安德烈在中国：我想认识世界的另外一部分

中华教育网 （记者 徐焰）“你坐，你坐·····”看到我们站起来，刚刚进门的安德烈一边做手势让我们坐下，一边匆匆地走向自己的办公桌，把包放在桌子上，然后礼貌的说还有 点儿事，让我们再等他几分钟。他带着“洋味儿”的中文很流利，本来之前还担心会有语言沟通的障碍，但现在看来这种担心是多余的。安德烈的身材修长，瘦长的 脸型跟身材很搭。眼窝有点深，褐色的眼睛和深栗色的头发，标准的意大利范儿。可是，这样帅气的一位意大利男人，身上总是有那么些的中国味。

几分钟后，他回来了，拿出一副棕色边框的眼镜架在鼻子上，然后递上自己的名片——黄安德。坐下来的时候，他的背直直地靠到了椅背上，胳膊放在两边的扶手上。这让我看到了这个意大利男人严谨的一面。

安德烈，威尼斯大学中文系毕业，又在的里雅斯特大学读了政治地理学博士。在中国生活了八年，目前从事意大利语的培训教学工作。

安德烈在给学生上课

喜欢中国文化和饮食

安德烈从小在欧洲长大，浸泡在西方文化当中，热爱地理和历史的他希望认识世界的另外一部分。第一次来中国是1997年，从意大利飞到北京，接着就去了西安。 “我对西安比较有感觉。”来中国之前，安德烈早已在大学里学习了中文，了解了中国的历史和地理，尤其喜欢西安这种有着历史文化底蕴的古老城市。

“西安小吃啊？我都喜欢，比如说串儿，羊肉泡馍，面······”他还说，现在每年都会去三四次西安，看来这位外国人还挺喜欢吃。他觉得中国哪里都有好吃的， 尤其喜欢粤菜，其实他不光喜欢吃甜，还喜欢吃辣，上周安德烈就到重庆去吃辣。他说，前两次吃不来，现在已经很OK 了。中国这么大，安德烈去的地方也不少。他去过新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、山东、东北······“中国哪里都有有特色的文化，我是学地理的，所以觉得到 哪里都比较有意思，比如我去北京郊区，也会觉得很有意思。”

安德烈很喜欢汉朝的文化，他喜欢汉武帝，“武······武······”汉武帝的名字他想不起来，就有些着急，提醒他后，他恍然大悟：“哦，对！汉武 帝！”随后又补充道：“唐朝的武则天我也喜欢。”安德烈不仅喜欢中国历史和地理，也喜爱中国文学。他喜欢的中国作家有鲁迅、老舍、顾城等等，在意大利的时 候还曾经把顾城的诗翻译成意大利语。“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，聊到顾城的诗，他很流利地背出这句经典。

既是严师又是“密友”

安德烈来中国有将近十年的时间了，身上既有中国文化的影子，同时他也把意大利文化带到中国来。他的教学方式，也是中西合璧。

学生们很喜欢安德烈的课，因为安德烈非常幽默。“这个世界上本来就有很多令人悲伤的事情，所以要从一个比较幽默的角度看世界。” 安德烈说，他不喜欢严肃的课堂氛围，觉得这不仅对学生很无聊，对老师同样很无聊。“有时候有一个幽默的方式，不一定是浪费时间，真的是我们可以从一个比较 快乐比较乐观的角度去学习。”相较于中国学校普遍严肃的课堂氛围，安德烈更愿意让自己的课堂活跃些。但是如果有必要，他也会对学生严格。

安德烈工作的泓钰学校

“学生和老师的关系，有时候我觉得可以比较friendly，朋友一样，但是肯定得有一个平衡，学生是学生，老师还是老师，有必要的话老师还得严格点，比如学 生不写作业。”比学生不写作业更让他头疼的是关于学生用手机的问题。“这个不光在中国，在意大利也是这样，年轻人都是这样，没有手机他们就活不了。” 安德烈只好上课前拿一个盒子，把学生们的手机收到里面，尽管学生们不喜欢。“我知道并不喜欢，但是还有一个问题”，安德烈不建议学生们用手机软件查生词， 他认为手机使学生的学习态度太被动，放下手机两秒钟就忘了学习内容。“如果有一天你在意大利手机没电了，那你怎么跟人家交流？”他指了指自己的脑袋，“我 觉得还是要记在脑子里。”

安德烈（后排站立）与老师和学生在一起

当记者问到学生早恋问题的时候，安德烈探过身来，用他那带“洋味儿”的中文问道：“不好意思，我不太明白，你说的早······早恋，是什么意思？”听了我 的解释，他像是想起了自己曾经听过这个词，边琢磨边说道：“早恋，哦，早恋，ok,早恋，这个在意大利也反对，但是问题在哪里？”安德烈觉得，18岁之前 的孩子，心智还不成熟，有一个控制是必须的。传统的意大利社会，二十岁的孩子已经成年了，可以建立自己的家庭。“现在呢，特别是在中国，你要买车买房子要 找一份工作。”他一口气说完很长的一句话，吐了一口气，仿佛释放了很多压力。他说，二十年前一个十八岁的人比现在一个十八岁的人更成熟，现在十八岁的人还 是一个孩子。“你经济方面如果不独立，那你怎么能成熟啊？这我觉得是一个特别大的问题。现在的孩子十八九岁很自由，他们真的很独立吗？没有，他们还是用家 里的钱。”

看似严格的安德烈，其实在很多方面更像是学生亲密的朋友。

“有， 但是很少”，说起课堂上学生睡觉的问题，“因为我的声音很大”。中国的学生与意大利的学生，上课方式有很大的不同，中国学生的课每天排的很满，意大利的学 生每天则有很多的时间自由支配。“我的意思是，你在学校很多时间，不一定能学到的东西就很多”，中国的学生上午下午都有课，难免会很累，“有时候上课睡 觉，我也可以理解，他们的压力确实很大。”

安德烈（右三）带学生参加活动

“一 个老师最重要的工作无非就是去了解每一个学生的情况。”在安德烈看来，百分百stupid(迟钝的，愚蠢的)的学生是很少的，成绩不好一定是有原因的。 “我给你举个例子”，安德烈说自己曾经教过一个学生，很聪明，但是学习的态度变了，成绩也下滑了。“我发现他家里有很多的问题，因为他的爸爸妈妈正处在离 婚的过程中”，安德烈就像朋友一样，让这位学生把心里的难受说出来，帮助他慢慢走出了心理阴影。“做老师，我觉得，有时候也需要做这些孩子们的心理医 生。”

 “我给你举个例子”

“我给你举个例子”是安德烈接受采访时常说的话，或许是觉得自己中文不是很好，所以他常借举例子来表达自己的意思。

安德烈正在接受本网记者采访

安德烈教的学生很多是要到意大利留学，他说出国是去学习知识，不是去旅游。旅游可以不用会说意大利语，“我给你举个例子，如果我要问现在是几点，这样就可 以，不用说话。”他指着手腕上的表，脸上露出疑问的表情。“如果我要去买东西，像这个”，他左手举起桌子上的一个笔记本，右手搓着手指做数钱的动作，表演 买东西时“打哑语”询问价格。这也可以不用说话，但是学生们出国留学就必须要学会语言。“我给你举个例子”，安德烈现身说法，拿自己刚到中国时的经历举例 子：“1997年我到中国，两周之后我就生病了，中文只会说两句话，一位中国人带我去看病，给我做翻译之类的（工作）。”安德烈说，如果没有语言这个工 具，就没法独立。

天光画室

来自文艺复兴的发源地意大利，安德烈当然也喜欢艺术，比如芭蕾舞、古典音乐，尤其喜欢歌剧，中国的歌剧他也看过。他又举了一个例子：“比如《骆驼祥子》，老 舍也是我很喜欢的······”他不知道该如何表达，便换了一种说法：“我很喜欢他的作品。”在看歌剧之前，安德烈会做一些准备性工作：“OK，歌剧现在 是这种情况”，他调整一下坐姿，拢了一下西服：“意大利的歌剧对意大利人来说也很难，比如你看一个歌剧之前需要去了解、阅读这个剧本。如果你之前没有做任 何准备，那你肯定是会觉得很难，或者很无聊。”

安德烈说话的时候像很多西方人一样，喜欢做各种手势，眉毛也会随着说话内容高低起伏。他中国礼仪学得也很扎实，采访完毕，他像在家里送客人一样，跟我们说 “下次再来”。他会意大利语、汉语、英语，还有克罗地亚语。他会说克罗地亚语是因为有位克罗地亚的太太。那您太太一定很漂亮吧？他哈哈地笑：“我也觉得漂 亮，不过我的看法可能不太客观。”这个外国人还挺会说嘞！

当初来中国，安德烈是为了“看看世界的另外一部分”。现在来中国将近十年的安德烈，帮助去意大利留学的孩子学习意大利语，实际上也是在帮助他们去看看世界的另外一部分。他在这条路上乐此不疲，忙并快乐着。

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