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新农商网5月21日讯 当下的小学生都具有丰富的情绪体验,或高兴,或烦恼,或愤怒,而且也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐。但小学生的情绪调控能力不高,在碰到消极情绪时,往往不明确应该用怎样合理的方式来控制和调节,不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变。
为了让孩子们能够正确的认识自己的情绪,能够认识积极情绪和消极情绪,让学生学会接纳自己的情绪。5月19日下午,胶州市胶东小学特邀请心语热线志愿者宋洪艳老师以“情绪万花筒”为主题对胶东小学的四五年级的学生进行了辅导。
首先,宋老师利用大家喜欢的游戏,认识了情绪,接下来宋老师通过各种生动的图片,让孩子们感受情绪,让孩子认识到对我们良好行为起促进,增力作用的情绪是积极情绪,这种给我们良好行为起削弱、减力的情绪是消极情绪。然后,让同学们知道:人生的道路不可能总是一帆风顺的,也会有挫折,当消极情绪出现的时候,我们应该怎么做呢?让学生认识到“情绪没有对错,生气、愤怒等消极情绪的释放,并不是不礼貌、错误的、可耻的。情绪本身是没有问题的。”所以,我们要通过适当的方法加以表达或纾解,而不能通过伤害别人来发泄情绪。最后,宋老师让孩子们试着用词语和色彩来表达自己的情绪气球,孩子们做的很起劲,画出了自己五颜六色的情绪气球……
本次的活动,人人参与其中,个个沉浸其中。同学们表示非常高兴会识别自己的情绪,并且感谢老师教会了自己应该如何表达出自己的情绪,怎样缓解自己的情绪。更期待阳光心灵工程再次进入我们的校园。(记者 张学龙 通讯员 郭丽丽)
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