叫板衡水模式恐怕底气不足

拿浙江的中学来说，难道就不抓分数，就不比分数吗？高考是一根指挥棒，有着什么样的高考模式就有着什么样的教育导向。在当前的高考模式下，其实大家都是“衡水模式”的示范者，所不同的是，有人走了100步有人走了50步。以五十步笑百步，这种道德优越感，还是不要为好。真去要了，反而因为口是心非，让人耻笑。何况有一些地方，只是因为没有学到衡水模式的精髓，没有表现得如衡水中学那样突出，这才表示出对衡水模式的不屑。

真正值得我们思考的是，为什么大家都认为素质教育好，可真正的素质教育推行不了？为什么大家都认为应试教育不好，可大家还都挤在应试教育的路上？这恐怕与教育现实分不开。在当下，如果真要从根本上改变高考模式，谁也不能保证找到更好的模式，谁也保证不会出新的更大问题。于是大家“明知山有虎，偏向虎山行”，只能把宝押向未来，押给后面的人。

正是从这一意义上讲，叫板衡水模式恐怕底气不足。不要说浙江官员，恐怕全国没有一个地方的官员，敢说自己所在的地方，已经彻底抛弃应试教育，坚决走上素质教育道路了。就当前来看，从最大公约数出发，更可取的方法，可能还是对现行高考进行适当变革，增加一些素质教育的选项。对于教育主管部门来说，也不妨提出一些素质教育的内容，加以监督执行。