多个省份已取消本科三批 开启消弭学历歧视第一步

教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革。截至2016年，已有河北、广东、湖北等15个省份取消了本科三批，上海市率先将本科一批、二批合并，成为一个本科批次，取得积极成效。

2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，教育部积极推动各地开展改革。有关地方高度重视，采取了一系列有力措施，确保改革措施平稳落地。

一是完善投档模式，降低填报风险。二是提前预判风险，把工作做实做细。三是建立统一咨询平台，完善工作机制。

据了解，有关地方录取批次改革平稳有序推进，高校和考生家长反映积极正面，未出现因改革导致考生志愿满足率和高校投档满足率下降的情况。

新闻延读

取消“三本” 引发哪些连锁反应？

人们通常所说的“一本、二本、三本”，是指高校在高考招生时的录取批次，一般来说，批次越靠后，录取分数线越低。

虽然某一所高校的所在批次可能存在动态变化，如在本省（或地区）与省（或地区）外时所在批次不同，但是在大众的心目中，所在批次与一所学校的等级、层次已经几乎可以画上等号。

这种对学校的等级划分，也直接影响到了毕业生的社会评价，并使学历歧视更加泛滥。

如今，有越来越多的省份明确将合并本科二批和本科三批，这也宣告着“三本”或将在不久的将来退出历史舞台。

取消“三本”是消弭学历歧视的第一步，对于促进教育公平、就业公平，减轻基础教育的高考焦虑具有重要意义。但是，我们必须意识到，社会的教育等级意识，不会因为取消“三本”就自然消失。

我国高校还有其他身份标签，比如“985”和“211”，公办和民办等等。如果只是取消“三本”，继续保留一本、二本，以及“985”“211”等其他教育等级意识的标签，那么这些标签对高校的身份价值将更大，一些用人单位会更强调学生的这些标签，仍然会存在“院校歧视”和学历歧视问题。

勿庸置疑，取消“三本”，可以打破中国民办高等教育发展的瓶颈，有利于民办高校吸纳高素质生源，有利于高校间的平等竞争……然而，如果后续工作和配套措施跟不上，取消“三本”就只能“看上去很美”。