“奇葩校规”屡现是对教育的极大讽刺

教育的本质是对理想人格的塑造，健全心态的养成。特别是对即将步入工作岗位的高校学生，高校是最后一道防火墙，虽然我们目前说象牙塔也不再纯洁，但是对个体的尊重、对权益的维护是起码的要求。特别是在大学里，男女同学谈恋爱牵手拥抱已经相当普遍，在这样的情况下定性违纪实在是有点“不食人间烟火”。不难想象，在这种奇葩规定下生长的学生，头顶有高高在上的校规校纪，感受不到温情与认可，只有盲从、戾气、强压、威胁。更可惜的是，类似境遇总会无形之中给学生传递出这样一种价值观念，即外在的规定是万能的，而忽略了内在的自我要求。因此说，奇葩规定出现得越多，高校就离教育的真谛越远。

当然，学校对学生进行规范化管理并没有错。问题出在“奇葩”上而非“规定”，对学校管理方式的创新更是值得肯定，但这一切当以尊重教育本质规律、尊重学生主体地位、尊重高校发展需求为前提，而非打着“管理”旗号的“反创新”。回到这次事件本身，窃以为高校对男女交往的管理重点应放在加强引导养成健康的婚恋观，而绝不是把正常恋爱、交往行为视为不文明甚至违纪。质疑声音和反对意见的背后，这些都在提醒制造“奇葩校规”的高校管理者们，是否真正做到了科学合理、长远规划。

大学的价值在于学生主体地位的彰显，教育的本质在于每个人遇见更好的自己。显然，奇葩校规立起来的地方，一定是那里的大学精神倒了下来。