少华街小学承办区五、六年级数学课标教材培训活动

中华教育网讯（通讯员 董莉）2018年3月29日，泉山区苏教版小学数学教材培训在少华街小学报告厅内举行。泉山区教师发展中心教研员刘保新校长及全区各校新教师参加了此次培训。

少华街小学的彭婷主任首先分析了五、六年级下册教材，彭主任着眼全局，打通了知识板块及单元内容的共通之处，基于小学数学核心素养和学科德育，解读教材所蕴含的独特的学科育人价值。先总后分，对每一个单元知识点进行了详细地解读，讲述了数的认识的整体建构，强化数数活动，经历数概念形成的过程等，这正如史宁中教授所说：“数是数出来的。”彭主任还列举了数感培养的途径，指出计算教学的核心和计算教学的基本编写思路，即教学的基本流程如下：创设情境提出问题——列式解决问题——借助学具自主探索——全班交流算理算法 ——巩固练习——总结提升。量的认识教学注意关注学生经验，不仅重知识，更注重思维培养。图形的认识倡导动手实践、操作与交流，在活动中认识图形，培养学生的空间观念。

彭主任接着对各单元每个信息窗进行了细致的教学建议的阐述。计算教学强调在尊重学生已有知识基础上，适时放手，给学生提供足够的时间和空间展示算法，在交流、碰撞、选择算法中实现算法的优化。要引领学生回头看，帮助学生进一步明确计算课的探究流程，梳理方法，并强调数学思想方法的渗透。统计教学要引领学生经历统计的全过程，让学生感受到统计的价值。并对自主练习题目进行了深入的分析。泉山区教师发展中心教研员刘保新校长做了精彩的总结。

通过对苏教版教材5-6年级下册的系统培训学习，让老师们重新审视了教材，真正了解了编写者的设计意图，使老师们学到了如何站在学科育人的高度上和基于学科核心素养的理念上去教学。系统的教材解读也为老师在接下来的课堂教学中准确把握教材变得更加具有实际操作性。