托起农村孩子的梦想

“我给大家承诺过期中考试成绩进步较快的学生，我自有奖励，大家可都还记得？”12月17日上午，内黄县豆公乡一所学校七年级特岗教师王思棋在上课前故意卖了个关子。

“记得记得，我们进步都很快，老师你可又要破费了。”同学们调皮地说。

原来，今年刚通过招聘考试成为一名特岗教师的王思棋，在教学中发现有的学生学习积极性不高，于是在教学中物质鼓励和精神鼓励相结合，提高学生学习历史课的兴趣。“刚开学时，班里一个男生小浩特别淘气，每次上课不是睡觉就是说话。有一次上课提问时，他回答得好，我就表扬了他。以后，他在课堂上认真听讲，做笔记，积极发言，考试成绩一跃而上。”王思棋说，“为了让学生学习更有积极性，我自费购买了300多元的历史书籍奖励他们。”

谈起与学生相处，王思棋还有一套自己的办法：不带情绪上课，带情绪上课容易引起学生对教师的反感；不要以训斥的口气对学生讲话，不讲过激的话语；与学生做朋友等。

谈起特岗教师给学校带来的变化，该校负责人颇有感触地说：“他们年轻，有活力，课堂不呆板，课下与学生打成一片，淘气捣乱的学生少了，成绩也都提高了。这真是农村孩子的福气呀！”

今年，我市按照省有关要求，继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，圆满完成了农村特岗教师招聘任务，提升了全市农村教师队伍的整体素质。据介绍，今年，我市特岗教师考试吸引了4366名考生参加，最终录取450名，其中初中教师73名，小学教师377名。今年9月1日秋季开学，经过培训的450名特岗教师，奔赴我市林州市、汤阴县、内黄县和安阳县偏远农村学校任教。

“今年招考的特岗教师有全日制高校应届本科毕业生、全日制高校应届师范类专科生和具有教师资格证的全日制本科往届生，考生素质都很高，涉及语文、数学、生物、历史、音乐、体育、美术等11个学科，很大程度上解决了偏远农村学校教师资源紧缺的问题，也打破了偏远农村学校音乐、美术等艺术学科一直无专业老师教课的窘境。”市教育局师训科工作人员介绍。

我市在今年的特岗教师招聘中，根据中央有关政策，向本地生源倾斜，优先满足农村小学、教学点的教师补充需求，进一步提高了农村小学、教学点特岗教师招聘比例。按照全面实施素质教育的要求，进一步优化教师队伍结构，加强体、音、美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充，努力实现了初中与小学教师队伍补充协调发展。

特岗教师招聘实行全程考生资格审查。特岗教师服务期限为3年，中央财政和省财政对特岗教师服务期内的工资性补助标准由2014年人均2.4万元提高到2015年人均2.8万元。3年服务期满后，可享受国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、从事“三支一扶”和扶贫工作的各项优惠政策；愿意留在当地继续任教的，所在地政府要为其落实工作岗位与编制，与当地正式教师享受同等待遇。

据悉，我市自2009年启动实施特岗计划以来，截至目前，全市在岗特岗教师1968名。特岗计划的顺利实施，有力地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾，促进了农村学校面貌的变化，对于我市农村教育质量提升、促进义务教育均衡发展发挥了重要作用。