孩子开学一年级，一直在坚持亲子阅读，上学后有了作业阅读还能有时间保证吗？

坚持一定要坚持，千万要坚持下去。

如果题主有时间的话，可以看看我在头条号里发的关于阅读的一些建议，经验分享。

不认为阅读是每天都要坚持的，而且能要分成了这个精读和泛读。随着孩子年龄增长，他的识字量，认字量越来越增加，尤其是对一些词汇、句子的理解会更加深，那么他在阅读上的体验感就会更加的强。

也许题主说的亲子阅读是指爸爸妈妈给孩子读书的这种方式，那么我后面建议你呢，要进行的是另外一种亲子阅读方式。这种方式呢，就是让孩子赌，然后呢我们一起去交流，在这篇文章中有什么样的收获，有什么样的道理？有什么样的寓意？让孩子不仅去读书更重要的是去思考。

阅读的好处我相信都不用赘述了，很多人都非常坚信这一点，多读书才能在未来包括写作呀，包括阅读题目等等上面有非常好的表现，而且对一生都是有帮助的。但是，不是所有人都会科学的阅读，我建议在这个问题上，家长多下点功夫。

第一张截图是我的头条号里面分享的一些经验提出可以看一看，关于阅读的，还有写作的，还有语文预习的，我相信你应该看了会对你有所帮助或者启发。但是毕竟每个孩子都是不一样的，每个家庭环境也是不一样的，所以说相互借鉴吧，对吧。

第二张图和第三张图是我跟孩子坚持的，一直坚持的这种阅读笔记的相互分享。具体方法呢，我在有一篇文章里有单独的介绍了，那么简单来说，就是孩子先读，然后他又写出他的感想，如果实在没有关系，我会跟他一起去聊，然后引出他的感受或者收获，最后，我会再写一些我的感受、感想，让他再去看一看。那样的话，一篇文章相当于我们至少会有两个观点的存在。而对于孩子来说，也可以从多个角度去收获。

目前这种方法我们已经坚持很长时间了，我感觉效果还是非常不错的，提出可以考虑一下。

有句话叫做只要你想去做，就一定能够有时间。

首先，不要担心时间不够。相对来说，小学一年级的作业应该是比较少的，语文不过就是抄写生字组词，最多就是造两个句子，写简短的话。数学就是20以内的加减法。孩子做起来应该用不了多少时间。

第二，要相信坚持让孩子阅读的好处非常多。眼睛不能看的，阅读能够做到；脚步不能到达的地方，也能够通过阅读做到。所以说，通过阅读能够增长孩子的见识，同时能够拓展孩子的视野，能够增强孩子的语感。这对孩子以后说话作文都有很大的帮助。还有读书人是一个幸福的人，他除了一个现实的世界，他还有一个精神世界。让孩子在书海中遨游，他将会感到无比的幸福。

再说以后的孩子拼的就是阅读量，所以说我们家长要让孩子从小养成爱读书的好习惯。特别是寒假暑假两个那么长的假期，应该充分利用，让好孩子在假期当中，能够多看有益的书。相信有书的陪伴的孩子，他的前程应该是无限光明的。

我是睿心妈妈，中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验，专注于分享育儿心得或教育心得。如我的分享对你有所帮助，期待你的关注评论点赞收藏转发，谢谢！

图片来自网络，感谢原创作者。如侵权联系则删除。

孩子在幼小时的习惯养成很大程度来源于家长的监督。

班内有个特别优秀的学生，孩子自尊心比较高，家长注意引导和教育，从一年级开始，坚持读书、跳舞、练习书法、作文各个方面都不耽误，而且每方面都非常优秀。

我们总说时间就像海绵，挤挤就会有的，时间的弹性是很大的，只要想学想做就一定会找到时间做某件事情。

如果孩子喜欢，家长要做的事情就是引导孩子做什么事情都要坚持。

对于一年级的孩子来说，如果孩子所学知识都能成功掌握，完成作业的时间并不会太长一般半个小时最多一个小时就完成了，孩子四点左右就放学了，从孩子放学到睡觉中间有四五个小时的时间，除掉适当玩休息、写作业的时间，每天保证一定量的钢琴和阅读应该是可以做到的。

一点都不会影响，我家儿子上小学后，一直坚持课外阅读，阅读量也很大，因为一直在坚持读书，所以读书的速度非常快，半个小时就能读完像字典一样厚的书，他的读书速度常常让我惊叹不已！

他主要是充分利用了碎片时间，除了必要的作业之外，他几乎总是在读书，当然也养宠物，玩积木等等，但读书的时候较多。

中午他没有午睡习惯，基本上也是在读书。

所以，只要合理安排，时间总是有的，阅读这么重要，一定要坚持下去！千万不要放弃！

小学一年级的作业量不是很多，只要孩子用心写作业10-20分钟完全可以写完，我陪一个一年级的小女孩写作业（这女孩子比男孩子还要调皮，不太专心，总想玩），我就想了个办法，写作业也可以玩着写，就让她来当老师，她来念，我们一起写，既增加了她的印象，也加快了完成率。她妈妈说平时用半小时写完的作业，我们只用了10分钟。所以对于孩子来说，合理分配时间要有的，更重要的是如何合理有效地完成作业。

孩子的阅读作业，爸妈也是可以参与的，把阅读作业当成亲子阅读就很好。让大家一起发挥一下想象力。也是很好的促进亲子感情！

阅读习惯不是一朝一夕可以养成的，既然孩子已经养成良好的阅读习惯，就要坚持下去，上小学要写作业，我觉得不能成为不坚持下去的理由。首先要明确，阅读并不只是看书，从听、说、读这几个方面去做也是可以的。

例如：每天早午餐的时候，听音频故事或听经典的朗诵；说说今天上课的内容及自己的理解；利用碎片时间看或读了一个故事，这些都是阅读的表现形式。上了小学，课余时间是比幼儿园时少了很多，这点需要家长们给孩子做好时间管理的规划，让孩子在低年级阶段养成有规律的生活习惯，不愁没时间继续阅读和练琴。

我们家孩子初上小学时，也重新调整了时间安排，并给自己定下每天至少阅读一篇文章并做简短的归纳的要求。坚持一百天后，完美过渡幼升小关于阅读习惯方面的槛。

家长们可以把阅读时间分开几个时间完成，有大目标方向的阅读是好，但是目标一大，就觉得很难坚持，不如三分钟起飞，把目标分解。有时间就读一篇，培养微习惯，利用零碎时间积累，一年下来，也是收获不小。

关于阅读，如今是越来越重要了。看到妈妈提问：“孩子开学一年级，一直在坚持亲子阅读，上学后有了作业阅读还能有时间保证吗？”作为一个语文老师，我对妈妈的阅读兴趣培养和坚持感到很开心。

阅读、甚至是亲子阅读，是一定要坚持的。就像绘本《和爸爸一起读书》中所说：“我一生中最美好的记忆，就是和爸爸一起读书。”但是，方式和方法可以从“妈妈读、孩子听”，变得更加多元化，从而合理分配学业、课外阅读和钢琴等兴趣班的时间。

一、语文阅读的重要性

转眼到了暑期，让孩子多阅读、读好书，对于培养幼升小的孩子的专注力、学习习惯、听说读写能力和逻辑思维能力，都有非常重要的作用。

义务教育阶段，语文可谓是当之无愧第一大科——学生们要上9522个课时。从小学到高三毕业，一共有13000个课时。语文，占到了所有科目总课时的21%以上。孩子即使进入中学阶段，语文也还是占据所有课时的五分之一还要多。语文为王的时代已经来到，以后所有的科目，都将考验语文水平，确切的来说，是阅读水平。因此，越来越多的家长意识到，意识到了语文是工具科、是母语，也是学好其他科目的前提。

教育部统编新版语文教材的总主编温儒敏先生曾经说过：“语文凭什么要给数学让路？未来语文将要成为中高考的杀器，高考要实现15%的考生做不完卷子。”不要觉得孩子小，教改就离我们很遥远：

“孩子还小，不急不急。”

“现在不用关心政策，到时候再说”

“实在不行，再找人问问。”

因为，语文提升一定是经年累月的结果，未来语文学习如果只看教材，不增强有效的课外阅读。别说高考语文，就是中考语文都将应付不来。孩子不阅读，以后就连考试都应付不了。那么这个对于阅读少不读书、基本功不扎实的孩子而言，这次教改不是噩梦而是审判。

语文教科书总主编温儒敏说，“如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。”

人民日报也在《小学欠下的“阅读帐，迟早是要还的”》中还给大家发出了警醒：

北京市教委委员教委副主任、新闻发言人李奕曾经说过：“日后的中考理科题目会增加阅读量，考查学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。”这里看出今后的中高考，所有的科目都将是对阅读能力的持续考察，不仅仅是语文学科增加了阅读量，其他科目都在增加。因此语文的来的不仅仅是体现在单一学科的倍数提升，尤其在进入初高中之后，阅读量少、语文水平欠佳，都会是做题速度、理解水平受到很大的影响。因此语文学好、学扎实，对于考生的其他学科是非常关键，不然，考生在考试时间，甚至连题目也没有办法做完。

二、亲子阅读，不仅仅是读书，更是积极人格底色的培养

“大语文时代”已经到来，除了是教改的题中之义；更是教育回归本质的体现——就像德国哲学家、教育家雅思贝尔斯《什么是教育》中的名言：“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

人生的真正起跑线，就是父母的教育价值观。 父母对于教育的前瞻性和判断力，清楚意识到哪些东西对孩子成长是关键，对孩子而言，至关重要。

因此，亲子阅读不仅仅是孩子学会了多少知识,而是孩子学会了如何学习：

愉快的亲子阅读，不仅仅能让孩子建立好和书本、和学习的关系；也能建立好的家庭关系、孩子的安全感、自信心、同理心。一个积极人格底色的孩子，是在每一天的日常生活中，随着一个个生活有趣、温暖感人的故事，随着时间的推移和体验的深化而不断向上成长的——“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ”

所以，不急着打断孩子，不急着点评，给小朋友充足时间去思考。比起一个完美的结果，彼此陪伴的亲子时光才更可贵。

三、科学地阅读指导方法，让学习效率事半功倍

阅读是让语文回归家庭的“爱的礼物”,通过家长的日常介入,为孩子营造无处不在的、真实自然的学习环境,让孩子成为和语文、阅读、思考、读书、写作、甚至绘画的输出，充满生活……浸泡在学习的氛围中,养成习惯,并成为生活的一部分。

根据学习金字塔，当孩子在学龄前，我们主要在听和说(交流)中打好基础，而随着孩子步入小学，则需要激发孩子主动阅读和学习的科学方法:

1、轻松地阅读（听说读写）

培养孩子的超长板，把握各种有利的时机、采用各种恰当的手段、调用各种合适的资源去给孩子创造优质的听力环境（可以是语文超长板，也可以是其他期末考的诗词、课文的名家示范、英语……）。

一些牛娃4岁就有初中英语水平——妈妈会把欢快的中英文儿歌、喜欢听的故事设置成闹钟叫醒孩子起床,洗脸刷牙时可以继续听故事,吃饭时再换上中英文儿歌,这样孩子不需要思考,不会影响孩子专心吃饭, 但是又无形中得到了熏陶增加了熟悉度,晚上回家洗澡时又可以继续放放儿歌或者听听故事......这是适合大多数家庭的方式,把我们平常容易忽略的碎片时间进行规划,充分地利用起来。孩子们不需要正襟危坐,依然可以实现有效的学习。

2、正确地阅读。怎么做到正确?

核心就是确保孩子阅读（听、说、读、写）的内容都是已经理解了的。简称“可理解输入”。

第一步,聊一聊读书的感想（讨论）；

第二步，演示。亲子阅读可以聚焦于绘本的内容，也可以通过绘本的图画,通过亲子共读或独立读图的方式去帮助孩子理解这些图画所呈现的情境,对整个故事形成比较完整的有逻辑的认知。

帮助孩子主动去建立图片与声音的对应关系。这两步,就是实现可理解输入的关键——“情境对应、音义结合”。

也是通过交流和图片，让孩子感到不枯燥的趣味“精读”。

3、重复地阅读。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，时间间隔5分钟、半小时（收听、交流），12小时，4天、7天、乃至15天再和第二个故事一起重复。就变成了孩子的长期记忆。

而重复,可能伴随着枯燥,那么如何让重复变得有趣,也是我们在亲子阅读中需要非常注重的。那么，学习金字塔中的被动学习，就要和主动学习相结合，让孩子去主动交流对绘本的想法、表演绘本，去主动地“教”爸爸妈妈和身边的朋友……效果会比机械记忆好的多。

4、发挥孩子学习专注力与主动性，顺利过度幼升小

上了小学，孩子的独立自主的能力需要不断培养。学习目标导向也会越来越强——学业内容是否掌握、各种爱好的时间平衡与培养——比如对于某一个宝贝总是特别拖沓的学科板块（让爸爸妈妈陪娃到深夜10点……），你就需要陪孩子提升专注力，比如约定半小时的时间内，完成这科作业，多出来的时间就可以自己支配——一起来个你比划我猜、趣味问答、当小老师等互动……孩子的作业效率和学习兴趣一定大大提高，各种兴趣爱好也会有条不紊地完成幼升小过度。

总之，孩子的兴趣是广泛的可迁移的难把握的，执着地培养和挖掘孩子的兴趣，就像是战术层面的努力,会让我们陷入被动的境地。而寓学习于陪伴之中，在亲子阅读中让孩子体验到价值感，从底层升级孩子的动力系统——无疑就是运用战略思维有的放矢的高效培养学业自信和兴趣的原则。

所以，在学龄前和学龄早期，妈妈是孩子最好的个性化学习能力规划师——学校的普适化教育，固然需要我们家长和老师多多沟通，更好的促进孩子的成长；但亲子阅读，就是爸爸妈妈我们去拉长孩子优点的超长板！

今天的学习收获就分享到这里，欢迎留言与关注，私信或者留言“书单”，我将发送学龄前乃至小学阶段推荐亲子阅读书单，让我们一起开启会心育儿之旅。@会心育儿成长

关于阅读，如今是越来越重要了。看到妈妈提问：“孩子开学一年级，一直在坚持亲子阅读，上学后有了作业阅读还能有时间保证吗？”作为一个语文老师，我对妈妈的阅读兴趣培养和坚持感到很开心。

阅读、甚至是亲子阅读，是一定要坚持的。就像绘本《和爸爸一起读书》中所说：“我一生中最美好的记忆，就是和爸爸一起读书。”但是，方式和方法可以从“妈妈读、孩子听”，变得更加多元化，从而合理分配学业、课外阅读和钢琴等兴趣班的时间。

一、语文阅读的重要性

转眼到了暑期，让孩子多阅读、读好书，对于培养幼升小的孩子的专注力、学习习惯、听说读写能力和逻辑思维能力，都有非常重要的作用。

义务教育阶段，语文可谓是当之无愧第一大科——学生们要上9522个课时。从小学到高三毕业，一共有13000个课时。语文，占到了所有科目总课时的21%以上。孩子即使进入中学阶段，语文也还是占据所有课时的五分之一还要多。语文为王的时代已经来到，以后所有的科目，都将考验语文水平，确切的来说，是阅读水平。因此，越来越多的家长意识到，意识到了语文是工具科、是母语，也是学好其他科目的前提。

教育部统编新版语文教材的总主编温儒敏先生曾经说过：“语文凭什么要给数学让路？未来语文将要成为中高考的杀器，高考要实现15%的考生做不完卷子。”不要觉得孩子小，教改就离我们很遥远：

“孩子还小，不急不急。”

“现在不用关心政策，到时候再说”

“实在不行，再找人问问。”

因为，语文提升一定是经年累月的结果，未来语文学习如果只看教材，不增强有效的课外阅读。别说高考语文，就是中考语文都将应付不来。孩子不阅读，以后就连考试都应付不了。那么这个对于阅读少不读书、基本功不扎实的孩子而言，这次教改不是噩梦而是审判。

语文教科书总主编温儒敏说，“如果一个学生阅读面广，视野开阔，语文素养一般也会比较高，考试也不会差到哪里。”

人民日报也在《小学欠下的“阅读帐，迟早是要还的”》中还给大家发出了警醒：

北京市教委委员教委副主任、新闻发言人李奕曾经说过：“日后的中考理科题目会增加阅读量，考查学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。”这里看出今后的中高考，所有的科目都将是对阅读能力的持续考察，不仅仅是语文学科增加了阅读量，其他科目都在增加。因此语文的来的不仅仅是体现在单一学科的倍数提升，尤其在进入初高中之后，阅读量少、语文水平欠佳，都会是做题速度、理解水平受到很大的影响。因此语文学好、学扎实，对于考生的其他学科是非常关键，不然，考生在考试时间，甚至连题目也没有办法做完。

二、亲子阅读，不仅仅是读书，更是积极人格底色的培养

“大语文时代”已经到来，除了是教改的题中之义；更是教育回归本质的体现——就像德国哲学家、教育家雅思贝尔斯《什么是教育》中的名言：“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

人生的真正起跑线，就是父母的教育价值观。 父母对于教育的前瞻性和判断力，清楚意识到哪些东西对孩子成长是关键，对孩子而言，至关重要。

因此，亲子阅读不仅仅是孩子学会了多少知识,而是孩子学会了如何学习：

愉快的亲子阅读，不仅仅能让孩子建立好和书本、和学习的关系；也能建立好的家庭关系、孩子的安全感、自信心、同理心。一个积极人格底色的孩子，是在每一天的日常生活中，随着一个个生活有趣、温暖感人的故事，随着时间的推移和体验的深化而不断向上成长的——“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ”

所以，不急着打断孩子，不急着点评，给小朋友充足时间去思考。比起一个完美的结果，彼此陪伴的亲子时光才更可贵。

三、科学地阅读指导方法，让学习效率事半功倍

阅读是让语文回归家庭的“爱的礼物”,通过家长的日常介入,为孩子营造无处不在的、真实自然的学习环境,让孩子成为和语文、阅读、思考、读书、写作、甚至绘画的输出，充满生活……浸泡在学习的氛围中,养成习惯,并成为生活的一部分。

根据学习金字塔，当孩子在学龄前，我们主要在听和说(交流)中打好基础，而随着孩子步入小学，则需要激发孩子主动阅读和学习的科学方法:

1、轻松地阅读（听说读写）

培养孩子的超长板，把握各种有利的时机、采用各种恰当的手段、调用各种合适的资源去给孩子创造优质的听力环境（可以是语文超长板，也可以是其他期末考的诗词、课文的名家示范、英语……）。

一些牛娃4岁就有初中英语水平——妈妈会把欢快的中英文儿歌、喜欢听的故事设置成闹钟叫醒孩子起床,洗脸刷牙时可以继续听故事,吃饭时再换上中英文儿歌,这样孩子不需要思考,不会影响孩子专心吃饭, 但是又无形中得到了熏陶增加了熟悉度,晚上回家洗澡时又可以继续放放儿歌或者听听故事......这是适合大多数家庭的方式,把我们平常容易忽略的碎片时间进行规划,充分地利用起来。孩子们不需要正襟危坐,依然可以实现有效的学习。

2、正确地阅读。怎么做到正确?

核心就是确保孩子阅读（听、说、读、写）的内容都是已经理解了的。简称“可理解输入”。第一步,聊一聊读书的感想（讨论）；第二步，演示。亲子阅读可以聚焦于绘本的内容，也可以通过绘本的图画,通过亲子共读或独立读图的方式去帮助孩子理解这些图画所呈现的情境,对整个故事形成比较完整的有逻辑的认知。帮助孩子主动去建立图片与声音的对应关系。这两步,就是实现可理解输入的关键——“情境对应、音义结合”。也是通过交流和图片，让孩子感到不枯燥的趣味“精读”。

3、重复地阅读。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，时间间隔5分钟、半小时（收听、交流），12小时，4天、7天、乃至15天再和第二个故事一起重复。就变成了孩子的长期记忆。

而重复,可能伴随着枯燥,那么如何让重复变得有趣,也是我们在亲子阅读中需要非常注重的。那么，学习金字塔中的被动学习，就要和主动学习相结合，让孩子去主动交流对绘本的想法、表演绘本，去主动地“教”爸爸妈妈和身边的朋友……效果会比机械记忆好的多。

4、发挥孩子学习专注力与主动性，顺利过度幼升小

上了小学，孩子的独立自主的能力需要不断培养。学习目标导向也会越来越强——学业内容是否掌握、各种爱好的时间平衡与培养——比如对于某一个宝贝总是特别拖沓的学科板块（让爸爸妈妈陪娃到深夜10点……），你就需要陪孩子提升专注力，比如约定半小时的时间内，完成这科作业，多出来的时间就可以自己支配——一起来个你比划我猜、趣味问答、当小老师等互动……孩子的作业效率和学习兴趣一定大大提高，各种兴趣爱好也会有条不紊地完成幼升小过度。

总之，孩子的兴趣是广泛的可迁移的难把握的，执着地培养和挖掘孩子的兴趣，就像是战术层面的努力,会让我们陷入被动的境地。而寓学习于陪伴之中，在亲子阅读中让孩子体验到价值感，从底层升级孩子的动力系统——无疑就是运用战略思维有的放矢的高效培养学业自信和兴趣的原则。

所以，在学龄前和学龄早期，妈妈是孩子最好的个性化学习能力规划师——学校的普适化教育，固然需要我们家长和老师多多沟通，更好的促进孩子的成长；但亲子阅读，就是爸爸妈妈我们去拉长孩子优点的超长板！

今天的学习收获就分享到这里，欢迎留言与关注，私信或者留言“书单”，我将发送学龄前乃至小学阶段推荐亲子阅读书单，让我们一起开启会心育儿之旅。@会心育儿成长

阅读时间的保证取决于家长对阅读安排的规划，你希望每天孩子阅读多长时间？阅读多少量？以及在上学前孩子阅读时间、量是多少？从你的期望与经验数据做比较，看看能否有答案？

孩子今年上一年级，每天15:10分放学，15:35到家。写作业加练字一个小时，然后就是读书一小时。现在自己读成语故事，十万个为什么，海底两万里等。我领着读中华上下五千年，山海经（最新最爱）。我个人认为读书这个事家长必须有耐心有恒心，坚持住。以前上班没时间，也没有特意去带孩子读书，去年孩子上学前班了，我也不上班了，每天都用1个小时去读书，在这一年里，宝贝认识了好多的字，学习了好多知识。

小学的作业应该不会很多，只要孩子认真写都会写的比较快的，完全有时间做其他事情，不会收到什么影响。根据我自身的经验，小学最重要的就是培养孩子的学习习惯和端正学习态度，只要这两个培养好了，家长可以省很多心，那么肯定就有时间做之前已经形成规律的事情了。

让孩子学会合理安排自己的时间，主动写作业，写作业的时候要专业，这样就能提高效率。开始的时候家长可以陪同孩子一起做这样事情，等孩子形成的良好的自觉性，家长就可以放心让孩子自己写作业了，家长只要检查就行。写完作业后就可以安排其他事情了，弹钢琴，看书都可以。

而且我强烈建议一定要保持孩子爱阅读的好习惯，不管多少兴趣班这个兴趣不可以少，爱阅读的孩子更容易自觉学习，而且作文方面会更上手。只是现在孩子大了，可以适当减少亲子阅读时间，增加孩子自己阅读的时间，让孩子自己看书不依赖父母。当然亲子阅读不能少，但是不能代替孩子自己阅读，孩子只有习惯自己阅读后才会更有利于以后的学习。

我家孩子一年级，每天都阅读，但不是亲子阅读，因为孩子已经认识了很多字，也会查字典了，遇到不认识的字可以自行解决，当然一年级的很多读物都是有拼音的，因为我家孩子的识字量还可以，所以，我并没有刻意给他购买带有拼音的课外读物，他的很多书都没有拼音。

下面来说说我家孩子阅读的事件保证问题，孩子上了一年级以后，每天都会有家庭作业，但是不同的孩子完成作业的时间是不同的，有的孩子半个小时能完成， 有的孩子能磨蹭一两个小时，一些作业不是上厕所就是喝水，要么就是挠痒痒，玩铅笔、橡皮，尤其是刚开学的时候，学生完成作业的时间差距还是比较大的。如果孩子每天的作业能写到十点钟，阅读时间可能就无法保证了，所以，让孩子养成按时按质完成作业是保证阅读时间的关键。

我家孩子每天放学后写完作业的时间大多在晚上6点之前，之后，他会用学习机自学一会洋葱数学，晚上九点以后，自觉阅读课外读物，最近在读《中华上下五千年》，阅读时间他自己决定，有时半个小时，有时更长一些。

我家孩子阅读的时候有一个习惯，就是得让我或者老公坐在身边，有时他会问一些问题，大部分时间我们充当的都是陪客，不用过多管他。

我家孩子没有学钢琴，学的是吉他，每周日上午有课，时间为50分钟，一对一教学，平常我会要求他周二、周四练习半个小时。

很多家长觉得孩子学习兴趣班、阅读没有时间，问题就在于孩子做作业拖拖拉拉，学习上比较吃力，这样一来就占用了大量的时间，而且效率不高，所以，提高孩子的学习效率是唯一解决之道。

我家大宝现在二年级，自从她进入小学后，虽然有了作业的压力，但每天阅读时间还是有的。

因为我一直陪她亲子阅读，所以大宝识字量很大，能自主阅读，这也让她在学习方面省了不少劲。当有的孩子还需要父母为其读题才能写作业时，大宝自己就能轻松完成了。

我在她开学后就要求她在学校认真听讲，写作业时专注写，这样能省下时间去玩，去读书，等。

所以，我家大宝一直都有时间阅读的。同时，她学习吉他，每周上一次课，我要求她每天都要弹吉他十分钟左右。她也学画画，每天，她也会画着玩的。

若你还担心没时间陪孩子亲子阅读，可以给孩子放一些故事来听，现在有很多不错的音频资源的。同时，可以在孩子吃早餐或者吃水果零食时给她读故事，也是不错的方法。

总之，阅读是需要长期坚持的，只要想办法，还是能进行下去的。

孩子上学后，时间上确实会对阅读有影响，不过还是可以继续进行亲子阅读，或者让孩子自主阅读的。

首先，有的学校比较重视阅读，班里会有阅读角，每个星期也会有固定时间让孩子读课外书。这样的氛围会促进孩子阅读习惯的养成。

其次，校外的家庭时间更要注意利用好。比如孩子放学回来，马上做作业不现实，最好是让孩子活动活动，喝杯酸奶、吃点儿饼干等。这个时间可以让孩子看看课外书，也可以换换脑子，一会儿做作业效率更高。

第三，可以用音频资料扩大孩子阅读面。一般孩子早上吃早饭时，我都会放音频给孩子听。一些历史、地理类科普读物，或者长篇小说，孩子先听一听，再去读，会更有兴趣，理解也更深入。

第四，睡前亲子阅读不能丢。哪怕时间短，只能读两页也要读。

总之，除了周末外，平时这些零碎时间利用起来，一年下来也能读不少书呢。

在任何时候都不要让孩子停止阅读。阅读对孩子的成长，学习，心理都会有巨大的影响，作为家长必须重视。

虽然孩子上学，开始了繁忙的学业，但是我们仍然尽量帮孩子安排阅读时间

1、睡前阅读

这个是非常好的一个阅读时间，孩子每天回家写完作业可能比较晚了，如果需要练琴等，阅读时间就会被压缩的很少了，所以睡前就是一个很适合的亲子阅读时间，尤其上学的孩子，开始从绘本阅读转向文字阅读，如果你在这段时间选择给孩子读一些文字比较多的小说，也利于帮助孩子顺利实现文字阅读。

2、用阅读鼓励孩子尽快完成作业

告诉孩子写完作业，练习完毕后的时间都是你自己的可以自由安排。孩子为了这段自由时间也会抓紧写完作业。这样即避免了孩子写作业磨蹭的坏习惯，也保证了孩子的阅读时间，也锻炼了孩子安排时间的能力。

3、合理利用早上的时间

早上从起床到出门，一般都会有一个小时左右的时间，这段时间可以帮助孩子充分利用起来。我一般都是安排给孩子听各种他感兴趣的音频，讲座。不要看这一小段时间，知识在于日积月累。孩子每天早上都听半个小时，就会比其他的孩子多收获半个小时的知识

作为家长我们要鼓励孩子阅读，注意培养孩子的阅读习惯，帮助孩子建立阅读的环境。

关于这个问题，我觉得应该从两方面来说：一是 时间管理，二是兴趣培养。

一、时间管理

“世界上的一切胜利都归于时间上的胜利”。这是一条被归纳出来的成功原则，时间对于每个人都是一样的，但在相同的时间里，怎么发挥最大的时效，那就是对时间管理的不同结果。但凡成功人士，他们一定都是能够有效管理自己时间的。孩子也是一样。

孩子身上多有磨蹭、拖沓的惰性，如果家长从小在这一方面着重引导教育，能够让孩子养成珍视时间的习惯，能够在做一件事情上保持专注力，高校完成后，那么他就能够留出足够的时间给自己玩耍。

我们看到很多高考的学霸，奇怪他们为什么别人埋头学习的时候，他们却还有时间去打篮球、去听歌等等，原因之一就是，他们对时间进行了有效管理。

所以一年级的孩子，虽然有了作业，在亲子阅读上“挤挤总是有时间的。”

二、兴趣培养

在一件事情上，孩子是不是真心喜欢，觉得了他在做这件事情的自觉性。

六小龄童，就是扮演86版《西游记》的孙悟空，他在年少的时候，为了演好孙悟空的角色，每天勤练基本功，天天清晨5点起床练功。不是父母相逼，完全出于自觉自爱。父母甚至是心疼劝阻，都拦不住他练功的脚步。他说，真心爱一件事情，完全是发自内心的自觉行为。

亲子阅读坚持多年，如果家长给孩子养成了爱看书的习惯，如果孩子在看书中找到了乐趣，如果孩子真心爱看书，那么他自己就会想尽办法，省出时间来看书。

所以，在这个问题中，我觉得家长要做好两个基本的事情，帮助孩子培养“时间管理”的能力，以及培养孩子“爱看书”的习惯。如此也就不用再担心了，并且这两个习惯能力，对孩子一生受益。

孩子才上一年级，作业量不会很多的，最重要的是要让孩子养成认真听讲，按时完成作业的习惯，无需在作业上花太多的时间，阅读和其他包括钢琴学习等等都是可以进行的，只要合理安排时间，是不会冲突的。阅读是随时随地可以进行的，钢琴可以每天固定一个时间练习，画画什么的随孩子的意，不要让这些兴趣培养成为孩子的作业和任务，应该是孩子自发想要去做的。家长不要给孩子太多要求，不知太多任务，一切在轻松的氛围下开展就可以了。

我家大宝刚刚上完一年级，亲子阅读一直坚持。他现在的自主阅读时间远大于亲子阅读。每天他能有近一个小时时间阅读，这都是因为开学第一个月的习惯培养。

首先，坚持自己每天记作业，回家之后第一时间写作业。一年级作业都不多，放学又早，一般写完作业才到吃饭时间。第一学期每天下午锻炼一小时，然后读书半小时，其他时间自由安排。他基本还是选择读书了。第二学期开始学吉他，每天增加了一小时练琴时间，读书就放到了中午和下午的零星时间。后来他爸给他规划了每天下午回家后的时间安排，每天就又有读书和玩耍的时间了。其实时间足够，关键看怎么安排，怎么管理。

同时，对于学校的学习内容家长要心中有数，和孩子一起预习复习时要做到位，让孩子在学习方面不能掉队。学习上没有问题了，自然就可以有时间读书练琴了。一年级学习内容简单，所以家长应该更注意孩子学习的方法、习惯和效率。千万不要让孩子养成磨蹭的习惯，那样什么事都做不了啦。

阅读要坚持。现在都知道阅读的重要性。所以说坚持读下去。

如果孩子已经养成了阅读的习惯，其实不用妈妈怎么去催促，他自己也会找时间阅读的。孩子在上一年级的时候，老师还始正是教拼音。妈妈可以多买一些带拼音的优质阅读的书给孩子看。从亲子阅读过渡的独立看书。这个衔接也很重要。在孩子真正在书中看到了大千世界，还有他从来没有见过的语句，原来世界是这个样的，原来这个故事是这样的，原来人也可以这么勇敢，原来我们脚底下还不一样的国家，太多太多，原来如此，豁然开朗，孩子会变得越来越有条理，越来越方法，无论生还是学习。这个不是家长督促，高压下得到的。一定是自己发现的，慢慢的竞然会用书中的故事，跟家长抗议了。也跟着阅读成长了。

至于钢琴，在我看来真的是孩子一定要有兴趣所在才行，要不然真的不好坚持下去。帮助孩子规划好时间，建立兴趣，主动学习坚持下去并不难。

最后希望孩子的学习生活越来越好！

当然有，只要有合理的安排。我家孩子直到现在初一，一直都在坚持阅读及钢琴练习，每晚十点半睡觉。

小学作业量不大，尤其一年级。

小学的主科就语数英三科，现在好像一年级都没有英语了，从三年级开始。加上现在提倡的减负，老师布置的作业都不会太多，一个小时甚至半小时就能完成的。

当然这需要培养孩子好的学习习惯。比如放学先写作业，作业过程中不出现拖拉磨叽的现象。而且以北京为例，小学放学时间很早。我家孩子一年级时一三五是三点放学，二四是两点半放学。这样算下来，作业时间足够。

坚持阅读，好处多多。

阅读在现在的课本教育里尤其显得重要。就拿我家孩子的课业来说，她现在初一，如今的各科试题题干都是越来越长，一个题干都像一个小阅读，考验孩子的阅读能力和理解能力。

我家孩子从小喜欢读书。学习习惯也保持的比较好，所以每天都可以挤出半小时阅读和半小时弹琴时间。

所以她从没有在外面报过语文课，但语文成绩一直名列前茅，作文也得过全国赛事的二等奖。这归功于坚持的阅读习惯。

昨天她们期末考试，回来说很多同学语文卷子没做完。她分析原因说是大段题干影响了一部分同学的做题速度，因为要阅读还要去理解题干的意思。

而弹琴，是减压方式之一

我家孩子小学阶段钢琴过了八级后就没有再考级。但每天会抽出半个小时去练琴，她说是换换脑子。

我们的方法是：养成到家就写作业的习惯。制定计划，根据每科作业量预估作业时间，然后设定闹钟。

现在初一，孩子学习没有感觉吃力，也保持着浓厚的学习兴趣。希望能顺利度过初二两极分化期。

时间是挤出来的，坚持是一种能力

我是“俩娃的爸”，我来回答

你能天天坚持陪孩子亲子阅读 ，是很不容易的，应该给你点个赞！ 相信上学之后也很快就能够适应！加油！

可以肯定的说完全有时间来做阅读和其他兴趣的培养。 除非是大人没有时间去陪孩子了。

会不会把孩子搞得太累呢？ 就是阅读和其他兴趣培养的话，对孩子来说不会太累， 反而是一种放松的方法， 所以合理的规划好时间是重要的。

拿我家娃来说，过年放假这段时间， 我家孩子是这样安排时间的。每天把作业和一天要做的几件事情告诉他， 然后让他自己去规划和安排时间，时间订好后，到了时间大人提醒一下， 然后自己去做。 当然， 刚开始的时候极不情愿， 要去看电视或者玩其他的东西。坚持下来，做到以下几点：

第一是陪伴

第二是坚持

第三是鼓励和表扬

慢慢一段时间就会养成习惯 ，有了这个习惯 ，慢慢的去发展 ，就会越来越好。

有时想想现在孩子他们挺不容易的，现在社会发展太快，孩子要跟上，就得比我们那时付出的多得多的努力。所以现在家长也是很吃力。今天我就和我家老大发脾气了，看到他弱弱的眼神，现在很后悔，唉，自己生的，自己就好好养吧。

我是“俩娃的爸”，关于孩子成长的问题 ，欢迎大家关注，留言，我们共同探讨

肯定会影响，刚开学的孩子有这么两个特点：

心理方面

刚升入小学，生活学习节奏一下子就突然加快。也就是说孩子在心理上还是懒懒散散没什么压力的幼儿园心态了，转眼之间就要求他有这么多作业去做，他自己都转不过来。

实际方面

实际上，上了小学确实是作业增多了不少。如果孩子平时做作业效率不高，磨磨蹭蹭的，做完作业后确实是时间所剩无几了。

所以，实际情况是肯定会影响。这就需要家长在心理方面做好孩子的心理工作，让他开始转变思想，能够接受作业的现实。另外就是给孩子合理安排时间，阅读是一件碎片化的事情，可以在他洗脸刷牙的时候家长给他读，等等。总之，阅读是好习惯，一定要坚持下去。

这个不冲突。

孩子没上学之前，时间很多，以玩为主。有的父母懂得早教的重要的性的，会给孩子买一些绘本和故事书与孩子一起亲子共读。

上幼儿园后，幼儿园也会有绘本课程。

所以在孩子入学以前，可以说主要的知识都是来自阅读，是以老师和父母读给孩子听为主。

到了入学年龄，要学习，做作业，要报一些兴趣班，孩子的时间和精力可能会被更多的事情分散。

这或许就是父母比较担心阅读会减少甚至没有的原因吧。

不过，这些根本不是问题，家长们不必焦虑。

要这样想，学习各种知识都是一种学习，只会增加孩子们的阅历而不是减少或消失。

可以把阅读穿插在零散的时间内完成。比如中午刚放学的20分钟，饭前，饭后，睡觉前，周末，节假日。

每天只要愿意，亲子阅读的时间还是有的。

而且现在有很多音频读故事，每天无论想读还是想听，都不占多少时间的。

我家孩子现在也正上一年级，以前不认识字的时候，都是我陪着他读。

现在随着认识的字越来越多，大多数时候，都是他自己拿着书看，我给他买了注有拼音的四大名著，还有现在孩子们都喜欢读的其他儿童书。

他读完了还自己画图，写读书心得呢。

完全可以的呀！既然已经是一直坚持亲子阅读了，那肯定也有养成了习惯了。一般我们在说的坚持，并不是说一定要每天坚持固定那个点亲子阅读。这只是对刚开始没多久的朋友们，是需要每天固定时间坚持，帮助养成这个阅读的习惯。但对于一直在坚持的，已经有了这个习惯的人来说，只要还是在做这个事，可以偶尔隔天的，因为已经养成的习惯不会你一天漏了没阅读而马上改变的。

读一年级了，可以允许作业多的那天不阅读，第二天再继续。或者要是平时是睡前阅读的话，小孩子一旦养成了这个习惯，就算迟了点，他也会要去看会书或读完一个故事再睡觉，那我们做父母的也完全可以答应他这个要求。要是真觉得比较迟了，可以选个简短的快速读完，再睡觉。这样也不是不可以的哇！

当然有，只要有合理的安排。我家孩子直到现在初一，一直都在坚持阅读及钢琴练习，每晚十点半睡觉。

小学作业量不大，尤其一年级。

小学的主科就语数英三科，现在好像一年级都没有英语了，从三年级开始。加上现在提倡的减负，老师布置的作业都不会太多，一个小时甚至半小时就能完成的。

当然这需要培养孩子好的学习习惯。比如放学先写作业，作业过程中不出现拖拉磨叽的现象。而且以北京为例，小学放学时间很早。我家孩子一年级时一三五是三点放学，二四是两点半放学。这样算下来，作业时间足够。

坚持阅读，好处多多。

阅读在现在的课本教育里尤其显得重要。就拿我家孩子的课业来说，她现在初一，如今的各科试题题干都是越来越长，一个题干都像一个小阅读，考验孩子的阅读能力和理解能力。

我家孩子从小喜欢读书。学习习惯也保持的比较好，所以每天都可以挤出半小时阅读和半小时弹琴时间。

所以她从没有在外面报过语文课，但语文成绩一直名列前茅，作文也得过全国赛事的二等奖。这归功于坚持的阅读习惯。

昨天她们期末考试，回来说很多同学语文卷子没做完。她分析原因说是大段题干影响了一部分同学的做题速度，因为要阅读还要去理解题干的意思。

而弹琴，是减压方式之一

我家孩子小学阶段钢琴过了八级后就没有再考级。但每天会抽出半个小时去练琴，她说是换换脑子。

我们的方法是：养成到家就写作业的习惯。制定计划，根据每科作业量预估作业时间，然后设定闹钟。

现在初一，孩子学习没有感觉吃力，也保持着浓厚的学习兴趣。希望能顺利度过初二两极分化期。

新农商网育儿领域里看了一圈问题，就题主这个问题最让人暖心。。。。当其他孩子都在焦虑的问我的孩子要上幼小衔接班吗？如何让我的孩子上了学成绩能名列前茅之类的问题时，这位家长实在让人感动，在思考一个比升学比成绩更重要的事，那就是阅读！

实在是太棒了！这位家长！一直在坚持亲子阅读，而且从来没有怀疑过要不要坚持，只是再询问如何保证阅读、钢琴这些方面的学习时间，可见，你是一个理智的家长，也是一个有远见的家长。

所以关于阅读对语文学习、对个人表达能力理解能力发展有多重要的话我就不多说了，钢琴这类兴趣爱好对孩子个性养成的促进作用我也不讲了，直接说说时间安排的问题吧！

1.提高孩子做作业的效率

一年级太关键了，只要家长不要管太多，不要催成习惯，孩子肯定能把作业做得又快又好。

为什么？你想一下，如果让孩子自己安排时间，只要他做好了作业，剩余的时间都是他自己的，你让他出去玩也好，看电视干自己喜欢的事情也好，他尝到了速度快的甜头，就学会了自我管理，学会了自我管理，不止父母以后在作业问题上会省心不少，而且对孩子未来自主性的发展非常重要。

有的家长说，你说的太简单了，你不去管他怎么安排，他肯定先玩，不做作业。

说这话的，要么自己不信任孩子，不敢尝试。要么孩子从一开始就被你催惯了，你再采取这一招肯定不管用了。

所以这位家长，我实在是太心水你了，又忍不住想夸夸你。在孩子上小学前来咨询这个问题，一定要抓住一年级这个黄金时间啊！

孩子刚上学，可能会有一个月左右适应期，让他明白上课的规矩、作业怎么做，剩下的事情让他自己做主。

比如放学回来时间怎么安排，打算先做什么作业，遇到难题鼓励他多想，上课积极回答问题，不会的及时问老师等等。

放手让孩子自己去摸索，让他知道节约了的时间都可以干更多事情，他一定能提升起作业速度的。

2.如何利用零碎时间

像亲子阅读这件事情，可以放在孩子睡前来做，习惯养成了，就算哪天作业做晚了，要执行起来也不会难。

而且亲子阅读还可以挑一些与学习内容相关的，或者科学类历史类扩充课外知识的，孩子一定会喜欢这段睡前的美好时光。

如果上了高年级，孩子真的作业太多，做到很晚，也可以教他怎么利用下课或者自习等零碎时间，先完成抄写啊之类的作业，还有利用上学放学的路上背课文读课文等等。

至于练琴，完全可以穿插在做作业的间隙来做，左右脑交替开工，有助于孩子的发育，而且孩子写作业真的很辛苦的，一般情况下写20分钟也需要起来走动走动休息休息，那就可以以20分钟为一个时间段，交替进行作业和钢琴练习两件事。

3.父母的榜样作用

既然你已经坚持亲子阅读了，说明你们平时做的示范很好哦！继续加油，每天，孩子做作业的时候就自己看看书，做好榜样。

平时也可以在生活中渗透一点如何利用时间的小常识，比如你在做饭的时候怎么提高效率？比如你在洗脸漱口的时候都可以听听新闻或者听听书。这些都是孩子耳濡目染的，好的习惯身教一定胜于言传，孩子看到父母视时间如至宝，肯定自己也能想到更多利用时间、提高效率的好点子。向你们看齐。

最后最后，回答你这个问题真的是如沐春风啊！希望你能坚持给孩子多读书、读好书，多培养孩子的兴趣爱好，也许一年两年看不出效果，但最后，相信你的孩子一定会在书香和艺术的熏陶下，成为一个知书达理、自律进取的人！

在我看来，孩子读了一年级之后，因为每天回家有作业，可能会影响阅读的时间，但是“凡事预则立，不预则废”，只要你能做到良好的时间管理规划，我觉得时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

其实有时候，我们甚至可以把每天的亲子阅读作为一项作业去完成，那么还愁完不成嘛？！

阅读对于孩子来说太重要了，你一直能坚持亲自阅读，这个很难得，没有理由不为你点赞！

孩子上一年级了，老师是会留点作业的，但是留得不多，半小时就能完成，所以不会影响孩子阅读，为了孩子的未来，希望你继续坚持下去，因为阅读对孩子来说太重要了。为什么这么说呢？

首先，喜欢阅读的孩子不仅语文会更好，而且数学也会更好。

其次，喜欢阅读的孩子，在各方面都会取得更大的进步。

另外，阅读会给孩子带来更丰富的词汇，并能够让孩体子接受新的概念。

总之，阅读对孩子有百益而无一害，所以，家长和孩子们快快行动起来吧，做一个快乐的阅读人！

新农商网育儿领域里看了一圈问题，就题主这个问题最让人暖心。。。。当其他孩子都在焦虑的问我的孩子要上幼小衔接班吗？如何让我的孩子上了学成绩能名列前茅之类的问题时，这位家长实在让人感动，在思考一个比升学比成绩更重要的事，那就是阅读！

实在是太棒了！这位家长！一直在坚持亲子阅读，而且从来没有怀疑过要不要坚持，只是再询问如何保证阅读、钢琴这些方面的学习时间，可见，你是一个理智的家长，也是一个有远见的家长。

所以关于阅读对语文学习、对个人表达能力理解能力发展有多重要的话我就不多说了，钢琴这类兴趣爱好对孩子个性养成的促进作用我也不讲了，直接说说时间安排的问题吧！

1.提高孩子做作业的效率

一年级太关键了，只要家长不要管太多，不要催成习惯，孩子肯定能把作业做得又快又好。

为什么？你想一下，如果让孩子自己安排时间，只要他做好了作业，剩余的时间都是他自己的，你让他出去玩也好，看电视干自己喜欢的事情也好，他尝到了速度快的甜头，就学会了自我管理，学会了自我管理，不止父母以后在作业问题上会省心不少，而且对孩子未来自主性的发展非常重要。

有的家长说，你说的太简单了，你不去管他怎么安排，他肯定先玩，不做作业。

说这话的，要么自己不信任孩子，不敢尝试。要么孩子从一开始就被你催惯了，你再采取这一招肯定不管用了。

所以这位家长，我实在是太心水你了，又忍不住想夸夸你。在孩子上小学前来咨询这个问题，一定要抓住一年级这个黄金时间啊！

孩子刚上学，可能会有一个月左右适应期，让他明白上课的规矩、作业怎么做，剩下的事情让他自己做主。

比如放学回来时间怎么安排，打算先做什么作业，遇到难题鼓励他多想，上课积极回答问题，不会的及时问老师等等。

放手让孩子自己去摸索，让他知道节约了的时间都可以干更多事情，他一定能提升起作业速度的。

2.如何利用零碎时间

像亲子阅读这件事情，可以放在孩子睡前来做，习惯养成了，就算哪天作业做晚了，要执行起来也不会难。

而且亲子阅读还可以挑一些与学习内容相关的，或者科学类历史类扩充课外知识的，孩子一定会喜欢这段睡前的美好时光。

如果上了高年级，孩子真的作业太多，做到很晚，也可以教他怎么利用下课或者自习等零碎时间，先完成抄写啊之类的作业，还有利用上学放学的路上背课文读课文等等。

至于练琴，完全可以穿插在做作业的间隙来做，左右脑交替开工，有助于孩子的发育，而且孩子写作业真的很辛苦的，一般情况下写20分钟也需要起来走动走动休息休息，那就可以以20分钟为一个时间段，交替进行作业和钢琴练习两件事。

3.父母的榜样作用

既然你已经坚持亲子阅读了，说明你们平时做的示范很好哦！继续加油，每天，孩子做作业的时候就自己看看书，做好榜样。

平时也可以在生活中渗透一点如何利用时间的小常识，比如你在做饭的时候怎么提高效率？比如你在洗脸漱口的时候都可以听听新闻或者听听书。这些都是孩子耳濡目染的，好的习惯身教一定胜于言传，孩子看到父母视时间如至宝，肯定自己也能想到更多利用时间、提高效率的好点子。向你们看齐。

最后最后，回答你这个问题真的是如沐春风啊！希望你能坚持给孩子多读书、读好书，多培养孩子的兴趣爱好，也许一年两年看不出效果，但最后，相信你的孩子一定会在书香和艺术的熏陶下，成为一个知书达理、自律进取的人！

首先要恭喜题主，孩子这么小已经培养了良好的阅读习惯。现在孩子上小学了，这个习惯更要坚持，而不是放弃。

首先，孩子上学之后，特别是小学中低年级，作业数量并不会很多，如果合理分配，不会影响孩子在阅读、钢琴这些方面的学习。

其次，阅读在小学阶段是非常重要的，进入小学后，孩子识字量增加了，需要从亲子阅读转为自主阅读，阅读拓宽了孩子视野，增强了孩子的理解能力，不仅对语文学习，对其他课程学习也会有很大帮助。

最后，学习时间的分配，建议充分利用课余时间，每天抽出半小时到1小时阅读，抽出1-2小时时间弹钢琴是完全没有问题的。

孩子开学之后的作业，会不会影响孩子在阅读、钢琴这些方面的学习时间？如何更合理的分配时间？请大家支招！

不管大人还是孩子，对于真正喜欢并热爱的事情是不会没时间做的。一个人能长期坚持做一件事，主要原因也在于这件事给人带来成就感。

阅读这件事对学习的帮助有目共睹，阅读量大的孩子语文成绩更好就不用说了，阅读是写作的基础，阅读还可以增强对文字的理解能力，也为学习数学等其他学科的学习理解奠定基础。很多到高年级不阅读的孩子，成绩会忽然下降，就跟放弃阅读有很多大关系。

所以如果在学前就培养了孩子浓厚的阅读兴趣，养成了每天必须的阅读习惯，那读书就该像吃饭睡觉一样，是每天自然要做的事情。

时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。不会因为孩子上一年级课业重了就没时间去阅读了。

这个也因人而异吧。有一些小学的作业很多而且放学很晚，确实很难有时间进行阅读，我觉得即使是这样也不用太过焦虑，也不是说亲子阅读才是孩子健康成长的唯一途径，只要你在其他方面做好了，也不用太过纠结，但是如果有时间的话，那还是尽量保证亲子阅读吧！

我是专职辅导一年级的。

首先可以明确地说，一年级那点作业量，完全用不了多少时间。

如果孩子作业时间超过两小时，

要么孩子真的是啥都没学啥都不懂的“零基础”；要么就是没有抓好学习习惯。

歪个楼，如果孩子同时满足以上两个条件，那么作业一定会成为这个家庭中的心头大患。

与其想着保证孩子的阅读时间，不如想办法提高孩子的阅读兴趣。

我所带的孩子中，有不少就是痴迷阅读的，

午饭吃完睡觉之前赶紧看上几页，

起床之后上学之前又看上几页，

晚上写作业后又看上几页，

一天下来可就不少了。

对这些孩子来说，不需要大块的时间，

所以对日常生活也不会有什么影响。

升小学后，孩子的时间变得紧张。我们在娘家午休，中午孩子吃完饭以后，会有20分钟练习吹笛子。之后躺在床上，总会要求，讲个故事。这样用时20分钟之后才能去睡觉。

当学习任务变得紧张时，亲子阅读也是可以见缝插针进行的。我们曾经利用在公交车站等车的时间，看了两章《浙江寻宝记》。就坐在路边的长椅上。曾经利用在饭店，等上菜的时间，在听书软件上听几集《窗边的小豆豆》。

红楼梦，西游记，三国演义，也都是，躺在床上的，亲子时间完成的。

有时去上课外班的路上。爸爸开车，我们就坐在后座讲故事。或者在车上播放的mp3。

出门书包里可以没有化妆品，但一定要有孩子的课外书。妈妈虽然辛苦，但的确利用碎片时间，完成了许多不可能任务。这也是在为孩子的时间规划做榜样。

为什么没有保证?鲁迅曾说过:“时间是靠自己挤出来的”……

我家孩子升入一年级后，亲子阅读基本上没落过……一篇阅读也占用不了孩子多长时间!

一年级的孩子可能刚步入小学，对于学校的环境与学习情况包括家长都会很有压力，迈入了一个新的场所对于一切都不甚了解，所以有些思想上的恐慌。再加上现在很多家长都会说:步入了小学，学习任务就会很重，担心没有了阅读时间!其实这些也并不完全是事实……

上了小学不比幼儿园，学习任务肯定是每天都要布置的，但是一年级的老师教导孩子也会有个循序渐进的过程，不会让刚步入小学的孩子就让他有一大堆的学习任务，首先肯定让孩子们适应了小学的氛围之后，作业量慢慢的加大，所以对于即将入小学的孩子家长来说不要有太大压力……

亲子阅读现在基本上是每个学校每位老师所倡导的一项学习任务，为的就是让孩子多积累语言知识。阅读对于学习语文有很大的帮助，所以阅读不可少……不论是孩子还是大人，多读书总是有利而无害的!

我家孩子步入小学已有半学期了，不管是孩子还是老师，经过了半学期的磨炼孩子基本已适应了学校与学习!加上今年上学期的学习阶段短，孩子们的学习任务明显比去年“重”，但只要孩子自已规划好学习时间，完成课外任务时间还是很充裕的!包括阅读……即使偶尔真的是作业到很晚，引领孩子阅读一篇小短文也花费不了多长时间……

所以说:“时间都是挤出来的”一年里的学习任务也并不完全是每天都很“繁重”……

如果合理安排应该不会的，我的孩子还没有上小学。不过，这种问题也遇到过。总是担心会影响到孩子的阅读习惯的养成。但现在，我觉得没必要担心。顺其自然，平和面对，如果习惯真得养成，孩子自然会抽出时间，开始上一年级，肯定要适应一段时间，要好好的调整一下的。相信自己，相信孩子，一切都会好的。

亲子阅读一定要一直坚持！！ 我家宝宝今年一年级，老师就要求每天30分钟亲子阅读时间。刚开始一年级作业没那么多的。最主要就是让孩子养成阅读的习惯，高年级写作文时，孩子语言表达就会好些。刚上一年级，认识的字少，还可以从阅读中锻炼孩子识字。 不管在那个年龄段多读书总是好的，贵在坚持！

你好，阅读习惯养成后，每天亲子阅读就成为自然而然的事情了。就如我们睡前洗漱一般，习以为常了。

孩子上小学了，有作业了，阅读还是可以坚持的。孩子刚好上小学，家长引导小孩，做好时间管理，合理运用自己的时间，有规划的完成每项作业，并不影响孩子的阅读时间。而且时间规划好，孩子做事情都有逻辑，有重点，事半功倍，孩子以后做什么都会管理好自己的时间做事情有条理。

上小学后，孩子的阅读量还要增加。小学生的阅读学校也有要求了，每天坚持阅读，孩子将会有很大的收获的。

首先要夸奖一下这位家长，一直坚持亲子阅读，这是一个很好的习惯，不知道有多少家长没有一直坚持下去。所以说，即使孩子开学有了作业，但是阅读或者孩子有其他兴趣也一定要继续下去。

孩子开学一年级，课业不会太重。孩子做作业的时间有大概半个小时就可以解决了，即使要复习功课，再加半个小时也够了。

孩子的阅读时间可以放在睡前，其他兴趣，比如练钢琴，可以放在饭后或者中午，而且还在上小学之后，还有周六日两天的时间休息。孩子的业余生活不仅仅是学习，要允许孩子在学习之外，有其他的兴趣，时间挤一挤总是有的，要看需要时间的人是不是会悉心安排。

孩子刚上一年级，其实作业量并不是很大，我认为在此基础上坚持亲子阅读也不是一件非常难的事情。主要是如何合理的安排时间，每天孩子放学了之后，尽量用集中的时间将作业写完，而不要贪玩。孩子如果一旦贪玩的话，可能本来一小时能写完的作业就会拖到两三个小时写完，那么其他的事情就没有时间去做了。

所以培养一个好的学习和写作业的习惯，是非常重要的。我家孩子上一年级的时候，作业量大概就是一个小时左右，他们的作业量还是比较多的，有的学校的作业量更少，但是老师在留作业的时候，同时也会布置一些相应的阅读作业，我认为孩子的阅读是非常重要的，不要因有作业而荒废。

一直坚持阅读的孩子，他的写作能力和理解能力，都会比不阅读的孩子要高很多，所以阅读是非常重要的，尤其在孩子小学的时候，他们的语文课程识字的比重占的是比较大的，所以坚持阅读也能提高孩子的阅读量。

另外孩子在做题的时候，其实很多孩子并不是题目不会做，而是对题目的意思，以及题干的意思并不理解，造成不会解题，这些跟阅读少都有很大的关系，所以孩子上小学之后就更加能够凸显阅读的重要性了，因此一定要坚持下去。