5%。

哒哒英语的外教相对比较杂，英美澳加都有，据说还有伊朗和俄罗斯的老师，总数大概有1000多名。同时哒哒的外教好像是固定的，一对一，有的孩子可能就喜欢这种方式，比较有安全感吧。

当然，也有一些娃就是喜欢新外教，喜欢新鲜。我有几个朋友的孩子在VIPKID，每次换外教都很开心，可能孩子们处在一个特别好奇的年龄段，比较容易“喜新厌旧”。

51talk的外教大部分都是菲律宾外教，所以我这个口音推崇者就不做推荐了。

除了外教，其实平台自身的口碑也蛮重要，尤其是自己老师的评价，还有用户的评价。

就像国内的海底捞，它整个口碑都非常好，员工和去过的用户对它的认可度都非常高。其实选在线学习的平台，也是要看这些的。

在这一点上，我真觉得VIPKID到了一个比较夸张的程度。我平时翻墙去油管、脸书就会发现有不少的VIPKID老师在发他们上课的内容，绝大部分都在说“good”、“cool”，还有老师在上面给别人传授面试攻略，特别腻害。你们去翻一翻微博，其实也能发现有不少的家长给vipkid点赞，有说自己家娃进步很大的，有说平台师资很好的。整个口碑舆论还是非常不错的。

其实这种好口碑最终反应的是这家公司的市场认可度。一家被自己员工和用户认可的公司，肯定是首选呀。

然后，家长们选的时候一定要选一家实力雄厚的公司。

面对孩子的培训机构市场其实还是比较混乱的，你们可以去搜一下相关的机构倒闭、携款跑路的新闻，有不少。就算你不心疼钱，也得想想这种机构的教学质量是不是能过关。相对来说，有名气、有品牌的公司，一般有大机构在背后做支持，公司的制度、服务体系等等各方面都会更成熟。报了一个这种班，其实后续基本就没啥烦心事儿了。

另外，还有一点非常重要也很现实。如果你和你的爱人工作都很忙，只有老人来帮忙带孩子，建议还是要慎选线下，接送费劲还堵车，你还得担心老人孩子的安全。报个线上班，时间和地点随意，而且还能陪孩子一起上，省心太多了~

外！教！口！音！超！级！重！要！中文普通话说不好都都要被嘲笑，何况外语？我出生湖北西部，周边环境就是发不清楚前鼻音后鼻音，还有边音l鼻音n，从上大学一直到现在，天天被嘲笑，饭前点菜必让我点“杭椒牛柳”……

在你们家庭经济条件允许的情况下，建议的做法是：

1、前期多报一些，作为筛选的依据。

因为大多数时候，家长是不太清楚自己的孩子到底在那些方面有特长和天赋。所以前期可以选择多种类型的培训班都报一些，然后看看孩子对这些培训班学习内容的接受和掌握程度。

2、根据孩子学习情况进行筛选。

有可能的话，前期的报班都以短期训练为主，其实很多时候1-2周时间就能看出个大概了。把那些孩子完全没兴趣，又学的不好的类型删去。

3、对剩下的内容进行再次筛选

同类的，不要超过2个，例如学了围棋就不要再去学象棋，学了钢琴，就不要再去学小提琴，同类的培训班学得太多，并没有什么好处，孩子也容易被弄混。

4、最终留下1-2门的培训班就完全足够了。

上一堆培训班是没有什么意义的，重要的是能坚持的学下来。

特别是上学以后，在学习上花费的时间越来越多，那些兴趣爱好最终能有1-2个可以一直坚持下来，学到初中，甚至高中就已经相当不错了。其余的那些基本上学了也只是浪费金钱和时间，还会影响到那些真正能学好的特长。

所以在幼儿园期间，要做的就是筛选出最终想要让孩子坚持学下去的那1-2个兴趣爱好。

5、如果实在察觉不出孩子在哪个方面有特长，那么就选择功利性的兴趣班。

所谓功利性的，就是未来对孩子学习，或是幼升小，小升初，乃至大学自招可能有用的兴趣爱好。

例如音乐方面，钢琴和小提琴这种就算了，学的人太多……所以要学，就学一些相对冷门的管弦乐。这方面去看看那些学校的自招要求就知道了。

或者可以去学习书法，毕竟字写得好，考试的时候会有很大好处的。

反正就是去学些对未来的学业以及入学有帮助的就行。当然，最终能否取得成果，还是得要坚持下去才行。

最后要说的，在前期，其实不用太担心孩子的压力问题，毕竟都是一些新接触到的食物，孩子兴趣会比较大，也不会觉得辛苦。

真正开始觉得辛苦是在你给他最终选定好要认真学习的兴趣之后，不过这个时候该狠心还是要狠心，一时心软放过了孩子，那么之后想再让他学下去就很难了。

有条件的情况下，让孩子多参加一些比赛活动，这样能很好的增强他的学习兴趣。

现在很多家长都认为不该让孩子输在起跑线上，然后各种补习班兴趣班，可是对于一个几岁的孩子来说是不是有点残忍了。起跑线，有些人一出生就生在了终点，比的过来吗？虽然说报各种补习班是为了让孩子学到更多的东西，但是孩子毕竟才5岁，该有的童年我觉得他应该拥有，作为父母不应该私自剥夺他的童年。

中国父母最大的毛病就是喜欢和身边的人比较和跟风，我觉得与其盲目的给孩子报各种各样的补习培训班，不如去发掘孩子对哪些方面有兴趣，着重培养那几个方面。有兴趣，孩子喜欢，自然也就成了童年的一种乐趣。

我觉得最重要的并不是要给孩子报多少补习培训班，而应该更多的关心孩子的性格和心理变化，孩子真正需要的是什么，每个阶段的孩子需求都会有变化，要根据每个阶段来教育。既是孩子的父母，也要是孩子的朋友，在将来的某天能给孩子提供人生的一些建议，点亮孩子路途的灯，照亮他前行。我最大的愿望就是希望自己的孩子能够快乐健康平安的长大，在她需要的时候陪伴她长大。