教师结师徒，呼和浩特一小学举行拜师会，大家觉得有此必要吗？

我来回答吧，因为我专业。首先说明，这件事不是有必要，而是非常有必要，点赞。

一、新教师成长期

一般来讲，新教师成长期就是三年，这就和俗话说的三岁看大，七岁看老是一样的。一个刚踏入学校的新教师，虽然在大学经历过实习阶段，但对于要开始的教师生涯，仍然需要太多的学习，没有师傅带，只能是自己摸索，自己去实践，会走许多弯路。

二、以老带新 以新促老

1.新教师拜师，对自己对师傅都是双赢的局面。有师傅带领，新教师从教材的理解把握，课程教学的规范性，学情的掌握，会迅速进入角色，而在师傅的指导下，新教师的业务水平会得到迅速的提高，提高了自身从新手到业务骨干教师的成长历程，对学校，对学生都是好事。

2.新老师拜师，也会促进老教师的成长。新老师初生牛犊不怕虎，有新思想，新思路，也会给学校带来活力，这些新思想，新思路也会对老教师造成启发，从而促进师傅的成长。

所以，这种拜师活动，双方相得益彰，双赢局面，鼓励学校每年都组织这样的拜师活动。

在中小学校，年轻教师拜老教师为师，开展师徒结对，师徒帮带，这样的做法很普遍，很有必要。原因有三：

一、师徒结对是提高教师专业素养，促进教师队伍整体发展的一种重要手段。

二、师徒结对可以让新教师少走弯路，快速成长。可以使老教师的教学经验和执教精神得到充分传承。

三、师徒结对就可以营造互帮互学、互学互长，共同提高的良好教育氛围，促进教师工作潜能的发挥，推进学校发展。

但是，我们也要清楚的看到，在教师师徒结对在实践中，总是理想很丰满，现实很骨感。往往，由于受多种因素的影响，很多的师徒结对仅仅停留在完成学校任务的层面上。师徒结对形成自觉行动，内化为主动意识的仅为少数，而实现共同成长的师徒结对简直就是凤毛麟角了。实现师徒共同成长，恰恰才是师徒结对的最高层次，终极目标。因此，中小学校对教师师徒结对的做法还应做进一步引领，使师徒结对的工作不流于形式，进而取得具体实效。

经不轻传，道不轻授！这个过程是对那些积极进取，用心沉淀的人的尊重，也是对宝贵经验的珍视！对拜师者而言，既让他们看到了榜样的力量，又能让他们珍惜别人的经验成果，鞭策自己前进！问题发布者，毫无进取之心，又妄图通过网络混淆视听，其心可诛！

谢邀！

呼和浩特一小学举行拜师会，这种结成师徒关系的行为，我认为还是有必要的。

随着社会的发展，教育和素质应该双管齐下，学校在教育同学们学习理论课的同时，也需要注重学生的素质教育，树立正确的价值观，有明确的目标，都应该是一个有责任，有担当的学校应该做的，而不是一味的只追求成绩，那就本末倒置了。先做人，后学习。

学校这么做的话，也会拉进老师和学生的关系，便于老师更加的了解，这中国式的仪式感也会督促大家能够彼此更加重视这件事。

我建议学校可以重拾孔孟礼仪，但是也不要是因为表现而做这件事情，需要让同学们真正的了解孔孟思想，我国的传统文化，培养大家能够成为新时代，有作为，有能力的青年。