素质教育与全面发展教育的关系是什么？

毛主席早就教导我们，我们的教育方针，应该是使受教育者在德育，智育，体育几方面都得到全面发展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者。我们的学生不爱党，不爱国，不爱人民，什么德？我们的学生不爱学，不善学，不主动刻苦学，什么智？我们的学生饭来张口，衣来伸手，生活不能自理，眼睛高度近视，什么体？光看考分，升学率，升名校率，这叫素质教育吗？这叫全面发展吗？期望主管部门，学校，老师，家长们端正教育思想，树立科学的人才观。

全面发展教育、综合素质教育和核心素养教育之间不完全是一回事。三者的共性在于它们都是对学生发展提出的要求。但是，在学生发展的内容和方向上却存在差异。

全面发展教育针对的是旧式分工造成的体脑分离或片面发展，强调教育要着眼于学生身体和心理的全面发展。

综合素质教育针对的是应试教育过于偏向文化知识的学习，强调教育要着眼于学生身体、心理、社会文化素质的综合发展，在发展内容上强调先天和后天的结合，身心和社会文化要求的结合，以及发展要素之间的综合关系。

核心素养教育针对的是全面发展教育、综合素质教育造成的学生负担过重，强调教育要着眼于适应那个学生个人终身发展和社会发展共同必备的知识、能力和态度的发展。

全面发展教育和综合素质教育侧重于学生发展的本体方面，核心素养教育侧重于学生发展的功用方面，突出了学生发展的价值选择性和共同性。因此三者之间是“体”和“用”的关系。