示范高中掐尖：根源在于教育资源分配不均衡

【新农村商报网】据报道，今年安徽蚌埠高分生源约有70人放弃当地中考志愿的填报，选择报考省示范高中合肥168中学并被录取，不料蚌埠教育部门称，合肥168中学在蚌埠的招生属于违规行为，被录取考生将入不上高中学籍，欢迎学生回蚌埠就读。（7月30日中国青年报）

争抢生源的现象不仅在蚌埠地区存在，在全国其他地方也很普遍。不光是初中升高中抢，小升初也抢，甚至高等院校之间也抢。“合肥小升初掐尖暗战打响 部分名校争抢优质生源”、“清华北大争抢抢优质生源抢的是优秀学生 如此诚意让学生受宠若惊”等等。说到底，看似各学校抢的是尖子生的生源，其实背后争的确是利益，抢的是三年之后本校的升学率。

小升初和初升高，为的是三年之后本校考重点高中和重点大学的升学率，是为了让“优质学生”为本校成为名校而增砖添瓦，高等院校争抢高分学生为的也是自身学校的发展。

每个学生各有特长，但在唯分数论的统一标尺下，只有那些考高分的学生才被学校看作是重点培养的对象，所以才会有学校掐尖，开出各种诱人的条件吸引高分学生入学的现象。这样一来，教育不像是教书育人，反倒成了一种利益交换，我给你巨额奖励，你为我“光耀门庭”。

学校之所以顶着违规的风险掐尖，学生们也挤破脑袋心甘情愿地被掐，实质上是由于教育资源和教育质量分配不均衡所致。所有家长和学生都希望上个好学校，但由于种种原因对划片入学的学校不满意，渴望能到“名校”就读，因为那里教育资源更丰富些，师资力量更强一些，学习氛围更好一些，连一同学习的学生素质也更高一些。环境不仅能培养人，也能熏陶人，即便自己的孩子不是那么努力，被周围环境所浸染也比普通学校的学生更优秀。说到底就是考上重点大学的几率更大一些。而学校掐尖，是因为优质学生底子好，好培养，三年之后为学校争光的可能性更大一些。

若示范高中长此以往掐尖，好学校的所谓“优质”学生就会越来越多，相对较次的学校，“优质”学生越来越少，势必会导致两者之间的教育资源和教学质量差距越来越大。

杜绝示范高中掐尖，要改善教育资源分配不均衡，教学质量参差不齐的现状。更需要改善的，是唯分数论的教育质量评价体系。让教育资源惠及每位学生，给予每位学生发展个性的机会，让学生真正成长为有益于社会的人才，而不是考试机器，这才是学校教育该下功夫的地方。

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