青岛市示范园平度市明村镇中心幼儿园：启幼时之慧 成明日之材

新农村商报网8月8日讯（记者 贾已冰 通讯员 穆新玉 崔汝平）这里，是一片红色的土地。这里，是英才辈出的摇篮。这里是著名的胶东保卫战胶河战役(三合山战役)的战场，这里是中国共产党创始人之一的杨明斋先烈的家乡……这里，一座环境优雅、特色育才、师资卓越的农村幼儿园悄然崛起，以其独有的魅力饮誉齐鲁大地——她，就是明村镇中心幼儿园。

然而，5年之前，她却是另一番样子——“晴天黄土场，雨天是池塘，要找幼儿园，村中最破烂的地方”。5年之间，从破烂不堪的农村园蜕变成山东省随园保教试点单位（青岛市唯一一所被推荐的农村幼儿园）、青岛市示范园，青岛市名校长工作室成员单位，平度市三八红旗先进集体、连续多次被评为优秀等级考核单位……这所农村幼儿园经历了怎样的涅槃？她的掌舵人、名师蒲海霞一语中地：“坚持‘以幼儿为本，教育应适合幼儿’为工作核心，坚持‘启幼时之慧 、成明日之材’的工作理念，以‘创建充满现代气息的特色农村幼儿园’为指导思想，推动幼儿园各方面工作向更加科学、优质方向发展。”

校园文化建设篇：立足农村，扎根沃野，用独有的乡土文化浸润孩子心灵。

2013年，蒲海霞接任了这个众人不敢接的“乱摊子”。困难面前，她没有畏惧，而是起早贪黑地走遍了全镇乡村，摸清了学前教育的现状。抓住病根治乱根。她积极跟镇、市各级领导汇报，争取帮扶政策、资金，亲自参与设计规划，身怀六甲还按时到建设工程现场查验……在她殚精竭虑下，把原本破烂的幼儿园建设成美丽的花园乐园。走进明村幼儿园，映入眼睑的不光是斑斓的色彩，更让人惊呼的是一处接一处的匠心设计——一个个设计精美的小木屋，是孩子们探索建筑知识的宝库；一个个废旧轮胎构成的花园，是孩子们观察大自然的宝地；用山草构建的木亭子，是孩子们常常追逐嬉戏的玩乐场；室内走廊，更是分类设计的传统剪纸文化墙、手工艺术品展示区……让每一个角落都“说话”，让每一处墙壁都育人……匠心独具的文化建设更是体现了幼儿园不凡的育人深韵。

一、外部环境的建设及内部设施的优化夯实幼儿园的发展提基础。 新建幼儿园地处明村镇学府路，西邻明村小学，东邻明东村，环境优美，布局合理。幼儿园大门外是2600平方米的幼儿接送区，满足家长接送幼儿的需求；园内绿化面积6000多平方米，努力构建“春有花，夏有阴，秋有果，冬有绿”的绿化目标；教学楼外场地宽阔，30米直跑道和近3000平方米的塑胶场地能满足幼儿早操及户外活动的需求，活动器械场地集中设置了各种大、中、小型户外设施，沙池、种植区及饲养区、攀登区点缀周边或其中，极大满足了幼儿户外活动需求。

教学楼内全铺设塑胶地面，装置了中央空调取暖乘凉。各班的活动室、卫生间、休息室三位一体，提供了幼儿生活学习需要的宽阔空间；室内设有电子钢琴、班班通、电脑、标准桌椅等必要设施，配足了各种活动所需的玩教具。现代化的幼儿多功能室、档案室、科学发现室、儿童图书阅览室、卫生保健室、早教中心及外加的幼儿辅助用房，满足幼儿的学习及发展需求；宽敞明亮、装备精良的办公室、会议室等，让老师们的工作充满了生机与活力。除此之外，还配有高标准的伙房及餐饮设施。实用型安保设施和无缝隙的监控设备为幼儿安全提供了充足的保证。

二、高科技的教学设备让农村教师和幼儿享受到了城市化的教育条件。近两年，明村中心幼儿园抓住一切发展机会，为各班配备了班班通、电脑、大型速印机、复印机、摄像机、照相机、打印机等高科技、现代化教育教学设备，为提升办园质量、提高教师水平、提高保教质量提供了先进的物质保障。

思维一变天地宽。如今的明村幼儿园已经插上了腾飞的羽翼，尽情翱翔在胶东半岛这片丰饶的土地上。

特色办园育才篇：挖掘农村儿童游戏，突出民间剪纸艺术教学，为幼儿健康茁壮幸福成长奠基。

教育家苏霍姆林斯基说过，一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。5年来，明村镇中心幼儿园紧紧围绕“七彩童年和谐发展”的育人目标，坚持“为孩子终身发展奠基”的办园思想，创新教育方法，突出特色教学，形成了独具魅力的园本课程，为幼儿健康茁壮幸福成长奠基。

承担的国家级“十三五”课题《利用农村资源开展户外体育活动研究》今年5月24日顺利开题。特色课程与教学是幼儿园工作的核心内容，采用主题教学法、启发式教学法、蒙台梭利教学法，通过日常生活、游戏、主题探究活动、家园合作多种途径及方式引领幼儿自立、创造性的学习，编写《明村镇中心幼儿园和谐发展课程》之《明村中心幼儿园户外体育游戏案例集》《明村中心幼儿园剪纸课程》已编撰完成，这些为促进幼儿全面、和谐地发展，培育自信、自主、关心、合作、探究、创新的未来人才奠定了基础。

开展户外民间传统游戏，捡拾被遗忘的“乡愁记忆”。（1）向家长、老人征集民间传统游戏的玩法，教师改编后形成新的玩法进行教学。（2）将一些大型的、需要有较大空间场地且能促进儿童大肌肉发展的民间体育游戏安排在户外活动中，能使班级户外活动更加激情、活泼，对增强儿童身体锻炼、提高他们的身体素质有明显效果。尤其是群体性的民间体育游戏，如“跳绳”、“跳房子”、“独轮车”、“切西瓜”、“弹玻璃球”、“木头人”等游戏。（3）幼儿园发动家长的力量自制一些教玩具，加强家园共育。

将民间传统游戏有机融入在大型活动之中。每年或每学期都会定期举行各种大型活动 ，如“亲子运动会”、“节日庆典”等活动，培养儿童的各种能力，促进教师专业成长。

将民间传统户外游戏巧妙渗透在亲子活动之中。一是班级开展系列亲子活动。二是利用家长开放日开展亲子表演和分组竞赛活动。在游戏的过程中，不仅能发展孩子的各种动作，提高动作的协调性和灵敏性等，而且对培养孩子的自信心、意志力、团结协作能力等方面都有着积极的作用，增进亲子之间的交流，加强家长与教师之间的沟通交流，促进孩子身心的健康成长。

挖掘民间剪纸艺术精髓，培养幼儿传承民间艺术意识。以“艺术教育为突破口，注重幼儿创造性思维的发展”为研究项目，把剪纸活动作为艺术课程领域研究，采用“走出去，请进来”的学习方式，利用假期中的时间邀请民间剪纸艺人对教师进行专业的剪纸技能培训，把二楼走廊打造成剪纸活动的专项区域，一颗颗传承民间文化艺术的种子在每一名幼儿心里生根发芽。

作为一所农村幼儿园，明村镇中心幼儿园有着独特的优势与资源，宽阔的场地，便利的民间素材知识，朴实的家长等等都为幼儿园的发展打下坚实的基础。幼儿园在充分利用这些优势资源的基础上，不断的学习与进步，向更高层次的幼儿园靠拢与学习。自建园以来，蒲海霞园长一直与青岛市崂山区实验幼儿园保持友好联系，每年都会送骨干老师到崂山实验幼儿园进行跟岗学习，将她们先进的教学理念与高素质的教学方法带回来，以此充实明村镇幼儿园的发展内涵。在蒲海霞园长的不懈努力之下，2018年6月，明村镇中心幼儿园与青岛崂山实验幼儿园成为结对帮扶好伙伴，为明村镇学前教育的稳定快速发展添上浓墨重彩的一笔，实现了优质资源互惠共享，不断的提高明村镇中心幼儿园的管理水平和保教质量。

教师队伍锻造篇：坚持一抓师德，二抓专业素养的提升，一支 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍成为农村幼教事业的中流砥柱。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教师，是幼儿园的核心竞争力，也是发展的关键。“我始终认为，教师素质的高低是教学质量好坏的直接决定因素之一，在我们园，不论资历高低，只要教师勤奋学，努力学，我们都会竭力为他们创造一切可以学习提升的机会。”蒲海霞如是说。在这一理念的指引下，近年来，明村中心幼儿园非常重视教师的培养，大力实施科学的教师培养计划，认真抓好新教师岗前培训。坚持优化组合、综合培养，实施涵盖师德建设、专业发展、形象宣传等方面的“名师”工程，骨干教师队伍日益壮大。

坚持两手抓。一抓师德，二抓专业素养的提升，打造一支 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。承担“平度市诗歌教研活动”“平度市提升幼儿园园长课程领导力”现场会，先后派出多人到省内外知名幼儿园跟岗学习，到青岛、济南、上海、重庆等地进行高端的、长期的专家培训，以此不断地提高幼儿园的师资力量。

始终坚持“依法办园、以研兴园、以德立园”，本着让教师专业化发展，让孩子身心健康和谐发展，以教研活动为载体，以教研组织建设为阵地，采取“走出去，请进来”方式加强教师培训，在建园短短时间内，先后排出60多人次到利津一幼、青岛实验、崂山实验等知名幼儿园跟班学习，有幸邀请到全国支教岛创始人李淑芳老师、青岛陶行知教育学会周加惠会长、著名教育家陈鹤琴思想的推行者柯小卫老师、青岛名校长工作室成员等专家到园对教师面对面的指导，通过这些措施提高教师专业水平，教师们的研究意识和研究能力逐步提升，保教质量不断提高。

随园保教爱幼篇:不同的幼儿同样的爱，因材施教对待每一位幼儿。

抓好特殊需求幼儿的随园保教工作，对于落实教育公平原则，促进教育均衡发展，抓住幼儿发展潜能的有利时段，满足特殊幼儿的教育需求，具有特别重要的意义。我园非常重视随园保教工作的开展。蒲海霞园长曾经在特教中心工作了17年，具有丰富的随班就读指导经验，对幼儿的随园保教工作有着科学及专业的指导。

1.建立健全随园保教工作规章制度。在推进随园保教工作 中，坚持“以人为本、质量为先”的原则，制定《巡回指导工作制度》、《筛查鉴定制度》、《随园保教教学工作制度》、《随园保教教师考核制度》、《随园幼儿素质发展评估制度》、《资源教室使用管理制度》、《随园保教档案管理制度》、《随园保教家长培训制度》等，进一步完善《个别教育计划》、《随园保教教师备课纸》、《观察记录》、《家园联系卡》、《随园幼儿的考核与评价》、《随园幼儿素质发展情况表》、《随园幼儿智力残疾筛查鉴定表》、《随园幼儿社会适应能力简易测查表》等。对特殊幼儿的日常教育教学工作进一步做出规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动，从而促进随园保教工作的健康发展。

2.成立专门的随园保教工作领导小组和工作小组。首先，把好招生关。每一位幼儿来报名时携带医院体检单，及时了解每位孩子身体健康状况，及时为每一位幼儿建立健康档案。其次，教师要对每一位幼儿进行观察，如发现有特殊幼儿，至少两位教师共同发现，共同签字提报中心幼儿园个别化指导教师进行做进一步观察；第三及时跟家长沟通，如疑似或确定为随园保教的幼儿，尤其是有明确特殊需求的特殊幼儿及时制定个别化教学计划，建立个别化教学档案，保证特殊需求幼儿建档教育的规范性和科学性。

3.建立动态的随园保教幼儿档案。根据随园保教幼儿的特殊需求，重点建立四种档案。一是随园幼儿个人成长档案。做到一人一袋，内容真实，动态管理，详细记录随园幼儿在成长过程中的发展变化。内容包括：个别教学计划、典型作品、观察记录、随园幼儿的考核与评价、资源教室辅导记录、参加园中活动记录等。二是教育教学档案。包括教师的备课，个别教学计划及教育教学工作制度、评估制度等。三是教科研档案。包括教研工作制度，教研活动计划、记录、总结，随园保教教师的业务培训，教研课题的研究、撰写等。四是家园联系档案。包括随园幼儿家庭联系簿，家访记录，家长培训计划、记录、总结、家园联系卡。

3.不断对老师进行特殊教育理论培训。

加#强对幼儿园教师特殊教育理论的培训，让教师及时了解特殊儿童的特征、心理发展情况，学会制定个别化教育计划，个别化教学方案。倡导老师们思想教育与环境教育并重，争取随园幼儿与普通幼儿共同发展。在课堂教学中适度关注，争取随园幼儿与普通幼儿共同进步。为全面提升随园保教办学水平，在明村中心幼儿园的示范辐射带动下，培养了3——5名个别化巡回指导教师，并加强对个别化巡回指导教师职责要求的培训。

4.设立随园保教资源教室。

充分利用资源教室对随园保教幼儿进行康复训练教育教学。明村辖区的幼儿园现建有三个资源教室。其中明村中心资源教室面积达90平方米，八王埠和前楼幼儿园的资源教室面积达60平方米，资源教室里配备较齐全，幼儿的补偿性训练区域功能齐全，资源教室的设立让本园及周边幼儿园的随园保教的幼儿得到更好的个别化康复训练教育。

在蒲海霞的正确指导和老师们的努力工作之下，2016年11月，明村镇八王埠幼儿园承接了青岛市随园保教现场会，活动受到各级领导和同仁们的肯定与赞赏，八王埠幼儿园成为山东省唯一一所农村随园保教试点单位。在以后的发展道路上，明村镇幼儿园必将再接再厉，争取成为山东省随园保教农村幼儿园的样板及全国的发展样板。

“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”经过5年的发展，现在明村中心幼儿园涌现出平度市骨干教师  名，优秀教师  名；穆新玉老师被评为首届平度市最美教师。一流的教师队伍，成为农村幼教事业的中流砥柱，谱写着农村幼教事业新的诗篇。

此外，还积极争取各级扶持政策，四年时间使辖区内17所幼儿园全部实现了山东省标准化幼儿园建设及教学点的建设。实现了辖区内幼儿园统一规划布局，统一经费收费管理，统一教师招聘调配，统一工资发放，统一业务管理，统一考核评估的“六统一”一体化管理模式，使明村镇所有幼儿园实现了质的飞跃。

潮平两岸阔，风正一帆悬。团结务实的明村镇中心幼儿园，不忘初心，牢记使命，启幼时之慧，成明日之材，在发展农村幼教事业恢宏征程中奋楫前行，远行万里!