严厉校规惹争议 错位管理思维应当改善

新农村商报网 讯（实习记者 李巧莲）近日，福州左海学校的一则严厉校规在网上成为热搜，其中“私自离校，要交10000元保证金”、禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”等规定引发学生的一片热议。

如福州左海学校这样定制的校规，并不是第一次出现。河南省洛阳市偃师高中校门口，校方以展板形式公布了新学期规定：严禁学生谈恋爱，男女学生拉手一次警告留校察看，第二次拉手开除。严禁在学校举行生日聚会，违规者将开除。种种被媒体奉之为“笑规”的校规一再出现，充分显示出，学校在教育管理方面的迷失。

国有国法，家有家规。校规也一样。一些良好的校规会有助于规范学生的言行，培养学生的道德情操，提高教学成绩。然而，一些过严甚至是单方面博人眼球的校规，恰恰却得到相反的效果。私自离校，要交10000元保证金，禁止男女生交往过密等等条约，打着禁止早恋与保护生命安全的旗号，实则是学校在管理方面缺乏智慧的表现。

高中是一个人的成长叛逆时期，也是早恋的多发时期。左海学校此举是想通过外部的强压手段，达到立竿见影的效果。然而，当这些学生忙于适应各种校规的时候，就真的对他们的成长有益么？一个人的成长所必须经历的东西，该有的人际交往，该有的自律性格的养成，是不应该被扼杀的。

我们理解学校在校规制定方面的苦不堪言，一方面是家长方面来的压力，家长将孩子放在学校，学校就得承担责任，出现任何闪失，都会遭遇家长的“跟你没完”。一面又是难管的学生，现在的学生大多是90后，00后，要自己的尊严，要个性，家长的溺爱加熊孩子的任性，难免让老师无能无力。然而，这并不是学校开脱、“懒政”的借口。事有千般难，但总有其解决之道。究其源，问其根。看似无奈的严厉校规背后，其实是学校长期的教学管理思维错位。学校习惯了不能、不该、严禁的做法。习惯了轻过程，重结果；轻沟通，重管教的思维定式。习惯了早恋必定影响学习成绩，影响学校升学率的逻辑。习惯了不求名声大噪，只愿相安无事的治理之道。如此一来，学校的民主氛围渐渐丧失。学生与学校成了对立的两大阵营。学校与学生之间的关系渐渐恶化。

学校本是“教书育人”的地方，任凭这样错位的教学管理思维存在，那么，“笑规”依旧会屡见不止。所谓治病治根，当习惯的教学管理思维改善，相信两大阵营的对决将会有所改观。