谋实策 出实招 求实效

着力推进义务教育全面优质均衡发展

作为全区经济社会转型升级创新发展的重要方面,赣州经济技术开发区始终把“科教兴区”战略纳入建设“一区三基地”总体部署，紧紧围绕“在全国国家级经济技术开发区率先基本实现教育现代化”总体目标，深入扎实推进义务教育全面优质均衡发展工作，全区教育事业呈现良好发展势头，“高在重视、贵在落实、大在投入、新在队伍、醇在氛围、均在格局”已经成为各级各界的普遍共识。近三年来，全区学校获评国家级荣誉近60个，全区教师获评省级以上荣誉近2000人次，全区学生获评市级以上荣誉近1.2万人次。

党政部门积极履职，确保工作始终高位推进。一是区党政主要负责同志亲自抓、示范抓。区党工委会、区管委会主任办公会坚持每月研究义务教育全面优质均衡发展工作，共找问题、共研措施、共同问效。市委常委、区党工委书记李明生坚持只要是涉及义务教育全面优质均衡发展工作问题都优先解决，每次到基层调研调度都要深入学校了解情况、解决问题;区党工委副书记、管委会主任张逸对义务教育全面优质均衡发展工作坚持做到会议常研究、批示常凸显、讲话常强调、解难常在行。二是部门(单位)和乡镇同志深入抓、持久抓。将义务教育全面优质均衡发展工作责任细分至全区区直(驻区)各部门(单位)、乡镇(街道、新能源汽车科技城管理处)、区属各国有企业，要求各级各部门各单位认真对照职责，充分发挥主观能动性，深入持久抓好义务教育全面优质均衡发展工作。为了抓校建，区住建系统各部门各单位专门开辟“绿色通道”，确保全区校建工作速度、质量实现“双提升”;为了抓招生，区公安倾力支持、区交警为考生“警车开道”，区食品药品监督管理局、区疾控中心、区劳动监察局等单位虽人少事多，依然安排专人全天候协助;为了抓教育，三江乡、凤岗镇、蟠龙镇、新能源汽车科技城管理处党政主要负责同志坚持只要是学校提出的问题，都想尽办法、从快从速解决。

职能部门扎实履职，确保工作始终稳健推进。一是社会事务管理部门积极抓好牵头工作。积极联系区党群工作部、区经济发展局、区国土分局等单位，着力在理顺教育体制机制、推进校建工作、加大教育信息化力度、加强校园文化建设等方面下功夫，全区教育事业呈现蓬勃发展态势。如，2014年以来，相继投入3亿元，实施中小学新改扩建项目80个。又如，2015年以来，全区共发放各类扶贫助学资金1068.253万元，资助学生11429人次。二是财政部门积极强化资金保障。积极将义务教育经费全额纳入财政预算，单独列项并及时足额到位，确保全区教育经费实现“三个增长”。积极争资争项，探索实施PPP融资，不断拓宽教育资金筹措渠道，形成“政府主导，社会参与，多元投入”的教育投入新机制。2014年～2016年，全区教育总投入达7.68亿元，全区公共财政教育投入从2.2909亿元增加到2.9633亿元，年均增长14.67%。三是教研和招生督导部门扎实推进内涵发展。先后出台《赣州经济技术开发区教学常规管理办法》《赣州经济技术开发区中小学教学质量监控与评价办法》《赣州经济技术开发区教师“小课题”研究管理办法》《赣州经济技术开发区学生“小课题”研究办法》等系列文件，构建起了具有国家级经济技术开发区特点的狠抓教学质量的制度体系;着眼营造创新争优的浓厚氛围，着力推进教学名师工作室建设、招生专员制度改革等，引导全区学校对标先进、赶超先进，引导全区教师对标先进、赶超先进;着眼发挥好督导的利剑作用，组建7个教育督导工作站，每月对全区教育工作进行督导检查，及时下发督导通报，确保义务教育全面优质均衡发展各项政策及时落地，教育规划优先实施，教育资金优先保障，教育难题优先解决，教育民生工程优先推进。

社会各界积极参与，确保工作始终协力推进。一是区关心下一代委员会示范引领。区关心下一代委员会一方面积极联系区妇联、区团委、区总工会等单位动员各方面力量支持教育发展，一方面积极动员全区各级关心下一代委员会委员积极投身到义务教育全面优质均衡发展工作中来。目前已在全区学校开展各类活动近6批次，参与教师、学生、家长达12万人次。有的乡镇的“五老”干部甚至一有时间或一想到好点子都要到学校或相关单位汇报，讲问题、提建议。二是区企业协会积极支持教育工作。区企业协会一方面积极引导区内企业积极参与到捐资助学工作中来，区企业协会结合“百企帮百村”活动开展，积极帮助农村学校解决解学设备、贫困生就学等问题，2015年以来，投入资金近200万元，帮助农村学校解决实际问题近500个。蟠龙建筑协会积极动员协会会员，在蟠龙中学设立我区第一支总值13万元的奖教奖学基金——“龙腾”奖教奖学基金。三是高校及科研院所广泛参与教育工作。赣南师范大学不但把我区作为其本科生、研究生实践基地，还经常组织学校专家学者前来我区开展“点对点”指导帮扶，提升了全区教师的理论水平;赣州市教研室、赣州市教科所不但经常组织市级教研员、教研专家到我区指导，还积极帮助联系市内外教育专家到我区指导帮助;赣州广播电视大学、赣州社会科学研究院坚持只要有教育方面的讲座、活动等，都第一时间告知我区，协助我区校长、教师参与。

区内学校奋发有为，确保工作始终优质推进。一是一校一品正在加速构建。积极组织开展“校园文化建设示范校”、“特色学校”等创评活动，引导全区学校坚守自我，淬取自我，凝练核心理念，创优“三风”建设，丰富社团活动，大力推进学校个性文化建设，促进学校内涵发展。如今，全区各中小学(含教学点)自然环境园林化、场景布置人文化、资源利用主题化，办学品位得到全面提升，呈现出百花争妍的良好态势。二是校际共建共享自主性明显提升。黄金中学发挥自身优势，积极从教学设备、教学资料、管理模式等方面同三江乡、凤岗镇初中开展共享工作，甚至积极邀请农村初中教师到学校开展教学研究等工作。区内民办学校充分发挥自身优势，积极从教研共开展、设备共享用等方面，对区内农村学校开展共建共享工作。三是区域共建共享机制加速构建。组建若干结对互助共同体，将城乡学校帮扶对象延伸至农村小学和教学点，将薄弱学校融入优质学校，通过师生结对、蹲点指导、教学互访、捆绑考核等方式，实现深度合作、理念互融、荣辱共担、携手发展，有效增强了农村学校自我发展的内力和后劲;组建黄金实验小学教育集团，推动黄金实验小学优质教育资源同新办的黄金小学、金星小学共享。(供稿：赣州经济技术开发区管委会教育督导委员会办公室)